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第五单元（第三章） 动物在生物圈中的作用
提分小卷
（考试时间：30分钟试卷满分：50分）
一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在
生物圈中的作用是（ ）
A．促进植物开花 B．帮助植物传粉 C．传播植物种子 D．促进物质循环
【答案】B
【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动
物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物
的分布范围。所以，蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是：动物能帮
助植物传粉，故选B。
2．关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（ ）
A．动物的数量不能无限增长 B．动物对物质循环有促进作用
C．蜜蜂可以帮助植物传粉 D．蚂蚁对金合欢的生长有害
【答案】D
【分析】生态系统中的各种生物是相互依存，彼此制约的关系。动物的数量不能无限增长，否则会
破坏生态平衡，故A正确；在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有
机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、
尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释
放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，故B正确；动物
（如蜜蜂）能够邦帮助植物传播花粉和种子，有利于植物的繁衍生息，故C正确；有蚂蚁生活的金
合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快，所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用，
没有害处，故D错误。
3．苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中
的哪项作用（ ）
A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．在生物平衡中起重要作用【答案】A
【分析】动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使
农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消
费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，被动物带到不同的地方。体现了动物能够帮助植物
传播果实和种子。A符合题意。
4．“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中（ ）
A．对于维持生态平衡起重要作用 B．可以促进物质循环
C．可以帮助植物传粉 D．可以帮助植物传播种子
【答案】C
【分析】“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，可以帮助植物传粉。
5．（2020·陕西中考真题）地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密
切的关系。下列关于动物与人类关系的描述不正确的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
B．狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作
C．河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值
D．狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
【答案】D
【分析】A．蚯蚓在土壤中蠕动能疏松土壤，蚯蚓的粪便排在如让中能提高土壤肥力，还有净化环
境的作用，故A正确。
B．狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作，是经过人类进行反复训练的结果，故B正确。
C．河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值，为人类提供丰富的食物来源和药物来源，
故C正确。
D．狼群虽然经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，也不应大量捕杀，要保护生物的多样性，维持
生态平衡，故D错误。
6．下列措施不属于生物防治的是（ ）
A．用寄生蜂防治美国白蛾 B．用灰喜鹊防治松毛虫C．用农药消灭害虫 D．用麻雀控制蝗虫的数量
【答案】C
【分析】如用寄生蜂防治美国白蛾、用灰喜鹊防治松毛虫、用麻雀控制蝗虫的数量，都是引用天敌
等另外的一种生物来防治，属于生物防治。而用用农药消灭害虫黑，是利用了化学农药来防治害虫，
不属于生物防治。故A、B、D不符合题意；C符合题意，故选C。
7．动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）
A．主动出击获取食物 B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C．逃避敌害利于存活 D．以上三项都对
【答案】D
【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各
种各样的运动。动物运动的基本意义：一是为了生存，包括传宗接代；二是为了更好地生存，提高
当前和今后的生活质量。具体表现在获取食物、逃避敌害、繁育后代等，以适应复杂多变的环境。
ABC都符合题意，D更全面。
8．在生态系统中能把有机物变成无机物的生物成分是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．包括以上三项
【答案】D
【分析】生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时
把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；生产
者在进行光合作用的同时也进行进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机
环境，并释放能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环
中起重要作用。但消费者要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，
并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解
成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。故D正确。
9．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有( )
①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗
生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助
植物传播种子
A．①②③⑤⑦ B．①③⑤⑦⑧ C．②③④⑥⑧ D．①②④⑤⑥
【答案】B
【分析】①②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成
自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧
化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，正确。
③⑧动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果
实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，正确。
⑤还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备，正确。
⑦动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产
某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关，正确。
④⑥生产抗生素是利用的真菌，分解植物枝叶，促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物，错误。
由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛，具体表现在①③⑤⑦⑧。
10．随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项运用了仿生技术
A．冷光灯、克隆羊 B．宇航服、转基因牛
C．薄壳建筑、潜水艇 D．防震帽、杂交水稻
【答案】C
【分析】模仿萤火虫的发光原理--冷光灯，克隆羊是利用了克隆技术，A不符合题意。
科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制，血管压力的原理，研制了飞行服-宇航服；转基因牛是
利用了转基因技术，B不符合题意。
乌龟的背甲虽薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑；模仿海豚的升降沉浮原理而制造
了潜水艇，因此潜水艇是依据仿生学原理发明的，C符合题意。
防震冒是模仿啄木鸟，杂交水稻是利用了杂交技术，D不符合题意。
二、非选择题：本题共5个小题，共30分。
11．“落红不是无情物，化着春泥更护花”，自然界中的物质循环是时刻进行着的，如图是自然界
中的物质循环示意图，请据图回答下列问题
（1）动物使生物圈充满生机，你能说一条动物在生物圈中的作用吗？_____。
（2）图中的植物、动物死后的遗体，被图中的_____分解成_____水和_____，归还到大自然中，再被绿色植物吸收进行光合作用制造_____，促进自然界的物质循环。
（3）人们常用焚烧的方法处理垃圾，造成空气污染，产生雾霾，请根据图中物质循环的原理，提
出更合理的方案。
【答案】促进自然界的物质循环 腐生的细菌真菌 水 无机盐 有机物 利用垃圾制
沼气，利用沼气作燃料，利用沼渣做肥料，实现能量的多级利用
【分析】（1）动物使生物圈充满生机，促进自然界的物质循环。
（2）图中的植物、动物死后的遗体，被图中的腐生的细菌真菌分解成水和无机盐，归还到大自然
中，再被绿色植物吸收进行光合作用制造有机物，促进自然界的物质循环。
（3）人们常用焚烧的方法处理垃圾，造成空气污染，产生雾霾，可以利用垃圾制沼气，利用沼气
作燃料，利用沼渣做肥料，实现能量的多级利用。
12．关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：
（1）绿色植物通过___________________把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球
上的___________________。
（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中各种生
物的___________________和___________________总是维持_________________的状态，这种现象
叫做___________________。
（3）动物能够帮助植物___________________，使这些植物顺利___________________；动物还能
帮助植物传播___________________，有利于___________________。
【答案】光合作用 其他生物 数量 所占比例 相对稳定 生态平衡 传粉
繁殖后代 种子 扩大分布范围
【解析】（1）生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机
物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，从而养育地球上的其他生物。因此，生产者是一切消费
者和分解者物质和能量的源泉。
（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生
物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
（3）动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利繁殖后代；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩
大分布范围。
13．16世纪前，在毛里求斯渡渡鸟和大栌榄树和谐地生活着．自从欧洲人16世纪踏上这片土地后，
到1681年，最后一只渡渡鸟被杀死．之后，大栌榄树似乎患了“不孕症”，到上世纪80年代，整
个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树．1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，找到了一只渡
渡鸟的骨骸，伴有几颗大栌榄树的果实．他想，也许渡渡鸟与大栌榄树种子的发芽能力有关．他找到样子极像渡渡鸟的吐绶鸡（火鸡）吃下大栌榄树的果实．几天后，从吐绶鸡（火鸡）的排泄物中
找到了大栌榄树的种子．这些种子外壳由于吐绶鸡（火鸡）嗉囊的研磨已不像原先那么坚厚了．坦
普尔把这些经过吐绶鸡“处理”过的大栌榄树种子栽在苗圃里，不久，居然绽出了绿油油的嫩芽．
（1）大栌榄树似乎患了“不孕症”的原因_____
A．大栌榄树是不育不孕患者 B．没有渡渡鸟给它授粉 C．没有渡渡鸟帮助磨薄大栌榄树种子
的壳 D．渡渡鸟和大栌榄树存在共生关系
（2）包括渡渡鸟在内的生物灭绝的原因是_____
A．上帝的惩罚 B．种内斗争 C．一种自然现象 D．主要由人类活动引起的
（3）材料的事实告诉我们一个道理是_____
A．植物具有依赖性B．大栌榄树的繁殖能力太差C．渡渡鸟的食性太单一D．动物对植物的生活
起着促进作用．
【答案】C D D
【分析】（1）由资料可知：①渡渡鸟灭绝后大栌榄树患了“不孕症”，到上世纪80年代，整个毛
里求斯也只剩下13株大栌榄树；②美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，找到了一只渡渡鸟的骨骸，
伴有几颗大栌榄树的果实；③吐绶鸡（火鸡）吃下大栌榄树的果实，其排出的种子能够很快发芽。
以上事实说明：渡渡鸟取食大栌榄树的果实，帮助磨薄大栌榄树种子的壳，利于种子发芽，故选
C。
（2）生物多样性面临着严重的威胁，其中人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因；这包括：
生存环境的改变和破坏；栖息地缩小和破坏已成为我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临
灭绝的最重要原因；掠夺式的开发利用，例如：滥捕乱杀和滥采乱伐使我国的生物多样性受到严重
威胁；环境污染；外来物种的影响，外来物种的引入使原有物种的生存受到威胁；农、林、渔、畜
牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，全球气候变化等。《中国环境保护21世纪议程》告
诉我们：物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度，物种一旦灭
绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态
环境的破坏，威胁人类自身的生存，故选D。
（3）以上事实说明：渡渡鸟取食大栌榄树的果实，帮助磨薄大栌榄树种子的壳，利于种子发芽，
因此动物对植物的生活起着促进作用，故选D。
14．（2018·全国八年级单元测试）请分析动物和植物的关系。
(1)动物能够帮助植物________，使这些植物顺利的____________。
(2)动物能够帮助植物____________，有利于扩大植物的________范围。(3)但是，当某种动物数量________时，也会对植物造成________，如蝗灾、蚜虫害等。
(4)自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互________，相互________的关系。
【答案】传粉 繁殖后代 传播种子 分布 过多 危害 适应 依存
【分析】（1）（2）动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布。例如：动物能够
帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布
范围。
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态
平衡。因此，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
（4）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。
15．中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品
诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。请
欣赏以下诗句：
A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B．明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
E．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（1）图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲______________，
乙 ____________。
（2） 诗句B中“蝉”的发育过程属于____________发育。
（3） 诗句C中造成这一差异的主要环境因素是___________。
（4） 诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物___________，使这些植物顺利地繁殖
后代。
【答案】胎生 孢子繁殖 不完全变态（或变态） 温度 传粉
【分析】（1）在动物的分类中，有脊柱的动物可以分为卵生和胎生，植物可以根据繁殖方式分为种子植物和孢子植物。
（2）蝉属于昆虫，发育过程属于不完全变态发育，经过受精卵、若虫、成虫三个阶段。
（3）山中温度比较低，因此桃花的花期推后，因此，造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
的环境因素主要是温度。
（4）蛱蝶在花丛中采蜜，可以帮之植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
