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第五单元（第三章） 动物在生物圈中的作用
提分小卷
（考试时间：30分钟试卷满分：50分）
一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在
生物圈中的作用是（ ）
A．促进植物开花 B．帮助植物传粉 C．传播植物种子 D．促进物质循环
2．关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是（ ）
A．动物的数量不能无限增长 B．动物对物质循环有促进作用
C．蜜蜂可以帮助植物传粉 D．蚂蚁对金合欢的生长有害
3．苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中
的哪项作用（ ）
A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．在生物平衡中起重要作用
4．“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中（ ）
A．对于维持生态平衡起重要作用 B．可以促进物质循环
C．可以帮助植物传粉 D．可以帮助植物传播种子
5．（2020·陕西中考真题）地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密
切的关系。下列关于动物与人类关系的描述不正确的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力
B．狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作
C．河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值
D．狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
6．下列措施不属于生物防治的是（ ）
A．用寄生蜂防治美国白蛾 B．用灰喜鹊防治松毛虫
C．用农药消灭害虫 D．用麻雀控制蝗虫的数量
7．动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）
A．主动出击获取食物 B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C．逃避敌害利于存活 D．以上三项都对8．在生态系统中能把有机物变成无机物的生物成分是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．包括以上三项
9．动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有( )
①促进生态系统的物质循环；②吸收氧，放出二氧化碳，制造有机物；③帮助植物传粉；④生产抗
生素类药物；⑤用于仿生技术的研究；⑥彻底分解植物枝叶；⑦为人类提供生产生活原料；⑧帮助
植物传播种子
A．①②③⑤⑦ B．①③⑤⑦⑧ C．②③④⑥⑧ D．①②④⑤⑥
10．随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项运用了仿生技术
A．冷光灯、克隆羊 B．宇航服、转基因牛
C．薄壳建筑、潜水艇 D．防震帽、杂交水稻
二、非选择题：本题共5个小题，共30分。
11．“落红不是无情物，化着春泥更护花”，自然界中的物质循环是时刻进行着的，如图是自然界
中的物质循环示意图，请据图回答下列问题
（1）动物使生物圈充满生机，你能说一条动物在生物圈中的作用吗？_____。
（2）图中的植物、动物死后的遗体，被图中的_____分解成_____水和_____，归还到大自然中，再
被绿色植物吸收进行光合作用制造_____，促进自然界的物质循环。
（3）人们常用焚烧的方法处理垃圾，造成空气污染，产生雾霾，请根据图中物质循环的原理，提
出更合理的方案。
12．关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答：
（1）绿色植物通过___________________把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物，从而养育地球
上的___________________。
（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中各种生
物的___________________和___________________总是维持_________________的状态，这种现象
叫做___________________。
（3）动物能够帮助植物___________________，使这些植物顺利___________________；动物还能帮助植物传播___________________，有利于___________________。
13．16世纪前，在毛里求斯渡渡鸟和大栌榄树和谐地生活着．自从欧洲人16世纪踏上这片土地后，
到1681年，最后一只渡渡鸟被杀死．之后，大栌榄树似乎患了“不孕症”，到上世纪80年代，整
个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树．1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，找到了一只渡
渡鸟的骨骸，伴有几颗大栌榄树的果实．他想，也许渡渡鸟与大栌榄树种子的发芽能力有关．他找
到样子极像渡渡鸟的吐绶鸡（火鸡）吃下大栌榄树的果实．几天后，从吐绶鸡（火鸡）的排泄物中
找到了大栌榄树的种子．这些种子外壳由于吐绶鸡（火鸡）嗉囊的研磨已不像原先那么坚厚了．坦
普尔把这些经过吐绶鸡“处理”过的大栌榄树种子栽在苗圃里，不久，居然绽出了绿油油的嫩芽．
（1）大栌榄树似乎患了“不孕症”的原因_____
A．大栌榄树是不育不孕患者 B．没有渡渡鸟给它授粉 C．没有渡渡鸟帮助磨薄大栌榄树种子
的壳 D．渡渡鸟和大栌榄树存在共生关系
（2）包括渡渡鸟在内的生物灭绝的原因是_____
A．上帝的惩罚 B．种内斗争 C．一种自然现象 D．主要由人类活动引起的
（3）材料的事实告诉我们一个道理是_____
A．植物具有依赖性B．大栌榄树的繁殖能力太差C．渡渡鸟的食性太单一D．动物对植物的生活
起着促进作用．
14．（2018·全国八年级单元测试）请分析动物和植物的关系。
(1)动物能够帮助植物________，使这些植物顺利的____________。
(2)动物能够帮助植物____________，有利于扩大植物的________范围。
(3)但是，当某种动物数量________时，也会对植物造成________，如蝗灾、蚜虫害等。
(4)自然界中的动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互________，相互________的关系。
15．中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品
诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。请
欣赏以下诗句：A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B．明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
E．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（1）图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲______________，
乙 ____________。
（2） 诗句B中“蝉”的发育过程属于____________发育。
（3） 诗句C中造成这一差异的主要环境因素是___________。
（4） 诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物___________，使这些植物顺利地繁殖
后代。
