当前位置:首页>文档>5.3动物在生物圈中的作用(练习)(解析版)_初中全科电子版试卷练习试题_生物_生物8上练习_人教生物8年级上课时练习37份_第1套八年级生物上册课时练习(人教版)16份

5.3动物在生物圈中的作用(练习)(解析版)_初中全科电子版试卷练习试题_生物_生物8上练习_人教生物8年级上课时练习37份_第1套八年级生物上册课时练习(人教版)16份

  • 2026-05-03 15:59:43 2026-05-03 15:28:55

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5.3动物在生物圈中的作用(练习)(解析版)_初中全科电子版试卷练习试题_生物_生物8上练习_人教生物8年级上课时练习37份_第1套八年级生物上册课时练习(人教版)16份
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2026-05-03 15:28:55

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第三章 动物在生物圈中的作用 课后检测 一、单选题 1.潜水艇设计成梭形,减少了运动时水体的阻力。工程师设计的灵感来( ) A.海豚 B.河虾 C.蚯蚓 D.蝙蝠 【答案】A 【详解】 随着科学技术的迅猛发展,仿生技术的应用日益广泛,如模仿海豚的体型成梭形而制 造了潜水艇,梭形有利于减小水的阻力。而“河虾”、“蚯蚓”、“蝙蝠”的体型都 不是梭形。 故选A。 2..动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在自然界 中的作用是() A.维持生态平衡 B.帮助植物传播种子 C.帮助植物传粉 D.促进生态系统中的物质循环 【答案】D 【详解】 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中 各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡, 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的 某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成 自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化 碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者 的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统 的物质循环,自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相 互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜, 动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围如苍耳果实表面的钩 刺挂在动物的皮毛上,综上所述,动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无 机物,这体现了动物能促进生态系统的物质循环,D正确。 故选D。3.下列关于动物与人类关系的叙述,错误的是( ) A.狗——帮助人们刑侦、导盲等 B.虾、蟹——提供动物蛋白 C.苍蝇——传播疾病,应该除尽 D.蝎、蜈蚣——可以入药,治疗疾病 【答案】C 【详解】 A.狗属于哺乳动物,大脑较其它很多动物发达,因此,经过专门训练的狗能够帮助 人们刑侦、导盲等,A正确。 B.虾、蟹属于节肢动物,富含蛋白质,可以为人类提供动物蛋白,B正确。 C.苍蝇能够传播疾病,我们应设法控制其数量,减少危害,但我们不能使之灭绝,原 因是苍蝇作为地球上的一种生物,它本身就是一个基因库,苍蝇一旦灭绝,它所携带 的基因库将永远消失,C错误。 D.蝎、蜈蚣、蝉蜕等节肢动物可入药,治疗疾病,造福人类,D正确。 故选C。 4.下列关于动物在生物圈中的作用的例子,叙述不正确的是 A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 B.动物皮毛上挂有苍耳的果实,可以帮助植物传播种子 C.渡渡鸟消化大颅树的种子,可以帮助植物发芽 D.蚜虫吸吮植物的汁液,能促进植物的蒸腾作用 【答案】D 【详解】 A.蚯蚓作为分解者以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环,A正确。 B.苍耳的果实钩挂在动物皮毛上,说明动物可以帮助植物传播种子,B正确。 C.大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽,没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的 首先孕育和催化,大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代,C正确。 D.蚜虫吮吸农作物的汁液,会给农作物造成减产现象,对植物不利,不能有效促进 植物的蒸腾作用,不是动物在生物圈中的作用,D错误。 故选D。 5.下列不属于动物在生物圈中的作用( ) A.分解有机物参与物质的循环 B.在维持生态平衡 C.促进物质循环 D.帮助植物传粉、传播种子 【答案】A 【详解】动物不能光合作用自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者。动物在 自然界中的作用:维持生态平衡;动物的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出 的有机物。动物可以促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子,有些动物 能改善土壤,如蚯蚓可使土壤疏松、土壤肥沃,改良土壤的作用。 故选A。 6.科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹进行仔细观察,建立了一门新兴的 学科——仿生学。仿生学通过模拟动物的功能,以改进现有的或创立崭新的机械、建 筑结构和新材料、仪器和工艺,创造出许多适用于生产、学习和人们生活的先进技术。 下列属于仿生学例子的是 ( ) ①以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达 ②根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹 ③模拟萤火虫发光原理,制造了由电能转变成光能的荧光灯 ④受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装 ⑤蚕能吐丝,制造纤维 ⑥生活在海洋中的鱼类,具有高超的水中通讯本领 ⑦观察袋鼠奔跑前的启动特点,发明了运动场上的蹲起式起跑器 ⑧跳蚤跳跃的高度是其身长的100倍 A.①②③④⑧ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①②③④⑦ D.①②③④⑤⑥ 【答案】C 【详解】 ①以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达,属于仿生,①正确。 ②根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹,属于仿生,②正确。 ③模拟萤火虫发光原理,制造了由电能转变成光能的荧光灯,属于仿生,③正确。 ④受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装,属于仿生,④正确。 ⑤蚕能吐丝,制造纤维,不属于仿生,⑤错误。 ⑥生活在海洋中的鱼类,具有高超的水中通讯本领,不属于仿生,⑥错误。 ⑦观察袋鼠奔跑前的启动特点,发明了运动场上的蹲起式起跑器,属于仿生,⑦正确。 ⑧跳蚤跳跃的高度是其身长的100倍,不属于仿生,⑧错误。 故选C。 7.下列哪项不是动物在生物圈中的作用( ) A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传粉、传播种子 D.合成有机物 【答案】D 【详解】 动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用;例如“剿灭麻 雀”会使一些农作物害虫的数量增加,从而使农作物受到伤害。②动物能促进生态系 统的物质循环;动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者, 消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子。动 物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果 实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。动物是消费者,不能制造有机物。 故选D。 8.动物和植物在长期生存与发展的过程中相互适应相互依存。下列叙述中错误的是( ) A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质 B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质 可以被植物吸收利用 C.动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D.动物可以帮助植物传粉和传播种子 【答案】C 【详解】 A.动物作为消费者直接或间接地以植物为食,获取有机物,通过呼吸作用可将体内 的一部分有机物分解成无机物,能够促进生态系统的物质循环,A正确。 B.进入动物体内的有机物在动物体内被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量, 分解出的物质可以被植物吸收利用, B正确。 C.“动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质”体现了 动物和分解者之间的关系,不是动物和植物之间的关系,C错误。 D.动物帮助植物传粉和传播种子,说明动物和植物在长期生存发展中,形成相互依 存,相互适应的关系,D正确。 故选C。 二、填空题 9.生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园。图一表示生态系统的物质循环 过程,图二中蜜蜂正在采蜜。据图回答问题:(1)图一所示生态系统的生产者是___________,它们能把二氧化碳和水,通过 [ ]____________作用转化为有机物。蜜蜂属于图一中的________(填字母),它通 过________作用,将有机物变成二氧化碳和水,返还无机环境。C代表的主要生物类 群是___________。 (2)图二中的蜜蜂能帮助植物________,使植物顺利繁殖后代;动物也能帮助植物传 播________和________,有利于扩大植物的分布范围。 【答案】 (1) A [a]光合作用 B 呼吸 细菌、真菌等 (2) 传粉 果实##种子 种子 【详解】 (1) 生态系统包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产 者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提 供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分 解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成 无机物归还无机环境,促进了物质的循环。所以,结合分析可知:图一所示生态系统 的生产者是A,它们能把二氧化碳和水,通过[a]光合作用作用转化为有机物。蜜蜂属 于图一中的B(消费者),它通过呼吸作用,将有机物变成二氧化碳和水,返还无机 环境。C(分解者)代表的主要生物类群是细菌、真菌等。 (2) 动物在生物圈中的作用:维持自然界中生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植 物传粉、传播种子。自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中,形成了相互适 应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能 够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。但动物数量过多会对植物 造成危害。所以,图二中的蜜蜂能帮助植物传粉,使植物顺利繁殖后代;动物也能帮助植物传播果实、种子,有利于扩大植物的分布范围。 10.今年九月随着天气转凉,候鸟开始进入迁徙季节,崂山区启动2018爱鸟护鸟活动, 还在进山路口架设护林护鸟防火监控摄像头600余处,对非法捕鸟等违法行为起到较 好的震慑作用,并对违法取证工作提供可靠的信息来源,图一为某山林生态系统示意 图,图二为某生态系统的生物部分的物质循环示意图,①②③代表生理过程,据图回 答问题 (1)图一中的鸟类在生态系统中的成分为________________,请写出一条包含鸟类的 食物链________________________________________________。 (2)鸟类食量大,消化能力强,在生态系统的物质循环中起到了重要的作用,图二中 能体现鸟类促进物质循环的过程为_____________________(填数字) (3)鸟类是人类的好朋友,也是很多农业害虫的天敌,加强对非法捕鸟行为的监管和 治理,为迁徙鸟类的生存提供了保障,保证了迁徙鸟类的种类和数量,这体现了鸟类 在生物圈中__________________________的重要作用。【答案】 (1) 消费者 绿色植物→杂食性鸟→鹰 (2)③ (3)维持生态平衡 【详解】 (1) 一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分 解者。图中的绿色植物属于生产者;昆虫、鼠、狐、鸟类、鹰等动物都属于消费者。 图中包含鸟类的一条食物链有:绿色植物→杂食性鸟→鹰。 (2) 图中在物质循环中起作用的生理过程有①光合作用,②③呼吸作用,图二中能体现鸟 类促进物质循环的过程为③呼吸作用。 (3) 动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用;②动物能促进生 态系统的物质循环;动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费 者,消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行;③动物帮助植物传粉、传播种子。 动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,鸟类是很多农业害 虫的天敌这体现了鸟类在生物圈中维持生态平衡的重要作用。