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第二节 先天性行为和学习行为 课后检测
一、单选题
1．今年5月底，原生活在西双版纳国家自然保护区的15头亚洲象向北跨越400公里，接近昆明主城。云
南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况。专家的这个观点体现大象具
有哪种行为（ ）
A．繁殖行为 B．防御行为 C．社会行为 D．攻击行为
【答案】C
【详解】
A．繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，故A不符合
题意。
B．防御行为是指不同动物为了保护自己、防御敌害的行为，故B不符合题意。
C．大象多数集群生活，具有“首领”，群体成员之间有明确的分工，这些特征体现了大象具有社会行为，
故C符合题意。
D．攻击行为是指同种个体之间常常由于食物、配偶、领域、等发生相互攻击或争斗的行为，其特点是争
斗的双方很少受到致命的伤害，故D不符合题意。
故选C。
2．下列描述中属于学习行为的是（ ）
①黑猩猩钓取食物 ②菜青虫取食十字花科植物 ③蜻蜓点水 ④老马识途 ⑤惊弓之鸟
A．①③④ B．①②④ C．①③⑤ D．①④⑤
【答案】D
【详解】
结合分析可知：“黑猩猩钓取食物”、“老马识途 ”、“惊弓之鸟”都是动物出生后在成长的过程中通
过环境因素的影响，由生活经验逐渐建立起来的行为，属于学习行为；而“菜青虫取食十字花科植物”、
“蜻蜓点水 ”是是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，属于先天性行为。
故选D。
3．“孔雀开屏”和“大雁南飞”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为，迁徙行为 B．繁殖行为，防御行为
C．攻击行为，取食行为 D．繁殖行为，迁徙行为。
【答案】D
【详解】
繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；大雁南飞体现了鸟类的季节节律即迁
徙行为。是鸟类随着季节更替而发生的一种迁徙行为，是为了寻找丰富的食物，是对环境的一种主动适应，
D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
4．下列动物的行为中属于社会行为的是（ ）
A．大批的青娃在雨后鸣叫求偶 B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．大马哈鱼群沿江逆流去产卵 D．草原上的狼群合作围猎黄羊群
【答案】D
【详解】
A．大批的青蛙在雨后鸣叫求偶，属于繁殖行为，故A不符合题意。
B．成群的麻雀向麦田觅食麦粒，这属于捕食行为，故B不符合题意。
C．大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，属于繁殖行为，故C不符合题意。
D．草原上狼群集体围猎黄羊，表明具有群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生
活的行为，属于社会行为，故D符合题意。
故选D。
5．研究动物行为通常用的方法是（ ）
A．观察法和实验法 B．调查法 C．分析法 D．测量法
【答案】A
【详解】
研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。两者的区别是：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，
真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行
为反应。两者的联系是：实验法是以观察法为基础的。
故选A。
6．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。白居易笔下钱塘湖春景里的小黄莺争取栖息地、燕子衔泥筑
巢的行为是（ ）
①先天性行为；②学习行为；③由遗传物质决定；④由环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】
小黄莺争取栖息地、燕子衔泥筑巢的行为都是动物一出生就有的一种行为，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，A符合题意。
故选A。
7．八年级生物兴趣学习小组利用周末探究了小鼠走迷宫的行为，并对实验进行了改进：向迷宫内注水，
在迷宫出口位置设置一个爬梯，小鼠可通过爬梯离开水面。兴趣小组对此实验作出下列叙述，你认为不正
确的是（ ）
A．学习行为是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的
B．小鼠通过多次走迷宫后，到达安全岛的时间会缩短
C．小鼠走迷宫属于学习行为
D．如果改变安全岛位置，小鼠会一直按原路线走，永远不会改变
【答案】D
【详解】
A．学习行为是动物出生后在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为。动物建立学习行为
的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验
和“学习”逐渐建立起来的新的行为，A不符合题意。
B．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。
小鼠在走迷宫过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的时间就越短，B不符合题意。
C．小鼠走迷宫取食是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C不符合题意。
D．小鼠具有学习能力，如果改变安全岛位置，小鼠看到危险，不会一直按原路线走，D符合题意。
故选D。
8．科学家记录小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成迷宫
任务后不会得到食物奖励，结果如表所示。下列结果分析不正确的是（ ）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
平均 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1
转错
乙组 10 9 10 9 9 8 7 8 6 5
次数
A．甲组小鼠的表现说明其形成了学习行为
B．乙组说明这些小鼠无法形成学习行为
C．长期取消奖励后，甲组的平均转错次数将会增加
D．学习行为建立在先天性行为的基础上【答案】B
【详解】
A．随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获
得了走迷宫的学习行为，A正确。
B．据表中数据可见：乙组小鼠的转错次数逐渐减少，说明乙组小鼠也能完成学习行为，B错误。
C．当学习行为建立以后，必须用食物激物强化，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立起来的学
习行为就会消退。所以长期取消奖励后，甲组转错次数将会增加，C正确。
D．学习行为的建立要以先天性行为的基础上，D正确。
故选B。
二、填空题
9．在自然界中，动物的行为多种多样。例如①刚出生的袋鼠从母袋鼠的尾巴根部爬到母袋鼠的育儿袋中
吃奶。②黑猩猩会把几个木箱子叠起来去取食高处的香蕉。③刺猬遇到危险会缩成一团。④一只蚂蚁发现
地上的鱼刺，返回巢穴之后，很多蚂蚁会奔向鱼刺。
（1）从动物行为获得的途径来看，动物行为大致可以两类，一类是动物生来就有的，由动物体内的
______物质决定的，叫先天性行为。以上列举的动物行为属于先天性行为的有_______（填序号）。
（2）另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和_______而获得的，称为
________。属于该类型的有__________（填序号）。动物的这类行为可以让动物更好地________复杂环境
的变化。
【答案】
（1） 遗传 ①③④
（2） 学习 学习 ② 适应
【详解】
（1）
题干中①③④的行为是动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先
天性行为。
（2）
②的行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习
行为，学习行为可让动物更好地适应复杂环境的变化。
10．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同学的实验记录；
下图为根据表格中小鼠找到食物所需时间绘出的柱形图，请回答下列问题。次数 找到食物的时间/秒
第一次 267
第二次 193
第三次 90
（1）请在图中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。
（2）分析实验数据得出的结果是：______。
（3）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于______行为。
（4）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越______，学习能力
越强。这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。
【答案】
（1）
（2）小鼠尝试的次数越多，获取食物的时间越短。
（3）学习
（4） 高等 遗传物质
【详解】
（1）
小鼠第三次找到食物时间是90秒，其直方图如图所示：（2）
分析表中数据可知，小鼠第一次获取食物取300秒，第二次取获取食物是193秒，第三次获取食物是90秒，
所以得出的结果是小鼠偿试的次数越多，获取食物的时间越短。
（3）
从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，动物出生后在成长的过程中通过环境
因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
（4）
动物越高等学习能力越强，更能够适应复杂的生活环境。故在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以
在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决
定的。
