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第 5 单元 第 2 章 动物的运动和行为
真题模拟练
（时间：60分钟 分值： 100分 ）
一、 选择题
1. 关于动物行为的叙述不正确的是( )
A. 先天性行为是由动物的遗传因素所决定的
B. 具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯
C. 鸟类的迁徙属于学习行为
D. 蜘蛛织网属于先天性行为
2. 关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有( )
A. 关节软骨和韧带 B. 关节头和关节窝 C. 关节软骨和滑液 D. 关节腔和滑液
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 只有哺乳动物才有学习行为
B. 只有鸟类和哺乳动物具有学习行为
C. 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂
D. 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的
4. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为，这
种行为属于（ ）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 觅食行为
5. 水族馆里鲸或海豚表演顶球、转呼啦圈和跳跃，博得了人们的喝彩。鲸和海豚的行为属
于…（ ）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 反射行为
6. 下列属于先天性行为的是( )
A. 蜘蛛结网 B. 猴子骑车 C. 谈虎色变 D. 老马识途
7. 两只羚羊为争夺食物而生物争斗,这种行为属于动物的 ( )
A. 声音 B. 气味 C. 动作 D. 印迹
8. 下图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的… ( )
A. 求偶 B. 交配 C. 筑巢 D. 育雏9. 请你仔细观察，分析下图，其中属于先天性行为的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
10. 蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是( )
A. 学习行为 B. 经验行为 C. 先天性行为 D. 模仿行为
11. 刚孵出的小蝴蝶就能腾空飞翔，这属于( )
A. 先天性行为 B. 后天性行为 C. 学习行为 D. 尝试性行为
12. 以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是
A. 关节囊使关节更加牢固 B. 海豚顶球表演是一种学习行为
C. 蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 D. 蚂蚁不具有社会行为
13. 下列动物的行为中，属于学习行为的是…（ ）
A. 野鸭的迁徙 B. 大山雀偷喝牛奶 C. 蜜蜂采蜜 D. 蜘蛛结网
14. 下列动物行为中，属先天性行为的是 （ ）
A. 失去雏鸟的母鸡照顾小猫 B. 幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁
C. 大山雀偷喝牛奶 D. 黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉
15. 动物行为的产生，主要受什么的控制（ )
A. 感觉器官 B. 神经系统 C. 运动器官 D. 激素
16. 下列关于先天性行为和学习行为的说法中不正确的是（ ）
A. 没有先天性行为，动物不可能生存
B. 学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证
C. 动物越高等，学习行为也越复杂
D. 先天性行为比学习行为更高级
17. 某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是
否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，
下表为实验结果
表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率(％)
15 63 87 42100 48 102 32
200 32 118 2l
根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( )
A. 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B. 蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会
C. 蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D. 蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
18. 白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”此诗所描绘的
是燕子的
A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为
19. 下列说法错误的是（ ）
A. 没有先天性行为，动物不可能生存
B. 学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证
C. 动物越高等，学习行为也越复杂
D. 先天性行为比学习行为更高级
20. 非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，斑马
的这种行为属于（ ）
A. 先天性行为，攻击行为 B. 学习行为，攻击行为
C. 先天性行为，防御行为 D. 学习行为，防御行为
21. 有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们或大
声鸣叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生。对此下列分析正确的
是
A. 这种行为的获得与遗传物质无关
B. 这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C. 这种行为使鸟类更加适应飞行生活
D. 鸟群各成员间通过声音、动作传递信息
22. 在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做伸屈运动。蜥蜴的这种行为是
动物的
A. 社会行为 B. 防御行为
C. 攻击行为 D. 繁殖行为
23. 蛙类动物一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是（ ）
A. 学习行为 B. 经验行为 C. 先天性行为 D. 模仿行为
24. “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（
）
A. 学习行为 B. 先天性行为 C. 不怕牺牲的行为 D. 寻找光明的行为25. 请你辨别下列现象中不属于先天性行为的是…（ ）
A. 小猪吮奶 B. 蜜蜂采蜜 C. 蜘蛛结网 D. 猴子钓鱼
二、非选择题
26. 将下列成语与对应的行为用线连起来
27. 为了探究昆虫都有趋光性，在确定研究课题前，
(1)首先应该（____）
A．提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案 D．进行实验
你提出的问题是: ______？
根据你的生活经验作出假设，并任选1种昆虫，如鼠妇、蚂蚁、家蝇等。设计检验这些昆
虫是否有趋光性的实验。
(2)以下是某小组的实验方案：
a．捕抓5只的蚂蚁；
b．把蚂蚁放入一个黑色的纸盒(纸盒的一侧有一小洞口)；
c.把纸盒放入一黑暗的环境，并使小洞口一侧朝向光源；
d．观察蚂蚁的行为并记录，重复数次，然后分析并得出结论。
请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处：① ___②_
(3)上述课题用了什么研究方法
28. 连线题
29. 连接下列动物的表现与所属的行为30. 阅读下面材料，了解探究寅验的基本方法，定成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：
蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱
吃甜的禽物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分
别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁受吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料．总结探究实验的基本步骤：
提出问题是（____）：作出假设是（____）：设计实验是（_____）：完成实验是（____）：
得出结论是（_____）：表达、交流是（_____）．
（2）探究的第一步是要对事物作详细的（_）．然后提出问题：
（3）小明设计实验的变量是（______）．
（4）小明设计的实验不足之处是（_____）
（5）小明在E步骤几次重复实验，目的是（______）．
（6）针对你自己的假设，设计一个实验，探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”作出假设：蚂蚁
可能爱吃小昆虫．实验设计：（_______）．
预期结果：（_____）
得出结论：（______）
