文档内容
专练 08 图像分析
1.下列四种动物描述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙、丁都是恒温动物
B．乙的外骨骼可以随身体发育而长大
C．甲、丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物
D．乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物
2.下列珍稀动物中，属于两栖动物的是（ ）
A． 扬子鳄 B． 大鲵
C． 中华鲟 D． 白鳍豚
3.图中的圆圈表示三种生物本身具有的特点重合部分则表示它们的共同特点。根据图示的信息，关于图中
各字母的叙述，正确的是（ ）
A．G可以表示为“用肺呼吸” B．E可以表示为“真正的陆生动物”
C．H可以表示为“完全生活在水中” D．F可以表示为“体内有脊椎骨”4.如图为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列相关描述正确的是（ ）
A．①是气囊，②是肺 B．①和②之间是不相通的
C．①和②都能进行气体交换 D．②可辅助①进行呼吸
5.如图是关节结构的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①是关节头，④是关节窝
B．②的连接使关节更加牢固
C．⑤主要是由骨骼肌构成的
D．在运动中关节起到支点的作用
6.完成图所示动作时，结构①②所处状态分别是（ ）
A．舒张收缩 B．收缩 收缩 C．收缩 舒张 D．舒张 舒张
7.动物行为多种多样，下图表示的四种动物的行为，下列有关叙述中错误的是（ ）
A．A中猩猩钓食蚂蚁，这是一种学习行为B．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
C．C和D比较，D中的动物学习能力较强
D．只有学习行为对动物的生存才有重要意义
8.下列相关说法中正确的是（ ）
A．图中只有2条食物链，自然界中没有消费者也可以维持生态平衡
B．秸秆利用后的废渣，其中的有机物被分解者分解后产生的物质不能被农作物利用
C．流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
D．图中太阳能、鼠等能够影响水稻生活和分布的因素统称为生物因素
9.图为屈肘时的动作。下列描述，正确的是（ ）
A．①为肱二头肌，呈舒张状态 B．②为肱三头肌，呈收缩状态
C．①和②分别附着在一块骨上 D．①与②密切配合才能完成屈肘
10.经常打篮球能促进骨骼发育，提高反应速度。下列说法错误的是（ ）
A．投篮动作需要多组肌肉相互配合
B．关节能灵活运动与关节腔内的滑液有关
C．图中所示投篮动作中，肱二头肌始终处于收缩状态
D．投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节11.下图所示四种生物中，在细胞结构上不同于其他三种生物的是（ ）
A． B． C． D．
12.做泡菜用的坛子，加盖后再用水密封，主要目的是（ ）
A．防止杂菌进入，导致酸菜腐败变质
B．水可杀死或抑制其它杂菌的生长繁殖
C．防止产生的乳酸挥发，影响做菜效果
D．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
13.如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确 的是（ ）
A．图中包含生物共同特征最少的分类单位是目
B．图中最小的分类单位是属
C．图中豹与虎具有的共同特征最多
D．图中猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系 近
14.如图所示为水螅的纵切面示意图,据图回答:
（1）写出图中下列标号的名称:[①]_____[②]_____[④]_____[⑤]_____。
（2）水螅特有的攻击和防御的利器是_____,在_____处分布最多。
（3）水螅的体形为_____，消化后的食物残渣从_____排出。
15.如图是蝗虫的外形图，据图回答：（1）它的身体分为[ A ]___、[ B ]___、[ C ]__三部分。
（2）蝗虫体表的外骨骼可以起到____的作用。
（3）蝗虫共有___对足，[c]___比较粗壮，善于跳跃。
（4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户___被
淹没。
16.下图是我们生活中常见的几种动物的图片，请据图回答：
（1）根据体内有无脊柱这一特征，可将图中动物分为两类，其中体内有脊柱的动物是_________（填图中
字母）。
（2）从外部形态看，A的身体和足都是_________的，属于节肢动物。
（3）图中属于软体动物的是_________（填图中字母）。
（4）图中的C（蚯蚓）的身体由许多彼此相似的构成，属于_________动物。
（5）图中D的成体用_________辅助呼吸。
17.读图理解。如图为人体某结构示意图。请据图回答下列有关问题：
（1）图中结构表示的是_____________。
（2）图中的①表示_____________；②表示_____________；④表示_____________；⑥表示
_____________。
（3）图示结构中，表面光滑，能减少两骨之间的摩擦， 缓冲运动时产生的震动的结构是________。（填序号）
（4）人体的______受到 _______的传来的刺激后就会_______，从而牵动所附着的骨围绕_________活动
而形成各种动作。
18.如图是几种动物和人的行为。请根据图示回答下列问题：
（1）动物的行为多种多样，如取食行为、攻击行为、迁徙行为、繁殖行为等。从行为获得的途径来说，
美国红雀（小鸟）喂鱼的行为属于_____行为，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的
行为是_____行为。前者是由其体内的_____决定的。从维持自身生存的意义上来看，_____行为更能适应
变化的环境。
（2）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数_____，这说明动物越高等，其学习能力
越_____，“尝试与错误”的次数越_____，学习行为越复杂。
（3）运动员投篮动作中，投篮动作至少需要两组肌肉相互配合，肱三头肌的变化是_____。
（4）黑猩猩营群体生活，因此也具有_____行为。
19.下图是细菌的结构示意图，请据图回答问题：
（1）字母F所代表的结构是细菌的_____，是细菌的“运动器官”。
（2）字母_____所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
（3）细菌在细胞结构，上与动植物细胞的主要区别是没有成形的_____，因此它属于_____生物。
（4）绝大多数细菌不含_____（填细胞器），只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的_____者。
（5）细菌的繁殖方式是_____。当外界环境恶劣时，有些细菌会以_____的形式度过不良环境。
20.某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题（1）从图中可看出，生物丙是________，在自然界中的作用是作为_______参与物质循环，其分解动植物
遗体会产生：_________、_______和_________；
（2）上述物质被植物吸收利用，通过_______作用，制造_________和氧气供动物利用；
（3）图中的动物在自然界中的地位 _______者，主要作用有：维持____________；促进
_________________________；帮助植物传粉，传播种子 ．
21.如图①～⑤分别表示五种不同的生物，分析回答下列问题：
（1）具有真正细胞核的是_______（填序号）；
（2）能够进行分裂生殖的是（_____）。
（3）能够进行营寄生生活的是_______（填序号）；
（4）日常生活中经常被用于发馒头的是（____）。
（5）与当前肆虐的埃博拉疫情的致病病原体属于同一个生物类群的是_______（填序号），其结构特点是
_______ ，埃博拉疫情难以遏制的主要原因之一与其致病病原体的生殖特点有关，该类生物的繁殖特点是
_______。
22.依据如图所示的几种微生物的形态机构模式图，回答问题。（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[____]，其繁殖方式是_______________。
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉
菌的颜色实际是图中[ ]______________的颜色，可以发现它们身体是由_____________构成的，用
_____________繁殖后代。
（3）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[____]参与的结果，做“观察酵母菌”实验时，看到如图所示的酵
母菌正在进行_____________繁殖。肉眼观察到的酵母菌培养液呈黄色。显微镜下观察酵母菌细胞内部形
态结构时，需要对临时装片上的实验材料用碘液进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构是[
]________________。
23.如图是各动物类群的代表动物，请据图回答下列问题：
（1）A和D身体都呈_________型，可以减少运动时的阻力。
（2）B的幼体生活在_______中、幼体用_______呼吸，成体用_______呼吸，_______辅助呼吸。
（3）C的体表覆盖角质鳞片，颈部灵活，四肢短小，适应在________上生活。F体表有________，可以防
止体内水分蒸发。
（4）E特有的生殖发育特点是________________。
（5）上述动物中，属于无脊椎动物的有________体温恒定的有________（填字母）。
