文档内容
班级 姓名 学号 分数
第05单元第01章 动物的主要类群 （B 卷·提升能力）
（满分100分;考试时间：90分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题，共60分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的）
1．（2021·全国八年级课前预习）固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛若艳丽的花朵，因此有人称之为
“海中之花”。海葵属于（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．节肢动物 D．软体动物
【答案】A
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，
体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，
属于腔肠动物。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确腔肠动物的主要特征及常见的动物代表。
2．（2021·全国七年级单元测试）2020年3月5日环球网发布了一则新闻:海洋生物学家劳伦斯·舍勒在澳大
利亚彩虹海滩发现银币水母，通体青蓝。有人评论“它很美，但可能会要了你的命。”海岸上的水母不能
直接用手触碰，是因为它们的外胚层中有大量的（ ）
A．刺细胞 B．毒细胞 C．角质层 D．外骨骼
【答案】A
【分析】
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围，是捕
食和防御利器，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有
大量的刺细胞。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用。
3．（2021·湖南八年级期末）某类动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门．这类动物是（ ）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．环节动物 D．节肢动物
【答案】B
【分析】
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前
端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无
体腔，有口无肛门。
【详解】
A．腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口
进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，错误。
B．据分析知：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门是扁形动物的主要特征，正确。
C．环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，如水蛭、
沙蚕、蚯蚓，错误。
D．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、
多足纲、蛛形纲、甲壳纲，错误。
故选B。
4．（2021·湖北孝感市·八年级期中）下列有关腔肠动物和扁形动物的叙述，错误的是（ ）
A．水螅辐射对称的体形便于它从各个方向捕食和防御
B．水螅和涡虫都是有口无肛门的动物
C．华枝睾吸虫的消化器官和生殖器官都发达是与寄生相适应的特征
D．水螅是用触手捕食，涡虫是用咽捕食
【答案】C【分析】
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称、有口无肛门、体表有刺细胞。
扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称、有口无肛门、背腹扁平。
【详解】
A．水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，这样的体型有利于它从各个方面捕食和防御，A正确。
B．水螅腔肠动物，涡虫扁形动物，由分析可知，它们都是有口无肛门的动物，B正确。
C．华支睾吸虫属于扁形动物，华支睾吸虫的消化器官很简单，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的生
殖器官却特别发达，C正确。
D．水螅是腔肠动物，口周围分布有触手，分布许多刺细胞，可以帮助它进行捕食水蚤等动物，涡虫是扁
形动物，腹中有口，咽囊内有肌肉性管状的咽，可以伸出进行捕食，D正确。
故选C。
5．（2021·重庆江津）下列动物中，与其主要特征描述相符合的是（ ）
A．涡虫——身体呈左右对称 B．蛔虫——靠刚毛运动
C．水螅——有口有肛门 D．蚯蚓——有外骨骼
【答案】A
【分析】
腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、
丝虫等。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水
蛭、沙蚕等。
【详解】
A．涡虫：淡水生活，身体两侧（左右）对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知
刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。背腹扁平，有口无肛门，A正确。
B．蛔虫：寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅
有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强，B错误。
C．水螅：淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕
获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，有口没有肛门，C错误。
D．蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛
配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。 蚯蚓无外骨骼，D错误。
故选A。
【点睛】
正确识记并理解动物的分类及其主要特征是解题的关键。
6．（2021·全国八年级专题练习）下列蛔虫的特征与寄生生活无关的是（ ）
A．体表有角质层 B．消化管结构简单
C．生殖器官发达 D．个体发育起点是受精卵
【答案】D
【分析】
蛔虫属于线形动物门，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯
曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，寄生。
【详解】
蛔虫寄生动物体内，靠其寄生动物消化的食物维持生活，所以蛔虫的消化管结构简单；同时蛔虫为了避免
寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，与寄生生活相适应。可
见个体发育起点是与蛔虫营寄生生活无关。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道蛔虫的特征。
7．（2021·山东泰安）图中所示动物是长着一个“ 头"和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身
体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消
化管前端有口，分支末端长着肛门。该动物属于（ ）
A．环节动物 B．节肢动物 C．线形动物 D．扁形动物
【答案】A
【分析】
环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。 如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
【详解】
由题干“身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。
消化管前端有口，分支末端长着肛门。”可知它属于环节动物。节肢动物中附肢具关节 ，题干没提及有
附肢，线形动物没体节，扁形动物没有肛门，BCD不符合题意。
故选A。
【点睛】
熟悉环节动物主要特征是解题的关键。
8．（2021·全国七年级课时练习）探究“光照对蚯蚓生活的影响”的实验方案如下表，其中需要修改的是
（ ）
蚯蚓数量 土壤 光照条件 温度
20只 湿土 阴暗 适宜
20只 干土 明亮 适宜
A．蚯蚓数量 B．土壤 C．光照条件 D．温度
【答案】B
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相
同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就
是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量， 因此探究“光对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是光照。
除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓的数量、光照、湿度等，表中土壤的湿度应该均为一
层湿土。
故选B。
【点睛】
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
9．（2021·全国八年级专题练习）蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。下列对蚯蚓特征的描述，错误的是（
）
A．身体呈圆筒形 B．近前端有环带 C．身体分节 D．靠足运动
【答案】D【分析】
蚯蚓主要特征：
1．生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食。
夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
2．外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。
前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。
腹部有刚毛，与运动有关。
3．运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
4．呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成。
【详解】
A．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，A正确。
B．蚯蚓的前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带，B正确。
C．蚯蚓的身体由许多基本相似的环状体节构成，C正确。
D．蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解蚯蚓的主要特征是解题的关键。
10．（2021·广西八年级期中）软体动物是无脊椎动物中除节肢动物外最大的类群，约10万种。有关软体
动物的叙述错误的是（ ）
A．柔软的身体表面有外套膜 B．软体动物都生活在水中
C．软体动物大多具有贝壳 D．运动器官是足
【答案】B
【分析】
软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以
它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
【详解】
A．软体动物有外套膜，有保护作用，A正确。
B．软体动物有水生的也有陆生的，如河蚌生活在水中，蜗牛生活在陆地上，B错误。
C．软体动物大多具有贝壳，少数贝壳退化，如墨鱼等，C正确。
D．软体动物运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，D正确。
故选B。11．（2021·陕西渭南市·七年级期末）"光影夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠"。河蚌结构中，与珍珠
形成有关的结构是（ ）
A．口 B．斧足 C．外套膜 D．贝壳
【答案】C
【分析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝
壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分
为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹
足，乌贼的腕足等。
【详解】
软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙
粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入
珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套
膜有关。
故选C。
12．（2021·广西七年级期末）动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A．节肢动物 B．线形动物 C．软体动物 D．哺乳动物
【答案】A
【分析】
节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，据此解答。
【详解】
昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约
占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的
动物类群是节肢动物，可见A符合题意。
故选A。
13．（2021·山东九年级三模）亿万年来，土壤动物默默无闻地分解着生物残体改变着土壤的理化性质，促
进大自然的物质循环。下面是某同学从土壤中捕捉到的部分小动物，其中属于昆虫的是（ ）
A．蜈蚣 B．蚂蚁 C．蜘蛛 D．鼠妇
【答案】B
【分析】
本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。【详解】
A．蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于节肢动物，A不符合
题意。
B．蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等特征，属于昆虫，B符合
题意。
C．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅，属于蛛形纲，C不符合题意。
D．鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲，D不符
合题意。
故选B。
【点睛】
熟知昆虫的主要特征是解答本题的关键。
14．（2021·江苏扬州市·七年级期末）2020年初，东非地区爆发蝗灾，本就粮食匮乏的地区，被数百亿只
蝗虫包围，所到之处寸草不生。下列有关蝗虫描述不正确的是（ ）
A．蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分
B．蝗虫的胸部有3对足，2对翅
C．蝗虫的触角有触觉和嗅觉的功能
D．消灭蝗虫最好是在蝗虫的成虫期
【答案】D
【分析】
蝗虫的身体分为 头、胸、腹三部分，头部为感觉和摄食中心，有一个咀嚼式口器、有一对复眼、一对触
角，触角有触觉和嗅觉的作用；胸部有3对足，2对翅，为运动中心。气门位于胸腹部，呼吸器官是气管。
【详解】
A．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，A正确。
B．蝗虫的胸部有3对足，2对翅，胸部是运动中心，B正确。
C．蝗虫的头部有一对触角，功能是触觉和嗅觉，C正确。
D．蝗虫整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是成虫。蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；
而成虫主要以禾本科农作物为食。食量大，消化能力强。因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重
的时期是成虫时期。灭蝗最好在幼虫期特别是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭，D错误。
故选D。15．（2021·黑龙江八年级期末）节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）
A．身体由许多体节构成 B．身体呈流线型
C．身体呈圆筒形 D．体表有外骨骼
【答案】A
【分析】
节肢动物与环节动物的共同特征是身体由许多体节构成。
【详解】
环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 节肢动物的体表有坚
韧的外骨骼；身体和附肢都分节。所以，节肢动物与环节动物的共同特征是身体由许多体节构成，故选
A。
16．（2021·吉林辽源市·八年级期末）蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于（ ）
A．线形动物、节肢动物、环节动物 B．环节动物、节肢动物、腔肠动物
C．软体动物、环节动物、扁形动物 D．线形动物、哺乳动物、软体动物
【答案】A
【分析】
蛔虫、鼠妇、水蛭分别属于线形动物、节肢动物、环节动物。
【详解】
蛔虫是雌雄异体动物，雄虫尾部常卷曲，蛔虫的身体细长，属于线形动物。鼠妇属于节肢动物门，甲壳纲、
等足目、鼠妇科，体长椭圆形，稍扁，长约10毫米，表面灰色，有光泽。环节动物的身体呈圆筒形，由许
多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物有蚯蚓、水蛭、沙蚕等。所以，蛔虫、鼠妇、
水蛭分别属于线形动物、节肢动物、环节动物，A正确。
故选A。
17．（2021·四川广安）鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、小丑鱼、
鲨鱼、鲤鱼、甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查。都不具备
参赛资格的是
A．鲸鱼、鳄鱼，章鱼、娃娃鱼、甲鱼 B．鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼
C．鲸鱼、鳄鱼、章鱼、小丑鱼、甲鱼 D．鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼
【答案】A
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯
干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。【详解】
鲫鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼、鲈鱼属于鱼类，生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃
呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。章鱼身体柔软，有外套膜，
贝壳退化，属于软体动物；甲鱼、鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于
哺乳动物；娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，
心脏二心房一心室，为两栖动物。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解鱼类的特征。
18．（2021·全国八年级专题练习）某生物小组探究“某因素对金鱼呼吸频率的影响”，获得的部分数据如
下。下列叙述错误的是（ ）
呼吸频率 第一次 第二次 第三次
（次/分
钟） 1号金 2号金 3号金 1号金 2号金 3号金 1号金 2号金 3号金
鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼 鱼
水温
5℃ 10 7 9 11 6 9 10 7 8
20℃ 76 45 63 65 53 62 69 47 61
A．该实验的变量是不同的金鱼
B．每次实验用3条金鱼是为了避免偶然性
C．同一温度下的数据应取平均值，目的是减小误差
D．在一定温度范围内，温度越高，金鱼的呼吸频率越快
【答案】A
【分析】
（1）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出
结论→表达交流。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都
相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，
且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。
【详解】
A．根据表中数据可知，该探究实验是在“探究温度会影响金鱼的呼吸频率”的实验，因此实验的变量是水温的不同，A错误。
B．每次实验用3条金鱼是设置重复组，是避免实验的偶然性，提高实验的准确性 ，B正确。
C．同一温度下对3条金鱼的呼吸频率测量三次取其平均值，这样做的目的是减少实验误差，提高实验的
科学性，C正确。
D．由实验数据可知，1号金鱼第一次实验中，在5℃的水温中，呼吸频率为10次/分钟，在20℃的水温中，
呼吸频率为76次/分钟；1号金鱼第二次实验中，在5℃的水温中，呼吸频率为11次/分钟，在20℃的水温
中，呼吸频率为65次/分钟；由此可知，在一定温度范围内，温度越高，金鱼的呼吸频率越快，D正确。
故选A。
【点睛】
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照
组。
19．（2021·陕西渭南市·七年级期末）2021年1月，科研人员在百山祖国家公园内发现全球新物种——百
山祖角蟾，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体以陆栖为主，用肺和皮肤呼吸。据此推测，该生物属于
( )
A．鱼类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．扁形动物
【答案】B
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅
助呼吸。
【详解】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。题干中百山祖角蟾符合两栖动物的特征，属于两栖动物，故选B。
20．（2021·广东九年级其他模拟）2021年1月19日，浙江丽水举行生物多样性工作新闻发布会，宣布发
现两栖动物新物种，命名为“百山祖角蟾”。下列关于蟾蜍的叙述，错误的是（ ）
A．终生有尾 B．幼体用鳃呼吸
C．栖息在潮湿的陆地上 D．眼睛后方有毒腺，能够分泌毒液
【答案】A
【分析】
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼
吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】A．蟾蜍幼体是蝌蚪，有尾巴，成体尾巴消失，错误。
B．蟾蜍幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，正确。
C．两栖动物离不开水的束缚，栖息在潮湿的陆地上，正确。
D．蟾蜍眼睛后方有毒腺，能够分泌毒液，正确。
故选A。
【点睛】
掌握蟾蜍的结构特点生活习性是解题关键。
21．（2021·广西七年级期末）下图的四种动物中，属于爬行动物的是（ ）
A． 蝾螈 B． 蟾蜍
C． 龟 D． 大鲵
【答案】C
【分析】
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体
温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】
ABD．蝾螈、蟾蜍、大鲵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，都
属于两栖动物，ABD不符合题意。
C．龟体表覆盖甲，用肺呼吸，是变温动物，为爬行动物，C符合题意。
故选C。
22．（2021·河北八年级期末）下列关于爬行动物的特点，叙述正确的是（ ）
A．用肺呼吸，皮肤辅助 B．幼体都需在水中生活
C．体表覆盖鳞片或羽毛 D．卵表面有坚韧的卵壳
【答案】D
【分析】
爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【详解】
AB．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。而爬行动物的皮肤不能辅助呼吸，爬行动物的幼体不需在水中生活，A错误、B
错误。
C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲（不是羽毛），C错误。
D．爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，具有保护作用，D正确。
故选D。
23．（2021·广西七年级期末）图中的圆圈表示三种生物本身具有的特点重合部分则表示它们的共同特点。
根据图示的信息，关于图中各字母的叙述，正确的是（ ）
A．G可以表示为“用肺呼吸” B．E可以表示为“真正的陆生动物”
C．H可以表示为“完全生活在水中” D．F可以表示为“体内有脊椎骨”
【答案】D
【分析】
青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物，鲫鱼是鱼类，它们都属于脊椎动物，据此答题。
【详解】
A．青蛙成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鲫鱼用鳃呼吸，错误。
B．青蛙是两栖动物，生殖和幼体发育离不开水；蜥蜴是爬行动物，爬行动物的皮肤能防止水分散失，能
呼吸空气中的氧气，卵有卵壳保护和防止水分散失能在陆地上孵化。所以爬行动物的生殖和发育离开了水，
是最成功的登陆者，错误。
C．蜥蜴生活在陆地，鲫鱼生活在水中，错误。
D．青蛙是两栖动物，蜥蜴是爬行动物，鲫鱼是鱼类，它们都属于脊椎动物，正确。
故选D。
24．（2021·山西太原）如图为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列相关描述正确的是（ ）A．①是气囊，②是肺 B．①和②之间是不相通的
C．①和②都能进行气体交换 D．②可辅助①进行呼吸
【答案】D
【分析】
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊
辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【详解】
由图可知：②气囊，①是肺；家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气由气管进入
肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内
进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫
做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。分析可知，②气囊可辅助①肺
进行呼吸。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解鸟类呼吸的特点。
25．（2021·福建泉州·八年级其他模拟）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。对此诗句所包含生
物的解释最恰当的是（ ）
A．鱼的体表覆盖角质的鳞片或甲，用鳃呼吸B．鹰的胸肌发达，有翼，有气囊辅助鳃呼吸
C．鹰和鱼的身体呈流线型，增大运动的阻力 D．鹰和鱼在生物种间关系上表现为捕食关系
【答案】D
【分析】
（1）鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，②身体
呈流线型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力，③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一
层粘液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的
作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，⑥鱼用鳃呼吸。
（2）鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力；前肢变为翼，翼是鸟
类的飞行器官；鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活；
鸟类的胸骨生有龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作；鸟类的食量大，消化
能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要；鸟类体内有发达的气囊，都与肺相通，有储存空气、协助呼
吸的功能。【详解】
A．鱼在水中生活，体表覆盖角质的鳞片，用鳃呼吸，A错误。
B．鹰是鸟类，进行气体交换的结构是肺，鹰的胸肌发达，有翼，有气囊辅助肺呼吸，B错误。
C．鱼的身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力；鹰的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，C错误。
D．鹰以鱼为食，故鹰和鱼在生物种间关系上表现为捕食关系，D正确。
故选D。
26．（2021·河南八年级三模）如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．E可以表示变态发育 B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示能够飞行 D．Q可以表示卵生
【答案】B
【分析】
两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺
呼吸，皮肤辅助呼吸。哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿
分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。昆虫的身体分为头、胸、腹
三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。
【详解】
A．蝗虫属于昆虫，青蛙属于两栖动物，都会经过变态发育，A正确。
B．青蛙属于两栖动物，幼体的生殖发育离不开水，鸽子属于鸟类，鸟类是真正的陆生动物，生殖发育摆
脱水，B错误。
C．蝗虫属于昆虫，有翅可以飞行，鸽子属于鸟类，有翼可以飞行，C正确。
D．蝗虫属于昆虫，青蛙属于两栖动物，鸽子属于鸟类，都是卵生的，D正确。
故选B。
【点睛】
仔细分析三种动物的特点。
27．（2021·湖北襄阳）下列四种动物描述正确的是（ ）A．甲、乙、丙、丁都是恒温动物
B．乙的外骨骼可以随身体发育而长大
C．甲、丁既能在水中游泳，也可以在陆地上生活，都属于两栖动物
D．乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物
【答案】D
【分析】
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，图中甲是青蛙属于两栖动物，
乙是蝗虫属于节肢动物，丙是麻雀属于鸟类，丁是海龟属于爬行动物。
【详解】
A．体温不随着环境的改变而改变的动物是恒温动物，属于恒温动物的动物类群是鸟类和哺乳类。所以，
图中的丙属于恒温动物，甲、乙、丁都是变温动物，A错误。
B．由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体
内水分蒸发的作用。但外骨骼不能随身体发育而长大，会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮，
B错误。
C．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用
肺呼吸，兼用皮肤呼吸。所以，甲属于两栖动物，而乙属于爬行动物，C错误。
D．脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊
椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体
动物、节肢动物等。所以，乙是无脊椎动物，甲、丙、丁是脊椎动物，D正确。
故选D。
【点睛】
掌握各类动物的特征是正确解答本题的关键。
28．（2021·广西贺州市）下列关于哺乳动物的叙述中，不正确的是（ ）
A．胎生、哺乳提高了后代的成活率
B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
【答案】D
【分析】
绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和
卵细胞结合形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间
进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有
睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养，哺乳动物的胎
生、哺乳的特征大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
【详解】
A．胎生和哺乳是哺乳动物的特有生殖方式，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，
故A正确。
B．乳汁中含有丰富的营养物质，因而哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，故B正确。
C．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，哺乳动物鸭嘴兽卵生，故C正确。
D．胎生、哺乳提高了后代的成活率，与提高哺乳动物的产仔率无关，故D错误。
故选D。
29．（2021·广东九年级其他模拟）下列关于动物的结构与其功能相适应的叙述，叙述正确的是（ ）
A．河蚌的外套膜能参与呼吸和形成贝壳
B．蚯蚓体表的角质层能防止体内水分蒸发
C．家鸽的肺和气囊有利于气体交换
D．家兔的门齿和臼齿有利于摄食与消化
【答案】D
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或
行为，可从生物的器官特征去分析。
【详解】
A．河蚌的外套膜具有保护和形成贝壳的作用，不能参与呼吸，A错误
B．蚯蚓属于环节动物，体表光滑，没有角质层，B错误。
C．家鸽的肺和气囊相通，肺能进行气体交换，气囊辅助呼吸，不能进行气体交换，C错误。
D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物与消化的能力，D正确。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
30．（2021·陕西九年级二模）如图描述的是4种不同动物的特征，这四种动物①②③④，分别是（ ）
A．熊猫 螃蟹 企鹅 蚯蚓 B．熊猫 企鹅 螃蟹 蚯蚓
C．企鹅 螃蟹 蚯蚓 熊猫 D．蚯蚓 企鹅 螃蟹 熊猫
【答案】B
【分析】
根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、
线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊
椎动物，解答即可。
【详解】
熊猫和企鹅的身体都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；其中熊猫属于哺乳动物，体表被毛，胎生哺
乳，企鹅属于鸟类，体表被羽毛；螃蟹和蚯蚓的身体内都无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；其中螃
蟹属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；蚯蚓属于环节动物，
由许多相似的体节构成，无外骨骼，B符合题意。
故选B。
【点睛】
掌握各种动物的结构特征是本题解题关键。
第II卷（非选择题，共40分）
二、简单题（本大题共5小题，每空1分，共40分）
31．（2021·广西七年级期末）(6分)下图是一些生活在水中或潮湿环境中的动物，根据图示回答下列问题：（1）图中A是水螅，它的身体呈___________对称。B是涡虫，它的身体呈___________对称。
（2）图中C是蚯蚓，属于___________动物（类群）。这类动物的主要特征是：身体由许多___________
构成，多数生有刚毛。
（3）图中D是河蚌，河蚌属于___________动物（类群）。河蚌的贝壳是由___________的分泌物形成的。
【答案】
（1） 辐射 左右（或者“两侧”）
（2） 环节 体节
（3） 软体 外套膜
【分析】
根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和
哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
（1）
图中A是水螅，属于腔肠动物，它的身体呈辐射对称。 B是涡虫，属于扁形动物，身体呈左右（两侧）
对称。
（2）
图中C是蚯蚓，蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此属于环节动物。环节动物的主要特征是：身体由许
多环状体节构成，多数生有刚毛或疣足。
（3）
图中D是河蚌，身体柔软，具外套膜，因此属于软体动物；河蚌的贝壳是由外套膜的分泌物形成的。
32．（2020·陕西八年级期中）（5分）下图是我们生活中常见的几种动物的图片，请据图回答：
（1）根据体内有无脊柱这一特征，可将图中动物分为两类，其中体内有脊柱的动物是_________（填图中字母）。
（2）从外部形态看，A的身体和足都是_________的，属于节肢动物。
（3）图中属于软体动物的是_________（填图中字母）。
（4）图中的C（蚯蚓）的身体由许多彼此相似的构成，属于_________动物。
（5）图中D的成体用_________辅助呼吸。
【答案】
（1）D
（2）分节
（3）B
（4）环节
（5）皮肤
【分析】
（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。
（2）软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌。
（3）环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要
用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（1）
根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎
动物的体内无脊柱。图中体内无脊柱的动物是A蜘蛛、B蜗牛、C蚯蚓，属于无脊椎动物，脊椎动物是D
青蛙。
（2）
从外部形态看，A蜘蛛的身体都有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角均分节，都属于节
肢动物。
（3）
图中B蜗牛身体柔软、外面有贝壳保护，因此属于软体动物。
（4）
结合分析可知：图中的C（蚯蚓）的身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。
（5）
图中D的成体是青蛙，属于两栖动物。其主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地
上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。33．（2021·河北八年级期末）（13分）根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题。
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
名称 水螅 对虾 鲤鱼 家鸽 蚯蚓 蝗虫 藏羚羊 青蛙
（1）①属于______动物，显著特征是身体呈_______对称，体表有刺细胞，___________。
（2）②和⑥同属于________动物，身体和附肢都________，体表有坚韧__________。
（3）③用______呼吸；④的身体呈流线型，前肢变成_______，体内有发达的________与肺相连，起辅助
呼吸的作用。
（4）恒温动物包括________（填序号）；⑤是环节动物，呼吸靠__________。
（5）上述五种动物中，最高等的动物是_____，最低等的动物是______（填字母）。
【答案】
（1） 腔肠 辐射 有口无肛门
（2） 节肢 分节 外骨骼
（3） 鳃 翼 气囊
（4） ④⑦ 湿润的体壁
（5） ⑦ ①
【分析】
（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有
刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（3）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线。
（4）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，
有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（5）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。
（1）
①水螅属于腔肠动物，生活在水中，显著特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层
和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）
②对虾和⑥蝗虫同属于节肢动物，身体和附肢都分节，身体由许多体节构成，体表有坚韧外骨骼，保护内
部柔软的身体和防止体内水分的散失。（3）
③鲤鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳；④家鸽属于鸟类，身体呈流线型，前肢变成翼，是飞
行器官，体内有发达的气囊与肺相连，起辅助呼吸的作用，呼吸方式是双重呼吸，提高携氧的能力。
（4）
恒温动物包括④家鸽、⑦藏羚羊，体温不随环境温度的变化而变化，扩大动物的活动和分布范围。⑤蚯蚓
是环节动物，没有专门的呼吸器官，呼吸靠湿润的体壁完成。
（5）
无脊椎动物的进化历程是原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物
→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程是原始鱼
类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。分析可知，上述五种动物中，最高等的动物是⑦藏羚
羊，属于哺乳动物，最低等的动物是①水螅，属于腔肠动物。
34．（2021·重庆）（6分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一
样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、
乙两瓶中同时各放入5条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题：
（1）用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了______。
（2）推测______瓶中的蚯蚓运动会逐渐减弱，原因是蚯蚓的呼吸依靠______来完成。
（3）甲乙两瓶说明环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是______。
（4）在本实验中，设置甲瓶的作用是______。
（5）做完实验后，你对蚯蚓的处理是______。
【答案】
（1）刚毛
（2） 乙 湿润的体壁
（3）水分
（4）对照作用
（5）放回自然
【分析】蚯蚓属于环节动物，依靠体壁进行呼吸，适宜生活在阴暗潮湿的环境中，据此答题。
【详解】
（1）蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会
有粗糙的感觉，这是摸到了刚毛，其功能为辅助运动。
（2）乙瓶中的蚯蚓运动会逐渐减弱，原因是蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸依靠湿润的体壁来完成。
（3）非生物因素包括光照，土壤，水分等。因此，甲乙两瓶说明环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是水
分。
（4）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。在本实验中，
设置甲瓶的作用是对照作用，乙瓶是实验组。
（5）蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做
完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。所以要把蚯蚓放回大自然。
35．（2021·河南安阳·八年级期末）（10分）下图是动物进化树，请据图回答下列问题：
（1）[ ]____是一类水生的多细胞动物，它们的身体由两层细胞及其围成的一个___组成，身体呈辐射对称。
（2）蚯蚓和蝗虫的身体都有很多体节，但蚯蚓属于[ ]___动物，蝗虫属于[ ]___动物。蝗虫体表有防止体
内水分蒸发的____，并且有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的___器官。
（3）图中4终身生活在水中，用___呼吸；8中青蛙用___呼吸。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是__（填数字），这增强了对环境的适应能力。（5）动物7特有的生殖特点是___，大大提高了后代的成活率。
【答案】1 腔肠动物 消化腔 9环节动物 10节肢动物 外骨骼 呼吸 鳃 肺和皮肤
辅助 6、7 胎生、哺乳
【分析】
动物进化树各类动物依次是：1腔肠动物，2线形动物，3棘皮动物，4鱼类，5爬行动物，6鸟类，7哺乳
动物，8两栖动物，9环节动物，10节肢动物，11软体动物，12扁形动物。
【详解】
（1）1腔肠动物是一类水生的多细胞动物主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；身体由两层细胞
及其围成的一个消化腔，有口无肛门。
（2）蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成；蝗虫属于节肢动物，身体有许多体节构
成的。因此蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体由许多体节构成。蝗虫的外骨骼不仅可以保护自己，可以防止水
分的散失。节肢动物一般有灵敏的感觉器官 ，具有发达的脑和独特的呼吸器官。
（3）4鱼类的特征有：终身生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部
的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。8青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既
能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼。
（4）在动物界中，只有6鸟类和哺7乳动物为恒温动物，恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力更强。
（5）哺乳动物的主要特征体表被毛，胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。胎生、哺乳是哺乳
动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
