文档内容
班级 姓名 学号 分数
第05单元第04章细菌和真菌、05章病毒
单元测试 （B 卷·提升能力）
（满分100分;考试时间：60分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2．请将答案正确填写在答题卡上。
第 I 卷（选择题，共 60 分）
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的）
1．（2021·全国）在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是（ ）
A．培养基要经过高温灭菌处理
B．要探究手上是否有微生物，需将接种后的培养皿37℃恒温培养
C．在接种后，迅速盖好培养皿
D．这个实验不需要设计对照实验
【答案】D
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的
培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为
防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期
观察并详细记录实验现象。
【详解】
A．培养基要经过高温灭菌处理，以防止培养基内的细菌真菌对实验的干扰，影响观察效果，A不符合题
意。
B．细菌、真菌的生长需要适宜的温度，因此若探究手上菌类要将培养皿放在37℃下恒温培养，B不符合
题意。
C．在接种后，迅速盖好培养皿，可以避免空气中的细菌、真菌落入培养皿，影响实验效果，C不符合题
意。D．设置对照组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰，因此这个实
验需要设置对照实验，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记设置对照实验的目的。
2．（2021·辽宁葫芦岛市·八年级）小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同
类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（ ）
A．菌落小、表面光滑粘稠 B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落大、呈青绿色 D．菌落小，呈绒毛状
【答案】A
【分析】
知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别，解答此题重点理解细菌菌落的特点。
【详解】
细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落
较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈
现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌
落。
【点睛】
本题考查的是细菌菌落和真菌菌落的区别，解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
3．（2021·湖南）如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（ ）
①接种 ②配制培养基 ③高温灭菌 ④恒温培养
A．②③①④ B．③①②④ C．③②①④ D．①②③④
【答案】A
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的水分、适宜的温度、还有有机物。
【详解】
首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，
以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方
进行恒温培养。所以正确的操作步骤是配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养，序号是②③①④。
故选A。
【点睛】考查细菌或真菌的操作方法。
4．（2021·云南）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，要把培养皿打开，暴露在空气中5﹣10
分钟，再盖上。上述操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的步骤是（ ）
A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养
【答案】C
【分析】
细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
【详解】
在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上，封好”，
空气中的细菌和真菌会落在培养基上，因此这种活动相当于上述步骤中的接种，C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握细菌和真菌的培养步骤。
5．（2021·山东东营）“苇草”成金，“编”废为宝。乐安苇编是东营市非物质文化遗产。苇编的防霉非
常重要，下列哪组条件下的苇编作品最容易发霉？（ ）
A．低温、干燥
B．常温、干燥
C．低温、潮湿
D．常温、潮湿
【答案】D
【分析】
霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝(气
生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色。如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、
黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故霉菌是
用孢子繁殖后代的。注意：青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，曲霉有孢子的气生菌丝末端成放射状，
真菌生殖方式是孢子生殖。
【详解】
真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。在常温、潮湿状态下利
于滋生微生物，导致苇编作品发霉。故选D。
6．（2021·陕西八年级期末）最早发现细菌的科学家是（ ）
A．巴斯德 B．列文•虎克 C．达尔文 D．弗莱明【答案】B
【分析】
1680年，英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了细菌，据此解答。
【详解】
A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。
他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛
奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A不符合题意。
B．1680年，英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了酵母里含有球形的小颗粒
（即酵母菌），他是世界上第一个用显微镜看到细菌和原生动物的人，B符合题意。
C．查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要
贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，C不符合
题意。
D．亚历山大·弗莱明(外文名：Alexander Fleming，1881年8月6日-1955年3月11日，享年74岁)，英国
细菌学家，生物化学家，微生物学家。弗莱明1923年发现溶菌酶，1928年首先发现了青霉素，D不符合
题意。
故选B。
【点睛】
牢记发现细菌的科学家是解题的关键。
7．（2021·全国八年级专题练习）如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图，A瓶B瓶内都装有肉汤。
先进行甲组实验，A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质。接着，进行
乙组实验，将保鲜那瓶的瓶颈打断，放在空气中数日。下列有关说法正确的是（ ）
甲组
乙组
A．甲组实验中仍保鲜的是B瓶 B．甲、乙两组所控制的变量都是空气
C．数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了 D．该实验证实了细菌是自然产生的
【答案】C【分析】
(1)对照实验∶在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都
相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，
就是实验组，没有处理的就是对照组。
(2)巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管
是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶
中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经"沉淀处理"而直接
进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。
【详解】
A．甲组中A瓶煮沸，B瓶不做处理，A瓶原有细菌被杀死，B瓶中存在原有的细菌，所以仍保鲜的是A
瓶，A错误。
B．甲组中A瓶煮沸，B瓶不做处理，变量为细菌；将未变坏的A瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，
并大量繁殖，使肉汤变质，变量也是细菌，B 错误。
C．乙组中将瓶颈打断，让细菌落入，数日后，乙组瓶中的肉汤也变质了，C正确。
D．鹅颈烧瓶实验得出的结论是∶肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的，D错误。
故选C。
【点睛】
掌握鹅颈瓶实验原理是解题的关键。
8．（2021·山东七年级期末）细菌的种类很多，可以根据细菌的外部形态将其进行分类。如图所示细菌属
于哪种类型（ ）
A．球菌 B．杆菌 C．螺旋菌 D．不规则菌
【答案】B
【分析】
细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。
【详解】根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外
形为螺旋状的细菌为螺旋菌。图中所示细菌为杆菌。故选B。
【点睛】
本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的。
9．（2021·全国八年级专题练习）细菌几乎无处不在，科学家在寒冷的极地和滚烫的热泉中都发现有细菌
的存在，原因是（ ）
A．细胞都是单细胞生物，个体微小 B．细菌通过孢子繁殖，孢子很小很轻
C．细菌都有荚膜，能彻底抵挡外来的侵害 D．细菌的繁殖能力强，某些细菌可以形成芽孢
【答案】D
【分析】
细菌是单细胞生物，个体较小，能进行分裂生殖，在环境恶劣的情况下，能形成芽孢。
【详解】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，
不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是
细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能
萌发成细菌。细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细菌分布广泛的原因。
10．（2021·江苏九年级专题练习）超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强而出现的
具有多重耐药性的细菌。如图所示为首次拍摄到的携带遗传物质（NDM﹣1基因）的“超级细菌”照片。
下列有关细菌说法正确的是（ ）
A．该超级细菌根据形态判断属于螺旋菌B．细菌细胞内没有叶绿体，一般要依赖有机物生活
C．超级细菌携带的NDM﹣1基因存在于细菌的细胞核内
D．细菌很小，肉眼很难看到，观察细菌结构需要借助放大镜
【答案】B
【分析】
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集
中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一
些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。据细菌的形态可分为杆菌、球菌、螺旋菌。如
图所示为细菌的结构示意图。
【详解】
A．细菌的形态可分为杆菌、球菌、螺旋菌。由题干图知，该超级细菌根据形态判断属于杆菌，故错误。
B．细菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，一般要依赖现成的有机物生活，故正确。
C．细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，故错误。
D．细菌个体十分微小，肉眼很难看到，观察细菌结构需要借助高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态，
故错误。
故选B。
【点睛】
熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键，重要一点是细菌没有成形的细胞核，可结合细菌的结构示
意图来理解记忆。
11．（2021·全国八年级专题练习）如果小明手上此时有200个大肠杆菌，它繁殖的速度按每30分钟繁殖
一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后他的手上的大肠杆菌数目是（ ）
A．51200个 B．1600个 C．3200个 D．25600个
【答案】A【分析】
解析此题考查的知识点是细菌的繁殖.解答时可以从细菌的结构、生殖方式方面来切入。
【详解】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此
营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活.细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个
细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次.细菌的繁殖速度按每30
分繁殖一代计算，4小时后你手.上的细菌分裂了8次，因此200个细菌，4小时后你手上的细菌数目是200
28 51200 (个) 。
=
故选A。
【点睛】
.解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是12n
。
12．（2021·全国七年级课时练习）当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此
可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（ ）
A．自己制造有机物、不需要氧 B．自己制造有机物、需要氧
C．利用现成有机物、不需要氧 D．利用现成有机物、需要氧
【答案】C
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌一般不含叶绿
体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养（只有
少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）。
【详解】
含有叶绿体能进行光合作用，制造有机物维持生活的方式叫自养，如绿色植物。细菌一般不含叶绿体，不
能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道
内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在
无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生活不需要氧气。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细菌的生活方式。
13．（2021·云南八年级期末）下列关于芽孢叙述错误的是（ ）
A．芽孢是细菌用来繁殖的结构 B．芽孢是细菌的休眠体
C．一个芽孢萌发可形成一个细菌 D．芽孢可度过不良环境【答案】A
【分析】
有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形
或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学
物质，都有很强的抵抗性。
【详解】
芽孢是细菌的休眠体，遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件
下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的
特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适
宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，A错误。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。
14．（2021·吉林八年级期末）下列生物中不属于真菌的是（ ）
A．曲霉 B．香菇 C．大肠杆菌 D．木耳
【答案】C
【分析】
（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，
有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条
件恶劣时能形成休眠体芽孢。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。
【详解】
细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。曲霉、香菇、木耳都有成形的细胞核属于真菌，大肠杆
菌没有成形的细胞核属于细菌，C符合题意。
故选C。
15．（2021·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）一个放置很久的橘子表面长出了青绿色的“绒毛”，“绒毛”是
（ ）
A．霉菌 B．酵母菌 C．细菌 D．植物
【答案】A
【分析】
青霉菌与发霉的橘子：【详解】
真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，
称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。真菌利用孢子繁殖后代。橘子表面的“绒
毛”是由霉菌的孢子落在橘子表面发育成的。“绒毛”主要是直立菌丝，营养菌丝大多深入到营养物质内
部，“绒毛”的颜色主要是菌丝顶端孢子的颜色。
故选A。
16．（2021·山东）在观察酵母菌实验中，下列说法不正确的是（ ）
A．该实验不需要染色 B．细胞为椭圆形
C．细胞中有明显的液泡 D．先用低倍镜观察，再换高倍镜观察
【答案】A
【分析】
观察酵母菌的实验步骤：①取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到
一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。②在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从
另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。有的细胞
上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。
【详解】
A．该实验需要用碘液染色，A错误。
BC．用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌，B正确、C正
确。
D．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量
少、视野暗。故先用低倍镜观察找到典型的酵母菌细胞，再换高倍镜观察酵母菌的细胞结构，D正确。故选A。
【点睛】
正确识记并理解观察酵母菌的实验步骤是解题的关键。
17．（2021·山东七年级期末）蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列叙述，不正确的
是（ ）
A．蘑菇是多细胞真菌，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物
B．蘑菇的子实体由菌柄和伞状的菌盖组成的
C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D．蘑菇的地上部分能进行光合作用，制造有机物
【答案】D
【分析】
蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄
（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、
细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻
壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的
环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此蘑菇用孢子繁殖后代。
【详解】
A．蘑菇属于多细胞大型真菌，由地下菌丝体和子实体两部分组成，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中
的水分和有机物，生活方式为异养，A正确。
B．蘑菇由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，其中菌盖和菌柄合称子实体，B正确。
C．蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌
丝长出子实体。因此，蘑菇用孢子繁殖后代，C正确。
D．蘑菇细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，但没有叶绿体，因此不能进行光合作用，
必须依靠现成的有机物维持生活。因此，蘑菇是异养腐生型，D错误。
故选D。
【点睛】
正确识记并理解蘑菇的结构、生殖、营养等特点是解题的关键。
18．（2021·全国七年级课时练习）真菌与细菌的主要区别是（ ）
A．真菌个体大，细菌个体小 B．真菌都是有利的，细菌都是有害的
C．真菌是真核生物，细菌是原核生物 D．真菌靠出芽生殖，细菌靠分裂生殖
【答案】C【分析】
真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成
形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【详解】
真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成
形的细胞核，没有叶绿体。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于：真
菌具有成形细胞核属于真核生物，而细菌没有成形的细胞核属于原核生物。
故选C。
19．（2021·山东淄博市）森林腐烂的树桩长出许多蘑菇。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．蘑菇能将树桩中的无机物分解成更简单的物质
B．蘑菇分解树桩，促进了森林的物质循环
C．在树桩腐烂过程中，还有看不见的病毒在起作用
D．蘑菇利用树桩中的无机物制造自身生长发育所需要的有机物
【答案】B
【分析】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的
遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，细
菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。
【详解】
A．蘑菇属于真菌，营腐生生活，能将树桩中的有机物分解成简单无机物，A错误。
B．蘑菇把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土
壤，供植物重新利用，促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，B正确。
C．病毒没有细胞结构，只是由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核构成，适应寄生生活，不能分解
腐烂的树桩，C错误。
D．蘑菇营腐生生活，能把树桩中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，从中获取营养物质，D错误。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解细菌和真菌在自然界中的作用。
20．（2021·全国七年级课时练习）下列生活现象由细菌感染引起的是（ ）
A．扁桃体发炎 B．有人患足癣 C．夏天馒头长毛 D．玉米患瘤黑粉病【答案】A
【分析】
有的细菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题。
【详解】
A．人的扁桃体炎是由链球菌感染引起的一种细菌性的炎症，A符合题意。
B．足癣是由真菌感染引起的，B不符合题意。
C．夏天馒头长毛是由霉菌引起的，霉菌属于真菌，C不符合题意。
D．玉米患瘤黑粉病由真菌感染引起的，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
理解掌握真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解答此题的关键。
21．（2021·广东肇庆）在夏天，切开的西瓜放进冰箱能够保存更长的时间，下列分析正确的是（ ）
A．冰箱里面温度低，西瓜因呼吸作用消耗营养少
B．冰箱里面温度低，冷死了西瓜中的微生物
C．冰箱里面温度低，微生物生长繁殖速度慢
D．冰箱里面温度低，微生物分解作用速度慢
【答案】C
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的
杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方
法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
【详解】
冰箱内的低温不能杀死细菌、真菌，只是低温环境抑制了细菌、真菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存
的目的。有些细菌在低温下也能生长繁殖，因此冰箱内的食品也不能长久保鲜。所以在夏天，切开的西瓜
放进冰箱能够保存更长的时间，主要是因为冰箱中温度低，细菌和真菌繁殖速度慢，C正确。
故选C。
22．（2021·宁夏平罗县·七年级期末）制作泡菜时要用特殊的坛子，坛子口必须加水密封，其目的是（
）
A．隔绝空气，抑制细菌繁殖 B．阻止尘埃、细菌入坛，防止污染
C．造成缺氧的环境，利于乳酸菌发酵 D．阻止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸
【答案】C【分析】
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵，制酸
奶和泡菜要用到乳酸菌发酵，制造酱油用霉菌等。
【详解】
制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物
是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，
就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，可见C符合题意。
故选C。
【点睛】
乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。
23．（2021·湖南永州·九年级）城市处理污水厂是利用细菌能分解生活污水和工业污水中的（ ）原理
实现的净化目的．
A．有机物 B．无机盐 C．甲烷 D．二氧化碳
【答案】A
【分析】
此题主要考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系，多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以
净化污水，思考答题。
【详解】
在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通
过发酵把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时起到净化
污水的作用。可见A符合题意。
【点睛】
细菌在自然界中的作用以及与人类的关系是考试的重点，要注意掌握。
24．（2021·山东聊城市·九年级）下列各项中属于共生现象的是（ ）
①根瘤菌与豆科植物形成根瘤 ②黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤 ③某些藻类与真菌形成地衣
④细菌分解有机物产生二氧化碳供植物光合作用 ⑤牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维
素
⑥红色毛癣菌导致人患足癣和手癣
A．④⑤⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．①②③
【答案】C
【详解】共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能
独立生活。①根瘤菌与豆科植物形成根瘤，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，
转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的
有机物。属于共生。③某些藻类与真菌形成地衣，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提
供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐。属于共生。⑤
牛胃内的瘤胃细菌，可以帮助牛分解和利用纤维素，牛为细菌提供了生存场所和食物。属于共生现象。②
黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤、⑥红色毛癣菌导致人患足癣和手癣，属于寄生；④细菌分解有机物产生二氧
化碳供植物光合作用，属于细菌的分解作用。所以属于共生现象的是①③⑤。
25．（2021·河南八年级）下列食品在加工、生产过程中，有酵母菌参与的一组是（ ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到
乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【详解】
题图中①馒头需要酵母菌发酵，酵母菌在无氧条件下将馒头中的有机物分解成二氧化碳和酒精，二氧化碳
使馒头疏松；②醋需要醋酸菌的发酵，醋酸菌将有机物分解成醋酸；③酸奶需要乳酸菌的发酵，乳酸菌在
无氧条件下将牛奶中的有机物分解成乳酸；④米酒需要酵母菌的参与，酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产
生二氧化碳和酒精。因此需要有酵母菌参与的一组是①和④，D符合题意。
故选D。
26．（2021·福建厦门市·九年级）下列食品的保存方法不合理的是（ ）
选项 A B C D
食品种类 水果、蔬菜 奶类 方便面 鱼、虾保存方法 冷冻 冷藏 脱水 腌制
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的
杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的保存方
法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【详解】
A．水果、蔬菜采用冷冻法会破坏水果、蔬菜的营养结构，甚至冻烂，因此水果、蔬菜应该采用冷藏法保
存，A错误。
B．奶类可以放入冷藏室进行保存延长保存时间，B正确。
C．方便面是利用人工方法脱水，减少方便面内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，
因此方便面采用脱水法，C正确。
D．鱼、虾用腌制的方法可以抑制细菌的生长和大量繁殖，D正确。
故选A。
【点睛】
知道保存食品的原理及常见食品的保存方法是解答此类题目的关键。
27．（2021·山西晋中·中考真题）小林在比较下列生物的结构示意图时，发现没有细胞结构的是（ ）
A．衣藻 B．噬菌体 C．乳酸菌 D．草履虫
【答案】B
【分析】
本题考查的是病毒的结构特点，病毒是一种结构结构简单的微生物。细胞是生物体结构和功能的基本单位，
并不是所有的生物都有细胞。
【详解】
A．衣藻是单细胞生物，有细胞结构，不符合题意。
B．噬菌体是细菌病毒，病毒无细胞结构，符合题意。
C．乳酸菌是细菌，单细胞生物，有细胞结构，不符合题意。
D．草履虫是单细胞生物，有细胞结构，不符合题意。
故选B。
【点睛】解此题的关键是知道病毒唯一没有细胞结构的生物。
28．（2021·内蒙古呼伦贝尔市·九年级）2020年新冠病毒大肆传播，引起了人们的关注。下列有关该病毒
的叙述不正确的是（ ）
A．属于动物病毒 B．利用寄主细胞内的物质进行繁殖
C．必须寄生在活细胞内才能生存 D．病毒可引起人患新冠肺炎，所以病毒对人类都不利
【答案】D
【分析】
病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变
成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的
装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。
【详解】
A．病毒根据寄生的生物不同可以分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。新冠病毒主要是在人体内，属于
动物病毒，A正确。
B．病毒寄生在细胞内，通过细胞内的营养物质进行繁殖，B正确。
C．病毒必须寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就成为结晶体，C正确。
D．病毒可引起人患流感，但不是病毒被人类都是不利的，比如病毒可以研制成疫苗，这是对人类有益的，
D错误。
故选D。
29．（2021·峄城区吴林街道中学九年级）SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）
A．没有细胞结构 B．没有蛋白质 C．没有生命特征 D．没有遗传物质
【答案】A
【分析】
SARS病毒是病毒，病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单
的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有
寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成结晶体。
【详解】
动物细胞有细胞结构，SARS病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳
组成。因此，SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是没有细胞结构。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。30．（2021·英山县实验中学九年级）下列关于细菌、真菌和病毒的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
B．细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核
C．防腐剂能杀死食品中的细菌，可以大量使用防腐剂防止食品腐败
D．新冠病毒结构简单，不能独立生活。病毒中有些种类可以寄生在细菌细胞内
【答案】D
【分析】
防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂，它能抑制微生物活动、防止食品腐败变质
从而延长保质期。由于目前使用的防腐剂大多是人工合成的，超标准使用会对人体造成一定损害。因此，
我国对防腐剂的使用有着严格的规定。
【详解】
A．细菌和真菌都能形成菌落，细菌菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥，颜色比较单调，呈白色或
黄色，真菌菌落表面粗糙，颜色较多，成黄色、褐色、红色等。故可以从菌落上区分细菌和真菌，A错误。
B．细菌都是单细胞生物，没有成形的细胞核，B错误。
C．防腐剂能抑制微生物的生长和繁殖，以延长食品的保存时间。但不能大量使用，一定要符合国国家食
品安全要求，C错误。
D．病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此，不能独立生活只能寄生在活细胞
中，有的细菌可以寄生在动物细胞，有的可以寄生在植物细胞中，有的可以寄生在细菌体内，D正确。
故选D。
第 II 卷（非选择题，共 40 分）
二、简单题（本大题共5小题，每空1分，共40分）
31．（2021·广东）（10分）下图甲为生态系统中物质循环示意图，图乙为某种生物的结构示意图，请据
图回答：（1）图甲土壤中的微生物⑥属于生态系统中_____，主要由乙和_________组成。
（2）乙的遗传物质A是________。乙的结构E中因没有________而过异养生活。
（3）乙与动植物细胞的最大区别是乙没有_____。乙的生理活动可以通过④⑤过程为植物的生长提供____
和_______。
（4）生态系统中动物等消费者的存在，增加了_______多样性，有利于生态系统保持稳定。
（5）人类和生产和生活中大量使用了石油等能源物质，导致____增强。增加植被可以有效减轻其危害。
增加植被的主要措施是_________。
【答案】
（1） 分解者 真菌
（2） DNA 叶绿体
（3） （成形的）细胞核 二氧化碳 无机盐（第2、3空无顺序要求）
（4）物种（生物）
（5） 温室效应 植树造林（退耕还林还草）
【分析】
1．图甲中：①光合作用，②呼吸作用，③呼吸作用，④呼吸作用，⑤分解作用，⑥分解者。
2．图乙是细菌的结构模式图，其中：A是DNA集中区域，B是细胞膜，C是细胞壁，D是荚膜，E细胞
质，F鞭毛。
（1）
分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。
它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，
供生产者再一次利用。所以，图甲土壤中的微生物⑥属于生态系统中分解者，主要由乙（细菌）和真菌组成。
（2）
细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA是遗传物质，非
细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。所以，乙（细菌）的遗传
物质是DNA。结合分析可知：乙（细菌）的结构E细胞质中因没有叶绿体而过异养生活。
（3）
细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核；动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、
细胞核等。所以，乙（细菌）与动植物细胞的最大区别是细菌没有（成形的）细胞核。结合上述分析可知：
乙细菌作为分解者，其生理活动可以通过④⑤过程为植物的生长提供二氧化碳和无机盐。
（4）
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这
种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的
种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。因此，生
态系统中动物等消费者的存在，增加了物种（生物）多样性，有利于生态系统保持稳定。
（5）
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”，使太阳辐射
到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。温室效应主要是由
于人类活动中过多排放二氧化碳引起的温室效应造成的，所以，减缓温室效应就必须减少空气中二氧化碳
的含量。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，植树造林是减缓温室效应的措施之一。所以，人类和生产和
生活中大量使用了石油等能源物质，导致温室效应增强。增加植被可以有效减轻其危害。增加植被的主要
措施是植树造林（退耕还林还草）。
32．（2021·山东七年级期末）（8分）依据如图所示的几种微生物的形态机构模式图，回答问题。
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[____]，其繁殖方式是_______________。
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈青绿色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉
菌的颜色实际是图中[ ]______________的颜色，可以发现它们身体是由_____________构成的，用_____________繁殖后代。
（3）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[____]参与的结果，做“观察酵母菌”实验时，看到如图所示的酵母
菌正在进行_____________繁殖。肉眼观察到的酵母菌培养液呈黄色。显微镜下观察酵母菌细胞内部形态
结构时，需要对临时装片上的实验材料用碘液进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构是
[ ]________________。
【答案】A 分裂生殖 4 孢子 菌丝 孢子 D 出芽生殖 6细胞核或9淀粉粒
【分析】
（1）细菌是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形态的细胞核，
有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽
孢。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。营养方式是异养；孢子生殖。
（3）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞生活。
（4）图中A细菌，B青霉是真菌，C病毒，D酵母菌是真菌；1鞭毛， 2细胞质，3 DNA，4孢子，5菌
丝，6细胞核，7液泡， 8芽体，9淀粉粒。
【详解】
（1）导致人体患“破伤风”的是破伤风杆菌，其属于图中A细菌，其繁殖方式是分裂生殖。
（2）B是青霉，4是孢子，5是菌丝，青霉以孢子方式繁殖，可见，做“观察青霉菌”实验时，实验用橘
皮上的青霉菌呈青绿色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图中 4孢子的颜色，可以发
现它们身体是由菌丝构成的，用孢子繁殖后代。
（3）蒸出的馒头软而多孔，是因为有D酵母菌参与的结果，因为酵母菌呼吸作用产生大量二氧化碳，使
面成多孔状；做“观察酵母菌”实验时，看到如图所示的酵母菌正在进行出芽生殖。肉眼观察到的酵母菌
培养液呈黄色。显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料用碘液进行染色，
酵母菌细胞中被染上颜色的结构是6细胞核和9淀粉粒，细胞核被染成棕褐色，淀粉粒被染成蓝紫色。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解细菌、真菌结构特点和生殖方式。
33．（2021·河北八年级期末）（8分）某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示，请据图回答下列
问题（1）从图中可看出，生物丙是________，在自然界中的作用是作为_______参与物质循环，其分解动植物
遗体会产生：_________、无机盐和二氧化碳；
（2）上述物质被植物吸收利用，通过_______作用，制造_________和氧气供动物利用；
（3）图中的动物在自然界中的地位 _______者，主要作用有：维持____________；促进
_________________________；帮助植物传粉，传播种子 ．
【答案】
（1） 细菌和真菌 分解者 水
（2） 光合作用 有机物
（3） 消费 维持生态平衡 生态系统的物质循环
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物
部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）图中生物甲是绿色植物，生物丙是细菌、真菌等，生物乙是动物。
（1）
细菌、真菌等能将动植物遗体分解产生二氧化碳、水、无机盐回归到无机环境中，因此生物丙是细菌、真
菌，在自然界中的作用是作为分解者参与物质循环。
（2）
在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用吸收二氧化碳制造有机物和氧气，能够通过光合作用把大气
中的二氧化碳和水合成有机物和氧气的是图中的生物甲。
（3）
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所
占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问
题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡中起着重要的作用。动物作为消费者，直接或间接
地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分
解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循
环。
34．（2021·湖南衡阳·中考真题）（7分）在学习“细菌和真菌的分布”相关知识后，某生物兴趣小组的同
学想知道学校的教室、宿舍和操场三个环境中，哪个环境中的细菌最多。在老师的指导下进行实验，具体
实验步骤如下：
第一步：用牛肉汁和琼脂混合制成培养基，分成4组装入培养皿，分别标上甲、乙、丙、丁。
第二步：将4组装有培养基的培养皿进行高温灭菌，然后冷却。
第三步：将甲、乙、丙三组分别放置在教室、宿舍和操场，打开培养皿，暴露在空气中5分钟，再盖上封
好。丁组不做处理。
第四步：将4组培养皿放人到同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。
（1）实验中，设置丁组的目的是______。
（2）培养基中牛肉汁的作用是______。
（3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是______。
（4）实验第三步相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤______。
（5）实验第四步将4组培养皿放置在相同的温度下进行培养，是为了控制______。
（6）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是______。
（7）实验数据往往有误差，为了让实验结果更准确，我们可以设置______。
【答案】对照 给细菌提供有机物 杀灭培养基里的杂菌 接种 单一变量 宿舍环境中细菌
最多 重复实验
【分析】
（1）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（2）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验，解答即可。
【详解】
（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同
的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量
进行处理的就是对照组。所以实验中，设置“不做处理”的丁组目的是：起对照作用。
（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。故培养基中牛肉汁的作用
是给细菌提供有机物。
（3）实验第二步将4组培养皿进行高温灭菌的目的是杀灭培养基里的杂菌。
（4）接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。所以，实验第三步相当
于细菌一般培养方法中的接种。（5）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，
这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。所以，实验第四步将4组培养皿放置在相
同的温度下进行培养，是为了控制单一变量。
（6）若实验结果为乙组培养皿中菌落数最多，由此可以得出的结论是：学校的教室、宿舍和操场三个环
境中，宿舍环境中细菌最多。
（7）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，
应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以，
为了让实验结果更准确，我们可以设置重复实验（或重复组）。
【点睛】
解题的关键是知道培养细菌、真菌的步骤以及探究实验的原则等。
35．（2021·山西八年级期末）（7分）烟草花叶病毒（简称TMV)感染烟草叶片能使叶片出现斑点，从而
降低烟叶的质量。某同 学想探究使烟草得病的是病毒结构的哪一部分，做了如下实验。请据图分析，回
答相关问题。
（1）根据病毒寄生的细胞不同，可将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。 烟草花叶病毒属
于上述中的_____病毒，结构非常简单，无_____结构，它是由_____外壳和内部的________组成的。
（2）把有病斑的烟叶榨汁，用病菌过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常烟草， 烟草会得病吗？
_____。原因是__________
（3）此实验说明使烟草得病的是烟草花叶病毒的__________。
【答案】植物 细胞 蛋白质 遗传物质 会 过滤后的汁液中含有烟草花叶病毒 遗传物
质
【分析】
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。
【详解】（1）病毒必须寄生在活细胞内，一旦离开活细胞，生命活动就停止，形成结晶体。根据寄主（寄生生
物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒；专门寄生在植物细胞里
的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠
杆菌噬菌体。烟草花叶病毒属于植物病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成的。
（2）把有病斑的烟叶榨汁，用细菌过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常烟叶，烟叶会得病，
因为烟草花叶病毒很小能通过细菌过滤器，过滤后的汁液中含有烟草花叶病毒。
（3）从图中看出，烟草花叶病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成，将烟草花叶病毒的蛋白质和遗传物质分
离并单独感染烟草，遗传物质能使烟草患病，蛋白质则不能。这说明使烟草得病的是烟草花叶病毒的遗传
物质。
【点睛】
解答此题的关键是明确病毒的结构和生活。
