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第七章 人类活动对生物圈的影响
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
真题模拟题综合练
一、单选题(共17题；共51分)
1．（3分）（2021八上·高州开学考）下列关于人类活动对生物圈影响的说法中，正确的是（ ）
A．人类活动对生物圈的影响都是负面的
B．人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的
C．生物圈中的资源是取之不尽，用之不竭的
D．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
2．（3分）（2019七下·平遥期末）下列说法中，不正确的是( )
A．人类的一些活动已经使生物圈发生了巨大的变化
B．人类活动对生物圈的影响都是不利的
C．随着人口的增长和人类社会的发展，人类活动对生物圈的影响也日益增强
D．生物圈的变化不仅影响着人类，对生物圈的其他生物也有极大影响
3．（3分）（2021七上·江油月考）2021年3月中旬来自于邻国的沙尘暴几乎席卷了中国所有北方地
区，秦岭凭借“一己之力”阻挡了沙尘暴南下，发挥了生态效应。下列有关生物圈的说法错误的是
（ ）
A．合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
B．保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
C．控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
D．我国地大物博、资源丰富，可以任意开采使用
4．（3分）下列关于人对生物圈影响的叙述,错误的是( )
A．科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增
B．人口膨胀对生物圈的压力越来越大,环境破坏不断加剧
C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
D．人类活动对生物圈的影响都是负面的
5．（3分）（2021八上·普宁期中）下列有关生物多样性的观念和行为中，正确的是（ ）
A．人类的各种活动不会对生物多样性造成影响
B．为丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
C．为了发展经济，开展好脱贫攻坚工作，可以买卖野生动物D．对鼠、蚊、蝇等生物控制数量的同时要注意保护基因的多样性
6．（3分）（2021七上·秦都月考）以下科学探究活动中，利用了对照实验方法的是（ ）
A．观察菜豆种子的结构 B．调查校园中植物的种类
C．探究温度对红火蚁生活的影响 D．全国人口普查
7．（3分）对森林资源的利用，一般应采用选择性的砍伐，这样会在不减少未来供应的前提下，使
人们能定期获得一定数量的木材。如果采用完全砍伐会( )
A．使当地气候受到影响，自然资源失去恢复或再生的能力
B．这样可以增加耕地，增加粮食产量，满足人民生活的需要
C．这样一般不会产生水土流失，不会引起沙尘暴
D．对动物有影响，但影响一般不会太大，因为动物能运动
8．（3分）（2020·东营）“人与自然是生命共同体”我们要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对
待命运一样对待生态环境。”下列有关叙述，不合理的是（ ）
A．人类需要的营养物质和氧气源于自然
B．人类的生活方式和生产活动会影响自然
C．为丰富本地生物多样性，多引进外来物种
D．合理开发、利用野生动植物资源
9．（3分）（2017·威海）下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是（ ）
A．科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增
B．人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧
C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
D．人类活动对生物圈的影响都是负面的
10．（3分）（2021·港南模拟）下列人类活动中，对生物圈会造成不利影响的是（ ）
A．禁止焚烧秸秆 B．出门常开私家车
C．春节禁放烟花炮竹 D．不使用一次性木筷
11．（3分）（2021七上·武昌期末）2019年贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口
碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太遥远的未来，那时科学家发现太阳正在急剧老化，迅速
膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙
中流浪，寻找新的家园。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，下列说法不正确的是
（ ）
A．生物与环境之间是相互依存，相互影响的
B．人类在生态系统中扮演的角色是消费者
C．生态系统靠自身的调节能力能维持相对的稳定D．地球上所有生物共同构成了生物圈，生物圈是所有生物的共同家园
12．（3分）（2021·黄冈模拟）人类和自然环境的关系中不正确的是（ ）
A．人类的产生和发展依赖于自然环境
B．人类的活动对自然环境产生着巨大的影响
C．随着科技的发展人们可以任意改变自然环境
D．人类必须遵守客观规律利用和改变自然环境为人类服务
13．（3分）（2020·株洲）“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的
是你，/我要怎么样才能够报答你的深恩？”郭沫若深情的诗句，启迪我们对人和地球关系的思考，
有关人和生物圈关系叙述错误的是（ ）
A．酸雨是工厂排放烟雾造成的，与汽车尾气无关
B．人类活动既可能破坏环境，也可以改善环境
C．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区
D．环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身健康
14．（3分）下列说法中不正确的是（ ）
A．生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，与人类的关系十分分密切。
B．人类和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里。
C．人类是生物圈的主宰，人类的生存与发展不受其他生物和周围环境的影响。
D．为了生存，我们应该关爱生物，保护环境，实现人与自然的和谐相处，营造一个美好的家园。
15．（3分）（2020·贵阳）人类活动对生物圈的影响远远超过了其他生物，人类已经认识到保护生物
圈的重要性。下列措施不能实现人与自然和谐相处的是（ ）
A．退耕还林还草，退田还湖 B．植树造林，绿化荒山荒漠
C．猎捕野生动物供人食用 D．开发和使用风能等清洁能源
16．（3分）（2020七下·渭滨期末）酸雨就是人类活动对生物圈造成的一个破坏性影响。形成酸雨的
原因是（ ）
A．人为地向大气中排放大量酸性物质
B．大量燃烧含硫量高的煤
C．各种机动车排放尾气
D．以上都是
17．（3分）（2019·益阳）下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是（ ）
A．在云南洱海，政府关停了所有直接建在湖边的民宿和排档，有效改善了洱海的水质
B．南洞庭湖“矮围事件”中，夏某某非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了湿地生态系统
C．营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材D．湖南省人民政府对洞庭湖制定了休渔制度，有利于保护湿地生态生物的多样性
二、综合题(共4题；共49分)
18．（10分）（2021·云南）随着人类活动对全球气候的影响，气候危机的范围越来越广。2020年9
月我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现碳中和（二氧
化碳净零排放）的目标。下图是某生态系统的物质循环（碳循环）示意图，据图回答下列问题。
（1）（2分）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和 部分。细菌和真
菌在其中扮演的角色是 。
（2）（1分）写出图中的一条食物链： 。
（3）（1分）大树等绿色植物通过 作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，以维持生
物圈中的碳一氧平衡。
（4）（2分）图中二氧化碳排放的途径有 （填序号）。为早日实现碳达峰和碳中和，
作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？
（答出一条即可）。
19．（8分）（2019七下·阳东期末）综合应用：人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。环境
污染是一场无声的全球公共卫生紧急事件，影响着我们每一个人。人们日益淡泊的环境保护意识以
及对环境的肆意破坏，致使我们居住的家园绿化越来越少，垃圾越来越多，污染越来越严重。共同
履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园是我们的共同义务。
（1）（4分）你生活的社区或你的周围，有哪些破坏生态环境的实例？（至少答两点）
。
（2）（4分）在保护生物圈的活动中，你能做什么？说说你的做法或打算（至少答两点）
。
20．（15分）在过去，我们曾有“人多力量大”、“人定胜天”等口号，这些口号是不科学的，特
别是进入工业文明以后，随着工业革命和科技进步使生产力水平得到大大提高，也使人类对自然环
境的改造活动进一步加剧，人口数量的增长对自然环境的影响越来越大，主要表现在以下几个方面：
（1）人口数量增多，对资源的需求量加大，使得人类开发、利用自然资源的程度和范围大为扩展，给资源和环境带来巨大的压力．
（2）人口数量增多、人口分布集中以及人均消费水平上升，使得生活排污量剧增．尤其是工业生
产的废气、废水等，在大多数未得到妥善处理的地区，往往造成对环境的侵害．
（3） 伴随着人口数量的增长，客观上要求生产规模不断扩大．特别是进入20世纪，世界人口增
长速度比以前大大加快，同时人类的生产活动更以惊人的速度扩张．从而 出现了大量的生产废弃物，
对环境产生影响．例如，工业生产中产生的一些有害废气对空气的污染；农业生产中使用化肥、农
药等对水源的污染等．
（1）（5分）从以上资料的叙述，你能用一句话概括出人口与环境的关系吗？
（2）（5分）世界人口增长趋势是怎样的，有哪些证据？
（3）（5分）认真阅读下表．
人口普查 年份 人口数目/亿人
第一次 1953 6.02
第二次 1964 7.23
第三次 1982 10.32
第四次 1990 11.60
第五次 2000 12.95
算出年平均增长率．据图分析我国在解决人口问题方面有哪些经验？目前我国人口增长趋势是怎
样的？
21．（16分）（2019七下·东莞期末）实验探究：人类活动释放大量的二氧化硫等气体会引发酸雨的
产生，造成环境污染。某生物小组想探究“酸雨对绿豆幼苗生长的影响”，并按照以下方案开展实
验：
①在甲、乙、丙、丁四个花盆中各栽种30棵生长状况一致的绿豆幼苗。
②每天相同时间向各花盆的土壤中喷洒20mL不同pH值的液体（清水的pH值为7.0），其他培养
条件相同并适宜。
③每天观察绿豆幼苗的生长，1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如下表所示。
组别 甲盆 乙盆 丙盆 丁盆
喷洒液体的pH值 3.0 4.5 5.5 7.0
平均株高（cm） 5.0 6.5 8.0 12.8
（1）（2分）该小组作出的假设是 。
（2）（2分）该实验的对照组是 （选填“甲、乙、丙、丁”）盆绿豆幼苗，
（选填“甲、乙、丙、丁”）盆喷洒的液体为模拟酸雨，变量是 。
（3）（2分）步骤②中各花盆喷洒的液体体积及其他培养条件都相同，该操作遵循原则。每个花盆中分别栽种30棵绿豆而不是1棵绿豆的目的是 。实
验测得每株绿豆幼苗的株高数据后需要计算每组的 。
（4）（2分）从实验结果可得出的实验结论是：
。答案解析
1．【答案】D
【考点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A、人类活动对生物圈的影响并不都是负面的，如植树造林，A错误，不符合题意。
B、人类活动对环境造成的破坏并不都是可以修复的，如臭氧层破坏，B错误，不符合题意。
C、生物圈中的资源不是取之不尽，用之不竭的，如煤炭、石油等能源都是不可再生的，C错误，不
符合题意。
D、生物圈中的生物之间以及生物与环境之间都是相互依赖、相互制约的，人类活动造成的环境污染
势必影响生物圈中的其他生物，D正确，符合题意。
故答案为：D
【分析】生物圈是地球上所有生物的家园。作为生物圈中的一员，人类的生存和发展一直与自然资
源和环境紧紧相依。由于人口的增长和科学技术的发展等原因，人类对生物圈的影响与日俱增。滥
伐森林、向河流中排放废水、向大气中排放废气等人类破坏性活动都对环境造成了极大的污染，被
污染的环境正影响和威胁着生物圈中的其他生物的生存。所以我们应加大对环境的保护力度，做到
人与自然和谐发展。
2．【答案】B
【考点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A、生物圈是人类的共同家园，随着人口的增加和人类社会的发展，人类活动对生
物圈的影响也日益增强，有些是破坏（乱砍乱伐、过度利用资源，造成资源危机等），有的是对生
物圈有利（三北防护林），A说法正确，A不符合题意。
B、人类活动并不只是会破坏生态环境，对生物圈造成不良影响，同样有对生物圈产生有利影响的，
如三北防护 林工程在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持水土、维持碳﹣
氧平衡、调节气候，可见B说法错误，B符合题意。
C、生物圈是人类的共同家园，随着人口的增加和人类社会的发展，人类活动对生物圈的影响也日益
增强，C说法正确，C不符合题意。
D、人类的一些活动对生物圈造成了很大的影响，比如人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废
物增多，造成环境的污染，使环境质量下降；资源的过度利用，造成资源危机，反过来生物圈的变
化不仅影响着人类，对生物圈的其他生物也有极 大影响。可见D说法正确，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查人类对生物圈环境的影响，难度一般，熟知：人类在生产、生活活动中对自然资
源不合理的开发和利用，对生态系统稳定性造成的破坏，所以为了生物圈环境的稳定，我们应该和谐相处，保护我们唯一的家园。
3．【答案】D
【考点】保护生态环境
【解析】【解答】A．土地是不可再生的有限资源，则合理利用土地对保护生物圈有积极的影响，A
不符合题意。
B．森林具有涵养水源、保持水土防风固沙、调节气候、净化空气等的作用，因此保护和扩大森林可
促进生物圈的良性发展，B不符合题意。
C．环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行
为，因此控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定，C不符合题意。
D．虽然我国地大物博、资源丰富，但不可以任意开采使用，对于自然资源，需要合理的有计划的开
采使用，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社
会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废
气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，
破坏生态平衡。
4．【答案】D
【考点】人口增长问题；人类对自然的改造和利用
【解析】【解答】有些人类活动对生物圈会产 正面的影响。如，人类利用自己的智慧，通过高科技
手段改良土壤，创造了新的品种，人类的辛勤劳动使荒山变成绿油油的农田、使沙漠变成绿洲，我
国建立三北防护林，有效抑制沙漠的蔓延等。
故答案为：D
【分析】人口过多、人口增长过快给我国的社会、经济发展和环境、资源带来的影响有住房紧张，
就业困难，交通拥挤，资源短缺，环境污染，社会矛盾加剧等。
5．【答案】D
【考点】生物多样性的内涵；生物多样性面临的威胁及其原因
【解析】【解答】A．人类的各种活动会对生物多样性造成影响，不符合题意。
B．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反
而会破坏生物的多样性，不符合题意。
C．一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此
我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种。据此可知，买卖野生动物，会破坏珍惜物种，影响生物
的多样性，不符合题意。D．生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．对鼠、蚊、蝇等生物控
制数量的同时要注意保护基因的多样性，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
①栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
②掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。
③环境污染。
④外来生物入侵。
6．【答案】C
【考点】科学探究的过程
【解析】【解答】A．观察菜豆种子的结构，利用了观察法，科学的观察要有明确的目的；观察时要
全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看
法、进行讨论，A不符合题意。
B．调查校园中植物的种类，利用了调查法，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调
查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要
如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，B不符合题意。
C．探究温度对红火蚁生活的影响，实验的变量是温度，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变
量，属于实验法，需要设计对照组，C符合题意。
D．人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的
标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。全国人口普查工作包括对人口
普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，属于科学探究中的调查
法，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条
件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件
下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其
他实验条件要做到前后一致。）
7．【答案】A
【考点】人类对自然的改造和利用
【解析】【解答】生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力，但这种调节能力有一定的限度。当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。完全砍伐超出了生态系统的调节能力的限度。
故答案为：A
【分析】生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我
调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。生态系统一旦遭到破坏，就难以恢复，甚
至会对人类造成严厉的惩罚因此，人类作为生态系统的一员，必须尊重生态规律，按生态规律办事，
才能保持生态系统的稳定性，保持人与自然的和谐发展。
8．【答案】C
【考点】保护生态环境；人类对自然的改造和利用；人类活动对生态环境的影响；生物多样性面临的威
胁及其原因
【解析】【解答】A．人类所需要的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，这些营
养物质和氧气源于自然，A正确。
B．人类的生活方式和生产活动会影响自然，如垃圾分类、绿色出行等，B正确。
C．盲目引进外来物种，容易破坏当地的生态平衡，C错误。
D．对野生动植物资源，做到合理开发利用，会实现生物资源循环开发利用，保持生态环境稳定，D
正确。
故答案为：C。
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不
利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
9．【答案】D
【考点】人类的生存依赖与生物圈
【解析】【解答】解：生物圈是人类的共同家园，随着人口的增加和人类社会的发展，人类活动对
生物圈的影响也日益增强．人口数量与环境必须协调发展，如果人口过度增长，势必引起城市规模
扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；如果人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物
增多，造成环境的污染，使环境质量下降；如果人口过度增长，对环境中的资源的需求量增加，造
成资源的过度利用，造成资源危机．反过来生物圈的变化不仅影响着人类，对生物圈的其他生物也
有极大影响．但是人类活动并不只是会破坏生态环境，对生物圈造成不良影响，同样有对生物圈产
生有利影响的，如三北防护林工程在防沙治沙、减少土地沙漠化和沙尘暴的发生、保护农田、保持
水土、维持碳﹣氧平衡、调节气候、发展生态经济等方面取得明显成效．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是人口与环境的关系．解答时可以从人类对环境的影响方面来切入．
10．【答案】B
【考点】保护生态环境【解析】【解答】A、禁止焚烧秸秆，可减少环境污染，利于生物圈的保护，A不符合题意；
B、出门常开私家车，会加重空气污染，不利于生物圈的保护，B符合题意；
C、春节禁放烟花炮竹，可减少环境污染，利于生物圈的保护，C不符合题意；
D、不使用一次性木筷，可减少资源浪费，保护环境，利于生物圈的保护，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】常见的绿色生活方式有：
1 、拒绝使用一次性木筷，尽量少用一次性物品； 2 、不追求过度的时尚；3 、拒绝使用珍贵动植
物制品； 4、使用节约型水具； 5、 拒绝过分包装；6 、支持可循环使用的产品； 7、尽量购买本
地产品； 8、一水多用；9、随手关闭水龙头10、 消费肉类要适度；11 、节约粮食；12 、双面使
用纸张；13 、垃圾尽量分类入箱 ；14、 随手关灯，节约用电；15 、提倡步行，骑单车，尽量乘
坐公共汽车。
11．【答案】D
【考点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；生物圈的概述；生物与环境的关系
【解析】【解答】A．生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相
互影响、相互依存，A不符合题意。
B．消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生态系统中扮演着消费者
的角色，B不符合题意。
C．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系
统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度，当外界（人为的或自然因素）干扰超过
了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，C不符合题意。
D．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为人类和其它生物
提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的
生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的
生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存
空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可
到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底
部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原
生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
12．【答案】C
【考点】人类活动对生态环境的影响【解析】【解答】A、人类生活在自然环境中，人类的产生和发展依赖于自然环境，A不符合题意。
B、人类生活在自然环境中，同时人类的活动对自然环境产生着巨大的影响，B不符合题意。
C、人类的生产和生活会影响环境，但是人类不能任意的改变环境，C符合题意。
D、人类生活在自然环境中，人类必须遵守客观规律利用和改变自然环境为人类服务，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】人类活动对自然环境的影响有二大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境，如， 植
树造林、 养花种草 ;二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看大多活动都是破坏性的，这
种破坏又可分为二大类：一是直接破坏，如过度的砍伐、开垦、放牧、狩猎、捕捞等，二是间接地
破坏，如:工业的排污、温室效应、臭氧层破坏、大气变暖等等。其中的负面影响必须引起人们高度
的重视 。
13．【答案】A
【考点】环境污染及其控制；保护生态环境；人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A.酸雨是工厂排放的烟雾造成的，机动车排放尾气也可能是形成酸雨，而不是与机
动车排放尾气无关，错误。
B.人类的活动可以破坏生态环境，如农民大量使用化肥农药，会造成土壤污染；人类的活动可以改
善生态环境，如植树造林等，正确。
C.建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也
包括各种典型的生态系统。是保护生物多样性最有效的措施，正确。
D.环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降
低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、
噪声污染、放射性污染等，因此环境污染不仅影响其他生物的生存，还影响人类自身的健康，正确。
故答案为：A。
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不
利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
14．【答案】C
【考点】人类活动对生态环境的影响；生物学研究的范畴
【解析】【解答】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、
分类、遗传和变异、进化、生态的科学，与人类的关系十分密切。生物圈是生物与环境构成的一个
统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供
了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，
是人类和其他生物共同生活的唯一家园，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部
分，但生物圈的资源不并不是用之不尽、取之不竭的，因此我们要合理的开发和利用。C符合题意。故答案为：C
【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社
会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废
气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，
破坏生态平衡．
15．【答案】C
【考点】保护生态环境
【解析】【解答】A．我国通过实施退耕还林、还草，退田还湖等生态治理措施创造了“沙漠变绿洲、
荒原变林海”的绿色传奇，A不符合题意。
B．植树造林，绿化荒山荒漠，实现人与自然和谐相处，B不符合题意。
C．受利益的驱使，许多人对野生动物大肆捕杀，导致生物种类大大减少，从而引发了严重的虫害，
危害农作物等一系列生态危机，C符合题意。
D．开发和使用风能等清洁能源既经济又环保，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不
利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
16．【答案】D
【考点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A．人为地向大气中排放大量酸性物质，会形成酸雨，A符合题意。
B．工业生产中大量燃烧含硫磺量高的煤和石油，会生成大量的酸性气体，引发酸雨的形成，B符合
题意。
C．汽车燃烧化石燃料，要产生二氧化硫等酸性气体，所以机动车辆排放的尾气，会引发酸雨的形成，
C符合题意。
故答案为：D。
【分析】酸雨主要是二氧化硫等酸性气体升到空中与空气中的水蒸汽结合，使雨水酸化。罪魁祸首
是煤、石油大量燃烧生成的酸性气体，据此回答问题即可。
17．【答案】C
【考点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】A、水体污染主要因为生活污水、工业废水等的不合理排放，所以政府关停了所有
直接建在湖边的民宿和排档，有效改善了洱海的水质，A不符合题意；
B、捕捞养殖会破坏湿地生态系统的生物多样性和稳定性，B不符合题意；
C、营造三北防护林的主要作用是绿化祖国，改善环境，使我国森林资源的可持续发展有较好的资源基础和广阔前景，而不仅是是为人类提供木材，C符合题意；
D、洞庭湖制定的休渔制度，是依据种群增长曲线规律制定的合理开发利用生物资源的方案，有利于
保护湿地生态生物的多样性，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社
会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废
气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，
破坏生态平衡．
18．【答案】（1）非生物；分解者
（2）树→木蚁→啄木鸟
（3）光合
（4）②③④；植树造林、低碳出行等（合理即可给分）
【考点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；光合作用的意义
【解析】【解答】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系
统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真
菌)。所以，从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。细菌和真菌在其中
扮演的角色是分解者。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生
物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。故图中
的一条食物链：树→木蚁→啄木鸟。
（3）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排
到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧
化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。故大树等绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，
释放氧气，以维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）由题图可知：图中二氧化碳排放的途径有②植物、动物的呼吸作用、⑧微生物的分解作用、④
人类生产、生活活动。“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室
气体（主要是二氧化碳）排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳
排放量，实现二氧化碳“零排放”。所以，为早日实现碳达峰和碳中和，作为中学生，以下几点为
可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源。②节约水资源，许多
废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的
循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资
源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出
氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，
同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生
物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．
生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。
食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中的碳循环：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转
变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成
二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
19．【答案】（1）乱扔垃圾、践踏草坪、焚烧垃圾，倾倒生活污水
（2）积极宣传保护生物圈的意义，宣传垃圾分类放置的好处，爱护花草，绿化环境
【考点】人类活动对生态环境的影响
【解析】【解答】（1）生活的社区中破坏生态环境的实例有：乱扔垃圾、践踏草坪、焚烧垃圾、倾
倒生活污水、大量使用农药化肥、砍伐森林、燃烧大量煤炭等。（2）在保护生物圈的活动中，我要
积极宣传保护生物圈的意义，宣传垃圾分类放置的好处，对于废旧电池，则应当及时回收，集中进
行安全处理，利于保护环境，保护生物圈。爱护花草，力所能及的植树种草，绿化环境。
【分析】人类活动对生态环境的破坏表现在：①乱砍滥伐；②乱捕滥杀；③生物入侵；④环境污染。
20．【答案】（1）人口激增会给环境带来巨大的压力．
【解答】有资料知：人口过度增长，引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；人
口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物增多，造 成环境的污染，使环境质量下降；人口过度
增长，对环境中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源危机．由此可见：人口激增
会给环境带来巨大的压 力．
（2）世界人口在快速增长，一方面倍增期越来越短；另一方面每增加10亿人口的时间也越来越短．
【解答】人类有漫长的发展历史．公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口进入
迅速增长的时期．到1999年10月12日，世界人口总数已突破了60亿大关．目前，世界人口仍以较
快的速度在持续增长．搜集如下证据：“世界人口增长表”．
年 份 1800 1850 1900 1950 1960 1974 1987 1999
人口（亿） 9.6 12 16 25 30 40 50 60
由表中的数据可见：世界人口在快速增长，一方面倍增期越来越短；另一方面每增加10亿人口的时
间也越来越短．（3）我国在1953﹣1964年、1964﹣1982、1982﹣1990、1990﹣2000年四个时间段内的年平均增长
率分别为 1.83%；2.57%；1.55%；1.16%；由此看出，我国的年平均增长率是越来越低，按国际通
用标准，我国已属于低生育率低的国家，而这都是与我 国坚决执行计划生育政策有关．
【解答】我国在1953﹣1964年、1964﹣1982、1982﹣1990、1990﹣2000年四个时间段内的年平均增
长率分别为 1.83%；2.57%；1.55%；1.16%；由此看出，我国的年平均增长率是越来越低，按国际
通用标准，我国已属于低生育率低的国家，而这都是与我 国坚决执行计划生育政策有关．
【考点】人口增长问题
【解析】【分析】中国是人口控制的成功典范．中国大力推行计划生育政策，在很大程度上减轻了
人口对资源和环境的压力．今天，有越来越多的国家认识到控制人口的重要性，并逐步走上了计划
生育的道路．
21．【答案】（1）酸雨会影响绿豆幼苗的生长
（2）丁；甲乙丙；模拟酸雨（或酸雨）
（3）单一变量；避免偶然性，减小实验误差；平均值
（4）酸雨会抑制绿豆幼苗的生长，酸雨的pH值越小，幼苗生长越缓慢
【考点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）根据该实验探究的问题：“酸雨对绿豆幼苗生长的影响”。做出假设：酸雨
会影响绿豆幼苗的生长。（2）本实验的目的为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影
响，该实验的变量是酸雨。表中丁是对照组，甲、乙、丙是实验组。综上分析可知，该实验的对照
组是丁盆绿豆幼苗，甲、乙、丙、盆喷洒的液体为模拟酸雨，变量是模拟酸雨（或酸雨）。（3）对
照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验。对照实验要保证变量唯一。1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结
果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此，步骤②中各花盆喷洒的液体体积及其他培养条件
都相同，该操作遵循单一变量原则。每个花盆中分别栽种30棵绿豆而不是1棵绿豆的目的是避免偶
然性，减小实验误差。实验测得每株绿豆幼苗的株高数据后需要计算每组的平均值。（4）由实验据
图表可知，酸雨会影响农作物幼苗的生长，酸性越强对农作物幼苗的生长的影响越大，因此，据表
可知，实验结论是酸雨会抑制绿豆幼苗的生长，酸雨的pH值越小，幼苗生长越缓慢。
【分析】酸雨是pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸、也有硝酸和盐酸等。酸雨主要由化
石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而
成。
