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第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元检测题_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-3、初二生物上册_2、单元测试(23份)_单元测试2含答案

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第5单元第3章动物在生物圈中的作用单元检测题_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-3、初二生物上册_2、单元测试(23份)_单元测试2含答案
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文档页数
5 页
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第五单元第 3 章动物在生物圈中的作用单元检测题 一、选择题 动物体内的部分有机物可通过分解产生二氧化碳、尿素等物质,这些物质又可被 1. 生产者利用,这个过程体现了动物在生物圈中的作用是( ) A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子 20世纪50至60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.而现在有关专家发出了 2. 要保护麻雀的呼吁,其原因不包括( ) A. 麻雀对维持生态平衡有重要的作用 B. 麻雀可以捕食害虫 C. 麻雀能促进生态系统中的物质循环 D. 麻雀是生态系统中的生产者 下列现象与自然界中的物质循环无直接关系的是( ) 3. A. 清晨小鸟在树林鸣叫 B. 苹果腐烂 C. 腐朽的木头上长出了蘑菇 D. 用酵母菌发面 当人在长有鬼针草的草丛中行走时,裤脚上常被沾上一些带刺的“针”.人在这 4. 一过程中所 起的主要作用是( ) A. 毁坏了鬼针草 B. 帮助鬼针草传播种子和果实 C. 人对鬼针草不会产生作用 D. 破坏了鬼针草的生活环境 狮子以草原上的弱小动物为食( ) 5. A. 狮子对自然界无任何作用 第 页,共 页 1 1B. 为了保护小动物,应该捕杀狮子 C. 不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定 D. 其体内的能量归根结底来自于太阳 植物的哪一特点利于动物为其传播种子( ) 6. A. 花有芳香气味 B. 花粉小而轻 C. 花能分泌花蜜 D. 果实有钩刺 动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解.这种现象反 7. 映了动物在自然界中的哪种作用( ) A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子 椋鸟经常取食枸杞的果实,这样会使枸杞( ) 8. A. 产量大幅降低 B. 扩大分布范围 C. 植株生长受到影响 D. 无影响 苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方.其中动物 9. 所起的作用是( ) A. 破坏苍耳植株 B. 帮助传播种子和果实 C. 动物对苍耳不产生作用 D. 以上答案都不对 下列动物不能帮助植物传粉的是( ) 10. A. 菜粉蝶 B. 蜜蜂 C. 蜂鸟 D. 麻雀 二、填空题 动物能帮助植物传粉、传播种子,有利于植物的繁殖.______(判断对错) 11. 动物在生物圈中的作用是:A ______ B ______ C ______ . 12. 蝴蝶的一生对人类只有利而无害. ______ (判断对错) 第 页,共 页 13. 2 2禁止捕杀农田中的青蛙是因为青蛙能帮助植物传粉. ______ (判断对错) 14. 原生动物整个身体只有一个细胞构成,在自然生态系统中并不重要. ______ . 15. 关于生物在自然界中的作用,有以下几个方面,请回答: 16. (1)绿色植物通过 ______ 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物,从而养育 地球上的 ______ . (2)动物作为消费者,在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系.在生 态系统中各种生物的 ______ 和 ______ 总是维持 ______ 的状态,这种现象叫 做 ______ . (3)动物能够帮助植物 ______ ,使这些植物顺利 ______ ;动物还能帮助植物 传播 ______ ,有利于 ______ . 如图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题. 17. (1)[3]是 ______ ,[2]端是蚯蚓的 ______ 端. (2)蚯蚓的身体由许多 ______ 构成,这样的动物叫 ______ . (3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有 ______ ,在做相关的实验时,应保持蚯 蚓体表湿润,是因为它靠湿润的体壁进行 ______ . (4)把蚯蚓放在一张粗糙的纸上,它的运动比较 ______ ,用手指轻摸蚯蚓的腹 面,会有粗糙的感觉,说明有 ______ 存在. 麻雀一般在屋檐下做巢,卵孵化后亲鸟捕食大量 ______ 喂养幼鸟,对人类来说 18. 是 ______ 的.到秋季,它们又取食 ______ ,因此,我们应辩证地看待它们. 第 页,共 页 3 1鲨鱼、鬼笔鹅膏、毒蛇等生物会威胁到人类的生命,不需要给予保护 ______ . 19. (判断对错) 蛇类经常袭击人类,所以我们应该大量捕蛇 ______ (判断对错) 20. 21. 第 页,共 页 4 2【答案】 1. B 2. D 3. A 4. B 5. D 6. D 7. B 8. B 9. B 10. D 11. √ 12. 维持生态平衡;促进物质循环;帮助植物传粉、传播种子 13. × 14. × 15. × 16. 光合作用;其他生物;数量;所占比例;相对稳定;生态平衡;传粉;繁殖后代; 种子;扩大分布范围 17. 环带;前;彼此相似的体节;环节动物;黏液;呼吸;快;刚毛 18. 害虫;有益;农作物的种子 19. × 20. × 第 页,共 页 5 1