当前位置:首页>文档>考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件

考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件

  • 2026-03-09 18:01:12 2026-02-07 10:46:25

文档预览

考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件
考点梳理_2026考公资料_超格合集_公考-理论班2026超格行测申论(六合一)理论实战班_判断推理理论实战班程意&义恒_课件

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
3.707 MB
文档页数
181 页
上传时间
2026-02-07 10:46:25

文档内容

CHAO GE公众号 樱有尽有一 CHAO GE母题类型一 只有从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工业 要稳定地提高在逻辑考试上的成绩,关键是要在基本概念 化,才能抢占新一轮科技革命制高点。 上有真正的理解,如果没有真正的理解,即使投入再多的精力, 由此可以推出的是: 做再多的练习,也不可能取得真正稳定的好成绩。 A.如果从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工 以下各选项中,除了哪项外,都表达了与上述言论相同的 业化,就能抢占新一轮科技革命制高点 意思? B.只要从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工 A.只有在基本概念上有真正的理解,才能取得真正稳定的 业化,就能抢占新一轮科技革命制高点 好成绩 C.除非从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工 B.除非在基本概念上有真正的理解,否则不能取得真正稳 业化,否则无法抢占新一轮科技革命制高点 定的好成绩 D.从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工业化 C.只要在基本概念上有真正的理解,即使没有花很多精力, 是抢占新一轮科技革命制高点的充分条件 也能取得真正稳定的好成绩 D.如果取得了真正稳定的好成绩,说明一定在基本概念上 有了真正的理解 一只鸟除非两翼健壮并以共同的力量来推动身体,否则它 不能飞向天空。 根据以上陈述,可以推出以下哪些结论? ①一只鸟如果两翼健壮并以共同的力量来推动身体,那么 它能够飞向天空 如果坚持锻炼,阿尔茨海默病的发病风险就会降低。 ②一只鸟如果能够飞向天空,那么它两翼健壮并以共同的 以下哪个选项与题干信息表达意思一致? 力量来推动身体 A.只要坚持锻炼,阿尔茨海默病的发病风险就会降低 ③一只鸟若两翼不健壮或不能以共同的力量来推动身体, B.如果没有降低阿尔茨海默病的发病风险,那一定是没有 那么它不能飞向天空 坚持锻炼 ④一只鸟如果不能飞向天空,那么它两翼不健壮或不能以 C.只有阿尔茨海默病的发病风险不会降低,才不坚持锻炼 共同力量来推动身体 D.要想降低阿尔茨海默病的发病风险,那么就一定要坚持 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 锻炼母题类型一 只有从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工业 要稳定地提高在逻辑考试上的成绩,关键是要在基本概念 化,才能抢占新一轮科技革命制高点。 上有真正的理解,如果没有真正的理解,即使投入再多的精力, 由此可以推出的是: 做再多的练习,也不可能取得真正稳定的好成绩。 A.如果从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工 以下各选项中,除了哪项外,都表达了与上述言论相同的 业化,就能抢占新一轮科技革命制高点 意思? B.只要从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工 A.只有在基本概念上有真正的理解,才能取得真正稳定的 业化,就能抢占新一轮科技革命制高点 好成绩 C.除非从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工 B.除非在基本概念上有真正的理解,否则不能取得真正稳 业化,否则无法抢占新一轮科技革命制高点 定的好成绩 D.从根本上抓住新质生产力这一内生动力推进新型工业化 C.只要在基本概念上有真正的理解,即使没有花很多精力, 是抢占新一轮科技革命制高点的充分条件 也能取得真正稳定的好成绩 D.如果取得了真正稳定的好成绩,说明一定在基本概念上 有了真正的理解 一只鸟除非两翼健壮并以共同的力量来推动身体,否则它 不能飞向天空。 根据以上陈述,可以推出以下哪些结论? ①一只鸟如果两翼健壮并以共同的力量来推动身体,那么 它能够飞向天空 如果坚持锻炼,阿尔茨海默病的发病风险就会降低。 ②一只鸟如果能够飞向天空,那么它两翼健壮并以共同的 以下哪个选项与题干信息表达意思一致? 力量来推动身体 A.只要坚持锻炼,阿尔茨海默病的发病风险就会降低 ③一只鸟若两翼不健壮或不能以共同的力量来推动身体, B.如果没有降低阿尔茨海默病的发病风险,那一定是没有 那么它不能飞向天空 坚持锻炼 ④一只鸟如果不能飞向天空,那么它两翼不健壮或不能以 C.只有阿尔茨海默病的发病风险不会降低,才不坚持锻炼 共同力量来推动身体 D.要想降低阿尔茨海默病的发病风险,那么就一定要坚持 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 锻炼母题类型一 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以________ 2.被推出的信息带有“________”时,“否前,肯后”是对的母题类型一 题干和选项几乎均是假言命题 特征: 题干和选项几乎均是假言命题 解题: (一)翻译 (1)前推后:如果……,那么……;只要……,就……;若……,则……;要想……,必须…… (2)后推前:只有……,才……;不……,不……;除非……,否则不…… (3)必要条件标志词(放箭头后被推出):基础;前提;关键;不可或缺;必不可少;必须 (二)匹配 (1)能确定性推出:肯前肯后,否后否前 (2)不确定:否前,肯后 细节: 1.题干有重复概念,考虑是否可以串联 2.被推出的信息带有“可能”时,“否前,肯后”是对的母题类型二 某医院安排甲、乙、丙、丁、戊、己六位医生在大年初一、 下面是甲、乙、丙三位面试官关于录用员工的意见: 初二、初三值班,每天需要两人值班,每个人只能安排值班一 甲:如果不录取李勇,那么不录取张琳; 天。具体安排要满足以下条件: 乙:如果不录取张琳,那么录取李勇; ①如果甲在初一值班,那么乙和丁都在初二值班。 丙:如果录取李勇,那么不录取张琳。 ②如果己不在初三值班,那么戊在初二值班。 使甲、乙、丙三位面试老师的要求同时得到满足的录取方 ③如果丙在初二值班,那么丁不在初二值班。 案是: ④丙和戊至少有一人不在初二值班。 A.只录取张琳 如果丙在初二值班,则可以推出: B.只录取李勇 A.己在初三值班 C.张琳、李勇都录取 B.乙在初一值班 D.张琳、李勇都不录取 C.戊在初三值班 D.乙在初三值班 有六位选手甲、乙、丙、丁、戊、庚参加足球队队员选拔。 已知: ①如果选拔甲,那么必须同时选拔乙和丙。 小赵、小李、小周、小孙、小钱五人一起参与“谁是卧底” ②如果选拔戊,则必须同时淘汰丙和丁。 的游戏,已知五人中有两人是卧底,且存在以下情况: ③除非选拔戊,否则淘汰庚。 (1)小赵、小李两人中至少有一人是卧底 ④甲是主力,必须选拔。 (2)如果小李是卧底,小周一定是卧底 根据以上信息,下列一定为真的是: (3)只有在小孙是卧底时,小钱才是卧底 A.选拔戊并且淘汰丙 (4)如果小钱不是卧底,那么小赵也不是卧底 B.同时选拔丙和丁 (5)小孙不是卧底 C.同时淘汰戊和庚 则卧底是: D.选拔戊并且淘汰丁 A.小李和小周 B.小钱和小李 C.小赵和小钱 D.小赵和小周母题类型二 某医院安排甲、乙、丙、丁、戊、己六位医生在大年初一、 下面是甲、乙、丙三位面试官关于录用员工的意见: 初二、初三值班,每天需要两人值班,每个人只能安排值班一 甲:如果不录取李勇,那么不录取张琳; 天。具体安排要满足以下条件: 乙:如果不录取张琳,那么录取李勇; ①如果甲在初一值班,那么乙和丁都在初二值班。 丙:如果录取李勇,那么不录取张琳。 ②如果己不在初三值班,那么戊在初二值班。 使甲、乙、丙三位面试老师的要求同时得到满足的录取方 ③如果丙在初二值班,那么丁不在初二值班。 案是: ④丙和戊至少有一人不在初二值班。 A.只录取张琳 如果丙在初二值班,则可以推出: B.只录取李勇 A.己在初三值班 C.张琳、李勇都录取 B.乙在初一值班 D.张琳、李勇都不录取 C.戊在初三值班 D.乙在初三值班 有六位选手甲、乙、丙、丁、戊、庚参加足球队队员选拔。 已知: ①如果选拔甲,那么必须同时选拔乙和丙。 小赵、小李、小周、小孙、小钱五人一起参与“谁是卧底” ②如果选拔戊,则必须同时淘汰丙和丁。 的游戏,已知五人中有两人是卧底,且存在以下情况: ③除非选拔戊,否则淘汰庚。 (1)小赵、小李两人中至少有一人是卧底 ④甲是主力,必须选拔。 (2)如果小李是卧底,小周一定是卧底 根据以上信息,下列一定为真的是: (3)只有在小孙是卧底时,小钱才是卧底 A.选拔戊并且淘汰丙 (4)如果小钱不是卧底,那么小赵也不是卧底 B.同时选拔丙和丁 (5)小孙不是卧底 C.同时淘汰戊和庚 则卧底是: D.选拔戊并且淘汰丁 A.小李和小周 B.小钱和小李 C.小赵和小钱 D.小赵和小周母题类型二 综合推理 特征: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” 解题: (一)有确定信息 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 (二)有数量限定 思路:①直接计算数量可得到选项。 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作为“肯前 或者 否后”。 (三)确定信息、数量限定无法直接解题 方法一:二难推理 方法二:假设法 (1)假设找冲突。 (2)假设后恒成立。 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设母题类型二 综合推理 特征: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” 解题: (一)有确定信息 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 (二)有数量限定 思路:①直接计算数量可得到选项。 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作为“肯前 或者 否后”。 (三)确定信息、数量限定无法直接解题 方法一:二难推理 方法二:假设法 (1)假设找冲突。 (2)假设后恒成立。 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设母题类型二 综合推理 某医院安排甲、乙、丙、丁、戊、己六位医生在大年初一、初 特征: 二、初三值班,每天需要两人值班,每个人只能安排值班一天。具 体安排要满足以下条件: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” ①如果甲在初一值班,那么乙和丁都在初二值班。 ②如果己不在初三值班,那么戊在初二值班。 解题: ③如果丙在初二值班,那么丁不在初二值班。 (一)有确定信息 ④丙和戊至少有一人不在初二值班。 如果丙在初二值班,则可以推出: 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 A.己在初三值班 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 B.乙在初一值班 C.戊在初三值班 (二)有数量限定 D.乙在初三值班 思路:①直接计算数量可得到选项。 滨海大学选派小赵、小钱、小孙、小李、小周组成辩论队,参 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作为“加肯滨前海市 或组者织 否的后大”学。生辩论赛。已知: (1)如果小赵是哲学专业的,那么小周就不是经济学专业的: (2)或者小钱是法医专业的,或者小赵是哲学专业的; (三)确定信息、数量限定无法直接解题 (3)小李和小孙至少有一人是计算机专业的; 方法一:二难推理 (4)如果小孙是计算机专业的,那么小钱不是法医专业的。 方法二:假设法 增加以下哪项作为前提,可以推出“小李是计算机专业的”? A.小钱不是法医专业的 (1)假设找冲突。 B.小孙是计算机专业的 (2)假设后恒成立。 C.小赵是哲学专业的 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设 D.小周是经济学专业的母题类型二 综合推理 某医院安排甲、乙、丙、丁、戊、己六位医生在大年初一、初 特征: 二、初三值班,每天需要两人值班,每个人只能安排值班一天。具 体安排要满足以下条件: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” ①如果甲在初一值班,那么乙和丁都在初二值班。 ②如果己不在初三值班,那么戊在初二值班。 解题: ③如果丙在初二值班,那么丁不在初二值班。 (一)有确定信息 ④丙和戊至少有一人不在初二值班。 如果丙在初二值班,则可以推出: 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 A.己在初三值班 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 B.乙在初一值班 C.戊在初三值班 (二)有数量限定 D.乙在初三值班 思路:①直接计算数量可得到选项。 滨海大学选派小赵、小钱、小孙、小李、小周组成辩论队,参 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作加为滨“海肯市前组 织或的者大 否学后生”辩。论赛。已知: (1)如果小赵是哲学专业的,那么小周就不是经济学专业的: (2)或者小钱是法医专业的,或者小赵是哲学专业的; (三)确定信息、数量限定无法直接解题 (3)小李和小孙至少有一人是计算机专业的; 方法一:二难推理 (4)如果小孙是计算机专业的,那么小钱不是法医专业的。 方法二:假设法 增加以下哪项作为前提,可以推出“小李是计算机专业的”? A.小钱不是法医专业的 (1)假设找冲突。 B.小孙是计算机专业的 (2)假设后恒成立。 C.小赵是哲学专业的 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设 D.小周是经济学专业的母题类型二 综合推理 某医院安排甲、乙、丙、丁、戊、己六位医生在大年初一、初 特征: 二、初三值班,每天需要两人值班,每个人只能安排值班一天。具 体安排要满足以下条件: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” ①如果甲在初一值班,那么乙和丁都在初二值班。 ②如果己不在初三值班,那么戊在初二值班。 解题: ③如果丙在初二值班,那么丁不在初二值班。 (一)有确定信息 ④丙和戊至少有一人不在初二值班。 如果丙在初二值班,则可以推出: 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 A.己在初三值班 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 B.乙在初一值班 C.戊在初三值班 (二)有数量限定 D.乙在初三值班 思路:①直接计算数量可得到选项。 滨海大学选派小赵、小钱、小孙、小李、小周组成辩论队,参 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作加为滨“海肯市前组 织或的者大 否学后生”辩。论赛。已知: (1)如果小赵是哲学专业的,那么小周就不是经济学专业的: (2)或者小钱是法医专业的,或者小赵是哲学专业的; (三)确定信息、数量限定无法直接解题 (3)小李和小孙至少有一人是计算机专业的; 方法一:二难推理 (4)如果小孙是计算机专业的,那么小钱不是法医专业的。 方法二:假设法 增加以下哪项作为前提,可以推出“小李是计算机专业的”? A.小钱不是法医专业的 (1)假设找冲突。 B.小孙是计算机专业的 (2)假设后恒成立。 C.小赵是哲学专业的 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设 D.小周是经济学专业的母题类型二 综合推理 某学校要从甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七名学生中挑选四人 组成一个辩论队,去参加全市的辩论比赛。根据平时的训练情 特征: 况,挑选必须满足下列条件: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” (1)如果戊参加,则丙也要参加; (2)除非乙参加,否则庚不参加; 解题: (3)甲和乙中至少有一人参加,但不能都参加; (一)有确定信息 (4)戊和己中至少有一人参加,但不能都参加。 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 根据以上陈述,以下哪些学生一定会参加辩论比赛? 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 A.乙或庚,或者二人都参加 B.戊或庚,或者二人都参加 C.丙或丁,或者二人都参加 D.丙或戊,或者二人都参加 (二)①直接计算数量可得到选项。 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题小作王为、“小肯李前、 或小者慧 、否佳后媛”、。怡然5名大学生到东山、河阳、清溪3所 学校支教,每人只到一所学校支教,每所学校都有他们中的1~2人前 往。另外得知: (三)确定信息、数量限定无法直接解题 (1)只有1人到东山学校支教; 方法一:二难推理 (2)若小慧、佳媛至少有1人到东山支教,则小李到清溪学校支教; 方法二:假设法 (3)若小王、小慧、佳媛中至少有1人到河阳学校支教,到清溪学 (1)假设找冲突。 校支教的只有怡然。 (2)假设后恒成立。 根据上述信息,可以得出以下哪项? 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设 A.小王到河阳学校支教 B.小李到东山学校支教 C.小慧、佳媛到清溪学校支教 D.佳媛、怡然到河阳学校支教母题类型二 综合推理 某学校要从甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七名学生中挑选四人 组成一个辩论队,去参加全市的辩论比赛。根据平时的训练情 特征: 况,挑选必须满足下列条件: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” (1)如果戊参加,则丙也要参加; (2)除非乙参加,否则庚不参加; 解题: (3)甲和乙中至少有一人参加,但不能都参加; (一)有确定信息 (4)戊和己中至少有一人参加,但不能都参加。 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 根据以上陈述,以下哪些学生一定会参加辩论比赛? 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 A.乙或庚,或者二人都参加 B.戊或庚,或者二人都参加 C.丙或丁,或者二人都参加 D.丙或戊,或者二人都参加 (二)有数量限定 思路: 小王、小李、小慧、佳媛、怡然5名大学生到东山、河阳、清溪3所 学校支教,每人只到一所学校支教,每所学校都有他们中的1~2人前 往。另外得知: (三)确定信息、数量限定无法直接解题 (1)只有1人到东山学校支教; 方法一:二难推理 (2)若小慧、佳媛至少有1人到东山支教,则小李到清溪学校支教; 方法二:假设法 (3)若小王、小慧、佳媛中至少有1人到河阳学校支教,到清溪学 (1)假设找冲突。 校支教的只有怡然。 (2)假设后恒成立。 根据上述信息,可以得出以下哪项? 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设 A.小王到河阳学校支教 B.小李到东山学校支教 C.小慧、佳媛到清溪学校支教 D.佳媛、怡然到河阳学校支教母题类型二 综合推理 某学校要从甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七名学生中挑选四人 组成一个辩论队,去参加全市的辩论比赛。根据平时的训练情 特征: 况,挑选必须满足下列条件: 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” (1)如果戊参加,则丙也要参加; (2)除非乙参加,否则庚不参加; 解题: (3)甲和乙中至少有一人参加,但不能都参加; (一)有确定信息 (4)戊和己中至少有一人参加,但不能都参加。 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 根据以上陈述,以下哪些学生一定会参加辩论比赛? 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 A.乙或庚,或者二人都参加 B.戊或庚,或者二人都参加 C.丙或丁,或者二人都参加 D.丙或戊,或者二人都参加 (二)有数量限定 思路:①直接计算数量可得到选项。 小王、小李、小慧、佳媛、怡然5名大学生到东山、河阳、清溪3所 学校支教,每人只到一所学校支教,每所学校都有他们中的1~2人前 ②把计算出的数量作为确定信息, 往。另外得知: 直接代入假言命题作为“肯前 或者 否后”。 (1)只有1人到东山学校支教; (2)若小慧、佳媛至少有1人到东山支教,则小李到清溪学校支教; (三)确定信息、数量限定无法直接解题 (3)若小王、小慧、佳媛中至少有1人到河阳学校支教,到清溪学 方法一:二难推理 校支教的只有怡然。 方法二:假设法 根据上述信息,可以得出以下哪项? (1)假设找冲突。 A.小王到河阳学校支教 B.小李到东山学校支教 (2)假设后恒成立。 C.小慧、佳媛到清溪学校支教 D.佳媛、怡然到河阳学校支教 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设母题类型二 综合推理 特征: ①王手术 → 王报考医科 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” ②王非手术 → 王哲学家 ③王非报考医科 → 王非哲学家 解题: 由此可推出王涛: (一)有确定信息 A.不喜欢做手术 B.成为哲学家 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 C.报考医科大学 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 D.不报考医科大学 (二)有数量限定 思路:①直接计算数量可得到选项。 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作为“肯前 或者 否后”。 (三)确定信息、数量限定无法直接解题 方法一:二难推理 方法二:假设法 (1)假设找冲突。 (2)假设后恒成立。 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设母题类型二 综合推理 特征: ①王手术 → 王报考医科 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” ②王非手术 → 王哲学家 ③王非报考医科 → 王非哲学家 解题: 由此可推出王涛: (一)有确定信息 A.不喜欢做手术 B.成为哲学家 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 C.报考医科大学 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 D.不报考医科大学 (二)有数量限定 思路:①直接计算数量可得到选项。 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作为“肯前 或者 否后”。 (三)确定信息、数量限定无法直接解题 方法一:二难推理 方法二:假设法 (1)假设找冲突。 (2)假设后恒成立。 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设母题类型二 综合推理 特征: 对于甲、乙、丙三个项目的投资情况,经过调研,三部门 题干涉及假言命题,选项多为事实,问法多为“知真求真” 分别给出了如下建议: (1)甲、乙两项目至少投资一个; (2)若投资甲项目,则亦投资丙项目; 解题: (3)乙、丙两项目至少有一个不投资。 (一)有确定信息 最终,根据三部门建议,进行了投资。 思路:从确定信息入手,结合相关信息进行推理。 根据以上信息,关于投资情况,一定能得出以下哪项? 细节:注意是 给前提推结论题目,还是 给结论推前提 A.甲、乙均投资 B.甲、乙投资其一 C.甲、丙均投资 (二)有数量限定 D.甲、丙均不投资 思路:①直接计算数量可得到选项。 ②把计算出的数量作为确定信息,直接代入假言命题作为“肯前 或者 否后”。 (三)确定信息、数量限定无法直接解题 方法一:二难推理 方法二:假设法 (1)假设找冲突。 (2)假设后恒成立。 细节:有部分题目既可以用数量限定,也可以用二难/假设母题类型三 生产顾问小王参观了某工厂1~10车间后,对这10个车间作 某旅游团去瓷都景德镇旅游,游客们游玩之后,纷纷购买 出了以下判断: 纪念品。关于游客们是否购买了瓷器,有以下一些说法: “至少有一部分车间能够完成年度生产目标; ①游客们都买了瓷器 至少有一部分车间不能完成年度生产目标; ②该团的王女士买了白瓷 3号车间不能完成生产目标。” ③有的游客没买瓷器 但到了年底,发现这3项判断中只有1项是正确的。 ④如果该团的郑先生没买青瓷,那么该团的王女士就买了 根据以上表述,下列判断一定正确的是: 白瓷 A.10个车间全部完成了年度生产目标 如果上述说法两真两假,那么以下哪项一定为真? B.10个车间中只有3号车间完成了年度生产目标 A.该团的王女士没买瓷器 C.10个车间中至少有1个车间没有完成年度生产目标 B.该团的郑先生买了青瓷 D.10个车间中除了3号车间,还有其他车间没有完成年度 C.该团的王女士买了白瓷 生产目标 D.该团至少一人没买青瓷 罐子里有水果糖和奶糖两种,幼儿园老师把双手伸进罐子 关于小明、小亮学习游泳的情况,有如下判断: 里,然后双手握拳各拿出一块糖。然后老师说了四句话: (1)如果小明学习蛙泳,那么小亮学习仰泳; ①右手肯定不是水果糖; (2)小明既没有学习自由泳,也没有学习蛙泳; ②或者左手是水果糖,或者右手是水果糖; (3)小明或者学习自由泳,或者学习蛙泳。 ③如果左手是水果糖,则右手就不是水果糖; 结果发现,上述判断有两项是错误的。 ④左手、右手都是水果糖。 根据以上信息,可以得出以下哪项结论? 假设老师说的四句话中有三句是真的、一句是假的,则下 A.小明学习蛙泳,小亮学习仰泳 列选项正确的是: B.小明没有学习蛙泳,小亮学习仰泳 A.左手是水果糖,右手是奶糖 C.小明学习蛙泳,小亮没有学习仰泳 B.左手水果糖,右手水果糖 D.小明没有学习蛙泳,小亮没有学习仰泳 C.左手奶糖,右手奶糖 D.左手奶糖,右手水果糖母题类型三 生产顾问小王参观了某工厂1~10车间后,对这10个车间作 某旅游团去瓷都景德镇旅游,游客们游玩之后,纷纷购买 出了以下判断: 纪念品。关于游客们是否购买了瓷器,有以下一些说法: “至少有一部分车间能够完成年度生产目标; ①游客们都买了瓷器 至少有一部分车间不能完成年度生产目标; ②该团的王女士买了白瓷 3号车间不能完成生产目标。” ③有的游客没买瓷器 但到了年底,发现这3项判断中只有1项是正确的。 ④如果该团的郑先生没买青瓷,那么该团的王女士就买了 根据以上表述,下列判断一定正确的是: 白瓷 A.10个车间全部完成了年度生产目标 如果上述说法两真两假,那么以下哪项一定为真? B.10个车间中只有3号车间完成了年度生产目标 A.该团的王女士没买瓷器 C.10个车间中至少有1个车间没有完成年度生产目标 B.该团的郑先生买了青瓷 D.10个车间中除了3号车间,还有其他车间没有完成年度 C.该团的王女士买了白瓷 生产目标 D.该团至少一人没买青瓷 罐子里有水果糖和奶糖两种,幼儿园老师把双手伸进罐子 关于小明、小亮学习游泳的情况,有如下判断: 里,然后双手握拳各拿出一块糖。然后老师说了四句话: (1)如果小明学习蛙泳,那么小亮学习仰泳; ①右手肯定不是水果糖; (2)小明既没有学习自由泳,也没有学习蛙泳; ②或者左手是水果糖,或者右手是水果糖; (3)小明或者学习自由泳,或者学习蛙泳。 ③如果左手是水果糖,则右手就不是水果糖; 结果发现,上述判断有两项是错误的。 ④左手、右手都是水果糖。 根据以上信息,可以得出以下哪项结论? 假设老师说的四句话中有三句是真的、一句是假的,则下 A.小明学习蛙泳,小亮学习仰泳 列选项正确的是: B.小明没有学习蛙泳,小亮学习仰泳 A.左手是水果糖,右手是奶糖 C.小明学习蛙泳,小亮没有学习仰泳 B.左手水果糖,右手水果糖 D.小明没有学习蛙泳,小亮没有学习仰泳 C.左手奶糖,右手奶糖 D.左手奶糖,右手水果糖母题类型三 真假话 特征: 题干信息有真有假 解题: 一、套路题型 (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一对一错 解题:提到次数最多的信息为真 注意:记得带入选项验证。 (二)人数=物数:每人的话半对半错 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信息一定为真 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 真假话 特征: 题干信息有真有假 解题: 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。 甲说:“这材质看着不是PP的,也不是PPSU的。” 一、套路题型 乙说:“这不是PP的,是玻璃的吧。” (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一 丙说:“这不是玻璃的,这是PP的。” 对一错 后来,经过查证,这三个人有一个人的两个判断都是正确 的,另一个人的两个判断都是错的,第三个人的两个判断一对 解题:提到次数最多的信息为真 一错。 注意:记得带入选项验证。 据此可知: A.材质是PP的 (二)人数=物数:每人的话半对半错 B.材质是PPSU的 C.材质是玻璃的 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信 D.上面三种材质都不是 息一定为真 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某 个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 真假话 特征: 题干信息有真有假 解题: 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。 甲说:“这材质看着不是PP的,也不是PPSU的。” 一、套路题型 乙说:“这不是PP的,是玻璃的吧。” (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一 丙说:“这不是玻璃的,这是PP的。” 对一错 后来,经过查证,这三个人有一个人的两个判断都是正确 的,另一个人的两个判断都是错的,第三个人的两个判断一对 解题:提到次数最多的信息为真 一错。 注意:记得带入选项验证。 据此可知: A.材质是PP的 (二)人数=物数:每人的话半对半错 B.材质是PPSU的 C.材质是玻璃的 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信 D.上面三种材质都不是 息一定为真 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某 个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 真假话 特征: 题干信息有真有假 解题: 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。 甲说:“这材质看着不是PP的,也不是PPSU的。” 一、套路题型 乙说:“这不是PP的,是玻璃的吧。” (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一 丙说:“这不是玻璃的,这是PP的。” 对一错 后来,经过查证,这三个人有一个人的两个判断都是正确 的,另一个人的两个判断都是错的,第三个人的两个判断一对 解题:提到次数最多的信息为真 一错。 注意:记得带入选项验证。 据此可知: A.材质是PP的 (二)人数=物数:每人的话半对半错 B.材质是PPSU的 C.材质是玻璃的 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信 D.上面三种材质都不是 息一定为真 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某 个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 真假话 特征: 题干信息有真有假 档案室有五个柜子,分别放着教育学院、体育学院、人文 学院、管理学院和信息学院五个学院的资料,现在由甲、乙、 解题: 丙、丁、戊五位同学来猜这五个柜子和五个学院的对应关系: 一、套路题型 甲:第二个柜子是教育学院的,第三个柜子是体育学院的。 (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一 乙:第二个柜子是人文学院的,第四个柜子是管理学院的。 丙:第一个柜子是管理学院的,第五个柜子是信息学院的。 对一错 丁:第三个柜子是人文学院的,第四个柜子是信息学院的。 解题:提到次数最多的信息为真 戊:第二个柜子是体育学院的,第五个柜子是教育学院的。 注意:记得带入选项验证。 打开柜子后发现,每个人都只猜对了一半,而且每个柜子 都有一个人猜对。 由此可以推出: (二)人数=物数:每人的话半对半错 A.第一个柜子里放着人文学院的资料 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信 B.第二个柜子里放着教育学院的资料 息一定为真 C.第三个柜子里放着管理学院的资料 D.第四个柜子里放着信息学院的资料 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某 个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 特征: 题干信息有真有假 档案室有五个柜子,分别放着教育学院、体育学院、人文 学院、管理学院和信息学院五个学院的资料,现在由甲、乙、 解题: 丙、丁、戊五位同学来猜这五个柜子和五个学院的对应关系: 一、套路题型 甲:第二个柜子是教育学院的,第三个柜子是体育学院的。 (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一 乙:第二个柜子是人文学院的,第四个柜子是管理学院的。 丙:第一个柜子是管理学院的,第五个柜子是信息学院的。 对一错 丁:第三个柜子是人文学院的,第四个柜子是信息学院的。 解题:提到次数最多的信息为真 戊:第二个柜子是体育学院的,第五个柜子是教育学院的。 注意:记得带入选项验证。 打开柜子后发现,每个人都只猜对了一半,而且每个柜子 都有一个人猜对。 由此可以推出: (二)人数=物数:每人的话半对半错 A.第一个柜子里放着人文学院的资料 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信 B.第二个柜子里放着教育学院的资料 息一定为真 C.第三个柜子里放着管理学院的资料 D.第四个柜子里放着信息学院的资料 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某 个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 特征: 题干信息有真有假 档案室有五个柜子,分别放着教育学院、体育学院、人文 学院、管理学院和信息学院五个学院的资料,现在由甲、乙、 解题: 丙、丁、戊五位同学来猜这五个柜子和五个学院的对应关系: 一、套路题型 甲:第二个柜子是教育学院的,第三个柜子是体育学院的。 (一)对于同一对象的猜测:一人全对,一人全错,一人一 乙:第二个柜子是人文学院的,第四个柜子是管理学院的。 丙:第一个柜子是管理学院的,第五个柜子是信息学院的。 对一错 丁:第三个柜子是人文学院的,第四个柜子是信息学院的。 解题:提到次数最多的信息为真 戊:第二个柜子是体育学院的,第五个柜子是教育学院的。 注意:记得带入选项验证。 打开柜子后发现,每个人都只猜对了一半,而且每个柜子 都有一个人猜对。 由此可以推出: (二)人数=物数:每人的话半对半错 A.第一个柜子里放着人文学院的资料 情况一:每个X都有人猜对 —— 解题:只出现一次的信 B.第二个柜子里放着教育学院的资料 息一定为真 C.第三个柜子里放着管理学院的资料 D.第四个柜子里放着信息学院的资料 情况二:未限定每个X都有人猜对 —— 解题:找关联(某 个人的1句话中的2个元素,分别关联另一人的两句话)母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 甲、乙、丙、丁、戊、己6人争夺一场比赛的冠军。张明、 一、套路题型 王刚和李伟对这场比赛的结果进行了预判: (三)冠军模型(限定只有一人被选) 张明:冠军不是甲,就是乙。 解题:题干有几真,就选出现几次的人 王刚:冠军或者是丙,或者是丁。 注意:把所有的条件都转化为谁可以是冠军 李伟:丙、戊、己绝不可能是冠军。 事后得知,只有一人的预判是正确的。 (四)反对关系 根据以上陈述,可以推出冠军是: 秒杀技1 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 题干特点:题干3句话,出现所有是,所有非,限只有一假 解题技巧:顺着第三句,变所有 秒杀技2 题干特点:题干3句话,出现有些是,有些非,限只有一真 解题技巧:反着第三句,变所有母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 甲、乙、丙、丁、戊、己6人争夺一场比赛的冠军。张明、 一、套路题型 王刚和李伟对这场比赛的结果进行了预判: (三)冠军模型(限定只有一人被选) 张明:冠军不是甲,就是乙。 解题:题干有几真,就选出现几次的人 王刚:冠军或者是丙,或者是丁。 注意:把所有的条件都转化为谁可以是冠军 李伟:丙、戊、己绝不可能是冠军。 事后得知,只有一人的预判是正确的。 (四)反对关系 根据以上陈述,可以推出冠军是: 秒杀技1 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 题干特点:题干3句话,出现所有是,所有非,限只有一假 解题技巧:顺着第三句,变所有 秒杀技2 题干特点:题干3句话,出现有些是,有些非,限只有一真 解题技巧:反着第三句,变所有母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 一、套路题型 下列三句话中只有一句是假的: (三)冠军模型(限定只有一人被选) ①咱们班所有人逻辑思维都很好。 ②咱们班小张逻辑思维很好。 解题:题干有几真,就选出现几次的人 ③咱们班所有人逻辑思维都不好。 注意:把所有的条件都转化为谁可以是冠军 由此可见: A.咱们班所有人逻辑思维都很好 B.咱们班所有人逻辑思维都不好 (四)反对关系 C.咱们班小张逻辑思维不好 秒杀技1 D.咱们班只有小张逻辑思维好 题干特点:题干3句话,出现所有是,所有非,限只有一假 解题技巧: 秒杀技2 题干特点:题干3句话,出现有些是,有些非,限只有一真 解题技巧:反着第三句,变所有母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 一、套路题型 下列三句话中只有一句是假的: (三)冠军模型(限定只有一人被选) ①咱们班所有人逻辑思维都很好。 ②咱们班小张逻辑思维很好。 解题:题干有几真,就选出现几次的人 ③咱们班所有人逻辑思维都不好。 注意:把所有的条件都转化为谁可以是冠军 由此可见: A.咱们班所有人逻辑思维都很好 B.咱们班所有人逻辑思维都不好 (四)反对关系 C.咱们班小张逻辑思维不好 秒杀技1 D.咱们班只有小张逻辑思维好 题干特点:题干3句话,出现所有是,所有非,限只有一假 解题技巧:顺着第三句,变所有 秒杀技2 题干特点:题干3句话,出现有些是,有些非,限只有一真 解题技巧:反着第三句,变所有母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 某社区居委会开展工作满意度调查,该社区包括张某在内 一、套路题型 有3679位居民。有关这3679位居民,以下三个断定中只有一个 (三)冠军模型(限定只有一人被选) 是真的: (1)有人填写了调查问卷; 解题:题干有几真,就选出现几次的人 (2)有人未填写调查问卷; 注意:把所有的条件都转化为谁可以是冠军 (3)张某未填写调查问卷。 根据这段文字,以下为真的是: A.3679位居民都填写了调查问卷 (四)反对关系 B.3679位居民都未填写调查问卷 秒杀技1 C.有一位居民未填写调查问卷 题干特点:题干3句话,出现所有是,所有非,限只有一假 D.无法确定该社区填写调查问卷的人数 解题技巧:顺着第三句,变所有 秒杀技2 题干特点:题干3句话,出现有些是,有些非,限只有一真 解题技巧:母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 某社区居委会开展工作满意度调查,该社区包括张某在内 一、套路题型 有3679位居民。有关这3679位居民,以下三个断定中只有一个 (三)冠军模型(限定只有一人被选) 是真的: (1)有人填写了调查问卷; 解题:题干有几真,就选出现几次的人 (2)有人未填写调查问卷; 注意:把所有的条件都转化为谁可以是冠军 (3)张某未填写调查问卷。 根据这段文字,以下为真的是: A.3679位居民都填写了调查问卷 (四)反对关系 B.3679位居民都未填写调查问卷 秒杀技1 C.有一位居民未填写调查问卷 题干特点:题干3句话,出现所有是,所有非,限只有一假 D.无法确定该社区填写调查问卷的人数 解题技巧:顺着第三句,变所有 秒杀技2 题干特点:题干3句话,出现有些是,有些非,限只有一真 解题技巧:反着第三句,变所有母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 二、非套路题型 小张:并不是任何人都喜欢喝茶。 解题: 小王:所有人都喜欢喝茶。 (一)一找(矛盾、反对)二绕三回 小刘:小李不喜欢喝茶。 细节:(1)二绕时,剩下1真1假,“或,至少,有些” 为真。 如果上述三句话只有一句为假,由此可以推出: A.有人喜欢喝茶 (2)三回时,优先带回“非假言句” B.所有人都不喜欢喝茶 (3)当题干中出现“p ⇒ q”,但是无矛盾,需要转化为”非p或q” C.小李不喜欢喝茶 D.小李喜欢喝茶 (二)假设 (1)假设找冲突☆。 (2)假设后恒成立。母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 二、非套路题型 小张:并不是任何人都喜欢喝茶。 解题: 小王:所有人都喜欢喝茶。 (一)一找(矛盾、反对)二绕三回 小刘:小李不喜欢喝茶。 细节:(1)二绕时,剩下1真1假,“或,至少,有些” 为 如果上述三句话只有一句为假,由此可以推出: A.有人喜欢喝茶 真。 B.所有人都不喜欢喝茶 (2)三回时,优先带回“非假言句” C.小李不喜欢喝茶 (3)当题干中出现“p ⇒ q”,但是无矛盾,需要 D.小李喜欢喝茶 转化为”非p或q” (二)假设 (1)假设找冲突☆。 (2)假设后恒成立。母题类型三 特征: 题干信息有真有假 解题: 二、非套路题型 孙行者为营救被妖怪抓走的师父来到盘丝洞口,只见有3个 解题: 洞门(1号门,2号门,3号门)。每个洞门前都有一只守门小妖, (一)一找(矛盾、反对)二绕三回 因只有一个洞门通向师父所在处,孙行者便持棒逼问小妖,获 细节:(1)二绕时,剩下1真1假,“或,至少,有些” 为 得线索如下: 真。 1号门的小妖:“此门通向你师父所在处。” (2)三回时,优先带回“非假言句” 2号门的小妖:“此门不通向你师父的所在处。” (3)当题干中出现“p ⇒ q”,但是无矛盾,需要 3号门的小妖:“他二位所言,只有一个可以取信。” 转化为”非p或q” 如果3号门的小妖所说为真,那么通向师父所在处的是: (二)假设 (1)假设找冲突☆。 (2)假设后恒成立。母题类型四 某单位4名员工小贾、小杨、小李、小陈住在以单位为中心 某宿舍有甲、乙、丙三人,一个出生在湖南,一个出生在 的正东、正南、正西、正北四个方向。其中,小贾住在小李的 湖北,一个出生在天津,他们所学的专业,一个是金融,一个 西南方,小李住在小杨的东南方。 是管理,一个是外语。已知: 根据以上陈述,可以推出的是: ①乙不是学外语的; A.小陈住在小杨的东南方 ②乙不出生在天津; B.单位在小贾家的正北方 ③丙不出生在湖南; C.小李住在小陈的东北方 ④学习金融的不出生在湖北; D.小陈住在单位的正东方 ⑤学习外语的出生在湖南。 根据上述条件,可推出甲所学的专业是: A.金融 B.管理 C.外语 D.推不出 小赵、小钱和小孙或是公务员,或是大学教师,或是医生。 他们分别毕业于重庆大学、四川大学和西南政法大学。通过联 老高、老胡、老杨、老陈围坐在一张方桌前,相对而坐的 谊活动,四川大学毕业者认识了小赵和小钱。公务员祝贺四川 两人均是夫妻。这4人穿的上衣颜色各不相同,有蓝色、黄色、 大学毕业者获评高级职称。教师邀请西南政法大学毕业者参加 粉色和红色。其中,坐在老杨左手边的老陈上衣不是蓝色,穿 调研课题。四川大学毕业者找教师咨询招生事宜。小赵与重庆 蓝色上衣的人右手边是老胡,穿黄色上衣的人坐在老杨对面, 大学毕业者联名出版了一本专著。 穿黄色上衣的不是老胡。 根据以上叙述,可以推出: 由此可以推出: A.小钱毕业于西南政法大学 A.穿红色和穿粉色上衣的是夫妻 B.小钱是大学教师,小孙是医生 B.老陈和穿黄色上衣的相对而坐 C.小赵毕业于重庆大学,是公务员 C.穿红色上衣的人是老胡 D.小孙毕业于四川大学,是大学教师 D.老高和老杨相邻而坐母题类型四 某单位4名员工小贾、小杨、小李、小陈住在以单位为中心 某宿舍有甲、乙、丙三人,一个出生在湖南,一个出生在 的正东、正南、正西、正北四个方向。其中,小贾住在小李的 湖北,一个出生在天津,他们所学的专业,一个是金融,一个 西南方,小李住在小杨的东南方。 是管理,一个是外语。已知: 根据以上陈述,可以推出的是: ①乙不是学外语的; A.小陈住在小杨的东南方 ②乙不出生在天津; B.单位在小贾家的正北方 ③丙不出生在湖南; C.小李住在小陈的东北方 ④学习金融的不出生在湖北; D.小陈住在单位的正东方 ⑤学习外语的出生在湖南。 根据上述条件,可推出甲所学的专业是: A.金融 B.管理 C.外语 D.推不出 小赵、小钱和小孙或是公务员,或是大学教师,或是医生。 他们分别毕业于重庆大学、四川大学和西南政法大学。通过联 老高、老胡、老杨、老陈围坐在一张方桌前,相对而坐的 谊活动,四川大学毕业者认识了小赵和小钱。公务员祝贺四川 两人均是夫妻。这4人穿的上衣颜色各不相同,有蓝色、黄色、 大学毕业者获评高级职称。教师邀请西南政法大学毕业者参加 粉色和红色。其中,坐在老杨左手边的老陈上衣不是蓝色,穿 调研课题。四川大学毕业者找教师咨询招生事宜。小赵与重庆 蓝色上衣的人右手边是老胡,穿黄色上衣的人坐在老杨对面, 大学毕业者联名出版了一本专著。 穿黄色上衣的不是老胡。 根据以上叙述,可以推出: 由此可以推出: A.小钱毕业于西南政法大学 A.穿红色和穿粉色上衣的是夫妻 B.小钱是大学教师,小孙是医生 B.老陈和穿黄色上衣的相对而坐 C.小赵毕业于重庆大学,是公务员 C.穿红色上衣的人是老胡 D.小孙毕业于四川大学,是大学教师 D.老高和老杨相邻而坐母题类型四 朴素逻辑 特征: 题干整体为日常生活信息,不考查公式 解题: (一)突破口: 1.确定性:从比较确定的信息入手,结合相关信息进行推理。 2.关联性:从出现次数最多的元素入手,结合其他条件进行推理。 (二)方法: 1.列表法:当题干为元素匹配时,可考虑列表法。 2.连线法:题干为三类元素一一匹配,考虑连线法。 3.画图法:若元素涉及特殊位置关系,可使用画图法. 4.假设法:当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。母题类型四 朴素逻辑 特征: 题干整体为日常生活信息,不考查公式 解题: (一)突破口: 1.确定性:从比较确定的信息入手,结合相关信息进行推理。 2.关联性:从出现次数最多的元素入手,结合其他条件进行推理。 (二)方法: 1.列表法:当题干为元素匹配时,可考虑列表法。 2.连线法:题干为三类元素一一匹配,考虑连线法。 3.画图法:若元素涉及特殊位置关系,可使用画图法. 4.假设法:当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。母题类型四 朴素逻辑 特征: 题干整体为日常生活信息,不考查公式 解题: (一)突破口: 1.确定性:从比较确定的信息入手,结合相关信息进行推理。 2.关联性:从出现次数最多的元素入手,结合其他条件进行推理。 (二)方法: 1.列表法:当题干为元素匹配时,可考虑列表法。 2.连线法:题干为三类元素一一匹配,考虑连线法。 3.画图法:若元素涉及特殊位置关系,可使用画图法. 4.假设法:当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。母题类型四 朴素逻辑 特征: 题干整体为日常生活信息,不考查公式 解题: (一)突破口: 1.确定性:从比较确定的信息入手,结合相关信息进行推理。 2.关联性:从出现次数最多的元素入手,结合其他条件进行推理。 (二)方法: 甲、乙、丙、丁是四位天资极高的艺术家,他们分别是舞 1.列表法:当题干为元素匹配时,可考虑列表法。 蹈家、画家、歌唱家和作家,尚不能确定其中每个人所从事的 专业领域。已知: 2.连线法:题干为三类元素一一匹配,考虑连线法。 (1)有一天晚上,甲和丙出席了歌唱家的首次演出。 3.画图法:若元素涉及特殊位置关系,可使用画图法. (2)画家曾为乙和作家两个人画过肖像。 4.假设法:当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。 (3)作家正准备写一本甲的传记,他所写的丁的传记是畅 销书。 (4)甲从来没有见过丙。 请推出每个人对应的身份。母题类型四 朴素逻辑 特征: 题干整体为日常生活信息,不考查公式 解题: (一)突破口: 1.确定性:从比较确定的信息入手,结合相关信息进行推理。 2.关联性:从出现次数最多的元素入手,结合其他条件进行推理。 小赵、小钱和小孙或是公务员,或是大学教师,或是医生。 (二)方法: 他们分别毕业于重庆大学、四川大学和西南政法大学。通过联 1.列表法:当题干为元素匹配时,可考虑列表法。 谊活动,四川大学毕业者认识了小赵和小钱。公务员祝贺四川 2.连线法:题干为三类元素一一匹配,考虑连线法。 大学毕业者获评高级职称。教师邀请西南政法大学毕业者参加 3.画图法:若元素涉及特殊位置关系,可使用画图法. 调研课题。四川大学毕业者找教师咨询招生事宜。小赵与重庆 大学毕业者联名出版了一本专著。 4.假设法:当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。 根据以上叙述,可以推出: A.小钱毕业于西南政法大学 B.小钱是大学教师,小孙是医生 C.小赵毕业于重庆大学,是公务员 D.小孙毕业于四川大学,是大学教师母题类型四 特征: 题干整体为日常生活信息,不考查公式 解题: (一)突破口: 1.确定性:从比较确定的信息入手,结合相关信息进行推理。 2.关联性:从出现次数最多的元素入手,结合其他条件进行推理。 老高、老胡、老杨、老陈围坐在一张方桌前,相对而坐的 (二)方法: 两人均是夫妻。这4人穿的上衣颜色各不相同,有蓝色、黄色、 1.列表法:当题干为元素匹配时,可考虑列表法。 粉色和红色。其中,坐在老杨左手边的老陈上衣不是蓝色,穿 2.连线法:题干为三类元素一一匹配,考虑连线法。 蓝色上衣的人右手边是老胡,穿黄色上衣的人坐在老杨对面, 3.画图法:若元素涉及特殊位置关系,可使用画图法. 穿黄色上衣的不是老胡。 由此可以推出: 4.假设法:当题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。题目无法直接推出信息时,考虑假设法解题。 A.穿红色和穿粉色上衣的是夫妻 B.老陈和穿黄色上衣的相对而坐 C.穿红色上衣的人是老胡 D.老高和老杨相邻而坐母题类型五 如果天不刮风,就会下雨。 小李对小夏说:“你只有既加强锻炼又多吃保健产品,才 如果上述断定是假的,那么下列一定为真的是: 能保持身体健康。” A.天在刮风但没有下雨 小夏说:“你这个观点我不同意。” B.天不刮风,也不会下雨 下列哪项判断是小夏所同意的观点? C.或者天刮风,或者天下雨 A.能保持身体健康;但如果加强锻炼,就不多吃保健产品 D.只有下雨,天不会刮风 B.能保持身体健康;但如果不多吃保健产品,就加强锻炼 C.能保持身体健康;但既不加强锻炼,又不多吃保健产品 D.能保持身体健康;但既加强锻炼,又多吃保健产品 某居民违章搭建,严重影响市容。执法人员对他说:“如 果你不在规定期限内自行拆除。那么,我们将依法强拆。”该 居民回答:“我坚决不同意。” 某学校拟派出骨干教师指导山区教师人才培训项目。甲、 按照居民的说法,下列哪项判断是他同意的? 乙、丙、丁四位教师积极报名参加,学校决定从他们四人中挑 A.在规定期限内自行拆除,不需要执法人员依法强拆 选出若干人员,考虑到各方面情况,派出人员要符合以下要求: B.在规定期限内自己坚决不拆,执法人员也不要依法强拆 ①只有乙参加,甲才参加; C.在规定期限内不自行拆除,等着执法人员依法强拆 ②如果丙参加,那么丁不参加; D.违章搭建严重影响市容,不如一拆了之 ③如果乙参加,那么丙也参加。 根据以上信息,以下哪项不可能为真? A.甲和丙参加 B.丁参加,乙不参加 C.甲和丁参加 D.甲参加,丁不参加母题类型五 如果天不刮风,就会下雨。 小李对小夏说:“你只有既加强锻炼又多吃保健产品,才 如果上述断定是假的,那么下列一定为真的是: 能保持身体健康。” A.天在刮风但没有下雨 小夏说:“你这个观点我不同意。” B.天不刮风,也不会下雨 下列哪项判断是小夏所同意的观点? C.或者天刮风,或者天下雨 A.能保持身体健康;但如果加强锻炼,就不多吃保健产品 D.只有下雨,天不会刮风 B.能保持身体健康;但如果不多吃保健产品,就加强锻炼 C.能保持身体健康;但既不加强锻炼,又不多吃保健产品 D.能保持身体健康;但既加强锻炼,又多吃保健产品 某居民违章搭建,严重影响市容。执法人员对他说:“如 果你不在规定期限内自行拆除。那么,我们将依法强拆。”该 居民回答:“我坚决不同意。” 某学校拟派出骨干教师指导山区教师人才培训项目。甲、 按照居民的说法,下列哪项判断是他同意的? 乙、丙、丁四位教师积极报名参加,学校决定从他们四人中挑 A.在规定期限内自行拆除,不需要执法人员依法强拆 选出若干人员,考虑到各方面情况,派出人员要符合以下要求: B.在规定期限内自己坚决不拆,执法人员也不要依法强拆 ①只有乙参加,甲才参加; C.在规定期限内不自行拆除,等着执法人员依法强拆 ②如果丙参加,那么丁不参加; D.违章搭建严重影响市容,不如一拆了之 ③如果乙参加,那么丙也参加。 根据以上信息,以下哪项不可能为真? A.甲和丙参加 B.丁参加,乙不参加 C.甲和丁参加 D.甲参加,丁不参加母题类型五 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 特征: 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 一、问法剖析 (一)知假求真 1.已知上述信息为假,请问哪项为真/能推出哪项? 2.某人反对/否认题干的信息,问某人的真实意思。(P101页,4题,5题) (二)知真求假 题干为真,以下哪项为假/不可能为真 二、解题 找矛盾 单句:直接找矛盾 多句:先串联,再找矛盾,优先关注头尾的概念词(易考)母题类型五 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 特征: 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 一、问法剖析 (一)知假求真 1.已知上述信息为假,请问哪项为真/能推出哪项? 2.某人反对/否认题干的信息,问某人的真实意思。(P101页,4题,5题) (二)知真求假 题干为真,以下哪项为假/不可能为真 二、解题 找矛盾 单句:直接找矛盾 多句:先串联,再找矛盾,优先关注头尾的概念词(易考)母题类型五 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 特征: 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 一、问法剖析 (一)知假求真 1.已知上述信息为假,请问哪项为真/能推出哪项? 2.某人反对/否认题干的信息,问某人的真实意思。 (二)知真求假 如果天不刮风,就会下雨。 题干为真,以下哪项为假/不可能为真 如果上述断定是假的,那么下列一定为真的是: A.天在刮风但没有下雨 二、解题 B.天不刮风,也不会下雨 找矛盾 C.或者天刮风,或者天下雨 D.只有下雨,天不会刮风 单句:直接找矛盾 多句:先串联,再找矛盾,优先关注头尾的概念词(易考)母题类型五 特征: 题干“假言”+ 问法“知假求真、知真求假” 一、问法剖析 (一)知假求真 1.已知上述信息为假,请问哪项为真/能推出哪项? 2.某人反对/否认题干的信息,问某人的真实意思。 (二)知真求假 如果天不刮风,就会下雨。 题干为真,以下哪项为假/不可能为真 如果上述断定是假的,那么下列一定为真的是: A.天在刮风但没有下雨 二、解题 B.天不刮风,也不会下雨 找矛盾 C.或者天刮风,或者天下雨 D.只有下雨,天不会刮风 单句:直接找矛盾 多句:先串联,再找矛盾,优先关注头尾的概念词(易考)母题类型六 有些受欢迎的电视剧以乡村振兴为题材。 从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出: 根据以上断定,下列哪项可以断定真假? A.所有明星都有大学生喜欢 Ⅰ.并非所有受欢迎的电视剧都不以乡村振兴为题材 B.有的大学生喜欢有的明星 Ⅱ.有些受欢迎的电视剧不以乡村振兴为题材 C.所有大学生喜欢所有明星 Ⅲ.凡受欢迎的电视剧都不以乡村振兴为题材 D.并非所有大学生不喜欢所有明星 Ⅳ.某电视剧不以乡村振兴为题材 A.仅I B.I和II C.I和III D.II和III 有人说:“中国运动员也有人获得法国网球公开赛(简称 法网)的冠军。” 如果这个断定为真,不能由此断定真假的是: 新学期伊始,研究生院发现有新生没有到教务处办理注册 Ⅰ.李娜为中国运动员争了光,她获得了法网冠军。 手续。 Ⅱ.有的中国运动员不能获得法网冠军。 若该命题为真,则下列陈述不能确定真假的是: Ⅲ.网球在中国不够普及,中国运动员都不能获得法网冠军。 Ⅰ.所有新生都没有到教务处办理注册手续 A.Ⅰ和Ⅱ Ⅱ.所有新生都到教务处办理了注册手续 B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ Ⅲ.有的新生到教务处办理了注册手续 C.Ⅰ和Ⅲ Ⅳ.新生小明到教务处办理了注册手续 D.只有Ⅰ A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ母题类型六 有些受欢迎的电视剧以乡村振兴为题材。 从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出: 根据以上断定,下列哪项可以断定真假? A.所有明星都有大学生喜欢 Ⅰ.并非所有受欢迎的电视剧都不以乡村振兴为题材 B.有的大学生喜欢有的明星 Ⅱ.有些受欢迎的电视剧不以乡村振兴为题材 C.所有大学生喜欢所有明星 Ⅲ.凡受欢迎的电视剧都不以乡村振兴为题材 D.并非所有大学生不喜欢所有明星 Ⅳ.某电视剧不以乡村振兴为题材 A.仅I B.I和II C.I和III D.II和III 有人说:“中国运动员也有人获得法国网球公开赛(简称 法网)的冠军。” 如果这个断定为真,不能由此断定真假的是: 新学期伊始,研究生院发现有新生没有到教务处办理注册 Ⅰ.李娜为中国运动员争了光,她获得了法网冠军。 手续。 Ⅱ.有的中国运动员不能获得法网冠军。 若该命题为真,则下列陈述不能确定真假的是: Ⅲ.网球在中国不够普及,中国运动员都不能获得法网冠军。 Ⅰ.所有新生都没有到教务处办理注册手续 A.Ⅰ和Ⅱ Ⅱ.所有新生都到教务处办理了注册手续 B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ Ⅲ.有的新生到教务处办理了注册手续 C.Ⅰ和Ⅲ Ⅳ.新生小明到教务处办理了注册手续 D.只有Ⅰ A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ母题类型六 特征: 题干“直言”+ 问法“确定真假/不确定真假” 一、解题 结合 推出关系+矛盾关系+冲突关系,分析选项 细节: 为真:与原句一致、符合推出关系 为假:矛盾关系、冲突关系(某个是 √ → 所有非 × 某个非 √ → 所有是 ×)母题类型六 题干“直言”+ 问法“确定真假/不确定真假” 特征: 题干“直言”+ 问法“确定真假/不确定真假” 解题 结合 推出关系+矛盾关系+冲突关系,分析选项 细节: 为真:与原句一致、符合推出关系 为假:矛盾关系、冲突关系 (某个是 √ → 所有非 × 某个非 √ → 所有是 ×)二 CHAO GE1 CHAO GE模型一 蕨类植物是一类无性繁殖的植物,通过释放孢子进行繁殖, 某研究团队发布了一项关于睡眠习惯、时间与癌症风险的 不会开花结果。人们发现,与开花植物相比,蕨类植物的基因 研究。研究分析了近1.5万人,发现睡眠时间短导致癌症风险升 组极为庞大,一种普通树蕨就拥有超过60亿个DNA碱基对。此 高,和睡眠时间为6~8小时的参与者相比,夜间睡眠时间少于6 外,与开花植物相比,蕨类植物在地球上出现的时间更为久远, 小时的人,患癌风险升高41%,和午睡时间多于60分钟的参与 因此人们认为:蕨类植物的这一特征有助于它们长期应对地球 者相比,从不午睡的参与者患癌风险升高60%。 环境的变化。 以下哪项如果为真,最能加强上述观点? 以下哪项如果为真,最能支持上述观点? 河西走廊西部的荒原地处内陆,气候干燥,大部分地方都 是戈壁沙漠,绿洲面积仅占总面积的很小一部分。千百年来, 这里留下了一座又一座的古城址,它们有的彼此连缀,仿佛庞 为研究雄性肠道微生物组对后代健康的影响,研究人员给 大的星座,有的则间断闪耀,形成多层结构。专家认为,水源 雄性小鼠注射了6周抗生素,导致它们肠道微生物多样性和丰富 变化是形成多个古城址的原因。 度下降,结果发现这些小鼠的后代出生时体重较轻、生长严重 以下哪项如果为真,最能支持上述专家的观点? 受限以及过早死亡的概率更高,研究人员认为,这一效应与雄 性生殖系统对微生物组失衡的反应有关,这种反应可能会增加 胎盘功能不全的风险,因此,雄性小鼠肠道微生物组紊乱可能 会影响后代健康。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?模型一 蕨类植物是一类无性繁殖的植物,通过释放孢子进行繁殖, 某研究团队发布了一项关于睡眠习惯、时间与癌症风险的 不会开花结果。人们发现,与开花植物相比,蕨类植物的基因 研究。研究分析了近1.5万人,发现睡眠时间短导致癌症风险升 组极为庞大,一种普通树蕨就拥有超过60亿个DNA碱基对。此 高,和睡眠时间为6~8小时的参与者相比,夜间睡眠时间少于6 外,与开花植物相比,蕨类植物在地球上出现的时间更为久远, 小时的人,患癌风险升高41%,和午睡时间多于60分钟的参与 因此人们认为:蕨类植物的这一特征有助于它们长期应对地球 者相比,从不午睡的参与者患癌风险升高60%。 环境的变化。 以下哪项如果为真,最能加强上述观点? 以下哪项如果为真,最能支持上述观点? 河西走廊西部的荒原地处内陆,气候干燥,大部分地方都 是戈壁沙漠,绿洲面积仅占总面积的很小一部分。千百年来, 这里留下了一座又一座的古城址,它们有的彼此连缀,仿佛庞 为研究雄性肠道微生物组对后代健康的影响,研究人员给 大的星座,有的则间断闪耀,形成多层结构。专家认为,水源 雄性小鼠注射了6周抗生素,导致它们肠道微生物多样性和丰富 变化是形成多个古城址的原因。 度下降,结果发现这些小鼠的后代出生时体重较轻、生长严重 以下哪项如果为真,最能支持上述专家的观点? 受限以及过早死亡的概率更高,研究人员认为,这一效应与雄 性生殖系统对微生物组失衡的反应有关,这种反应可能会增加 胎盘功能不全的风险,因此,雄性小鼠肠道微生物组紊乱可能 会影响后代健康。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?模型一(因果论证) 特征: 结论中出现:导致、引发、有助于、影响(提高、降低……)、XX的原因是… 解题: 1.找结论:抓住结论的“因”“果” - 扫读论据 2.围绕“因”“果”关系找选项 思路一:正向-建立“因”“果”的联系 解释因果(力度强)、有因有果、其他表达 思路二:反向-无因无果(通过与题干形成对比实验从而加强) 某研究团队发布了一项关于睡眠习惯、时间与癌症风险的 为研究雄性肠道微生物组对后代健康的影响,研究人员给 研究。研究分析了近1.5万人,发现睡眠时间短导致癌症风险升 雄性小鼠注射了6周抗生素,导致它们肠道微生物多样性和丰富 高,和睡眠时间为6~8小时的参与者相比,夜间睡眠时间少于6 度下降,结果发现这些小鼠的后代出生时体重较轻、生长严重 小时的人,患癌风险升高41%,和午睡时间多于60分钟的参与 受限以及过早死亡的概率更高,研究人员认为,这一效应与雄 者相比,从不午睡的参与者患癌风险升高60%。 性生殖系统对微生物组失衡的反应有关,这种反应可能会增加 以下哪项如果为真,最能加强上述观点? 胎盘功能不全的风险,因此,雄性小鼠肠道微生物组紊乱可能 会影响后代健康。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?模型一(因果论证) 特征: 结论中出现:导致、引发、有助于、影响(提高、降低……)、XX的原因是… 解题: 1.找结论:抓住结论的“因”“果” - 扫读论据 2.围绕“因”“果”关系找选项 思路一:正向-建立“因”“果”的联系 解释因果(力度强)、有因有果、其他表达 思路二:反向-无因无果(通过与题干形成对比实验从而加强) 某研究团队发布了一项关于睡眠习惯、时间与癌症风险的 为研究雄性肠道微生物组对后代健康的影响,研究人员给 研究。研究分析了近1.5万人,发现睡眠时间短导致癌症风险升 雄性小鼠注射了6周抗生素,导致它们肠道微生物多样性和丰富 高,和睡眠时间为6~8小时的参与者相比,夜间睡眠时间少于6 度下降,结果发现这些小鼠的后代出生时体重较轻、生长严重 小时的人,患癌风险升高41%,和午睡时间多于60分钟的参与 受限以及过早死亡的概率更高,研究人员认为,这一效应与雄 者相比,从不午睡的参与者患癌风险升高60%。 性生殖系统对微生物组失衡的反应有关,这种反应可能会增加 以下哪项如果为真,最能加强上述观点? 胎盘功能不全的风险,因此,雄性小鼠肠道微生物组紊乱可能 A.睡眠时间短会损害免疫功能、降低人体对肿瘤细胞的识 会影响后代健康。 别和消灭能力 以下哪项如果为真,最能支持上述结论? A.在雌性小鼠受孕前,若紊乱的雄性小鼠肠道微生物组得 到恢复,则能降低后代不健康的风险模型二(求异论证) 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 加强:两组实验对象的相关相同点 20世纪60年代,加州大学伯克利分校进行了一系列关于小 在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量 鼠认知能力的实验。在实验中,一组小鼠被放在摆满各种玩具、 的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果, 转轮和隧道的笼子里,另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。 实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒 实验结果显示,前一组小鼠大脑的体积更大,认知能力也显著 的一种主要成分——维生素E造成的。 高于后一组。研究人员因此作出推论:充分的外界刺激可以改 以下哪项如果为真,则最有助于证明这种辣椒中某些成分 变大脑的结构和能力。 造成这一实验结论? 下列哪项为真,最能加强研究人员的推论?模型二(求异论证) 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 解题: 两组实验对象的相关相同点 20世纪60年代,加州大学伯克利分校进行了一系列关于小 在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量 鼠认知能力的实验。在实验中,一组小鼠被放在摆满各种玩具、 的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果, 转轮和隧道的笼子里,另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。 实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒 实验结果显示,前一组小鼠大脑的体积更大,认知能力也显著 的一种主要成分——维生素E造成的。 高于后一组。研究人员因此作出推论:充分的外界刺激可以改 以下哪项如果为真,则最有助于证明这种辣椒中某些成分 变大脑的结构和能力。 造成这一实验结论? 下列哪项为真,最能加强研究人员的推论?模型二(求异论证) 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 解题: 两组实验对象的相关相同点 20世纪60年代,加州大学伯克利分校进行了一系列关于小 在一项实验中,实验对象的一半作为实验组,食用了大量 鼠认知能力的实验。在实验中,一组小鼠被放在摆满各种玩具、 的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果, 转轮和隧道的笼子里,另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。 实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒 实验结果显示,前一组小鼠大脑的体积更大,认知能力也显著 的一种主要成分——维生素E造成的。 高于后一组。研究人员因此作出推论:充分的外界刺激可以改 以下哪项如果为真,则最有助于证明这种辣椒中某些成分 变大脑的结构和能力。 造成这一实验结论? 下列哪项为真,最能加强研究人员的推论? D.实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的 D.实验前,两组小鼠的个体差异不大模型三(双观点) 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(加强原观点): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 一项研究重建了过去25年来鸟类在20多万个地点创造的声 音景观,结果发现,现今鸟类的声音强度已经出现了普遍的下 降,且不如过去那般高低起伏、动听悦耳。研究者认为,这种 现象主要是气候变化导致的。但反对者认为,这与气候无关, 主要是因为鸟类社群的组成发生了变化,致使物种减少导致。 以下哪项如果为真,最能支持研究者的观点?模型三(双观点) 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(加强原观点): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 一项研究重建了过去25年来鸟类在20多万个地点创造的声 音景观,结果发现,现今鸟类的声音强度已经出现了普遍的下 降,且不如过去那般高低起伏、动听悦耳。研究者认为,这种 现象主要是气候变化导致的。但反对者认为,这与气候无关, 主要是因为鸟类社群的组成发生了变化,致使物种减少导致。 以下哪项如果为真,最能支持研究者的观点?模型三(双观点) 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(加强原观点): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 一项研究重建了过去25年来鸟类在20多万个地点创造的声 音景观,结果发现,现今鸟类的声音强度已经出现了普遍的下 降,且不如过去那般高低起伏、动听悦耳。研究者认为,这种 现象主要是气候变化导致的。但反对者认为,这与气候无关, 主要是因为鸟类社群的组成发生了变化,致使物种减少导致。 以下哪项如果为真,最能支持研究者的观点? A.日益严重的变暖趋势导致鸟类社群物种缩窄模型四(实践论证) 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案可实现; (2)采取方案能达到目的。 阳光照射到地球上,并被反射到月球表面。月表相当于一 面大镜子,把地球的光重新反射到地球,科学家利用望远镜从 中可以观察到地球的“生物标记”,这是由氧、臭氧、甲烷和 二氧化碳组成的一种特殊物质,通过它可以得知地球是否存在 生命。利用月球反射法,科学家可以探索其他行星是否存在生 命迹象。但是一颗遥远系外行星的反射光会被主星(恒星)发 出的光所掩盖,这就如同研究发光的电灯泡旁边的一颗尘粒, 很难对它进行分析。幸运的是,科学家借助研究偏振光,开创 了一种用来识别行星生物标记的超灵敏方法。 以下哪项如果为真,最能支持上述科学家的方法?模型四(实践论证) 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案可实现; (2)采取方案能达到目的。 阳光照射到地球上,并被反射到月球表面。月表相当于一 面大镜子,把地球的光重新反射到地球,科学家利用望远镜从 中可以观察到地球的“生物标记”,这是由氧、臭氧、甲烷和 二氧化碳组成的一种特殊物质,通过它可以得知地球是否存在 生命。利用月球反射法,科学家可以探索其他行星是否存在生 命迹象。但是一颗遥远系外行星的反射光会被主星(恒星)发 出的光所掩盖,这就如同研究发光的电灯泡旁边的一颗尘粒, 很难对它进行分析。幸运的是,科学家借助研究偏振光,开创 了一种用来识别行星生物标记的超灵敏方法。 以下哪项如果为真,最能支持上述科学家的方法?模型四(实践论证) 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案可实现; (2)采取方案能达到目的。 阳光照射到地球上,并被反射到月球表面。月表相当于一 面大镜子,把地球的光重新反射到地球,科学家利用望远镜从 中可以观察到地球的“生物标记”,这是由氧、臭氧、甲烷和 二氧化碳组成的一种特殊物质,通过它可以得知地球是否存在 生命。利用月球反射法,科学家可以探索其他行星是否存在生 命迹象。但是一颗遥远系外行星的反射光会被主星(恒星)发 出的光所掩盖,这就如同研究发光的电灯泡旁边的一颗尘粒, 很难对它进行分析。幸运的是,科学家借助研究偏振光,开创 了一种用来识别行星生物标记的超灵敏方法。 以下哪项如果为真,最能支持上述科学家的方法? A.行星反射的光是偏振光,而主星(恒星)发出的光不是 偏振光模型五(类比推理) 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本相同属性 在太空环境下,失重及较高水平的电离辐射环境容易造成 某研究小组利用小鼠开展了一项大规模实验。他们设计了 宇航员骨质疏松。近日,在国际空间站宇航员的配合下,研究 30种不同的食物,其中脂肪、碳水化合物(糖)和蛋白质含量 人员利用金鱼鳞在太空进行了有关褪黑素与骨质疏松关系的实 各不相同。研究人员分别用这些食物饲喂5种不同品系的小鼠3 验,发现与不添加褪黑素的金鱼鳞相比,人为添加褪黑素后金 个月。实验总共采集了超过10万例小鼠体重变化和体脂数据。 鱼鳞骨质疏松现象得到抑制,骨质疏松速度放慢。研究人员认 实验结果显示,饮食中的脂肪含量是导致小鼠肥胖的唯一因素。 为,未来有可能利用褪黑素开发药物,帮助进入太空的宇航员 因此,研究人员认为,人类只有严格控制膳食中的脂肪含量, 预防和治疗骨质疏松。 才能避免肥胖。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论? 如果以下各项为真,最能支持研究人员观点的是:模型五(类比推理) 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本相同属性 在太空环境下,失重及较高水平的电离辐射环境容易造成 某研究小组利用小鼠开展了一项大规模实验。他们设计了 宇航员骨质疏松。近日,在国际空间站宇航员的配合下,研究 30种不同的食物,其中脂肪、碳水化合物(糖)和蛋白质含量 人员利用金鱼鳞在太空进行了有关褪黑素与骨质疏松关系的实 各不相同。研究人员分别用这些食物饲喂5种不同品系的小鼠3 验,发现与不添加褪黑素的金鱼鳞相比,人为添加褪黑素后金 个月。实验总共采集了超过10万例小鼠体重变化和体脂数据。 鱼鳞骨质疏松现象得到抑制,骨质疏松速度放慢。研究人员认 实验结果显示,饮食中的脂肪含量是导致小鼠肥胖的唯一因素。 为,未来有可能利用褪黑素开发药物,帮助进入太空的宇航员 因此,研究人员认为,人类只有严格控制膳食中的脂肪含量, 预防和治疗骨质疏松。 才能避免肥胖。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论? 如果以下各项为真,最能支持研究人员观点的是:模型五(类比推理) 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本相同属性 在太空环境下,失重及较高水平的电离辐射环境容易造成 某研究小组利用小鼠开展了一项大规模实验。他们设计了 宇航员骨质疏松。近日,在国际空间站宇航员的配合下,研究 30种不同的食物,其中脂肪、碳水化合物(糖)和蛋白质含量 人员利用金鱼鳞在太空进行了有关褪黑素与骨质疏松关系的实 各不相同。研究人员分别用这些食物饲喂5种不同品系的小鼠3 验,发现与不添加褪黑素的金鱼鳞相比,人为添加褪黑素后金 个月。实验总共采集了超过10万例小鼠体重变化和体脂数据。 鱼鳞骨质疏松现象得到抑制,骨质疏松速度放慢。研究人员认 实验结果显示,饮食中的脂肪含量是导致小鼠肥胖的唯一因素。 为,未来有可能利用褪黑素开发药物,帮助进入太空的宇航员 因此,研究人员认为,人类只有严格控制膳食中的脂肪含量, 预防和治疗骨质疏松。 才能避免肥胖。 以下哪项如果为真,最能支持上述结论? 如果以下各项为真,最能支持研究人员观点的是: D.在褪黑素的作用下,金鱼鳞和人类骨骼具有同样的应答 D.小鼠和人类在生理和代谢方面有很多共通之处 机制,可用作骨骼研究的模型模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象具有代表性 今天的美国人比1965年的美国人运动量减少了32%,预计 到2030年将减少46%;在中国,与1991年相比,人们运动量减 少45%,预计到2030年将减少51%。缺少运动已经成为一个全 球性问题。 以下哪项如果为真,最能支持上述观点?模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象具有代表性 今天的美国人比1965年的美国人运动量减少了32%,预计 到2030年将减少46%;在中国,与1991年相比,人们运动量减 少45%,预计到2030年将减少51%。缺少运动已经成为一个全 球性问题。 以下哪项如果为真,最能支持上述观点?模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象具有代表性 今天的美国人比1965年的美国人运动量减少了32%,预计 到2030年将减少46%;在中国,与1991年相比,人们运动量减 少45%,预计到2030年将减少51%。缺少运动已经成为一个全 球性问题。 以下哪项如果为真,最能支持上述观点?模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象具有代表性 今天的美国人比1965年的美国人运动量减少了32%,预计 到2030年将减少46%;在中国,与1991年相比,人们运动量减 少45%,预计到2030年将减少51%。缺少运动已经成为一个全 球性问题。 以下哪项如果为真,最能支持上述观点? A.其他国家人们的运动量情况和中国、美国大致相同模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 建立联系(搭桥) 小盗龙是一种生活在1.2亿年前带羽毛的肉食性恐龙。此前, 借助水文气象卫星20年采集的数据,科学家看到全球56% 人们根据小盗龙眼眶很大,认为它是夜行动物。但是随着对一 的海水变得越来越绿。这些海水都处在南纬40度和北纬40度之 种名为“黑素体”的物质研究的逐渐深入,人们发现,小盗龙 间的热带和亚热带水域。海洋颜色由上层海水所含物质决定, 的羽毛呈现“五彩斑斓的黑”,即通体是黑色,仔细瞧,却能 深蓝色意味着海洋中没有太多生物,绿色则代表海里存在着以 在黑中发现绿、蓝、紫等各种颜色,呈现金属光泽。由此科学 浮游植物为基础的生态系统。科学家据此认为,气候变暖让这 家推测,小盗龙也有可能是在白天活动。 片海域变得越来越绿。 以下哪项如果为真,最能支持科学家的推测? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 建立联系(搭桥) 小盗龙是一种生活在1.2亿年前带羽毛的肉食性恐龙。此前, 借助水文气象卫星20年采集的数据,科学家看到全球56% 人们根据小盗龙眼眶很大,认为它是夜行动物。但是随着对一 的海水变得越来越绿。这些海水都处在南纬40度和北纬40度之 种名为“黑素体”的物质研究的逐渐深入,人们发现,小盗龙 间的热带和亚热带水域。海洋颜色由上层海水所含物质决定, 的羽毛呈现“五彩斑斓的黑”,即通体是黑色,仔细瞧,却能 深蓝色意味着海洋中没有太多生物,绿色则代表海里存在着以 在黑中发现绿、蓝、紫等各种颜色,呈现金属光泽。由此科学 浮游植物为基础的生态系统。科学家据此认为,气候变暖让这 家推测,小盗龙也有可能是在白天活动。 片海域变得越来越绿。 以下哪项如果为真,最能支持科学家的推测? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 建立联系(搭桥) 小盗龙是一种生活在1.2亿年前带羽毛的肉食性恐龙。此前, 借助水文气象卫星20年采集的数据,科学家看到全球56% 人们根据小盗龙眼眶很大,认为它是夜行动物。但是随着对一 的海水变得越来越绿。这些海水都处在南纬40度和北纬40度之 种名为“黑素体”的物质研究的逐渐深入,人们发现,小盗龙 间的热带和亚热带水域。海洋颜色由上层海水所含物质决定, 的羽毛呈现“五彩斑斓的黑”,即通体是黑色,仔细瞧,却能 深蓝色意味着海洋中没有太多生物,绿色则代表海里存在着以 在黑中发现绿、蓝、紫等各种颜色,呈现金属光泽。由此科学 浮游植物为基础的生态系统。科学家据此认为,气候变暖让这 家推测,小盗龙也有可能是在白天活动。 片海域变得越来越绿。 以下哪项如果为真,最能支持科学家的推测? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 建立联系(搭桥) 小盗龙是一种生活在1.2亿年前带羽毛的肉食性恐龙。此前, 借助水文气象卫星20年采集的数据,科学家看到全球56% 人们根据小盗龙眼眶很大,认为它是夜行动物。但是随着对一 的海水变得越来越绿。这些海水都处在南纬40度和北纬40度之 种名为“黑素体”的物质研究的逐渐深入,人们发现,小盗龙 间的热带和亚热带水域。海洋颜色由上层海水所含物质决定, 的羽毛呈现“五彩斑斓的黑”,即通体是黑色,仔细瞧,却能 深蓝色意味着海洋中没有太多生物,绿色则代表海里存在着以 在黑中发现绿、蓝、紫等各种颜色,呈现金属光泽。由此科学 浮游植物为基础的生态系统。科学家据此认为,气候变暖让这 家推测,小盗龙也有可能是在白天活动。 片海域变得越来越绿。 以下哪项如果为真,最能支持科学家的推测? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论? C.“五彩斑斓的黑”需要阳光反射才能呈现,有此颜色的 C.气候变暖会大大加速热带和亚热带海洋浮游植物生长 鸟类基本都在白天活动模型八(数据论证) 特征: 论据、选项都有数据或者比例 解题: 补基数 甲乙两公司均为使用其公司数码产品有疑难问题的顾客提 供24小时的热线电话咨询服务。拨打热线电话要收取相应的通 话费用,所以通常来说,消费者只有在使用数码产品遇到困难 时才会拨打电话。甲公司接到的热线电话数量比乙公司多5倍。 这说明,甲公司的数码产品一定比乙公司的复杂又难用。 以下各项如果为真,最能支持上述结论的是:模型八(数据论证) 特征: 论据、选项都有数据或者比例 解题: 补基数 甲乙两公司均为使用其公司数码产品有疑难问题的顾客提 供24小时的热线电话咨询服务。拨打热线电话要收取相应的通 话费用,所以通常来说,消费者只有在使用数码产品遇到困难 时才会拨打电话。甲公司接到的热线电话数量比乙公司多5倍。 这说明,甲公司的数码产品一定比乙公司的复杂又难用。 以下各项如果为真,最能支持上述结论的是:模型八(数据论证) 特征: 论据、选项都有数据或者比例 解题: 补基数 甲乙两公司均为使用其公司数码产品有疑难问题的顾客提 供24小时的热线电话咨询服务。拨打热线电话要收取相应的通 话费用,所以通常来说,消费者只有在使用数码产品遇到困难 时才会拨打电话。甲公司接到的热线电话数量比乙公司多5倍。 这说明,甲公司的数码产品一定比乙公司的复杂又难用。 以下各项如果为真,最能支持上述结论的是: B.甲公司数码产品的消费者数量比乙公司的多5倍一般加强型 特征: 题干无特征模型、或者有模型,但是没有对应的选项 解题: 汉朝建立后,在秦咸阳故都的基础上建立了长安城。经过 书报亭曾经是所有城市的标配,承载着几代人的共同记忆, 西汉末年、东汉末年和魏晋南北朝期间的长期战乱,长安城日 但当下已经快要成为一个历史名词了。近日,《中国青年报》 益凋敝。城门、宫殿、武库及城南的礼制建筑等都在战火中被 在显著版面刊登了上海中学生的一封信,希望《中国青年报》 毁,唐朝建立后,虽然汉都长安已破败不堪,但是唐长安城仍 替青少年呼吁恢复书报亭。一个初中生的来信受到媒体的关注 与其关联密切。有学者认为,汉长安城实际上成为了唐长安城 有些让人意外,刊登出来在瞬间点燃了网民的热情也实属罕见。 的一部分。 由此可见,恢复书报亭十分必要。 以下哪项如果为真,最能支持上述学者的观点? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?一般加强型 特征: 题干无特征模型、或者有模型,但是没有对应的选项 解题: 预设结论成立 汉朝建立后,在秦咸阳故都的基础上建立了长安城。经过 书报亭曾经是所有城市的标配,承载着几代人的共同记忆, 西汉末年、东汉末年和魏晋南北朝期间的长期战乱,长安城日 但当下已经快要成为一个历史名词了。近日,《中国青年报》 益凋敝。城门、宫殿、武库及城南的礼制建筑等都在战火中被 在显著版面刊登了上海中学生的一封信,希望《中国青年报》 毁,唐朝建立后,虽然汉都长安已破败不堪,但是唐长安城仍 替青少年呼吁恢复书报亭。一个初中生的来信受到媒体的关注 与其关联密切。有学者认为,汉长安城实际上成为了唐长安城 有些让人意外,刊登出来在瞬间点燃了网民的热情也实属罕见。 的一部分。 由此可见,恢复书报亭十分必要。 以下哪项如果为真,最能支持上述学者的观点? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论?一般加强型 特征: 题干无特征模型、或者有模型,但是没有对应的选项 解题: 预设结论成立 汉朝建立后,在秦咸阳故都的基础上建立了长安城。经过 书报亭曾经是所有城市的标配,承载着几代人的共同记忆, 西汉末年、东汉末年和魏晋南北朝期间的长期战乱,长安城日 但当下已经快要成为一个历史名词了。近日,《中国青年报》 益凋敝。城门、宫殿、武库及城南的礼制建筑等都在战火中被 在显著版面刊登了上海中学生的一封信,希望《中国青年报》 毁,唐朝建立后,虽然汉都长安已破败不堪,但是唐长安城仍 替青少年呼吁恢复书报亭。一个初中生的来信受到媒体的关注 与其关联密切。有学者认为,汉长安城实际上成为了唐长安城 有些让人意外,刊登出来在瞬间点燃了网民的热情也实属罕见。 的一部分。 由此可见,恢复书报亭十分必要。 以下哪项如果为真,最能支持上述学者的观点? 以下哪项如果为真,最能支持上述结论? A.汉长安城的渭南内城被划入了唐长安城西北角的禁苑, B.书报亭具有很强的社区服务功能,是社区居民获取信息 成为专供皇室游猎的场所 和知识的重要渠道2 CHAO GE模型一 在非洲东南部稀树草原的林地,每年约有8个月为旱季,雨 混合动力电动汽车拥有两种不同动力源,这两种动力源在 季极为短暂。这里生活着一种非洲鳉鱼,其胚胎遭遇旱季时细 汽车不同的行驶状态下分别或者同时工作,通过这种组合达到 胞会停止分裂,新陈代谢高度减缓,出现“胚胎滞育”现象, 最少的燃油消耗和尾气排放状态。目前市场上的混合动力电动 直到雨季到来再次生长。人们发现,非洲鳉鱼的胚胎表面有一 汽车有两种主流车型,一种是普通混合动力(简称HEV),一 层特殊的蛋白质纤丝结构,该结构透水性极差,减少了胚胎在 种是插电式混合动力(简称PHEV)。前者不需要外接电源,操 干旱条件下的水分流失。有人据此认为,蛋白质纤丝结构是非 作更便捷;后者纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显 洲鳉鱼可以在干旱条件下存活很久的主要原因。 示,HEV汽车的销量总体高于PHEV,可见,消费者更愿意购买 以下哪项如果为真,没有削弱上述结论? 操作更便捷的混合动力电动汽车。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论? 研究人员发现,在过去的一个半世纪中,出现过几次地球 转速放缓时期,这种时期每次会持续5年左右,更为关键的是, 地球转速放缓的同时伴随着强震增多。研究人员据此得出结论, 地球转速放缓导致强震多发。 老师:小美前段时间考试没有考好,心理压力较大,所以 以下哪项如果为真,最能质疑上述结论? 小美的心理健康问题可能是压力导致的。 以下哪项如果为真,最能削弱老师的结论?模型一 在非洲东南部稀树草原的林地,每年约有8个月为旱季,雨 混合动力电动汽车拥有两种不同动力源,这两种动力源在 季极为短暂。这里生活着一种非洲鳉鱼,其胚胎遭遇旱季时细 汽车不同的行驶状态下分别或者同时工作,通过这种组合达到 胞会停止分裂,新陈代谢高度减缓,出现“胚胎滞育”现象, 最少的燃油消耗和尾气排放状态。目前市场上的混合动力电动 直到雨季到来再次生长。人们发现,非洲鳉鱼的胚胎表面有一 汽车有两种主流车型,一种是普通混合动力(简称HEV),一 层特殊的蛋白质纤丝结构,该结构透水性极差,减少了胚胎在 种是插电式混合动力(简称PHEV)。前者不需要外接电源,操 干旱条件下的水分流失。有人据此认为,蛋白质纤丝结构是非 作更便捷;后者纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显 洲鳉鱼可以在干旱条件下存活很久的主要原因。 示,HEV汽车的销量总体高于PHEV,可见,消费者更愿意购买 以下哪项如果为真,没有削弱上述结论? 操作更便捷的混合动力电动汽车。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论? 研究人员发现,在过去的一个半世纪中,出现过几次地球 转速放缓时期,这种时期每次会持续5年左右,更为关键的是, 地球转速放缓的同时伴随着强震增多。研究人员据此得出结论, 地球转速放缓导致强震多发。 老师:小美前段时间考试没有考好,心理压力较大,所以 以下哪项如果为真,最能质疑上述结论? 小美的心理健康问题可能是压力导致的。 以下哪项如果为真,最能削弱老师的结论?模型一(因果论证) 特征: 结论中出现:导致、引发、有助于、影响(提高、降低……)、XX的原因是… 补充:给现象分析原因时,有些题目会省略因果提示词,甚至 省略因果关系,直接得出了结论或建议 解题: 1.找结论:抓住结论的“因”“果” - 扫读论据 2.围绕“因”“果”关系找选项 因果倒置(力度强)、另有共因(力度强)、否定此因(力度强)、有因无果,无因有果、另有他因模型一(因果论证) 特征: 结论中出现:导致、引发、有助于、影响(提高、降低……)、XX的原因是… 补充:给现象分析原因时,有些题目会省略因果提示词,甚至 省略因果关系,直接得出了结论或建议 解题: 1.找结论:抓住结论的“因”“果” - 扫读论据 2.围绕“因”“果”关系找选项 因果倒置(力度强)、另有共因(力度强)、否定此因(力度强)、有因无果,无因有果、另有他因 混合动力电动汽车拥有两种不同动力源,这两种动力源在 研究人员发现,在过去的一个半世纪中,出现过几次地球 汽车不同的行驶状态下分别或者同时工作,通过这种组合达到 转速放缓时期,这种时期每次会持续5年左右,更为关键的是, 最少的燃油消耗和尾气排放状态。目前市场上的混合动力电动 地球转速放缓的同时伴随着强震增多。研究人员据此得出结论, 汽车有两种主流车型,一种是普通混合动力(简称HEV),一 地球转速放缓导致强震多发。 种是插电式混合动力(简称PHEV)。前者不需要外接电源,操 以下哪项如果为真,最能质疑上述结论? 作更便捷;后者纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显 示,HEV汽车的销量总体高于PHEV,可见,消费者更愿意购买 操作更便捷的混合动力电动汽车。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?模型一(因果论证) 特征: 结论中出现:导致、引发、有助于、影响(提高、降低……)、XX的原因是… 补充:给现象分析原因时,有些题目会省略因果提示词,甚至 省略因果关系,直接得出了结论或建议 解题: 1.找结论:抓住结论的“因”“果” - 扫读论据 2.围绕“因”“果”关系找选项 因果倒置(力度强)、另有共因(力度强)、否定此因(力度强)、有因无果,无因有果、另有他因 混合动力电动汽车拥有两种不同动力源,这两种动力源在 研究人员发现,在过去的一个半世纪中,出现过几次地球 汽车不同的行驶状态下分别或者同时工作,通过这种组合达到 转速放缓时期,这种时期每次会持续5年左右,更为关键的是, 最少的燃油消耗和尾气排放状态。目前市场上的混合动力电动 地球转速放缓的同时伴随着强震增多。研究人员据此得出结论, 汽车有两种主流车型,一种是普通混合动力(简称HEV),一 地球转速放缓导致强震多发。 种是插电式混合动力(简称PHEV)。前者不需要外接电源,操 以下哪项如果为真,最能质疑上述结论? 作更便捷;后者纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显 示,HEV汽车的销量总体高于PHEV,可见,消费者更愿意购买 操作更便捷的混合动力电动汽车。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?模型一(因果论证) 特征: 结论中出现:导致、引发、有助于、影响(提高、降低……)、XX的原因是… 补充:给现象分析原因时,有些题目会省略因果提示词,甚至 省略因果关系,直接得出了结论或建议 解题: 1.找结论:抓住结论的“因”“果” - 扫读论据 2.围绕“因”“果”关系找选项 因果倒置(力度强)、另有共因(力度强)、否定此因(力度强)、有因无果,无因有果、另有他因 混合动力电动汽车拥有两种不同动力源,这两种动力源在 研究人员发现,在过去的一个半世纪中,出现过几次地球 汽车不同的行驶状态下分别或者同时工作,通过这种组合达到 转速放缓时期,这种时期每次会持续5年左右,更为关键的是, 最少的燃油消耗和尾气排放状态。目前市场上的混合动力电动 地球转速放缓的同时伴随着强震增多。研究人员据此得出结论, 汽车有两种主流车型,一种是普通混合动力(简称HEV),一 地球转速放缓导致强震多发。 种是插电式混合动力(简称PHEV)。前者不需要外接电源,操 以下哪项如果为真,最能质疑上述结论? 作更便捷;后者纯电行驶续航能力更强。近年来的销售数据显 D.地核的轻微变化,导致地球的转速放缓,也导致全球范 示,HEV汽车的销量总体高于PHEV,可见,消费者更愿意购买 围内的强震多发 操作更便捷的混合动力电动汽车。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论? C.与PHEV车型相比,HEV车型通常来说制造成本更低,因 此售价更便宜模型二 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 解题: 两组实验对象的相关不同点 两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗,在第一个大棚里 心理学家曾做过一个实验,将被试者分为两组,给他们看 施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个 同一张交通事故的照片,并询问有关车速的问题。对第一组问 产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西, “你认为是以多快的速度相撞的”,而对第二组则问“你认为 第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。 是以多快的速度猛烈撞击到一起的”。后者是让人想到撞击非 以下哪项如果为真,最严重地削弱了上述论证? 常猛烈的表达方式。一周后,再询问被试者“汽车的挡风玻璃 是否撞碎了”(实际上并没有撞碎)。结果显示,回答“是” 的人,第二组的比例比第一组多两倍以上。心理学家由此得出 结论:人类的记忆并不是固定的,而是根据之后获取的信息而 变化。 以下哪项如果为真,最能削弱心理学家的结论?模型二(求异论证) 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 解题: 两组实验对象的相关不同点 两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗,在第一个大棚里 心理学家曾做过一个实验,将被试者分为两组,给他们看 施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个 同一张交通事故的照片,并询问有关车速的问题。对第一组问 产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西, “你认为是以多快的速度相撞的”,而对第二组则问“你认为 第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。 是以多快的速度猛烈撞击到一起的”。后者是让人想到撞击非 以下哪项如果为真,最严重地削弱了上述论证? 常猛烈的表达方式。一周后,再询问被试者“汽车的挡风玻璃 是否撞碎了”(实际上并没有撞碎)。结果显示,回答“是” 的人,第二组的比例比第一组多两倍以上。心理学家由此得出 结论:人类的记忆并不是固定的,而是根据之后获取的信息而 变化。 以下哪项如果为真,最能削弱心理学家的结论?模型二(求异论证) 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 解题: 两组实验对象的相关不同点 两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗,在第一个大棚里 心理学家曾做过一个实验,将被试者分为两组,给他们看 施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个 同一张交通事故的照片,并询问有关车速的问题。对第一组问 产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西, “你认为是以多快的速度相撞的”,而对第二组则问“你认为 第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。 是以多快的速度猛烈撞击到一起的”。后者是让人想到撞击非 以下哪项如果为真,最严重地削弱了上述论证? 常猛烈的表达方式。一周后,再询问被试者“汽车的挡风玻璃 是否撞碎了”(实际上并没有撞碎)。结果显示,回答“是” 的人,第二组的比例比第一组多两倍以上。心理学家由此得出 结论:人类的记忆并不是固定的,而是根据之后获取的信息而 变化。 以下哪项如果为真,最能削弱心理学家的结论?模型二(求异论证) 特征: 通过明显对比实验 得出因果关系 解题: 两组实验对象的相关不同点 两个实验大棚里种上相同数量的黄瓜苗,在第一个大棚里 心理学家曾做过一个实验,将被试者分为两组,给他们看 施加镁盐但在第二个不加。第一个产出了10千克黄瓜而第二个 同一张交通事故的照片,并询问有关车速的问题。对第一组问 产出了5千克。由于除了水以外没有向大棚施加任何别的东西, “你认为是以多快的速度相撞的”,而对第二组则问“你认为 第一个大棚较高的产量一定是由于镁盐。 是以多快的速度猛烈撞击到一起的”。后者是让人想到撞击非 以下哪项如果为真,最严重地削弱了上述论证? 常猛烈的表达方式。一周后,再询问被试者“汽车的挡风玻璃 D.两个实验大棚的土质和日照量不同 是否撞碎了”(实际上并没有撞碎)。结果显示,回答“是” 的人,第二组的比例比第一组多两倍以上。心理学家由此得出 结论:人类的记忆并不是固定的,而是根据之后获取的信息而 变化。 以下哪项如果为真,最能削弱心理学家的结论? B.第二组被试者的记忆力本来就偏弱模型三 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(削弱反对者): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 调查显示,某地区第二产业从业人员与五年前相比减少了 某商场发生了一起电梯坠落事故,对于事故发生的原因, 10.4%。对于第二产业从业人员减少的原因,一种观点认为,产 甲、乙二人展开了讨论。甲说:此次电梯坠落事故的责任在于 业优化升级是第二产业从业人员减少的原因。第二产业在实现 电梯维保单位,事故电梯维保单位没有严格按照安全技术规范 产业规模快速扩大的同时,不断加快技术改造,实现“机器换 要求对电梯进行实质性维保。乙说:此次电梯坠落事故的发生 工”,客观上降低了工业企业的用工需求。另一种观点则认为, 与事故电梯维保单位没有关系,事故电梯向下运行过程中,对 这与第二产业的优化升级无关,第三产业的蓬勃发展发挥了就 重反绳轮滚动轴承因疲劳剥落失效,出现了卡死现象,这才是 业“蓄水池”的功能,吸纳了大量第二产业从业人员。 导致事故发生的原因。 以下哪项如果为真,最能削弱第二种观点? 以下哪项如果为真,最能削弱乙的意见?模型三(双观点) 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(削弱反对者): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 调查显示,某地区第二产业从业人员与五年前相比减少了 某商场发生了一起电梯坠落事故,对于事故发生的原因, 10.4%。对于第二产业从业人员减少的原因,一种观点认为,产 甲、乙二人展开了讨论。甲说:此次电梯坠落事故的责任在于 业优化升级是第二产业从业人员减少的原因。第二产业在实现 电梯维保单位,事故电梯维保单位没有严格按照安全技术规范 产业规模快速扩大的同时,不断加快技术改造,实现“机器换 要求对电梯进行实质性维保。乙说:此次电梯坠落事故的发生 工”,客观上降低了工业企业的用工需求。另一种观点则认为, 与事故电梯维保单位没有关系,事故电梯向下运行过程中,对 这与第二产业的优化升级无关,第三产业的蓬勃发展发挥了就 重反绳轮滚动轴承因疲劳剥落失效,出现了卡死现象,这才是 业“蓄水池”的功能,吸纳了大量第二产业从业人员。 导致事故发生的原因。 以下哪项如果为真,最能削弱第二种观点? 以下哪项如果为真,最能削弱乙的意见?模型三(双观点) 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(削弱反对者): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 调查显示,某地区第二产业从业人员与五年前相比减少了 某商场发生了一起电梯坠落事故,对于事故发生的原因, 10.4%。对于第二产业从业人员减少的原因,一种观点认为,产 甲、乙二人展开了讨论。甲说:此次电梯坠落事故的责任在于 业优化升级是第二产业从业人员减少的原因。第二产业在实现 电梯维保单位,事故电梯维保单位没有严格按照安全技术规范 产业规模快速扩大的同时,不断加快技术改造,实现“机器换 要求对电梯进行实质性维保。乙说:此次电梯坠落事故的发生 工”,客观上降低了工业企业的用工需求。另一种观点则认为, 与事故电梯维保单位没有关系,事故电梯向下运行过程中,对 这与第二产业的优化升级无关,第三产业的蓬勃发展发挥了就 重反绳轮滚动轴承因疲劳剥落失效,出现了卡死现象,这才是 业“蓄水池”的功能,吸纳了大量第二产业从业人员。 导致事故发生的原因。 以下哪项如果为真,最能削弱第二种观点? 以下哪项如果为真,最能削弱乙的意见?模型三(双观点) 特征: 针对一个现象的原因有两个不同的观点 解题(削弱反对者): A是C的原因。(原观点的因导致反对者的因) 调查显示,某地区第二产业从业人员与五年前相比减少了 某商场发生了一起电梯坠落事故,对于事故发生的原因, 10.4%。对于第二产业从业人员减少的原因,一种观点认为,产 甲、乙二人展开了讨论。甲说:此次电梯坠落事故的责任在于 业优化升级是第二产业从业人员减少的原因。第二产业在实现 电梯维保单位,事故电梯维保单位没有严格按照安全技术规范 产业规模快速扩大的同时,不断加快技术改造,实现“机器换 要求对电梯进行实质性维保。乙说:此次电梯坠落事故的发生 工”,客观上降低了工业企业的用工需求。另一种观点则认为, 与事故电梯维保单位没有关系,事故电梯向下运行过程中,对 这与第二产业的优化升级无关,第三产业的蓬勃发展发挥了就 重反绳轮滚动轴承因疲劳剥落失效,出现了卡死现象,这才是 业“蓄水池”的功能,吸纳了大量第二产业从业人员。 导致事故发生的原因。 以下哪项如果为真,最能削弱第二种观点? 以下哪项如果为真,最能削弱乙的意见? B.第二产业优化升级拉动了第三产业蓬勃发展 D.事故电梯维保单位没有严格按照安全技术规范要求对电 梯进行实质性维保,导致对重反绳轮滚动轴承老化,出现卡死 现象模型四 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案不可实现; (2)采取了方案也达不到目的 计算机程序员长时间对着电脑屏幕工作很容易患近视眼, 飞行信息记录系统,也就是俗标的黑匣子,在空难事故调 为了帮助这部分人预防和缓解近视,公司为员工印发了宣传册, 查中的重要作用不需赘言,但无论在陆上还是海上的空难事故 教大家预防和治疗近视的一些方法。 中,搜寻黑匣子都极其不易。有人建议,可利用现在飞速发展 以下各项如果为真,最能对上述宣传册的效果提出质疑的 的互联技术,把黑匣子升级成为“云匣子”,那么飞机在空中 是: 就能够实时与地面进行信息交互,使空难事故的分析变得更加 便捷。 以下哪项如果为真,最能质疑上述建议?模型四(实践论证) 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案不可实现; (2)采取了方案也达不到目的 计算机程序员长时间对着电脑屏幕工作很容易患近视眼, 飞行信息记录系统,也就是俗标的黑匣子,在空难事故调 为了帮助这部分人预防和缓解近视,公司为员工印发了宣传册, 查中的重要作用不需赘言,但无论在陆上还是海上的空难事故 教大家预防和治疗近视的一些方法。 中,搜寻黑匣子都极其不易。有人建议,可利用现在飞速发展 以下各项如果为真,最能对上述宣传册的效果提出质疑的 的互联技术,把黑匣子升级成为“云匣子”,那么飞机在空中 是: 就能够实时与地面进行信息交互,使空难事故的分析变得更加 便捷。 以下哪项如果为真,最能质疑上述建议?模型四(实践论证) 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案不可实现; (2)采取了方案也达不到目的 计算机程序员长时间对着电脑屏幕工作很容易患近视眼, 飞行信息记录系统,也就是俗标的黑匣子,在空难事故调 为了帮助这部分人预防和缓解近视,公司为员工印发了宣传册, 查中的重要作用不需赘言,但无论在陆上还是海上的空难事故 教大家预防和治疗近视的一些方法。 中,搜寻黑匣子都极其不易。有人建议,可利用现在飞速发展 以下各项如果为真,最能对上述宣传册的效果提出质疑的 的互联技术,把黑匣子升级成为“云匣子”,那么飞机在空中 是: 就能够实时与地面进行信息交互,使空难事故的分析变得更加 便捷。 以下哪项如果为真,最能质疑上述建议?模型四(实践论证) 特征: 方案+目的(期望达成的目的) 解题: (1)方案不可实现; (2)采取了方案也达不到目的 计算机程序员长时间对着电脑屏幕工作很容易患近视眼, 飞行信息记录系统,也就是俗标的黑匣子,在空难事故调 为了帮助这部分人预防和缓解近视,公司为员工印发了宣传册, 查中的重要作用不需赘言,但无论在陆上还是海上的空难事故 教大家预防和治疗近视的一些方法。 中,搜寻黑匣子都极其不易。有人建议,可利用现在飞速发展 以下各项如果为真,最能对上述宣传册的效果提出质疑的 的互联技术,把黑匣子升级成为“云匣子”,那么飞机在空中 是: 就能够实时与地面进行信息交互,使空难事故的分析变得更加 D.近视很难进行自我预防和治疗 便捷。 以下哪项如果为真,最能质疑上述建议? A.飞机接入互联网,其信号稳定性受到太多外界不可控因 素的影响模型五 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本不同属性 杭州和武汉有很多相似之处。例如,都在长江流域,都在 北纬30度附近,夏天都很炎热。因为武汉有樱花,所以杭州也 有樱花。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?模型五(类比推理) 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本不同属性 杭州和武汉有很多相似之处。例如,都在长江流域,都在 北纬30度附近,夏天都很炎热。因为武汉有樱花,所以杭州也 有樱花。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?模型五(类比推理) 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本不同属性 杭州和武汉有很多相似之处。例如,都在长江流域,都在 北纬30度附近,夏天都很炎热。因为武汉有樱花,所以杭州也 有樱花。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?模型五(类比推理) 特征: 通过A主体具备某特点,推测B主体也具备此特点 解题: 找A和B的根本不同属性 杭州和武汉有很多相似之处。例如,都在长江流域,都在 北纬30度附近,夏天都很炎热。因为武汉有樱花,所以杭州也 有樱花。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论? C.杭州和武汉的降雨量不同模型六 特征: 部分→全部 解题: 调查对象不具有代表性 某消费导向杂志在读者中做了一项调查,以预测明年的消 费趋势。在被调查者中,有57%的人在明年有奢侈品项目消费 的计划。该杂志由此推测:明年消费者的消费能力会很强。 以下哪项如果为真,最能削弱该杂志的推测?模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象不具有代表性 某消费导向杂志在读者中做了一项调查,以预测明年的消 费趋势。在被调查者中,有57%的人在明年有奢侈品项目消费 的计划。该杂志由此推测:明年消费者的消费能力会很强。 以下哪项如果为真,最能削弱该杂志的推测?模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象不具有代表性 某消费导向杂志在读者中做了一项调查,以预测明年的消 费趋势。在被调查者中,有57%的人在明年有奢侈品项目消费 的计划。该杂志由此推测:明年消费者的消费能力会很强。 以下哪项如果为真,最能削弱该杂志的推测?模型六(枚举归纳) 特征: 部分→全部 解题: 调查对象不具有代表性 某消费导向杂志在读者中做了一项调查,以预测明年的消 费趋势。在被调查者中,有57%的人在明年有奢侈品项目消费 的计划。该杂志由此推测:明年消费者的消费能力会很强。 以下哪项如果为真,最能削弱该杂志的推测? A.该刊物的读者要比一般消费者富有模型七 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 切断联系(拆桥) 近日,电视剧收视率排行榜新鲜出炉,某部作品凭借出色 的表现位居榜首,收视率高达3.9%,吸引了大量观众的目光。 因此,有人认为,该部作品的水准是当年电视剧中最高的。 下列选项最能削弱上述论证的是:模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 切断联系(拆桥) 近日,电视剧收视率排行榜新鲜出炉,某部作品凭借出色 的表现位居榜首,收视率高达3.9%,吸引了大量观众的目光。 因此,有人认为,该部作品的水准是当年电视剧中最高的。 下列选项最能削弱上述论证的是:模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 切断联系(拆桥) 近日,电视剧收视率排行榜新鲜出炉,某部作品凭借出色 的表现位居榜首,收视率高达3.9%,吸引了大量观众的目光。 因此,有人认为,该部作品的水准是当年电视剧中最高的。 下列选项最能削弱上述论证的是:模型七(缺桥论证) 特征: 论据到结论存在概念跳跃 解题: 切断联系(拆桥) 近日,电视剧收视率排行榜新鲜出炉,某部作品凭借出色 的表现位居榜首,收视率高达3.9%,吸引了大量观众的目光。 因此,有人认为,该部作品的水准是当年电视剧中最高的。 下列选项最能削弱上述论证的是: B.收视率不是评判电视剧水准的依据模型八(数据论证) 特征: 论据、选项都有数据或者比例 解题: 补基数 据有人统计,自1901年起共有786位男性和44位女性科学 一项针对某高校学生的调查显示:90%考试不及格的同学 家获得诺贝尔奖,这一男女比例约为18∶1,其中在经济学和物 喜欢打游戏。有人据此认为,打游戏更容易导致学生考试不及 理学领域,几乎没有女性科学家获奖。据此可知,诺贝尔奖存 格。 在严重的性别歧视。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论? 以下哪项如果为真,最能削弱上述解释? A.不打游戏的学生只占全体学生的一成 C.女性从事科研工作的人数远远低于男性模型八(数据论证) 特征: 论据、选项都有数据或者比例 解题: 补基数 据有人统计,自1901年起共有786位男性和44位女性科学 一项针对某高校学生的调查显示:90%考试不及格的同学 家获得诺贝尔奖,这一男女比例约为18∶1,其中在经济学和物 喜欢打游戏。有人据此认为,打游戏更容易导致学生考试不及 理学领域,几乎没有女性科学家获奖。据此可知,诺贝尔奖存 格。 在严重的性别歧视。 以下哪项如果为真,最能削弱上述结论? 以下哪项如果为真,最能削弱上述解释? A.不打游戏的学生只占全体学生的一成 C.女性从事科研工作的人数远远低于男性荷兰研究人员培育出了一种人造牛肉。从牛的肌肉组织中 分离出干细胞,放入营养液中,促进细胞生长和繁衍,进而合 成“牛肉”。有媒体据此认为,这种人造牛肉将会在未来取代 真正的牛肉,人类可以停止对肉牛乃至其他牲畜的养殖。 以下哪项如果为真,最能质疑该媒体的观点? 科学家通过整合数十年来对全球海洋的多次调查观测结果, 并运用计算机进行气候变化模拟后发现,包含细菌和另一种单 普通食盐主要成分为氯化钠,过量摄入钠盐容易引发高血 细胞生物“古生菌”的原核生物对气候变化的适应力最强。因 压和心脑血管疾病。近百年来,心脏病患者被告知要减少钠盐 此,原核生物有可能成为气候变化的赢家。 的摄入量,但最近一项研究表明,减少钠盐摄入量并没有减少 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证? 心力衰竭患者的急诊、住院或死亡风险。据此,有人认为心脏 病患者无需减少钠盐摄入量。 以下哪项如果为真,最不能质疑上述观点?一般型削弱 特征: 题干无特征模型、或者有模型,但是没有对应的选项 解题: 预设结论不成立一般型削弱 特征: 题干无特征模型、或者有模型,但是没有对应的选项 解题: 预设结论不成立一般型削弱 特征: 题干无特征模型、或者有模型,但是没有对应的选项 解题: 预设结论不成立一般型削弱 荷兰研究人员培育出了一种人造牛肉。从牛的肌肉组织中 分离出干细胞,放入营养液中,促进细胞生长和繁衍,进而合 成“牛肉”。有媒体据此认为,这种人造牛肉将会在未来取代 真正的牛肉,人类可以停止对肉牛乃至其他牲畜的养殖。 以下哪项如果为真,最能质疑该媒体的观点? D.制备人造牛肉的干细胞需要从健康的圈养牛身上获取 科学家通过整合数十年来对全球海洋的多次调查观测结果, 并运用计算机进行气候变化模拟后发现,包含细菌和另一种单 普通食盐主要成分为氯化钠,过量摄入钠盐容易引发高血 细胞生物“古生菌”的原核生物对气候变化的适应力最强。因 压和心脑血管疾病。近百年来,心脏病患者被告知要减少钠盐 此,原核生物有可能成为气候变化的赢家。 的摄入量,但最近一项研究表明,减少钠盐摄入量并没有减少 以下哪项如果为真,最能削弱上述论证? 心力衰竭患者的急诊、住院或死亡风险。据此,有人认为心脏 D.气候变化可能在以计算机模拟中没有捕捉到的方式在改 病患者无需减少钠盐摄入量。 变 以下哪项如果为真,能质疑上述观点? A.长期过量摄入钠盐会增加心脏病人中风的风险思路汇总三 CHAO GE前提型 多重宇宙理论通常也称为平行宇宙理论,该理论认为有无 数个宇宙与我们所在的宇宙并存,虽然我们无法意识到这一点。 高栓患有假性近视。为了使其视力恢复到正常状态,李大 这些宇宙可能与我们所处的宇宙截然不同,但也可能与我们的 夫要求高栓停止打网络游戏。 宇宙极其相似。在更广的意义上,要证明多重宇宙存在远比单 为使李大夫的要求具有说服力,必须假设以下哪项? 纯想象它困难得多。甚至从一开始,有一部分科学家就认为这 个理论称不上是“真正意义上的科学”,因为没有人能证明多 重宇宙理论是错误的——即它无法被证伪。 以下哪项可能是上述科学家论证的前提? 酿酒时,蒸馏的酒液流入酒桶,会在表面荡起泡沫状的酒 花,这就是古代“看花摘酒”传统的由来。此外,还可以通过 用耳朵倾听酒花爆裂的声音指导酿酒工艺,也即“听花断酒”。 研究者模拟火星条件种植齿肋赤藓,发现它在零下196度 由于从古至今手工酿酒的工艺流程并没有大的变化,有人因此 的速冻、细胞98%脱水之后还能存活。另外,它可作为建构生 推断,如果“听花断酒”的技艺仍然存在,现在仍然可以用这 态系统的基石,开启初生演替,制造氧气,改变火星的生态环 一方法来判断一壶酒是否为佳酿。 境,让其更宜居。因此,研究者认为齿肋赤藓是一种很有前途 以下属于上述推论暗含前提的是: 的外星环境先锋植物候选者,可以为在火星建立可持续的人类 栖息地奠定基础。 上述论证的成立须补充以下哪项作为前提?前提型 特征: 问法出现“前提/假设/必须为真” 解题 1.寻找“论据”与“结论” 2.判断“论据”与“结论”间是否存在跳跃概念 (1)如果存在跳跃概念,则使用“搭桥法” 核心思路:去掉相同概念,建立跳跃(不同)概念之间的联系 (2)如果不存在跳跃概念,则使用“反向验证法” 核心思路:必要条件,没它不行4 CHAO GE解释型 特征: 问法出现“解释/原因” 解题 从种植面积来看,近三年我国甘蔗播种面积大体呈下降趋 1.寻找需要解释的现象:关注题干中的转折词 势。然而,尽管甘蔗价格在过去三年内都保持平稳,去年我国 甘蔗种植者的利润却比前年提高了10%。 2.找原因解释 以下关于去年的说法中,不能解释甘蔗种植者利润提高原 要求:基本符合生活逻辑 因的是: 研究者收集了2005—2016年间R国全民用药记录,并与相 关治疗方案进行了对照分析。结果表明,尽管588.7万患者在此 期间的总体治疗依从率为54.4%,但在14.9万名医生及其亲友这 某品牌奶茶十年前以黑糖珍珠奶茶为招牌,赢得年轻顾客 一人群中,对应数值却要低3.8%,尤其是在抗生素的治疗依从 的青睐,在众多茶饮品牌中挣得相当大的市场份额。近年来, 率上,二者差距达到了5.2%。 随着门店不断扩张,营收也不断增长,但是其招牌黑糖珍珠奶 以下哪项如果为真,最能解释上述结果? 茶的销量却下降了。 以下除哪项外,均能解释上述现象? 某市电视台推出了一个面向老年观众的养生节目,这个节 目在试播时组织了许多老年人观看,获得一致好评,但在正式 播出后,收视率非常不理想。 以下最能够解释上述矛盾现象的一项是:解释型 特征: 问法出现“解释/原因” 解题 从种植面积来看,近三年我国甘蔗播种面积大体呈下降趋 1.寻找需要解释的现象:关注题干中的转折词 势。然而,尽管甘蔗价格在过去三年内都保持平稳,去年我国 甘蔗种植者的利润却比前年提高了10%。 2.找原因解释 以下关于去年的说法中,不能解释甘蔗种植者利润提高原 因的是: 研究者收集了2005—2016年间R国全民用药记录,并与相 关治疗方案进行了对照分析。结果表明,尽管588.7万患者在此 期间的总体治疗依从率为54.4%,但在14.9万名医生及其亲友这 某品牌奶茶十年前以黑糖珍珠奶茶为招牌,赢得年轻顾客 一人群中,对应数值却要低3.8%,尤其是在抗生素的治疗依从 的青睐,在众多茶饮品牌中挣得相当大的市场份额。近年来, 率上,二者差距达到了5.2%。 随着门店不断扩张,营收也不断增长,但是其招牌黑糖珍珠奶 以下哪项如果为真,最能解释上述结果? 茶的销量却下降了。 以下除哪项外,均能解释上述现象? 某市电视台推出了一个面向老年观众的养生节目,这个节 目在试播时组织了许多老年人观看,获得一致好评,但在正式 播出后,收视率非常不理想。 以下最能够解释上述矛盾现象的一项是:5 CHAO GE结论型 人类的饮食需在更具营养的同时减少对气候的影响。 与人类的眼球是一整个球形不同,鸟类眼球是由一 因此,未来饮食策略应思考降低温室气体的排放,多考 大一小的两个半球构成,小的半球是角膜,大的半球是 虑基于海产的“蓝色”饮食。海产品是良好的蛋白、脂 视网膜,在角膜周围有一圈小骨片形成的一个环状的支 酸、维生素和矿物质来源,其中有一半营养密度高于牛 撑性的脊,这个骨片环即巩膜环,保护眼球的同时也限 肉、猪肉和鸡肉。专家通过资料分析了全球野外捕捞和 制了眼球的转动,人类在走路时,通过眼球的转动抵消 养殖的海产品营养密度及其对气候的影响发现,野外捕 走路时的振动来保持视觉的稳定,而鸟类无法大幅度地 捞鲑鱼、鲱鱼及养殖贻贝、牡蛎等海产品温室气体排放 转动眼球。因此,很多鸟类走路时,让头部先移至前方 量较低,对气候的影响也小。因此,可持续的海产品消 保持稳定,身体再前进。保持不动的头部像是向后缩了 费能够在为人类提供更多营养的同时减轻环境压力。 一样,于是就成了脖子一伸一缩的样子。 由此可以推出: 由此可以推出: 在知识经济时代,如果要推动社会可持续发展,就要提高人才培养质量,而要提高人才培养质量,就必须提升 高校的办学水平。如果要提升高校的办学水平,就要提升大学教师的整体素养。 根据以上陈述可以得出以下哪项? 注意区分结论型 特征: 问法出现“推出/所以/推论/由此” 解题 1.同义转述。 2.选项常见设错点:因果词、条件词、比较词、绝对词。 3.从弱原则。 人类的饮食需在更具营养的同时减少对气候的影响。因此, 与人类的眼球是一整个球形不同,鸟类眼球是由一大一小 未来饮食策略应思考降低温室气体的排放,多考虑基于海产的 的两个半球构成,小的半球是角膜,大的半球是视网膜,在角 “蓝色”饮食。海产品是良好的蛋白、脂酸、维生素和矿物质 膜周围有一圈小骨片形成的一个环状的支撑性的脊,这个骨片 来源,其中有一半营养密度高于牛肉、猪肉和鸡肉。专家通过 环即巩膜环,保护眼球的同时也限制了眼球的转动,人类在走 资料分析了全球野外捕捞和养殖的海产品营养密度及其对气候 路时,通过眼球的转动抵消走路时的振动来保持视觉的稳定, 的影响发现,野外捕捞鲑鱼、鲱鱼及养殖贻贝、牡蛎等海产品 而鸟类无法大幅度地转动眼球。因此,很多鸟类走路时,让头 温室气体排放量较低,对气候的影响也小。因此,可持续的海 部先移至前方保持稳定,身体再前进。保持不动的头部像是向 产品消费能够在为人类提供更多营养的同时减轻环境压力。 后缩了一样,于是就成了脖子一伸一缩的样子。 由此可以推出: 由此可以推出:结论型 特征: 问法出现“推出/所以/推论/由此”,题干不以命题推理为主 解题 1.同义转述。 2.选项常见设错点:因果词、条件词、比较词、绝对词。 3.从弱原则。 人类的饮食需在更具营养的同时减少对气候的影响。因此, 与人类的眼球是一整个球形不同,鸟类眼球是由一大一小 未来饮食策略应思考降低温室气体的排放,多考虑基于海产的 的两个半球构成,小的半球是角膜,大的半球是视网膜,在角 “蓝色”饮食。海产品是良好的蛋白、脂酸、维生素和矿物质 膜周围有一圈小骨片形成的一个环状的支撑性的脊,这个骨片 来源,其中有一半营养密度高于牛肉、猪肉和鸡肉。专家通过 环即巩膜环,保护眼球的同时也限制了眼球的转动,人类在走 资料分析了全球野外捕捞和养殖的海产品营养密度及其对气候 路时,通过眼球的转动抵消走路时的振动来保持视觉的稳定, 的影响发现,野外捕捞鲑鱼、鲱鱼及养殖贻贝、牡蛎等海产品 而鸟类无法大幅度地转动眼球。因此,很多鸟类走路时,让头 温室气体排放量较低,对气候的影响也小。因此,可持续的海 部先移至前方保持稳定,身体再前进。保持不动的头部像是向 产品消费能够在为人类提供更多营养的同时减轻环境压力。 后缩了一样,于是就成了脖子一伸一缩的样子。 由此可以推出: 由此可以推出:结论型 特征: 问法出现“推出/所以/推论/由此”,题干不以命题推理为主 解题 1.同义转述。 2.选项常见设错点:因果词、条件词、比较词、绝对词。 3.从弱原则。 人类的饮食需在更具营养的同时减少对气候的影响。因此, 与人类的眼球是一整个球形不同,鸟类眼球是由一大一小 未来饮食策略应思考降低温室气体的排放,多考虑基于海产的 的两个半球构成,小的半球是角膜,大的半球是视网膜,在角 “蓝色”饮食。海产品是良好的蛋白、脂酸、维生素和矿物质 膜周围有一圈小骨片形成的一个环状的支撑性的脊,这个骨片 来源,其中有一半营养密度高于牛肉、猪肉和鸡肉。专家通过 环即巩膜环,保护眼球的同时也限制了眼球的转动,人类在走 资料分析了全球野外捕捞和养殖的海产品营养密度及其对气候 路时,通过眼球的转动抵消走路时的振动来保持视觉的稳定, 的影响发现,野外捕捞鲑鱼、鲱鱼及养殖贻贝、牡蛎等海产品 而鸟类无法大幅度地转动眼球。因此,很多鸟类走路时,让头 温室气体排放量较低,对气候的影响也小。因此,可持续的海 部先移至前方保持稳定,身体再前进。保持不动的头部像是向 产品消费能够在为人类提供更多营养的同时减轻环境压力。 后缩了一样,于是就成了脖子一伸一缩的样子。 由此可以推出: 由此可以推出:6 CHAO GE评价型 有些摄像师有自己的私人助理,所有的明星都有私人助理。 某刑事人类学家在对260名杀人犯的外貌进行了考察后, 因此,有些摄像师也是明星。 发现他们具有一些共同的生理特征,于是得出“杀人犯具有广 以下哪个推理与题干中的推理在结构以及所犯的逻辑错误 颚、颧骨突出、头发黑而短的特征”的结论。 上最为类似? 以下哪项与上述推理方式相同? 除夕夜,古城景区举办迎春灯会,小李想去看,就对妈妈 说:“我想去看灯。”妈妈说:“家里这么多灯,何必出去 看。” 以下句子的逻辑表述方式与所给题干不一致的是:评价型 有些摄像师有自己的私人助理,所有的明星都有私人助理。 某刑事人类学家在对260名杀人犯的外貌进行了考察后, 因此,有些摄像师也是明星。 发现他们具有一些共同的生理特征,于是得出“杀人犯具有广 以下哪个推理与题干中的推理在结构以及所犯的逻辑错误 颚、颧骨突出、头发黑而短的特征”的结论。 上最为类似? 以下哪项与上述推理方式相同? 除夕夜,古城景区举办迎春灯会,小李想去看,就对妈妈 说:“我想去看灯。”妈妈说:“家里这么多灯,何必出去 看。” 以下句子的逻辑表述方式与所给题干不一致的是: 特征: 以下哪项的逻辑结构/论证方式/表述方法/逻辑错误与题干相同/一致/最为类似/不同? 下列最能说明上述推理不成立的是/揭示了上述推理是明显错误的是:评价型 有些摄像师有自己的私人助理,所有的明星都有私人助理。 某刑事人类学家在对260名杀人犯的外貌进行了考察后, 因此,有些摄像师也是明星。 发现他们具有一些共同的生理特征,于是得出“杀人犯具有广 以下哪个推理与题干中的推理在结构以及所犯的逻辑错误 颚、颧骨突出、头发黑而短的特征”的结论。 上最为类似? 以下哪项与上述推理方式相同? 除夕夜,古城景区举办迎春灯会,小李想去看,就对妈妈 说:“我想去看灯。”妈妈说:“家里这么多灯,何必出去 看。” 以下句子的逻辑表述方式与所给题干不一致的是: 特征: 以下哪项的逻辑结构/论证方式/表述方法/逻辑错误与题干相同/一致/最为类似/不同? 下列最能说明上述推理不成立的是/揭示了上述推理是明显错误的是: 解题 类型一:结合必然性推理考查(三段论、联言、选言、假言命题) 类型二:结合可能性推理考查(主要考查论证模型:类比推理、枚举归纳) 类型三:结合逻辑谬误考查(自相矛盾、偷换概念、转移话题、并列不当、诉诸无知、诉诸权威、非黑即白、强加因果)CHAO GE原则:1.常态思维;2.先横后纵。3.先整体后局部原则:1.常态思维;2.先横后纵。3.先整体后局部 声东:击西常考关系 原则:1.常态思维;2.先横后纵。3.先整体后局部 思路:先用常考关系解题(直接定关系 / 通过句子定关系),无关系/未判断出关系 再用句子解题。常考关系 原则:1.常态思维;2.先横后纵。3.先整体后局部 思路:先用常考关系解题(直接定关系 / 通过句子定关系),无关系/未判断出关系 再用句子解题。 关于常考关系 1.初学的同学,因为类比考点碎,导图的记忆负担有点大(可以理解着记,频繁回看导图,熟练度会越来越高) 2.做题不能直接用二级辨析。一定要先用基础考点解题,无唯一项,再考虑二级辨析其中,这4个关系的 特征是:题干出现多 个名词eg:不经一事:不长一智 ①题干中出现了明显的条件关系提示词,建议优先考虑条件关系 此时,选项中优先找有明确条件关系的选项,如果没有,则寻找是否存在隐含条件关系的选项(需要结合俗语本 身含义辨认) ②如题干中未出现明显的条件关系提示词,不用优先考虑是否存在隐含条件关系,看出什么关系用什么即可【易错点】区分种属-组成 种属关系造句:A是B。 组成关系造句:A是B的一部分。 春季:季节 春季:四季 碗:厨具 按键:键盘【易错点】区分:特征 - 功能 特征:事物自身具有的特性 功能:能用来做什么 — 能造句“____________”【易错点】区分:特征 - 功能 特征:事物自身具有的特性 功能:能用来做什么 — 能造句“用X(干)X” 窗帘:遮光 窗帘:厚 手表:便捷 手表:计时【易错点】区分:因果 - 目的 因果:强调 因果关系,能用“导致”“所以”造句 目的:强调 行为+目的,出现明显目的,能用“为了”造句【易错点】区分:因果 - 目的 因果:强调 因果关系,能用“导致”“所以”造句 目的:强调 行为+目的,出现明显目的,能用“为了”造句 【巩固】 掩耳:盗铃 杀鸡∶取卵 奋斗:锤炼本领 强光照射:视力损伤 懒惰∶失败 理屈:词穷辅助区分角度一:话题内容 涉及自然现象 多考 因果关系 水涨:船高 风吹:草动 水落:石出 天寒:地冻 水滴:石穿 涉及①出现政府提倡的行为 ②出现“以、求、欲、为”等词汇,多考 目的关系 低碳排放:保护环境 轮作休耕:耕地保护 灾害预警:减少损失 静以修身 刻舟求剑 欲穷千里目:更上一层楼 为唤春来争艳朵,甘将香化育花泥辅助区分角度一:话题内容 涉及自然现象 多考 因果关系 水涨:船高 风吹:草动 水落:石出 天寒:地冻 水滴:石穿 涉及①出现政府提倡的行为 ②出现“以、求、欲、为”等词汇,多考 目的关系 低碳排放:保护环境 轮作休耕:耕地保护 灾害预警:减少损失 静以修身 刻舟求剑 欲穷千里目:更上一层楼 为唤春来争艳朵,甘将香化育花泥 辅助区分角度二:结构 因果关系:冒号前后两词 多是 主谓结构 目的关系:冒号前后两词 多是 动作(动词或动宾结构)辅助区分角度一:话题内容 涉及自然现象 多考 因果关系 水涨:船高 风吹:草动 水落:石出 天寒:地冻 水滴:石穿 涉及①出现政府提倡的行为 ②出现“以、求、欲、为”等词汇,多考 目的关系 低碳排放:保护环境 轮作休耕:耕地保护 灾害预警:减少损失 静以修身 刻舟求剑 欲穷千里目:更上一层楼 为唤春来争艳朵,甘将香化育花泥 辅助区分角度二:结构 因果关系:冒号前后两词 多是 主谓结构 目的关系:冒号前后两词 多是 动作(动词或动宾结构) 守株:待兔 破旧:立新 削足∶适履 凿壁:偷光 缘木∶求鱼 掩耳:盗铃 拔苗:助长 格物:致知 杀鸡∶取卵 画饼∶充饥常考关系 原则:1.常态思维;2.先横后纵。3.先整体后局部 思路:先用常考关系解题(直接定关系 / 通过句子定关系),无关系/未判断出关系 再用句子解题。(做题不强求, 有的题目本身就没有常考关系)常考关系 原则:1.常态思维;2.先横后纵。3.先整体后局部 思路:先用常考关系解题(直接定关系 / 通过句子定关系),无关系/未判断出关系 再用句子解题。(做题不强求, 有的题目本身就没有常考关系) 关于造句: 1. 能不加字就不加字,能少加字就少加字,加字最好加一样的字。 2. 注意变化方向。(2023山东)文学:古代文学:古代小说 A.花:花苞:花蕊 B.科学:基础科学:数学 C.地球:亚洲:中国 D.全日制大学生:大学生:学生(2023山东)文学:古代文学:古代小说 A.花:花苞:花蕊 B.科学:基础科学:数学 C.地球:亚洲:中国 D.全日制大学生:大学生:学生 基础科学是以自然现象和物质运动形式为研究对象,探索自然界发展规律的科学,其包括数学、物理学、化学、生 物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科。(2023浙江) 售卖假货:举报维权:上门调查 A.点菜下单:烹饪菜肴:传送菜品 B.发表文章:勘误声明:印刷错误 C.投递简历:考试通过:正式录取 D.赛前动员:拟定阵容:布置战术(2022联考) 鹬蚌相争,渔翁得利 A.兼听则明,偏信则暗 B.塞翁失马,焉知非福 C.户枢不蠹,流水不腐 D.城门失火,殃及池鱼CHAO GE提示:能懂哪里用哪里