文档内容
1.3搭一搭（二）（同步练习）
一、选择题
1．○×5＜24，○最大能填（ ）。
A．4 B．3 C．2
2．一组图形按规律排列△★○△★○△★○△……，则第28个图形是（ ）。
A．△ B．★ C．○
在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，
3．商（ ），
A．扩大10倍 B．不变 C．扩大100倍,
4．余数（ ）
A．扩大10倍 B．不变 C．扩大100倍
二、填空题
5．
÷ ＝ （盘）…… （个）
÷ ＝ （个）…… （个）
6．在○÷8＝6……□中，余数最大是( )，这时被除数是( )。
7．括号里最大能填几？
( )×8＜75 ( )×7＜53 56＞( )×9
三、判断题
8．在算式□÷☆＝5……4中，☆最小是5。( )
9．今天是星期一，今天之后的第14天仍是星期一。( )
10．43÷8＝5……（ ）中，余数是5。( )
四、计算题
11．直接写得数。
8×9 ＝ 36÷4 ＝ 38 ＋ 6 ＝ 7×4 ＝
16÷4 ＝ 72–4 ＝ 6×4 ＝ 45 ＋ 7 ＝
32÷8 ＝ 48＋12 ＝ 30÷6＝ 9×6 ＝
5×7＝ 15÷3＝ 4×8＝ 12÷4＝五、解答题
12．二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩?
13．二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学．现在
二年级一班共有多少人?
14．有22个苹果，平均分给8个小朋友，每个小朋友分几个？还剩几个苹果？
15．每4根小棒搭成一个正方形，33根小棒可以搭成几个独立的正方形？还剩几根？
16．食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?
17．23个同学跳绳，每3人一组，可以分成几组？还剩下几人？1．A
2．A
B A
【分析】在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，但是余
数会扩大或缩小相同的倍数，据此解答.
3．在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，商不变．
4．在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，余数扩大10倍．
5．14；3；4；2
14；4；3；2
【分析】14个苹果，平均每份3个，可以分成多少盘，还剩下几个；用除法列式计算。
14个苹果，平均分成4份，每份是多少个，还剩下几个；用除法列式计算。
【详解】由题意分析得：
14÷3＝4（盘）……2（个）
14÷4＝3（个）……2（个）
【点睛】此题主要考查的是100以内数有余数除法计算的应用，要熟练掌握。
6． 7 55
7． 9 7 6
【分析】用要小于的数除以已知因数，有余数，商为括号里能填的最大数，没有余数，商
减1为括号里能填的最大数，据此即可解答。
【详解】75÷8＝9……3，所以（ ）×8＜75的括号中最大能填9。
53÷7＝7……4，所以（ ）×7＜53的括号中最大能填7。
56÷9＝6……2，所以56＞（ ）×9的括号中最大能填6。
【点睛】本题主要考查学生对两位数除以一位数有余数的除法知识的掌握和灵活运用。
8．√
【分析】在有余数的除法中，余数必须比除数小，最大的余数比除数小1；
反过来，除数必须比余数大，最小的除数比余数大1；据此判断。
【详解】由题意得：
在算式□÷☆＝5……4中，☆最小是5，此说法正确；
故答案为：√。【点睛】此题主要考查的是余数与除数的关系，掌握余数与除数的大小关系是关键。
9．√
10．×
11．72；9；44；28
4；68；24；52
4；60；5；54
35；5；32；3
12．32+40="72" 72÷8="9" 可以分9组玩．
13．28+20+9="57" 现在一共有57人．
14．2个；6个
15．8个，剩1根
16．15+40="55" 现在有55袋大米．
17．7组；2人
【分析】用总人数除以每组人数，算出商和余数，即可解决此题。
【详解】23÷3＝7（组）……2（人）
答：可以分成7组，还剩下2人。
【点睛】此题主要考查的是100以内数有余数除法的应用，要熟练掌握。
