文档内容
马原思修习题精讲 1
（讲义+笔记）
主讲教师：黄奕轲
授课时间：2024.09.03
粉笔公考·官方微信马原思修习题精讲 1（讲义）
马原模拟题刷题指南
时间充足--全做
时间不足--导论：单选
第一、二、三、四章：全部
第五、六、七章：对照答案解析熟读
（单选 1.）马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。对于
什么是马克思主义的问题，从不同角度有不同回答。马克思主义（ ）。
A.是以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系
B.就是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C.只是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
D.是没有阶级属性的科学理论体系
（单选 3.）1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第
一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理，清算了他们以前对德国哲学的信
仰。该书第一卷指出，费尔巴哈“和其他的理论家一样，只是希望确立对存在的
事实的正确理解，然而一个真正的共产主义者的任务却在于推翻这种存在的东
西”。这说明马克思主义区别于其他理论的显著特征是（ ）。
A.其指导改造世界的实践性
B.其揭示发展规律的科学性
C.其根据时代发展的开放性
D.其追求人类解放的人民性
（单选 4.）“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思
主义是科学。”马克思主义诞生于19世纪，但没有停留在19世纪；马克思主义
产生于欧洲，却影响了全世界。邓小平坚信马克思主义是科学，从根本上说在于
它（ ）。
1A.以世界的一般规律为研究对象
B.始终严格地以客观事实为根据
C.提供了普遍适用的客观真理
D.是人类文明成果的集大成
（单选 5.）马克思主义崇高社会理想的确立，为无产阶级和人类的解放指
明了奋斗的道路和前进方向。共产主义崇高理想所体现的马克思主义的政治立场
是（ ）。
A.在实践中不断与时俱进
B.致力于实现最广大人民的根本利益
C.从实践中来，到实践中去
D.实事求是，一切从实际出发
马克思主义的基本特征
1.科学性——正确反映/以客观事实为依据
2.实践性——区别于其他理论的显著特征/马克思主义首要的和基本的观点
3.人民性——政治立场。
4.发展性——与时俱进的理论品质。
一句话来概括：科学性和革命性的统一。
世界的物质性及发展规律
（单选 1.）唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和
确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特
定含义和确定标准是指（ ）。
A.对世界本原究竟是物质还是精神的回答
B.对思维和存在是否具有同一性的回答
C.对社会存在与社会意识关系的回答
D.对世界是怎样存在的问题的回答
2（单选 2.）物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，
超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（ ）。
A.物质和意识何者更为重要
B.物质和意识何者为第一性
C.物质和意识是否具有同一性
D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切
（单选3.）总层116层、总高528米的北京第一高楼的“中国尊”，于2013
年7月 29日开工建设，于 2018年10 月全面竣工。在工程建设中，先有工程设
计图，然后施工建成大厦。这一事实说明（ ）。
A.意识产生物质
B.意识转化为物质
C.意识决定物质
D.意识创造物质
（单选 4.）“党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读
经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”马克思主义哲学与唯
心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于（ ）。
A.坚持人的主体地位
B.坚持用辩证发展的观点去认识世界
C.坚持物质第一性、意识第二性
D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界
（单选 5.）“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和
中抽象出来的”。马克思主义哲学中“物质”与自然科学中“物质”的关系是（ ）。
A.本原和派生的关系
B.普遍和特殊的关系
C.第一性和第二性的关系
D.形式和内容的关系
3（单选 7.）北宋画家文与可常年细致观察竹子形状和姿态的变化，所画出
的竹子栩栩如生，未画竹之前已然是“胸有成竹”。文与可画竹的过程中之所以
能“胸有成竹”，这是因为（ ）。
A.意识的形成离不开人脑这一物质条件
B.意识是人脑主观自生的
C.实践对意识的形成起决定性作用
D.意识可以是对客观世界中不存在的东西的反映
（单选 8.）意识的出现使得世界二重化为客观世界和主观世界。马克思指
出：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而
已。”这表明（ ）。
A.意识是客观世界的主观映像
B.人脑是意识的源泉
C.意识是人脑中特有的物质
D.观念的东西和物质的东西没有本质区别
意识是物质世界长期发展的产物，
是人脑的机能和属性，
是客观世界的主观映象。（能动反映）
（单选9.）《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，
议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于
运动的基本观点是（ ）
A.运动是物质的根本属性
B.运动与物质是不可分割的
C.静止是物质存在的一种方式
D.精神是运动的主体
4（单选11.）快乐的时光总是让人感叹“弹指一瞬”，痛苦的日子总是使人
煎熬“度日如年”。但事实上“弹指一瞬”的时间并没有变快，“度日如年”的
时间也没有变慢。这些感慨从侧面反映出（ ）。
A.时间的具体特性是相对的
B.时间观念具有一维性
C.时间具有客观性
D.时间由人的意识决定
（单选12.）“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖
矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性。”这表明人的意
识具有（ ）。
A.客观性
B.任意性
C.创造性
D.能动性
（单选13.）人在“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经
在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”。人的活动的整个过程，就是
围绕着“观念地存在着”的目标和蓝图而进行的。这说明（ ）。
A.意识活动具有目的性和计划性
B.意识可以创造客观世界
C.意识具有能动创造性
D.意识可以控制人的行为和生理
（单选14.）“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下
翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风”。其原因就是蝴蝶扇
动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的
气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反
应。“蝴蝶效应”体现的哲理是（ ）。
5A.整个世界是一个普遍联系的整体
B.事物之间的联系是无条件的
C.事物之间的联系都是人为的
D.联系具有多变性
（单选15.）一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，以获得一定的经
济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇到大风，沙尘暴铺天盖地，
给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人（ ）。
A.只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性
B.只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止
C.只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系
D.只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系
（多选16.）“凡事预则立，不预则废”。辩证分析事物的因果关系，可以
增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。准确把握原因与结果的辩证关系，要
认识到（ ）。
A.原因与结果的区分总是不确定的
B.原因表现在结果中，结果存在于原因中
C.因果关系分为一因多果和异因同果两种
D.原因和结果相互作用和相互转化
（多选18.）列宁摘录和标注黑格尔“在对象的本质中发现本质自身所具有
的矛盾（本来意义上的辩证法）”一语后，在《哲学笔记》中阐发了一个重要思
想：“就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”这说明（ ）。
A.辩证矛盾是思维过程中自相矛盾
B.辩证矛盾是事物本身所固有的对立统一关系
C.辩证矛盾是事物之间的斗争性
D.辩证矛盾是事物的普遍本质
6逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾；
辩证矛盾则是事物本身所固有的对立统一关系。
7马原思修习题精讲 1（笔记）
马原模拟题刷题指南
时间充足--全做
时间不足--导论：单选
第一、二、三、四章：全部
第五、六、七章：对照答案解析熟读
【注意】
1.本节课主要针对模拟题进行题目精讲，有些同学们前期可能没有时间做题
或由于题目没有在手头导致没有做题，所以老师授课过程中每道题目都会留 30
秒左右的作答时间，所以无需担心自己因为没有做题而听不懂。
2.目前阶段开始刷题，在刷题的过程中千万不要为了刷题而刷题，一定要注
意现阶段通过做题来巩固考点、查缺补漏，有些同学可能为了刷题而刷题，只注
重刷题的量而放弃质，一定不要过于心急。
3.老师不会讲解所有的题目，只会讲解重点和核心的题目，题目涉及的考点
比较广泛，但重点和核心的考点没有那么多，所以老师挑选重点和核心的考点进
行讲解，在讲解题目过程中会回顾相关的考点。
4.现阶段做错题目千万不要焦虑，现阶段刷题的目的是查漏补缺、巩固考点，
做题时可能多选题目做错比较多，这属于正常现象，在备考后期包括在考场上主
要是通过多选题拉开分数差距。所以同学们现阶段刷题过程中一方面巩固考点，
一方面培养答题思维和答题思路。
5.如果同学们备考时间比较充足，可以逐一完成模拟题；如果备考时间不足，
没有时间将所有题目全部刷一遍，需要将马原导论部分的单选题目、一、二、三
四章的所有题目必须做，其余五、六、七章的题目如果没有时间可以不做，按照
答案熟读即可，因为不是高频考点。
（单选 1.）马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。对于
什么是马克思主义的问题，从不同角度有不同回答。马克思主义（ ）。
A.是以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系
8B.就是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论
C.只是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
D.是没有阶级属性的科学理论体系
【解析】1.本题考查综合考点。A项：与教材内容看似一样但又不太一样，
教材中马克思主义是马克思和恩格斯创立，并为后继者所不断完善的科学理论体
系，“是以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系”
将崇高目标代入，如果不确定该选项，可以先看其他选项，当选。
B项：马克思主义基本原理有三个基本组成部分，包括马克思主义哲学、马
克思主义政治经济学、科学社会主义。辩证唯物主义和历史唯物主义指马克思主
义哲学，马克思主义哲学包括辩证唯物主义（包括唯物论、辩证法、认识论）和
历史唯物主义（也称为唯物史观，对整个人类社会的存在和规律的研究），仅仅
提到了马克思主义哲学的内容，而整个马克思主义包含三个基本组成部分，排除。
C项：马克思主义只是马克思和恩格斯创立的理论体系，不仅有创立者，还
有后继者，共同构成了一套非常完善和科学的理论体系，排除。
D项：马克思主义代表无产阶级，排除。【选Ａ】
（单选 3.）1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第
一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理，清算了他们以前对德国哲学的信
仰。该书第一卷指出，费尔巴哈“和其他的理论家一样，只是希望确立对存在的
事实的正确理解，然而一个真正的共产主义者的任务却在于推翻这种存在的东
西”。这说明马克思主义区别于其他理论的显著特征是（ ）。
A.其指导改造世界的实践性
B.其揭示发展规律的科学性
C.其根据时代发展的开放性
D.其追求人类解放的人民性
【解析】3.A项：题干帮助回顾了老师补充的重要著作，问题非常明确，意
味着是马克思主义独有，对应实践性，即指导改造世界的实践性，考查马克思主
义的基本特征，当选。
B项：科学性指马克思主义对自然界、人类社会、人类思维本质及其规律的
9正确反映，是正确的科学理论体系，排除。
C项：指马克思主义在不断与时俱进的过程中吸收了整个人类文明史上的优
秀文明成果，更加体现马克思主义的发展性，排除。
D项：基本特征中马克思主义政治立场的是人民性，排除。本题考查马克思
主义的基本特征。【选A】
【注意】
1.马克思主义非常好、马克思主义顶呱呱，可使人发好生活（可以让人们更
好地发展、获得更好地生活）：可使人发指科学性、实践性、人民性、发展性。
2.四个特点一句话，科学革命来概括：指马克思主义基本特征指科学性和革
命性的统一。
3.立场跟谁找人民：马克思主义的政治立场对应人民。
4.实践我马独风骚：指马克思主义区别于其他理论的显著特征是实践性，即
马克思主义独有。
（单选 4.）“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思
主义是科学。”马克思主义诞生于19世纪，但没有停留在19世纪；马克思主义
产生于欧洲，却影响了全世界。邓小平坚信马克思主义是科学，从根本上说在于
它（ ）。
A.以世界的一般规律为研究对象
B.始终严格地以客观事实为根据
C.提供了普遍适用的客观真理
D.是人类文明成果的集大成
【解析】4.B项：马克思主义正确是因为始终以客观事实为根据，当选。
A项：我们所有的理论学说都以世界的一般规律为研究对象，但研究得出的
结论是否正确未知，需要通过实践进行检验，排除。
C项：马克思主义活的灵魂是具体问题具体分析，普遍适用指放在任何地方
都可以适用，变成了一种教条主义和本本主义，是马克思主义反对的观点，排除。
D项：更加体现马克思主义的发展，在发展过程中会吸收一切优秀的文明成
10果，题干问科学的原因，选项体现发展性，排除。【选B】
（单选 5.）马克思主义崇高社会理想的确立，为无产阶级和人类的解放指
明了奋斗的道路和前进方向。共产主义崇高理想所体现的马克思主义的政治立场
是（ ）。
A.在实践中不断与时俱进
B.致力于实现最广大人民的根本利益
C.从实践中来，到实践中去
D.实事求是，一切从实际出发
【解析】5.政治立场直接找人民。B项：立场跟谁找人民，当选。【选B】
马克思主义的基本特征
1.科学性——正确反映/以客观事实为依据
2.实践性——区别于其他理论的显著特征/马克思主义首要的和基本的观点
3.人民性——政治立场。
4.发展性——与时俱进的理论品质。
一句话来概括：科学性和革命性的统一。
【解析】马克思主义的基本特征：
1.科学性：是对自然界、人类社会、人类思维的正确反映，是以客观事实为
依据。
2.实践性：体现马克思主义区别于其他理论的显著特征，是马克思主义独有，
也是首要的和基本的观点。马克思主义认识论指出认识不是凭空产生，认识的来
源是实践。
3.人民性：马克思主义始终致力于实现最广大人民的根本利益，体现马克思
主义的政治立场与人民站在一起。
4.发展性：马克思主义不是固步自封，而是与时俱进，在过程中还会吸收整
个人类优秀文明成果。
5.一句话来概括：科学性和革命性的统一。
11【注意】
1.容易出题的地方是鲜明特征、基本特征和马克思主义的产生条件。
2.产生条件：
（1）社会根源：马克思主义产生的社会根源或经济历史条件是随着资本主
义飞速发展。在资本主义经济发展过程中，由于资本主义经济的基本矛盾不断尖
锐化和突出，引发一系列社会灾难，此时需要解决这些灾难，马克思主义应运而
生。
（2）阶级基础或实践基础：代表无产阶级，在反抗过程中需要有科学理论
指导，因此马克思主义应运而生。
（3）思想渊源：马克思主义并不是凭空产生，而是吸收前人已有的理论基
础上，通过批判继承得来，既然前人已有说明与古有关，即德国古典哲学、英国
古典政治经济学、英法的空想社会主义，通过对三个思想渊源的批判继承，进而
形成了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。口诀是古古空。
世界的物质性及发展规律
【解析】比较重要，首先对于哲学的基本问题进行学习和讨论，无外乎是物
12质和意识之间存在的关系问题。唯物论主要解决世界是什么的问题、世界的本原
是什么。辩证法解决世界怎么样或状态问题。老师课堂只讲解重点和核心考点，
如果做题过程中参考解析还不明白，可以微博联系老师。
（单选 1.）唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和
确定的标准，不能随意乱用，也不能另立标准，否则会造成混乱。这里所说的特
定含义和确定标准是指（ ）。
A.对世界本原究竟是物质还是精神的回答
B.对思维和存在是否具有同一性的回答
C.对社会存在与社会意识关系的回答
D.对世界是怎样存在的问题的回答
【解析】1.A项：唯物主义的基本观点是物质决定意识，唯心主义的基本观
点是意识决定物质，含义和标准指物质和意识谁决定谁或二者到底谁是第一性、
谁是第二性，世界的本原到底是物质还是精神，如果回答的是物质则是唯物主义，
如果回答的是精神则是唯心主义，当选。
B项：如果具有同一性，也就意味着二者之间有联系，人们的思维能够认识
这个世界，就形成了可知论的观点。如果不认为二者有联系、割裂了二者之间的
联系，二者不具有同一性，就认为人类的思维无法认识这个世界，就形成不可知
论，选项回答可知论和不可知论的分歧，排除。
C项：对社会存在和社会意识关系的回答中限定词是社会，说明与人类社会
相关，对二者的不同回答形成了唯物史观和唯心史观的分歧，即人类社会如何存
在和发展规律的认识，排除。
D项：指世界的状态问题，无非是辩证法（联系、发展、运动的观点），与
之对立的观点是形而上学，是一种孤立、片面、静止的状态，考查不同学派之间
的分歧，对于关系不同回答形成了不同学派，排除。唯物主义和唯心主义主要针
对物质和意识何者为第一性，谁是世界本原的不同回答。【选A】
13【注意】
1.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，具体体现在两个方面。
（1）二者何者为第一性的问题：谁决定谁，通俗指物质和意识之间有区别、
根本对立，不能搞混。如果认为物质决定意识，属于唯物主义的基本观点，认为
世界的本原是物质。对物质的认识从古到今经历了不同的阶段：一是古代朴素唯
物主义，该阶段人们对物质的认识比较浅显、朴素，简单将物质等同于金木水火
土这些具体的元素，随着社会不断前进，人民的实践水平和认识水平不断提高，
发展到近代形成形而上学的唯物主义，将所有事物当成机器进行研究，结果发现
最小的物质构成单位是原子，认为物质指原子，属于片面、不科学的观点。马克
思主义产生后，现代辩证唯物主义，列宁对物质在哲学上下了非常准确的定义，
标志着客观实在的哲学范畴，是所有具体物质形态中抽象出来的共性存在。与唯
物主义观点对立的是唯心主义，基本观点是意识决定物质，具体划分主观唯心主
义（从人的角度，如人的心、眼等，从人自身的意识领域和精神领域状态出发看
待世界）和客观唯心主义（从非人的角度揭示世界的精神，如绝对精神、上帝、
理等）。无论是主观唯心主义还是客观唯心主义，坚持的共同点是意识决定物质。
（2）二者有无同一性的问题：物质和意识的关系和联系。认为意识可以认
识物质，世界能够被人们所不断探知，形成了可知论；如果认为完全不可知或一
14知半解，统称为不可知论。对二者同一性的不同回答，集中解决了思维和存在的
关系问题，站在马克思主义角度看应该坚持唯物主义、坚持可知论，世界能够被
人们所认识。
2.四大对峙：
（1）唯物主义和唯心主义回答了世界本原的问题。
（2）可知论和不可知论回答思维能否认识存在的问题。
（3）辩证法和形而上学解决世界的状态问题。
（4）历史唯物主义和历史唯心主义解决人类社会的发展规律。
3.站在马克思主义的角度，坚持的正确观点是坚持唯物主义、可知论、辩证
法、历史唯物主义。
（单选 2.）物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，
超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（ ）。
A.物质和意识何者更为重要
B.物质和意识何者为第一性
C.物质和意识是否具有同一性
D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切
【解析】2.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，涉及两个方面，包括
第一性和同一性的关系。A、D 项：表述很通俗、生活化、无中生有，没有讨论
过，排除。“对立”指物质和意识的区别，只有在非常有限的范围内才具有绝对
意义，意味着对立非常绝对、不可逾越，只能其中之一是大哥，不能二者同时为
大哥。物质和意识的具体关系是区别，二者何者为第一性的关系，讨论二者何者
为大哥的问题，即物质和意识何者为第一性的问题。【选B】
（单选3.）总层116层、总高528米的北京第一高楼的“中国尊”，于2013
年7月 29日开工建设，于 2018年10 月全面竣工。在工程建设中，先有工程设
计图，然后施工建成大厦。这一事实说明（ ）。
A.意识产生物质
B.意识转化为物质
15C.意识决定物质
D.意识创造物质
【解析】3.工程的建设过程中先有工程设计图，图不是直接出现在图纸上，
肯定先形成于人脑中，也就是所谓的意识，然后通过意识来指导实践，转化为现
实生活中的物质，因此在工程建设中，先有工程设计图，然后施工建成大厦。说
明人的意识可以转化为物质，意识和物质之间可以发生转化，意味着二者之间存
在中介和桥梁，即实践。
A项：马克思主义坚持的最基本的唯物论观点是物质决定意识的产生，排除。
C项：表述错误，排除。
D项：意识形成于人脑中，在主观世界中所形成，可以变成现实中的物质，
但一定要通过中介实践才可以完成，意识本身创造不了物质，必须通过指导实践
才能完成，排除。【选B】
【注意】物质与意识的辩证关系原理：
161.区别：体现在物质是客观的，意识是主观的，物质是根源，意识是派生。
物质不能代替意识，意识也不能代替物质，也就意味着二者之间的界限非常分明，
不能混为一谈。题目中常见的干扰项是意识可以代替物质（错误），没有区分二
者之间的区别。
2.联系：物质决定意识，意识又反作用于物质。意识的反作用具体体现在能
动作用，具体体现在四个方面：
（1）意识具有目的性和计划性：日常生活中会制定各种计划，每个人都有
自己的目的和目标。
（2）意识具有创造性：可以对现存事物进行加工创造，然后指导实践，变
成新的内容。
（3）可以通过指导实践来改造客观物质世界。
（4）可以控制人的身体和心理活动。比如喜怒哀乐，当比较高兴和开心时，
会感觉浑身一身轻松；当忧愁、焦虑、伤心时会感觉身体非常难受，严重会导致
身体生病。
3.高频表述：在哲学中经常会出现“转变”“转化”：毛泽东同志曾指出物
质可以转变精神，精神可以转变为物质，对形容物质与意识之间的关系都没有问
题，因为转化或转变不是直接代替，而是通过中介和桥梁完成，即实践，而不是
直接代替了对方，所以转变和转化的表述没有问题。
（1）意识可以转化为物质。
（2）观念的东西可以指导实践创造出世界上原本不存在的东西。转变和转
化不是直接代替，而是通过实践完成。
（3）人们可以通过实践创造出自然界原本不存在的物质。
（单选 4.）“党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读
经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”马克思主义哲学与唯
心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于（ ）。
A.坚持人的主体地位
B.坚持用辩证发展的观点去认识世界
C.坚持物质第一性、意识第二性
17D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界
【解析】4.本题可以直接看问题，在马克思主义基本特征中有马克思主义独
有，区别于其他理论的显著特征是实践性，虽然问法问来问去，但考查的是马克
思主义与其他理论的显著特征、区别是实践。
D项：选项考查实践性，当选。
A项：马克思主义哲学坚持人的主体地位，唯心主义最基本观点是从意识决
定物质角度出发，意识首先有人的意识，无法区别，排除。
B项：马克思主义哲学有辩证法，唯心主义哲学中黑格尔的观点是绝对精神
的不断外化，形成了整个世界。虽然坚持唯心主义，但看到了世界在不断外化和
变化，所以这种唯心主义带有辩证法，所以唯心主义哲学带有辩证发展的观点，
无法区分，排除。
C项：马克思主义哲学坚持唯物主义观点，旧唯物主义哲学虽然“旧”但也
坚持物质决定意识，排除。【选D】
（单选 5.）“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和
中抽象出来的”。马克思主义哲学中“物质”与自然科学中“物质”的关系是（ ）。
A.本原和派生的关系
B.普遍和特殊的关系
C.第一性和第二性的关系
D.形式和内容的关系
【解析】5.B项：哲学中“物质”指客观实在的哲学范畴，自然科学中“物
质”都是一个个非常具体的，如使用的手机、笔、山、川、河等。哲学上的物质
是共性，自然科学上的物质是具体的、个性的，所以二者的关系是共性与个性、
普遍与特殊、一般和个别、抽象与具体的关系，当选。
A项：本原是物质，派生是意识，排除。
C项：站在马克思主义观点认为物质是第一性，意识是第二性，排除。
D项：马克思主义认为物质是内容，意识是形式，排除。A、C、D 项：都在
讨论物质与意识的关系，可以通过排除法做题，排除。做题时能够用到的第一种
方法是排除法，是最好提高准确率的方法。【选B】
18【注意】
1.哲学上的物质和自然科学上的物质存在的关系：经常在单选题中设置考
题，有时也会作为多选题出现，给出四个正确选项。哲学上的物质是普遍存在、
一般的、抽象的、共性的，自然科学是特殊关系、个别的、具体的、个性的。
2.哲学上的物质记忆口诀：共抽一遍。做题找对应词语即可。
（单选 7.）北宋画家文与可常年细致观察竹子形状和姿态的变化，所画出
的竹子栩栩如生，未画竹之前已然是“胸有成竹”。文与可画竹的过程中之所以
能“胸有成竹”，这是因为（ ）。
A.意识的形成离不开人脑这一物质条件
B.意识是人脑主观自生的
C.实践对意识的形成起决定性作用
D.意识可以是对客观世界中不存在的东西的反映
【解析】7.C项：本题关键词是细致观察竹子形状，早期通过对竹子细致的
观察，观察就是进行实践，通过前期不间断、细致的实践活动，掌握了竹子的特
19点之后，后期对特点进行人脑加工创造，即使面前没有竹子，也可以通过画笔将
竹子画得栩栩如生，因为实践在意识的形成过程中起决定性作用，也可以表述为
实践决定认识，当选。
A项：观点正确，但与题干无关，排除。
B项：观点错误，意识是物质世界中长期发展的产物，是物质决定意识的产
生，不是人脑主观自生的，只不过在意识的产生的过程中人脑是非常重要的物质
器官或者马克思形容为重要的加工厂，离不开这个条件，排除。
D项：表述错误，意识是对客观世界物质的反映，如果原本没有的东西就无
法想象，能够想象到的都是对物质原型进行加工之后才形成。如果世界上原本不
存在的树，再奇思妙想也联想不到树这一事物，意识一定有物质原型，只不过对
物质原型加工创造而已，即意识的能动作用、反作用，排除。
鬼的原型按照中国神话来说或《山海经》等志怪传说，鬼神的原型无非是人、
动物、植物，然后将各自特征、不同部分拼在一起后形成不同的形象，被定义为
神、鬼等。【选C】
（单选 8.）意识的出现使得世界二重化为客观世界和主观世界。马克思指
出：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而
已。”这表明（ ）。
A.意识是客观世界的主观映像
B.人脑是意识的源泉
C.意识是人脑中特有的物质
D.观念的东西和物质的东西没有本质区别
【解析】8.A项：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过
的物质的东西而已”说明意识是对物质的加工创造而形成的，离不开实践这个中
介，表明意识是客观世界的主观映像，当选。
B项：表述错误，意识是物质世界长期发展的产物，在这个过程中实践决定
意识的产生，排除。
C项：表述错误，将意识和物质等同、混为一谈，物质是本原，意识是派生，
二者不能互相代替、互相等同，只能转变或转化，排除。
20D项：表述错误，将二者混为一谈，排除。【选A】
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是客观世界的主观
映象。（能动反映）
【解析】意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性说明意识的
产生离不开人脑这一物质器官或加工厂，是客观世界的主观映象。意识是能动的
反映，而非直观反映。在做题过程中如果选项表述为人类的意识是简单的直观反
映属于错误观点。
（单选9.）《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，
议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于
运动的基本观点是（ ）
A.运动是物质的根本属性
B.运动与物质是不可分割的
C.静止是物质存在的一种方式
D.精神是运动的主体
【解析】9.惠能的仁者心动观点属于唯心主义的观点，是意识决定物质的观
点。“不是风动，不是幡动，仁者心动”指不是风动和幡动，而是由于心动才会
肉眼所见的所有事物都在运动，由人的意识和精神决定，属于主观唯心主义。
A项：表述正确，属于马克思主义的基本观点，与题干无关，排除。
B项：题干中惠能的观点是精神在动，所以导致所见的世界万物都在动，排
除。
C项：马克思主义基本观点首先承认了世界的物质性，物质的存在方式是运
动，万事万物都处在不断运动变化中，只不过当加上一定条件后就出现一种特殊
状态，即相对静止的状态。相对静止都是加一定条件、有了一定参照物之后，静
止并非不动，只是一种不显著的运动，是一种运动的特殊状态。物质的存在方式
指运动，物质运动的存在方式是时空（时间和空间），做题时要注意选项表述，
可能会作为干扰选项出现，排除。
D项：符合惠能观点，仁者心动才导致了幡动和风动，当选。【选D】
21（单选11.）快乐的时光总是让人感叹“弹指一瞬”，痛苦的日子总是使人
煎熬“度日如年”。但事实上“弹指一瞬”的时间并没有变快，“度日如年”的
时间也没有变慢。这些感慨从侧面反映出（ ）。
A.时间的具体特性是相对的
B.时间观念具有一维性
C.时间具有客观性
D.时间由人的意识决定
【解析】11.在听课过程中注意不仅要听老师分析选项，还要注意如何分析
题目，掌握做题思路，后期不仅能提高速度而且能提高效率。“但”表转折，“但
事实上……的时间也没有变慢”意味着时间不会因为人们的感觉而发生变化，即
时间不以人的意识为转移，直接对应客观性。在哲学中但凡提到客观性，一定离
不开通俗的解释是不以人的意识为转移。做题时一方面命题人可能直接将客观性
放在题干中要求考生选择，一方面反过来考查，不以人的意识为转移对应客观性。
A项：观点正确，但与题干无关，排除。
B项：时间、空间与物质运动不可分割。一是由于物质如何运动的，因此时
间和空间不以人的意志为转移，具有客观性。二是由于时空的客观性决定了无条
件的、绝对性，加上一定条件，比如让物质进行飞速运动的过程中，速度接近光
速时（条件），让其加快速度进行运动，速度非常快、已经接近光速时，时间会
相对变慢、空间会相对缩小，体现了相对性，因此时间的具体特性是相对的，因
为增加了条件。三是当谈到整个物质世界时，时间和空间都是无限的，因为整个
物质世界空间无限大、时间无限久远。当谈到具体物质时，时间和空间都有限，
比如生物的生命不可能无限远、变成老不死，某个房间不会无限大，对具体物质
形态来说都是有限的，因此时间和空间与物质运动不可分割。时间的特性是一维
性、时间具有不可逆性，因为时间不可能倒着走，时间的观念是对时间的认识，
如我们可以回忆自己愉快的童年时光、回忆愉快的青少年时光，当时无忧无虑，
整天除了上课、学习、吃饭、玩耍之外，不用发愁赚钱、结婚生子、养家、照顾
老人，当时的时光非常美好，我们可以回忆到过去的时间，但时间本身来说具有
一维性、不可逆转；空间的特性是三维性，由长宽高构成空间，排除。
22D项：表述错误，时间具有客观性，不以人的意识为转移，排除。【选C】
（单选12.）“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖
矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性。”这表明人的意
识具有（ ）。
A.客观性
B.任意性
C.创造性
D.能动性
【解析】12.B项：没有人的意识是随意的、任意的说法，排除。
A项：人的意识是在人脑中形成，意识的本质是客观内容与主观形式的统一，
意识所反映的内容是客观的，并不能说意识是客观的，排除。
C项：人脑可以对物质原型进行加工创造，在人脑中形成主观意识，创造性
肯定有加工创造的过程，排除。
D项：能动性比较宽泛和广泛，能动性包括四个方面，即目的性和计划性、
创造性、指导实践改造世界、指导和控制人的身体和心理活动，能动性更加宽泛。
根据题干穷人之所以对景色毫无感觉是因为穷，首先要考虑或目的是有钱能够糊
口和生存，如果都没法生存就无法欣赏美景；商人的目的是赚钱，当然只能看到
商业价值，而不考虑是否美，只要能带来利益、丰富腰包，就能收入囊中然后变
卖赚钱，所以穷人和商人之所以会产生不同的感受就是体现了人脑的计划性和目
的性，需要进行选择，当选。【选D】
23【注意】意识的能动作用：
1.目的性、计划性。
2.创造性。
3.指导实践改造客观世界。
4.指导、控制人的行为和生理活动。
（单选13.）人在“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经
在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”。人的活动的整个过程，就是
围绕着“观念地存在着”的目标和蓝图而进行的。这说明（ ）。
A.意识活动具有目的性和计划性
B.意识可以创造客观世界
C.意识具有能动创造性
D.意识可以控制人的行为和生理
【解析】13.A项：目标和蓝图换言之是目的，围绕目的和计划进行，当选。
B项：意识形成于人脑中，直接创造出主观精神世界，如果想要改变物质世界，
一定要通过指导实践才能改造物质世界，表述很夸张，排除。C、D 项：观点正
确，但与题目无关，题干围绕目标和蓝图体现了目的性和计划性，排除。【选A】
（单选14.）“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下
翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风”。其原因就是蝴蝶扇
动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的
24气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反
应。“蝴蝶效应”体现的哲理是（ ）。
A.整个世界是一个普遍联系的整体
B.事物之间的联系是无条件的
C.事物之间的联系都是人为的
D.联系具有多变性
【解析】14.“蝴蝶效应”说明整个世界都处于普遍联系之网中，考查联系
的普遍性。
B项：联系具有的特征有客观性、普遍性、多样性、条件性，表述错误，排
除。
C项：表述错误，违背了联系的客观性，排除。
D项：事物所固有的联系不能随便变来变去，虽然条件能改变，但一定在尊
重规律的基础上才能改变这些条件，并不是随意、任意，排除。【选A】
【注意】普遍联系：万金油小考点，在分析题中经常出现。
1.含义：事物内部各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
2.特点：客观性（事物之间的联系是事物本身所固有的，不是人们臆想出来
25的）、普遍性（世界处在普遍联系之网中，无论是一个事物的内部各个要素，还
是事物之间、整个世界都存在普遍联系中）、多样性（事物之间的联系多种多样，
如直接联系与间接联系、因果联系、现象与本质之间的联系等）、条件性（条件
可以改变，但一定在尊重规律基础上才能改变）。口诀：客普多条。
3.方法论：需要背诵。分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，
从动态中考察事情的普遍联系，不能将事物当成一成不变的内容。
（单选15.）一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，以获得一定的经
济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇到大风，沙尘暴铺天盖地，
给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人（ ）。
A.只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性
B.只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止
C.只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系
D.只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系
【解析】15.C 项：滥挖甘草因为看到甘草可以卖钱，只看到眼前的直接联
系，“却破坏了草原植被……沙尘暴铺天盖地”说明没有看到事物之间长远、间
接的联系，当选。
A项：发挥了人的主观能动性，只要挖甘草就可以卖钱；反而没有看到客观
性，因为如果看到就会发现滥挖可能引发沙尘暴，与题干相反，排除。
B项：没有坚持运动发展的眼光看问题，如果坚持运动发展的眼光看问题，
就可以发现滥挖甘草虽然现在赚到钱，但以后会造成环境生态的破坏，可能影响
人类自身，与题干意思相反，排除。
D项：与题意相反，恰恰只看到甘草可以卖钱给人带来利益，人与人才能达
成买卖的交易，只看到了人与人之间的联系，但没有看到甘草和周围环境之间的
关系，才一味滥挖甘草，最终导致土地荒漠化，排除。【选C】
（多选16.）“凡事预则立，不预则废”。辩证分析事物的因果关系，可以
增强人们活动的自觉性、预测性和调控性。准确把握原因与结果的辩证关系，要
认识到（ ）。
26A.原因与结果的区分总是不确定的
B.原因表现在结果中，结果存在于原因中
C.因果关系分为一因多果和异因同果两种
D.原因和结果相互作用和相互转化
【解析】16.A项：表述错误，原因和结果的区分既是确定的又是不确定的，
判断要看进行描述时有无条件，如果有条件则原因就是原因、结果就是结果，即
确定的；如果没有提供任何的条件和范围，可能既是原因也可能是结果，即不确
定的。如多米诺骨牌中编号123，如果直接问2号骨牌是原因还是结果则不确定，
因为可能是结果或原因；如果提供了一个条件，如在23组中2的倒下才引起了
3的倒下，此时2是原因。因此原因和结果既是确定的又是不确定的，判断时就
看是否给定了条件，“总是”表述错误，排除。
B项：体现因果的相互渗透，比如放学不回家是因为爸爸打自己，爸爸打自
己的原因是自己放学不回家，二者之间相互渗透，当选。
C项：因果关系复杂多样，有一因多果、一因同果、多因多果、复合因果，
所以是复杂多样的关系，并不仅仅只有两种，排除。
D项：多项选择题有两项及两项以上的正确答案。如教学相长，在教书过程
中，一方面老师教授给同学们知识，同学们所提出问题又促进老师知识面的丰富
和拓宽，即原因和结果相互作用和相互转化，当选。【选BD】
【注意】老师会挑选前四章题目中重点的题目进行讲解，但不会所有题目都
会讲解，因为模拟题题量比较大，模拟题最终的目的是帮助同学加强对考点的理
解、锻炼同学们的答题思路，让同学们多看到干扰选项如何设置，如果做错的题
目较多，千万不要焦虑和放弃。没有人一学就会、学一遍就可以立即将题目的准
确率翻番提高，只有天赋异禀的人或神童才能达到，一定要注意模拟题的目的是
教会同学们如何做题、摸清出题人的意图，帮助同学们多看一些坑如何设置，老
师会选择比较经典、常考和核心的题目进行讲解，对没有讲解的题目涉及的考点
和经常遇到的干扰项也会进行总结，老师选取的都是重点考点。
（多选18.）列宁摘录和标注黑格尔“在对象的本质中发现本质自身所具有
27的矛盾（本来意义上的辩证法）”一语后，在《哲学笔记》中阐发了一个重要思
想：“就本来的意义说，辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”这说明（ ）。
A.辩证矛盾是思维过程中自相矛盾
B.辩证矛盾是事物本身所固有的对立统一关系
C.辩证矛盾是事物之间的斗争性
D.辩证矛盾是事物的普遍本质
【解析】18.做题时一定追求速度，一定要看选项细节表述，现阶段已经进
入刷题阶段，一定要有意识避免以前的坏习惯，如做题追求速度而不看质量、做
题粗心大意。列宁属于马克思主义的代表人物，本题是选正确观点。
A项：表述错误，思维过程中自相矛盾属于逻辑矛盾，通俗指说话前言不搭
后语、自相矛盾，比如“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”体现前后矛盾，属
于逻辑矛盾，在思维过程中违反了逻辑形式造成。哲学上的辩证矛盾在题干中已
经明确指出发现本质自身所具有的矛盾，“辩证法就是研究对象的本质自身中的
矛盾”说明辩证矛盾指事物本身所固有的、对立统一关系，排除。
C项：辩证矛盾指事物本身所固有的、对立和统一的关系，对立性指斗争性，
统一指同一性，斗争性和同一性是矛盾的基本属性，排除。
D项：揭示了事物发展的源泉和动力，任何事物都存在矛盾，当选。考研政
治的多选题中少选、多选、错选，均不得分。【选BD】
逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾；
辩证矛盾则是事物本身所固有的对立统一关系。
【解析】
1.逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾：
可以避免。
2.辩证矛盾是本身所固有的对立统一关系：无法避免，意味着万事万物都有
矛盾的推动才得以生存和发展。
3.考研政治真题多选题中，有全选的题目出现，还有17题和18题都是全选
的情况，所以不要相信旁门左道的方法，属于误人子弟。课后要整理错题。
28遇见不一样的自己
Be your better self
29
