文档内容
2024-2025 学年高一语文上学期第一次月考卷
参考答案
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
1.(3分)C 2.(3分)B 3.(3分)D
4.(4分)①要通过劳动教育,使学生理解和形成正确的劳动观,树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最
美丽的观念。
②要通过劳动教育,引导学生认识到劳动可以创造美好生活,劳动没有贵贱之分,进而热爱劳动,尊重普
通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好
的劳动习惯。
5.(6分)①通过古诗词教学,引导学生树立正确的劳动观点和劳动态度。
②通过古诗词教学,激发学生热爱劳动、热爱劳动人民的感情,使他们健康快乐地成长为一个热爱生命、
热爱生活的人。
③通过古诗词教学,培养学生养成劳动的习惯,唤醒孩子对劳动的热爱之情。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
6.(3分)A 7.(3分)C
8.(4分)①第一次呼告是“我”听房东大嫂陈述丈夫被敌人杀害时,“我”急需一支枪来手刃仇敌,表
达一名战士对战斗的渴望和对敌人的仇恨;
②第二、三次呼告是在屋外敌机轰鸣时,“我”急需一支枪来保护怀中的孩子,表达对和平生活的期盼。
9.(6分)示例一:这个评价适合本文。①本文围绕“黄豆”展开,没有直接写正面战争的炮火,选材角
度独特;②本文表现了“我”对枪与战士意义的思考,这在战争题材小说中显得独特;③本文善用细节描
写,比如孩子努力啃咬黄豆的过程,文笔细腻,极富感染力。
示例二:这个评价不适合本文。①丈夫被敌人杀害后哀痛无助的大嫂,是战争题材小说中常见的百姓形象;
②“我”宿营的村庄被战争破坏,环境凋敝,是战争中的典型环境;③“我”多次强烈呼唤武器,要求敌
人血债血还,是战争题材小说常见的主题。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
10.(3分)CDF 11.(3分)D 12.(3分)C
13.(8分)(1)张浚用使心意正直诚恳的学问(即儒家中庸之学)勉励他,杨万里(立志)一生都服从他
的教诲,于是把书斋命名为“诚斋”。
(2)一旦履行职务遇到危机,懊悔怎么来得及?与其懊悔来不及,不如推辞而不担此重任。
14.(3分)①孝宗命太子参与政务,他上疏力谏,劝阻太子;②韩侂胄掌权时,他宁可丢官也不为其作
记;③韩侂胄用兵时,他写文痛骂。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.(3分)A
16.(6分)一、《插田歌》的劳动场景是轻松的,劳动者是愉悦的,表现在(1)美景让其轻松:环境优
学科网(北京)股份有限公司美,草长鸟飞,水田潋滟。(2)穿戴显其轻松:农民夫妇白裙绿衣,穿戴与景色相谐。(3)唱和表露其
轻松愉快:他们一边劳动,一边唱和,声音缠绵柔媚,就像《竹枝词》的音调。
二、《插秧歌》的劳动场面是“繁忙”的,劳动者是辛苦的,勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面:全家老少
一齐出动,各尽所能,配合默契。诗人通过对农家夫妇的对话,即对话时的情态的描写,不仅进一步表现
了插秧的紧张,而且也说明农事的繁杂,进而从侧面表现出农家的勤劳。由插秧到家务事,真是忙上加忙,
从而劳动者的艰辛和劳苦全都表现了出来。
(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)
17.(6分)(1)静女其姝 静女其娈(2)采之欲遗谁 所思在远道
(3)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,7分)
18.(3分)①魂牵梦萦/魂牵梦绕/刻骨铭心/牵肠挂肚;②必不可少/不可或缺;③穷乡僻壤/穷山恶
水/不毛之地。
19.(4分)①“更多人”能够显示出“对方言的态度转变”的人在数量上的变化,“更坚定自信”“更
强烈认同”中的“更”字表示在原有基础上程度的加深。
②“可能”表猜测、推断,原句中使用“可能”表示后文的结论属于作者的推测,增强了表达的严谨性。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分)
20.(6分)①它们容易引起过敏;②但未必完全正确;③而是经常与其他孩子接触
21.(4分)①“老朋友假说”是专家们提出的一种针对“过敏症为什么越来越普遍”问题的理论解释;
②该假说认为户外环境中存在着一些对人类有益的微生物,如果人们在幼年时期接触这些微生物,就能锻
炼免疫系统,降低患过敏症的概率。
22.(3分)由于生活环境变得更加卫生,人们在童年时期遭遇细菌性或病毒性感染的概率下降,免疫系
统没能得到充足的“锻炼”,而增加了日后患上过敏性疾病的概率。
四、写作(60分)
例文:
青春的模样
青,即生生不息、锐意萌发的颜色;春,即四季之源、展招力量的符号。青春的模样,便是锐意拼搏、
多彩多元与有包秉天下的气魄的你我。
青春的姿态是拼搏。伟人曾说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”青春,便是可以心无
旁骛地追求自己一生事业的最佳时机。很多人小时候畅谈自己长大后的梦想,然而大部分只是“嘴上谈
谈”而不付诸行动。青春本就是辛勤耕耘、孕育理想硕果的季候,我们不能夸夸其谈却是行动上的矮子,
孔子认为“君子敏于事而慎于言”即是。与其磨破嘴皮,不如用实际去证明自己。80后星空摄影师叶梓颐
从小就有飞上虚空的梦幻,她在成长过程中不断探寻并学习相关知识,用十年时间去浇灌自己的星空之梦,
终于成为星空摄影师,拍下属于自己的那颗“夜室中最亮的星”。青春,便是上下求索地拼搏进取。
青春的整体是多元。不知何时起就有了“学生综评系统”,它宣示着“博时代”的到来。同样,自
学科网(北京)股份有限公司2020届高考便有了“六选三”的全新政策,以往的理科生与文科生从此便不再有了鲜明界线。青春,本就
应发现世界、发现多样的自我,没有谁是简单的平面,人人都是立体而饱满的综合体。我们在年少之时就
应吸纳无限知识,这些营养便会辅以我们更加多彩的青春。《诗词大会》第四季总冠军陈更表面看来是
“诗词才女”,但她的真实身份实为北大理工科研究生,这种看似矛盾的现象实为统一,我们在生活中的
所学并非为某一事专门服务,而真正的博学才可达到融会贯通。殊不知生物学家达尔文酷爱美术,而物理
怪杰爱因斯坦亦沉醉于小提琴的曼妙音符。青春的我们应像那黑洞一样,在世界认清我们的真面目前不断
吸纳能量与知识、认识全新的自我,之后便可让世界为我们绽放出的多彩绚烂的光华所点染。
青春的胸怀是包秉天下。人们常说“家事,国事,天下事,事事关心”,说得便是不要学成书呆子。
青春不止于你的成绩与学习,更在乎培养完善的人格与关怀天下、勇挑大任的品格。23岁战地记者杨瑧曾
说:“每次采访,我都从来没考虑过自己是否勇敢这件事,我只是害怕,我所做的配不上他们的苦难。”
是啊,世界无边广阔,没有谁有相同的经历,更不会处处是平安与快乐。我们青年的模样,应用炽热关怀
的眼神去包秉天下,更应怀有赤诚的济天下之心去运用头脑中的知识。
青春是箭,风雨兼程地射向远方的青云之志;青春是画,浓墨重彩地铺陈多样的恣意年华;青春是火,
熊熊燃烧着点亮广阔的世界之光。
青春的模样,便是这奋斗路上不断拼搏、不断饱满、不断拓荒的你我。
学科网(北京)股份有限公司