文档内容
武汉市 2025 届高中毕业生五月模拟训练试题
语文参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）（19分）
1.D【解析】“只有……才”错误，原文“一旦量子技术得到广泛应用，人类社会生产力可
以提升到新的水平”。
2.D【解析】A项偷换概念，原文为两个量子优盘的纠缠“可确保信息传输的安全性”；B项
“决定性作用”于文无据；C项以偏概全，原文为“与学校、科研单位两股力量有机结合，
是推进新器件研发和应用的最好途径”。
3.C【解析】“采访沿着中国量子科技发展的历程展开”“方方面面”与文章内容不符。
4.①前瞻性的科学眼光，能在量子科学尚处于冷门期时认识到它巨大的潜力，精准把握发
展脉搏，提前布局；②高度的社会责任感，认识到量子科学发展对国家与民族复兴的重要
作用，努力提升中国量子科技的国际竞争力；③提携后进的格局追求，尽心打造科研团队，
给年轻科研工作者提供良好的学术条件与科研氛围，努力为国家培养国际一流的科学人才。
（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分。）
5. ①专访针对特定人物展开，受访者郭光灿院士是量子科技的领军人物，事迹正面、典型，
具有榜样引领的社会价值；②聚焦社会热点，量子科学是全球重要的科学领域，与当下及
未来科技发展高度关联，具有鲜明的时代价值；③深入浅出地介绍前沿科技，利于信息传
播与宣传，具有科学普及的教育价值。
（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分。）
（二）（16分）
6.B【解析】A项“只是”错误；C项“讲”大象未使用繁笔，三处“讲”马戏均无夸张手
法；D项“全然出于他对河马的想念”错误，此时的雨鞋是父亲渴望走出去的理想的外化。
7.B【解析】“写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏谑意味”错误。
8.①父亲听河马讲骆驼时，是听他人讲好玩的故事，觉得新奇有趣，于是“也跟着笑”；②
后来在帐篷外是现场听到马戏，对外面精彩的世界有了切身感受，心理活动更复杂，沉默
代表沉浸、回味与对自身生活的思考。
（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分。）
9. ①“阡陌”组成了父亲的稻田，是其生活背景的象征，代表乡土的生活状态，构成了小
说展开的背景。（环境角度）②“阡陌”使父亲向外的视野受限，所以外界的一切对于父亲
而言都很新奇，这构成了他渴望走出去的心理动因，于是有了留河马、随河马看戏等情节。
（人物或情节角度）③“阡陌”纵横交错，通向远方，是父亲渴望走向外部世界的象征，
结尾父亲穿着河马的雨鞋在院子里踱步，则是从心灵上跨越了“阡陌”的限制，对生命意
义有了更深沉的认知。（主旨角度）
（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情
给分。）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）（22分）
10.BDG 【解析】原文断句：时岁祲民饥，令下劝分，集有粟之家喻之，皆悦以听命。“岁
祲民饥”是当时的社会状况，其后应该断开。“令下劝分”指上司令下属劝导人们有无相济，
1其后应该断开。“集有粟之家喻之”是连动短语，其后也应断开。
（评分参考：每涂对一处给1分，涂黑超过3处不给分。）
11.C 【解析】“责臣逋慢”中的“逋”是逃避的意思，与材料中加点的“逋”意思不相同。
12.B 【解析】“立即”无中生有。
13.（1）先生很早就失去了父母，守丧恪尽礼仪，抚养弟弟妹妹尤其情意深厚。
（评分参考：“失怙恃”“笃”各1分，句子大意2分。失怙恃：失去父母。笃：情意深厚。）
（2）对于孤独困苦、贫穷弱小的宗族乡邻，（先生）赈济抚恤、关怀爱护他们，唯恐做得
不够。
（评分参考：“孤困贫弱”定语后置1分，“振”1分，句子大意2分。振：赈济，救济。）
14.①张继之洞察诉讼从弟者的诡诈虚伪，立即赶走诉讼者；②张继之为官正直，打击凶悍
狡猾的小吏，使他不敢肆意妄为；③堂兄受人诬陷，张继之立即向上司申诉，当面斥责受
贿弄权的人，让他畏惧害怕。
（评分参考：答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思答对即可。如有
其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
（二）（16分）
15.C 【解析】“虚实结合”错误。“日月峤壶永”是形容在如同仙山一样的田园里自在生活，
时光永恒。
16.不是词人真实的心声。①这是词人的无奈之语、愤激之言；“玉关”代指边关，“莫管”
其实是想管而不能管。②“犹记朝回，马兀梦频醒”可见心系朝廷，“渐摆脱”“已深省”
“不须瓮里思量”可见他对边塞之事始终不能忘怀，想要抗敌报国，但壮志难酬，只好故
作洒脱，以反语来表达内心的悲愤。
（评分参考：答出第一点给2分，答出第二点给4分。意思答对即可。如回答“是真实的
心声”酌情给分。）
（三）（6分）
17. （1）简能而任之 择善而从之
（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯
（3）示例：①空山新雨后 天气晚来秋（王维《山居秋暝》） ②人生得意须尽欢 莫
使金樽空对月（李白《将进酒》） ③少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首（高适《燕歌行》）
（评分参考：写对一空得1分。有错别字不给分。第（3）题“空”作名词不给分，例如“江
天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。）
三、语言文字运用（18分）
18. A.意想不到（出乎意料、瞠目结舌、匪夷所思）
B.和蔼可亲
（评分参考：每答对1空给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
19. 甲：却很难做到（却正好相反/却是高端的技术活）（2分）
乙：都是它缺失的数据（2分）
20. ①句：将“依靠”改为“根据”（2分）
②句：删去“从”（或③句：将“以及”改为“到”）（2分）
21. A【解析】a处为疑问句，并非设问。
22. ①引号表示强调，突出特定的生活情景；②用“鱼头要朝向贵客”的情景来指代中国
传统文化习俗，具有特殊含义，结句强调机器人的技术进化要指向对人类文化的理解，去
掉引号则无此意味。
（评分参考：答到“特殊的文化习俗”给5分，仅答“强调”给2分。意思答对即可。如
有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
2四、写作（60分）
23.审题指导：
这是一道材料作文题。材料中，黑塞强调读者需要具备一定的素养、态度和努力等，
才能真正理解和发现杰作的价值。其中，“向杰作表明自己的价值”指读者需要具备相应的
知识储备、阅读耐心、思考能力，甚至人生阅历等，才能深度阅读，与杰作产生共鸣；“发
现杰作的真正价值”指只有经过深度阅读，才能领悟作品的深刻内涵。可见，提升阅读素
养和发现杰作价值二者相互促进。提示语中，“数字化阅读时代”是写作背景，学生思考需
要在这样的背景下展开。“数字化阅读”方便快捷，极大提高了阅读效率与普及率；但是也
存在碎片化、浅表化阅读等诸多不足。在这个时代，我们要学会合理利用数字阅读的优势，
让我们更能辨识、读懂“杰作”，进而深刻理解其真正价值。
如写议论文，应紧扣材料展开联想，结合“数字化阅读”辩证思考，分析论证黑塞给
予我们在提升阅读素养、发现杰作价值及二者关系等方面的启示，符合题意；如写记叙文，
讲述自己在当下阅读的故事和体验，体现材料给予的启示，符合题意。
2024全国高考作文评分标准：
作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核
心价值观；内容切合题意，符合试题的材料。
观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理
运用词语、句式、修辞等。
具体评分细则参考2024年高考全国新课标 I 卷的作文评分标准。
扣分标准：
不足 200 字不超过 5 分；
超过 200 字，不足 400 字不能超过 10 分；
超过 400 字，不足 600 字不能超过 20 分。
以上三种情况，只打内容和表达分，发展等级不打分。
600 字至 800 字，每少 50 字扣 1 分。
只写标题给 1 分。
写标题加一到两行字，给 1-2 分。
每三个错别字扣一分，扣完 3 分为止，同一个字重复错误不扣分，没有标题扣 2 分。
抄袭作文：
通篇抄袭试卷中文本内容，1-2 分。70%抄袭，少于 10 分。
跑题作文：
完全没提材料相关内容，不超过 20 分。
【文言参考译文】
先生名继祖，字继之，姓张。是婺州金华县人。曾祖父名宗义，祖父名大能，父亲名
岩，都有高尚的品德而不刻意显露。先生很早就失去了父母，守丧恪尽礼仪，抚养弟弟妹
妹尤其情意深厚。曾祖父是身材高大、卓越豁达的人，（对先生）非常器重喜爱，曾经说：
“这孩子将来必定能使我们的宗族光大。”让他出外从师学习。当时科举制度废除不久，一
些世家大族中德高望重的长辈很多还在世，（先生）向他们询问请教，学识日益增长。（他）
更加勤奋读书，毫不懈怠，以古代贤人为榜样要求自己。延祐年间，郡里向上举荐他的才
能德行，（他）被委任为饶州路双溪书院山长。任职期满后，被授予浏阳州学教授之职。（先
生）到任后就修补破败的学校，恢复废弛的事务，增加官府定时供给的粮食，严格规章制
度，以使学子振作向上。（他）收回了被百姓欺瞒侵占的学田若干亩，在学宫里刻石立碑，
来杜绝这类弊端。恰逢郡守和副职官位空缺，上级官府发公文让（先生）代理郡中事务。
3有个百姓诉讼说父亲被堂弟殴打致死，（先生）一见就察觉他的诡诈虚伪，立刻把诉讼者赶
了出去。幕僚和属下都很惊愕，认为不可以这样做。（先生）于是把那个百姓叫来追问，（他）
随即认罪。众人都敬重赞叹，不敢因私事有所请谒。当时年成不好百姓遭受饥荒，上司下
达劝人分施粮食的命令，（先生）召集有粮食的人家向他们讲明道理，（他们）都愉快地听
从命令。因此境内饥民都得到救济，没有逃亡的人。不久，因为祖父去世，（先生）弃官回
家守丧。（后）至元五年，（先生）将到京城接受选官调职，尚未出发，就因病在家中去世
了。
先生为人，严峻刚毅，果断坚强，遇到事情明达有决断。大德年间，县里有个凶悍狡
猾的小吏拿死罪来威胁侵扰邻居，气焰正嚣张，人们没有谁敢过问。（先生）就挫败其气焰
使他不敢肆意妄为。堂兄张常曾被诬陷，将被抓到别的县去。先生急忙备文分条陈述，向
部里的使者申诉。当时受贿弄权的人，正抱着案卷站在厅堂上，（先生）当面斥责他。那人
立刻畏缩不安，冒出冷汗，不敢说一句话回应。诬陷的人最终因此获罪。先生对待自己认
为应该做的事，就是如此奋不顾身。唯独对子女的教育训导，诚恳深切，详细周到。当时
同郡白云许先生（著名学者许谦，人称“白云先生”）用道学教导后辈，（先生）特命二儿
子道生和我一起前去拜他为师。对于孤独困苦、贫穷弱小的宗族乡邻，（先生）赈济抚恤、
关怀爱护他们，唯恐做得不够。当今翰林学士欧阳玄先生为（先生）所居轩室题写了“修
竹”匾额，先生于是用“竹轩”作为自己的别号。有诗文若干卷流传于世。先生生于至元
二十四年，享年五十三岁。
先生志向品行卓越不凡，本来是要在世上有所作为却未能完全施展其才能。道生又担
心先生的各种事迹岁久湮没无闻，无法显扬于后世，让我为先生写一篇行状。我虽然没有
才能，但从小就承蒙先生深切的关爱和教导，因此不敢推辞，于是搜罗那些缺失、散逸的
事迹，加以品评鉴别，撰写成这篇文章，将它附在家谱后面，希望后世的人能够有所查考。
（我）恭敬地写下这篇行状。
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