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【赢在高考·黄金 8 卷】备战 2024 年高考语文模拟卷（江苏专用）
黄金卷 01·参考答案
1 2 3 6 7 11 12 15 18
C C D A C D C D B
一、现代文阅读（35分）
1．（3分）C
2．（3分）C
3．（3分）D
4．（4分）同：都认为天命自有主张，与道德相关。异：①周人认为天命是一个朝代的政治天命，是人类群
体的命运。②孔子认为天命是个人使命，这一使命就是找到自己的“仁”。
5．（6分）①积极进取，相信自己，改变命运。②心怀使命，学有所成，建功立业。③摆正心态，无畏成败，
全力以赴。④提高道德修养，成为仁人君子。
6．（3分）A
7．（3分）C
8．（4分）①男人得知提亲一方患有小儿麻痹，坚决不同意，捍卫女儿幸福的决心展现出男人对女儿的温情；
②男人“哄”女儿下雪的时候给她找个好人家，但面对单纯善良的女儿又心知很难找到，因此红眼流泪，
流露出对痴傻女儿担忧关切和心酸心疼；③男人用他的“血”换来女儿的“高兴”，展现出一位父亲对女儿
坚忍而伟大的爱。
9．（6分）①小说摹写底层小人物的艰难生活，男人、女人为痴傻女儿的婚事苦心操持，如同在昏暗的洞穴
中行走，围绕“嫁女”过程种种难处的日常叙写，为男人最后的“献血”(卖血筹钱)积蓄力量；②结尾揭
示悬念，男人为给女儿办一场体面的婚礼，不惜多次卖血来筹钱，最终作为丈夫、父亲的身份都重获认可，
平淡无奇的过程有了陡转，就像突然间阳光照亮洞穴，虽生活在苦难之中却勇敢地创造爱与希望，带给人
极大的震撼与感动。
微信公众号：【高中精品资料君】全网最全电子讲义以及最全网课，有需要的联系微信：xygewx002二、古代诗文阅读（35分）
10．（3分）BDF
11．（3分）D
12．（3分）C
13．（8分）（1）天下都归顺了周朝，可是伯夷、叔齐却认为这是耻辱的事情，他们坚持正义，不吃周朝的
粮食，隐居在首阳山上，采摘野菜充饥。
（2）然而颜渊总是穷困缠身，连粗劣的食物都吃不饱，终于过早地死去了。天道对好人的报偿又是怎样的
呢？
14．（3分）①“仁”。伯夷、叔齐兄弟让国，孔子赞扬他们“求仁得仁”。②“义”。伯夷、叔齐扣马而谏，
反对武王伐纣，认为武王这样做是臣子弑君；伯夷叔齐作为商朝的遗民，宁愿饿死，不食周粟。③“孝”。
伯夷以父命为尊，宁可不作君王，也不违背父亲的遗愿。④“悌”。叔齐让国于兄，体现的是“悌”。
15．（3分）D
16．（6分）①残春之夜，风雨落花，写出艰苦的自然环境下美好生命的短暂易逝(或隐喻自身满腹才华却屡
遭世俗的摧折)。②驱马山川，则写出广阔的自然天地之中自我生命的渺小、孤独与不断劳碌奔走的艰辛与
无奈。③回望往事，汲汲功名却仍落魄潦草一生，因此诗人以“沧洲情更亲”表达自己遵循内心归隐山水之志，
而摒弃对世俗功名利禄的追求。
17．（6分） 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 那人却在 灯火阑珊处 君不见高堂明镜悲白
发 朝如青丝暮成雪（塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒）
三、语言文字运用（20分）
18．（3分）B
19．（4分）①“被治愈”中引号表示突出强调，强化了温馨的农耕生活场景带给人的内心感受，可以抚慰
内心、治愈创伤。
②“电子榨菜”中引号表示特殊含义，一些农耕文明影视创作在内容上过滤了复杂的社会关系，都是过小
日子的情节，内容单一，这就如同佐食的榨菜，缺乏(精神)营养，生动贴切。
微信公众号：【高中精品资料君】全网最全电子讲义以及最全网课，有需要的联系微信：xygewx00220．（3分）②删去“为重心”；
⑥“挖掘中华优秀传统文化”后面加“内涵”或“价值”；
⑦将“提升”改为“加强”。
21．（4分）示例一：长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句
形成对偶，接一个长句悠闲舒缓，再用一个短句结束，干净利落。
示例二：整散句结合，灵活自然、富有变化，音节和谐。“近谷内不生烟、远山上不起霭”是整句，结构相同
长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出变化之妙，音韵
之畅。
22．（6分）“纵容”本带有贬义的感情色彩，在本句中化为褒义，贬词褒用。这里写出作客山中之人任由满
腮胡须如苔藓般自然生长，不加剔除，表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。
四、写作（60分）
23．（60分）略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料引用了两句名言，分别指向比较的利弊。比较让个人和社会得以发展，同时也会对人的身心产生不利
影响。材料意在引导考生辩证地、深入地看待“比较”，一分为二看问题，明白什么时候该比较，什么时候不
该比较；应该比什么，不应该比什么。如应该比学习，不比吃穿；比奉献，不比享受；比拼搏，不比家世
背景；比精神风格，不比安逸享乐等等。
写作时，可采用递进式的论证结构，首先结合材料提出中心论点，如我们要一分为二看问题，既要善于比
较，又要学做自己。然后分别从不同角度论述比较的利弊，考生可以从个人成长、社会发展等角度切入分
析，如百废待兴的新中国于比较中选择了适合自己的发展道路，于比较中创造了三年内造出原子弹、氢弹
的奇迹；又如不少青年学生攀比心过重，危害身心健康发展。接着进一步指出我们该怎么对待比较，考生
可从不同角度切入辩证分析，如持身则坦然心态，坚定心志，做好自己，独善其身；入世则放眼天下，汰
微信公众号：【高中精品资料君】全网最全电子讲义以及最全网课，有需要的联系微信：xygewx002劣择优，善用比较去认识世界，改造世界。最后，联系现实再次强调中心论点，辩证看待比较，于正确的
比较中取长补短，成就更好的自己。
立意：
1.适时对比明优劣，于对比中正视自我 。
2.相较相长，自较自长。
3.欣赏他人，完善自我，活出风采。
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