文档内容
2.1 植物细胞工程
知识梳理
教学目标
课程标准 目标解读
植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术。 1. 概述植物组织培养和植物体细胞杂交技术的原理
1.阐明植物组织培养是在一定条件下，将离体植物 和过程。
器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈 2. 尝试进行植物组织培养。
伤组织，并重新分化，最终形成完整植株的过程。 3. 举例说明植物细胞工程的应用有效提高了生产效
2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定 率。
条件下融合成杂合细胞，继而培育成新植物体的技
术。
3.举例说明植物细胞工程利用快速繁殖、脱毒、次
生代谢产物生产、育种等方式有效提高了生产效
率。
教学重点
1.植物组织培养的原理和过程。
2.植物体细胞杂交技术的原理。
3.植物细胞工程应用的实例。
教学难点
1.植物组织培养的实验。
2.植物细胞工程应用的实例。
一、细胞工程
细胞工程是指应用细胞生物学、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组
织水平上的操作，有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性生物工程。
1. 应用的原理和方法：细胞生物学、分子生物学和发育生物学
2. 操作水平：细胞器、细胞或组织水平
3. 研究的目的：有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品
细胞工程的核心技术：细胞培养与繁殖
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二、植物细胞工程
植物细胞工程的理论基础：植物细胞的全能性
植物细胞的全能性：指已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。
植物细胞具有全能性的原因：细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。
全能性高低：①受精卵＞生殖细胞＞体细胞
②植物细胞＞动物细胞
③分化程度低的细胞>分化程度高的细胞
全能性表达的条件：离体、无菌、一定的营养物质、激素和其他外界条件
生物体生长发育过程中并不是所有细胞都表现出全能性，原因在于基因在特定时间、空间条件下选择性表
达。如：芽原基只能发育为芽，叶原基只能发育为叶
植物细胞工程采用的技术手段：植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术
（一）植物组织培养技术
1、概念：指将离体的植物器官、组织或细胞（称为外植体）等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜
的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。
2、原理：植物细胞的全能性
3、条件：离体、无菌、营养物质、激素(生长素、细胞分裂素等)、适宜温度和PH等
4、基本过程：
（1）脱分化：在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变为
未分化的细胞，进而形成愈伤组织的过程。
（2）愈伤组织：是通过细胞分裂形成的，细胞排列疏松且无规则，高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞。
（3）再分化：愈伤组织重新分化成芽、根等器官的过程。
（4）适宜的培养条件：离体、无菌条件、种类和比例适宜的营养物质、植物激素（主要是生长素和细胞
分裂素）的诱导和调节、适宜的外界条件（温度、pH、光照等）。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂脱分化过程一般不需要光照、再分化过程需要光照。
5.植物组织培养的意义：保持优良性状；繁殖速度快，大规模生产；提高经济效益
实践探究：菊花的组织培养
1.实验原理：
①植物细胞一般具有全能性；
②在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化和再分化，形成胚状体，长出芽
和根，进而发育成完整的植株；
③植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、比例等都
会影响植物细胞的发育方向；
生长素/细胞分裂素 结果
比值高(＞1) 有利于根的分化，抑制芽的形成
比值低(＜1) 有利于芽的分化，抑制根的形成
比值适中(=1) 促进愈伤组织的形成
2.材料用具：略
3.方法步骤：略
4.结果分析与评价
5.进一步探究
若想探究生长素与细胞分裂素的使用比例对植物组织培养的影响，则应如何设计对照实验？
①空白对照：不加任何激素；
②实验组1：生长素用量与细胞分裂素用量的比值为1；
③实验组2：生长素用量与细胞分裂素用量的比值大于1；
④实验组3：生长素用量与细胞分裂素用量的比值小于1。
（二）植物体细胞杂交技术
1.过程
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂2.概念：植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培
育成新植物体的技术。
3.原理：细胞膜具有一定的流动性、植物细胞的全能性
4.两个标志：（1）植物细胞融合完成的标志：再生出新的细胞壁
（2）植物体细胞杂交完成的标志：培育成新植物体
5.实例：白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草等。
6.意义：
优势：与有性杂交相比，植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。
即：打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。
未解决的问题：未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状。
三、植物细胞工程应用的实例
（一）植物繁殖的新途径
1.微型繁殖（快速繁殖技术）
概念：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。也叫微型繁殖。
特点：①高效快速地实现种苗的大量繁殖；
②保持优良品种的遗传特性；
③不受自然生长季节的限制
优点：从植物体上取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理。
2.作物脱毒
作物脱毒的原因：长期进行无性繁殖的作物，易积累感染的病毒，导致产量降低，品质变差。
作物脱毒的材料：顶端分生区细胞，如茎尖（顶端分生区附近的病毒极少，甚至无病毒）
作物脱毒的方法：切取茎尖进行组织培养获得可脱毒苗
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂作物脱毒的结果：获得脱毒苗
（二）作物新品种的培育
1.单倍体育种
（1）原理：染色体（数目）变异、植物细胞的全能性
（2）方法：花药离体培养、秋水仙素诱导染色体加倍
（3）过程：
（4）优点：
①后代稳定遗传，都是纯合子。
②明显缩短育种的年限，节约了大量的人力和物力。
③可作为进行体细胞诱变育种和研究遗传突变的理想材料。
（5）实例：单育1号烟草、水稻、玉米、油菜、甘蓝和甜椒等作物。
2.突变体的利用
（1）原理：在植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断增殖的状态，因此容易受到培养条件和
诱变因素（如射线、化学物质等）的影响而产生突变。
（2）过程：
（3）原理：基因突变、植物细胞的全能性
（4）实例：抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的烟草等
（三）细胞产物的工厂化生产
1.植物的代谢产物
（1）初生代谢物：初生代谢是生物生长和生存所必需的代谢活动，初生代谢物有糖类、脂质、蛋白质、
核酸等。
（2）次生代谢物：
次生代谢不是生物生长所必需的，在特定条件下进行；
次生代谢物是一类小分子有机化合物（如酚类、萜类和含氮化合物等）；
在植物的抗虫、抗病等方面发挥作用，也是很多药物、香料和色素等的重要来源。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂次生代谢物含量很低，从植物组织中提取会大量破坏植物资源，有些产物又不能或难以通过化学合成途径
得到。
细胞产物种类：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等
2.细胞产物的工厂化生产
概念：利用植物细胞培养来获得目标产物，这个过程就是细胞产物的工厂化生产。
技术：植物细胞培养（指在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。）
3.细胞产物的工厂化生产的过程
4.特点：不占用耕地，几乎不受季节、天气等的限制，因此对于社会、经济、环境保护具有重要意义。
5.实例：我国利用植物组织培养技术实现了大量生产人参皂苷干粉；三七、紫草、银杏的细胞产物也都已
经实现了工厂化生产。
课后培优练级
练
培优第一阶——基础过关练
一、单选题
1.植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术，具有广泛的应用前景和实用价值。下列
对这些操作或应用描述错误的是（）
A. 可用PEG诱导植物原生质体融合，再生出细胞壁是融合成功的标志
B. 利用植物组织培养技术可大量获得人参皂甙干粉，且已投入规模化生产
C. 植物培养基中常用的植物生长调节剂一般可以分为生长素类、细胞分裂素类和赤霉素类
D. 获取植物原生质体时，需在蔗糖浓度高于细胞液浓度的缓冲液中进行，以使细胞发生质壁分离
2.紫杉醇具有良好的抗肿瘤作用。科研人员采用植物组织培养技术从红豆杉愈伤组织中提取到大量的
紫杉醇。下列操作或叙述错误的是（）
A. 通常选取红豆植株的茎尖组织经消毒后作为外植体
B. 外植体脱分化成愈伤组织需要在适宜激素等条件下进行
C. 外植体脱分化成愈伤组织过程中发生了细胞分裂和细胞分化
D. 高度液泡化、无定形状态的愈伤组织细胞经培养能合成紫杉醇
3.为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体裁培秋菊进行体细胞杂交，培育过程如
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂图所示，下列有关叙述正确的是（）
A. 野生夏菊和栽培秋菊属于同一物种，且在生命系统的结构层次上属于个体
B. ①过程常用酶解法去壁，一般在低渗溶液中进行
C. d植株含有野生夏菊和秋菊的遗传物质
D. ②过程有关的细胞器只有高尔基体比较活跃
4.将基因型为CcDd的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗甲，对试管
苗甲用秋水仙素处理得到植株乙。下列相关叙述正确的是（）
A. 愈伤组织是花粉细胞通过减数分裂后形成的不规则的细胞团
B. 在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和动物血清等物质
C. 为促进花粉细胞分裂生长，需在培养基中加入一定浓度的生长素等植物激素
D. 植株乙可能出现的基因型有CD、Cd、cD、cd
5.关于植物体细胞杂交技术，错误的说法是（ ）
A. 可以突破自然生殖隔离的限制而得到种间杂交植株
B. 使用聚乙二醇可以诱导两种愈伤组织细胞直接融合
C. 此项技术往往需要使用纤维素酶和果胶酶处理待融合细胞
D. 植物组织培养是实现体细胞杂交的最基础工作手段
6.下列过程中不涉及植物组织培养技术的是（）
A. 白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植物
B. 二倍体西瓜的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株
C. 由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株
D. 转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株
7.下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B. 若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C. 若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D. 若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
8.下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是 ( )
A. 离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中
B. 以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得抗毒新品种
C. 生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要
D. 以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子
9.下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（ ）
A. 利用植物组织培养技术可快速大量繁殖优良种苗
B. 利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗
C. 植物体细胞杂交技术培育出的杂种植物一定是高度不育的
D. 利用植物的细胞克隆，能实现工业化生产某些中药
10.现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯合子），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种
植物很适宜在盐碱地种植，相关性状均由核基因控制。若要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐碱
的植株，最佳的方案是（ ）
A. 诱导两种植物的花粉融合，并直接培育成幼苗
B. 将乙种植物的耐盐碱基因导入甲种植物的卵细胞中，然后进行离体培养
C. 使两种植物有性杂交获得F，再利用单倍体育种技术获得目的植株
1
D. 利用植物体细胞杂交技术获得目的植株
二、填空题
11.红豆杉是濒危植物，且其树皮产生的紫杉醇对癌症有一定的疗效。下图是红豆杉植株组织培养和细
胞培养并提取紫杉醇的流程图。请据图回答。
（1）图中A和B分别表示红豆杉植株组织培养中细胞的___________和___________过程，其中B过
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂程必须给予光照，其原因是___________（细胞器）利用光能制造有机物，供幼苗生长发育；通过 C
过程可产生大量细胞，此过程的细胞分裂方式是___________。。
（2）图中①培养基中常用的凝固剂是___________，①—④过程使用的培养基，在各阶段的成分基本
相同，主要是___________________（激素）的含量比例不同。
（3）若①是红豆杉（基因型DdTt）的花药，则④幼苗为单倍体，用一定浓度的秋水仙素处理可获得
可育的纯种植株，这些纯种植株的基因型为________。
12.下图为番茄和马铃薯之间体细胞杂交示意图，请回答下列问题。
（1）能去除细胞壁而不损伤细胞可用___________处理，促进原生质体融合常用的促融剂是_______，
融合细胞中可能包含_______种类型（只考虑两两融合）。
（2）由杂种细胞经人工诱导培养，经⑤⑥两个过程，逐渐发育成C植株，这两个过程培养基成分的
区别是 （从激素方面分析）。若该杂种植株能产生某种对人体健康十分有益的物
质，现在提供番茄细胞和马铃薯细胞，再通过植物细胞工程工厂化生产该物质，需要经过的过程是
（以序号形式）。
（3）此种方法培育杂种植株的意义是__________________________________________。
（4）此种方法中所应用的植物组织培养技术还用于脱毒苗的培育：一般选取 作为外植体，依据是
。
培优第二阶——拓展培优练
一、单选题
1.下列过程中不涉及植物组织培养技术的是( )
A. 由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株
B. 白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株
C. 转入抗卡那霉素基因的烟草细胞培育出转基因植株
D. 二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株
2.某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据
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A. 图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程
B. 未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性
C. 图中完整植株只有经过染色体加倍才能使其结实，产生后代
D. 愈伤组织形成完整植株的途径取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比
3.辣椒素广泛用于食品保健、医药工业等领域，获得途径如图。下列叙述错误的是（ ）
A. 植物组织培养的培养基中不需要加入有机营养物质
B. ①过程培养基中生长素含量高于细胞分裂素
C. ②过程需在光下进行
D. 果皮细胞的基因型与外植体基因型相同
4.植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 用药剂对外植体消毒时，要兼顾消毒效果和植物的耐受性
B. 光照会抑制愈伤组织的形成，脱分化全过程均需避光进行
C. 植物组织培养使用的MS培养基中并不都需添加植物激素
D. 制备脱毒种苗时，脱毒苗比率与剥离的茎尖大小密切相关
5. 科 学 家 培 育 “ 番 茄 — 马 铃 薯 ” 植 株 的 基 本 过 程 如 图 。 有 关 叙 述 错 误 的 是 （ ）
A. 过程①需要利用纤维素酶和果胶酶 B. 过程②可用电激或聚乙二醇诱导
C. 过程④、⑤所用激素种类和比例一致 D. 由d到f体现了植物细胞的全能性
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂6.芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种
培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是（）
A. 形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导
B. 幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程
C. 雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX
D. 与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组
7.下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（ ）
A. 以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同
B. 培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
C. 愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
D. 适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽
8.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组
分别是AA和BB．据图分析正确的是（ ）
A. 图中①过程通常用胰蛋白酶作用，目的是获得原生质体
B. 过程②常使用聚乙二醇作为诱导剂，而不使用病毒诱导的方法
C. 经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为AABB
D. 该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和障碍
9.植物细胞工程广泛应用于社会生产，下列说法正确的是（）
A. 人工种子常使用人工种皮包被愈伤组织、人工胚乳等制作而成
B. 对马铃薯愈伤组织进行人工诱变，可获得分泌乳腺蛋白的新品种
C. 依据基因突变的原理，选取植物的茎尖植物组织培养获得脱毒苗
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂D. 植物细胞融合中常用的融合手段有离心、振动、电激和PEG法
二、填空题
10.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
(1) 图Ⅰ过程由番茄韧皮部细胞形成幼苗A的过程需要经过__________________________两个关键步骤，
该过程依据的原理是___________________________。为了获得脱毒苗，可选取______________进行
培养。
(2) 图Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗 B 所进行的细胞分裂方式是__________，整个Ⅱ过程称为
___________。
(3)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要用________________________去除细胞壁，获得具有活力的_____________。
诱导其融合的化学试剂常用___________。
(4)在图中Ⅳ过程中，通常植物体D不能正常表现出人们所需要的地上长番茄、地下长马铃薯，原因是
______________________________________________________。
11.科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴
定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如
图所示，请据图回答下列问题：
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂（1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有________________________________________。
（2）过程①常用的酶是____________________。
（3）过程③和过程④依次为__________________、__________________，过程④中的培养基常添加
的植物激素是____________________。
（4）若番茄细胞内有 m 条染色体，马铃薯细胞内有 n 条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞含
________条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离
体培育得到的植株属于________植株。
12.植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。
（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点
有______________________（答出2点即可）。
（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到
人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是
_______________________________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物
激素、___________和糖等几类物质
（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的___________进
行组织培养。
（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一
个完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程图表示）。
（5）下面那些操作需要无菌（ ）
A.自交育种 B.基因表达载体的构建 C.植物组织培养 D.原生质体的融合
培优第三阶——高考沙场点兵
一、单选题
1.生物兴趣小组成员以西瓜5天龄幼苗子叶（子叶尚未完全展开且颜色为淡绿色）为外植体进行相关
研究，得到如图所示实验结果。相关叙述错误的是（）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 实验开始前应对幼苗子叶和MS培养基进行灭菌处理
B. 与愈伤组织细胞相比，胚状体细胞已经分化
C. 暗处理时间长短对细胞脱分化率影响不大，但影响再分化率
D. 结果表明西瓜子叶诱导形成胚状体的最适暗处理时间是1~2周
2.甲乙两种远缘植物体细胞融合会导致一方的染色体被排出，若甲细胞的染色体在融合前断裂，形成
的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色
体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将抗黑胫病的黑芥与不抗黑胫病的甘型油菜进行体细胞杂交
获得了抗黑胫病的甘型油菜新品种。过程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. ④过程用到了植物组织培养技术
B. 抗黑胫病的甘型油菜染色体上整合了黑芥的染色体片段
C. ②紫外线照射剂量不同会导致黑芥染色体断裂程度不同
D. 可利用聚乙二醇或灭活的病毒诱导两种植物原生质体融合
3.下列关于植物细胞工程的叙述，错误的是（ ）
A. 用聚乙二醇可直接诱导马铃薯与番茄的细胞融合
B. 植物组织培养需要在无菌条件下进行
C. 植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性
D. 植物组织培养可以高效快速地实现种苗的大量繁殖
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂4.草莓是以母株形成的匍匐茎作为子苗进行繁殖的，容易受到病毒侵袭，造成严重的品种退化。培育
脱毒苗，是防治草莓病毒病的根本对策。下图是利用植物组织培养技术获得脱毒苗的基本过程。下列
相关叙述错误的是（ ）
外植体 X 胚状体→脱毒苗
A. 外植体往往选择草莓匍匐茎的茎尖
B. X是有特定结构和功能的薄壁组织团块
C. 生长素和细胞分裂素的浓度、用量比例会影响脱分化和再分化
D. 若要获得突变体，一般用诱变因素处理X而非外植体
5.科研人员研究发现，微藻能合成很多独特的对人体非常有益的生物活性物质，如 EPA和DHA等不
饱和脂肪酸。科研人员将自养的绿色巴夫藻和既可自养又能异养的四鞭藻进行融合，经筛选获得融合
藻株。在自养培养条件下，测定它们的生长速率和EPA、DHA产率，如表。下列有关说法不合理的
是（ ）
藻体 生长速率（g/L•d） EPA（%） DHA（%）
绿色巴夫藻 0.058 0.212 0.073
四鞭藻 0.140 0.058 无
融合藻 0.141 0.067 0.054
A. 融合藻具有生长迅速又能合成EPA和DHA的优点
B. 诱导融合前用纤维素酶等处理两种藻以获得原生质体
C. 细胞诱导融合完成后培养体系中应有3种类型的细胞
D. 获得的融合藻还需进行克隆化培养和EPA、DHA检测
6.下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（ ）
A. 利用植物体细胞杂交技术可以获得新物种
B. 获得原生质体的过程需要纤维素酶和果胶酶
C. 杂种细胞再生细胞壁的过程中，高尔基体比较活跃
D. 获得的杂种植株一定能够表现亲本的优良性状
7.西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱。某生物兴趣小组欲利用西瓜的品种甲和品种乙培育无籽西瓜。已知
西瓜的染色体数目2n＝22，胚乳是由父本产生的一个精子和母本产生的两个极核（极核遗传物质与卵
细胞核的遗传物质相同）融合而产生。下图是相关育种流程图，①②③④⑤代表相应的过程，甲乙丙
丁分别为育种方式，下列说法正确的是（ ）
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A. 甲育种方式结合了植物体细胞杂交技术和花药离体培养技术
B. 甲乙丙丁四种育种方式培育出的无籽西瓜均属于可遗传的变异
C. 过程②⑤均需要品种乙的花粉刺激才能得到无籽西瓜
D. 过程①④用到的试剂是秋水仙素，过程③用到的试剂为植物生长调节剂
8.如图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊种植物的过程，下列相关叙述错误的是（ )
A. Ⅰ过程可以是多倍体育种或植物体细胞杂交
B. Ⅱ过程发生的变异属于染色体变异
C. Ⅲ是人工诱变育种过程，故丁可定向变异为戊
D. 通过图中所示育种过程，能增加物种的多样性
二、填空题
9.杜仲是一种名贵的中药，某科研人员以杜仲茎尖为材料，通过组织培养快速繁殖脱毒杜仲，并进一
步研究了MS培养基中不同琼脂浓度对杜仲茎尖诱导的影响，获得了如下实验结果：
琼脂浓度/（g•L-1） 接种数 杜仲的茎尖诱导率/%
6 20 40
7 20 70
8 20 50
请回答下列问题：
（1）科研人员先将采来的茎尖用清水冲洗表面，然后用体积分数为70% 的酒精消毒 30 s，体积分数
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂为70% 的酒精能够消毒的原理是 ______；利用茎尖细胞培养得到的植株病毒含量低的原因是
______。
（2）MS培养基的成分一般含有水分、无机盐、蔗糖、维生素、植物激素、琼脂等，其中琼脂和蔗糖
的作用依次是 ______。
（3）依表格信息，琼脂浓度在 ______g•L-1时，茎尖诱导率最高。经植物组织培养可再生出新的植株，
在此过程中需要换瓶培养，换瓶的主要原因是 ______。
（4）目前还不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体，用动物体细胞克隆的动物，实际
是通过 ______来实现的。进行动物细胞培养时，所需气体主要有 CO 和O ，其中CO 的主要作用是
2 2 2
______。
10.马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高
产量的有效方法。请分析并回答问题：
（1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱
毒苗。培养基中添加植物激素的作用是诱导离体细胞经过 ______、______完成组织培养过程，从而
形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用 ______的方法检测病毒的蛋白质。
（2）研究人员研究了茎尖外植体大小对苗的成活率和脱毒率的影响，实验结果如图所示。该结果表
明，茎尖越小，______，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为 ______。
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