当前位置:首页>文档>安徽省皖江名校2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题(B)(含答案)_2024-2025高一(7-7月题库)_2025年6月7.10新增_0612安徽省皖江名校2024-2025学年高一下学期5月月考试题

安徽省皖江名校2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题(B)(含答案)_2024-2025高一(7-7月题库)_2025年6月7.10新增_0612安徽省皖江名校2024-2025学年高一下学期5月月考试题

  • 2026-02-15 19:44:45 2026-02-15 18:06:53

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安徽省皖江名校2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题(B)(含答案)_2024-2025高一(7-7月题库)_2025年6月7.10新增_0612安徽省皖江名校2024-2025学年高一下学期5月月考试题
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高一历史 B (试卷满分:100分 考试用时:75分钟) 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。) 1. 考古学家在西亚某遗址发现了两河流域的楔形文字泥板、印度河流域的印章符号,以及埃及的象形文字 残片。这些现象最能说明古代文明的( ) A. 统一性趋势 B. 封闭性传统 C. 多元性特征 D. 军事扩张性 2. 古希腊历史学家希罗多德记载:“我们(希腊人)因土地贫瘠,不得不像青蛙围坐池塘般环海而居。” 结合地图和所学知识判断,这种描述主要反映了该地区殖民活动的( ) A. 宗教传播动机 B. 资源人口压力 C. 军事防御需求 D. 文化交流目的 3. 一份中世纪欧洲的契约中写道:“我以我的忠诚宣誓,将维护领主的荣誉,而领主需保护我的土地与安 全。”该契约直接体现了封君封臣制度的( ) . A 血缘纽带性 B. 中央集权性 C. 宗教约束力 D. 权责互惠性 4. 13世纪英国《大宪章》规定:“若未经同级贵族依法审判,国王不得逮捕或剥夺任何自由人的财 产。”这一条款可用来佐证当时英国( ) A. 教会权威的衰落 B. 王权受到法律制约 C. 城市自治权扩大 D. 民族国家初步形成 5. 《查士丁尼法典》序言中写道:“让过去的法律不再混乱,让皇帝的意志成为永恒的准则。”该内容旨 在( ) A. 恢复罗马共和传统 B. 推广基督教的教义 C. 强化皇权与法律统一 D. 削弱贵族司法权力 6. 阿拉伯学者伊本·西那的《医典》既收录了古希腊希波克拉底的学说,又融合了波斯和印度的医学成果。这反映了阿拉伯文化( ) A. 具有开放包容性 B. 固守传统医学 C. 依赖军事征服 D. 排斥异教文化 7. 在非洲大津巴布韦遗址的考古发掘中,出土了中国瓷器、印度珠宝和阿拉伯金币、东非海岸的玻璃珠和 波斯陶器残片等。这说明该地区( ) A. 农业技术先进 B. 宗教传播久远 C. 贸易范围广泛 D. 军事扩张频繁 为 8. 阿兹特克文献记载:“特诺奇蒂特兰城以神庙 中心,贵族区环绕神庙,平民区位于外围。”这种布 局主要反映了( ) A. 等级制度与宗教权威结合 B. 军事防御的需要 C. 民主政治权力的空间规划 D. 农业经济的分布 9. 哥伦布在1492年的航海日志中写道:“黄金是一切商品中最宝贵的,谁占有黄金,谁就能获得他在世 上所需的一切……并能将灵魂从炼狱中拯救出来。”据此可知,哥伦布探索新航路开辟的动机是( ) A. 满足对东方印度商品的需求 B. 证明地理知识对促进航海的作用 C. 打破奥斯曼帝国的贸易垄断 D. 完成宗教渗透与殖民掠夺的使命 10. 但丁在《神曲》中写道:“人不能像走兽那样活着,应当追求美德与知识。”这一观点体现了文艺复 兴时期( ) A. 对天主教会教义的否定 B. 人文主义对人性价值的肯定 C. 科学和理性精神的萌芽 D. 市民阶层主导价值观的形成 11. 伽利略在《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》中批判托勒密的地心说,支持哥白尼的日心说, 并提出:“自然之书是用数学语言写成的。”伽利略的思想反映了科学革命中( ) A. 实验方法与数学结合的实证精神 B. 宗教神学对科学研究的压制 C. 古代地心说理论取得了最终胜利 D. 传统经验主义的延续和发展 12. 有学者指出,欧洲近代史是在漫无秩序中开始的,以封建贵族为基础的专制王权成为社会秩序重建的 代表。专制王权为保存扩大自己,常采取保护工商业的政策,从而取得了市民阶层的支持。据此推知,近 代欧洲的专制王权( ) A. 根植于封建经济发展 B. 有利于推动社会转型 C. 埋下了社会革命隐患 D. 改变了统治阶级基础 13. 1871年《德意志帝国宪法》规定:“联邦议会由各邦代表组成,皇帝有权任命宰相且宰相仅对皇帝负 责。”这反映了德意志帝国政体的( ) A. 民主共和性质 B. 议会至上原则下的权力分配 C. 地方分权特征 D. 君主立宪表象下的专制本质 14. 下图展示了英国1800~1870年煤产量的变化情况。据此推知,出现这一现象的主要原因是( )A. 早期殖民扩张提供廉价原料 B. 蒸汽机推动能源生产革新 C. 工厂制度已经取代手工工场 D. 自由贸易政策的全面实施 15. 马克思在《共产党宣言》中写道:“无产阶级在革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世 界。”这一论断旨在( ) A. 揭示资本主义经济危机的必然性 B. 强调暴力推翻资产阶级的必要性 C. 号召工人阶级斗争争取自身解放 D. 批判空想社会主义者的改良主张 16. 1871年4月,巴黎公社发布的《告法国人民书》中规定,“公社必须由各区全民投票选出的市政委员 组成,这些市政委员对选民负责,随时可以罢免。”公社还要求公社委员及各级领导人向人民报告工作, 听取群众意见,答复群众质询。这些举措( ) . A 采用了三权分立原则 B. 沿用了西方议会民主模式 C. 提高了公社行政效率 D. 体现了人民民主的新探索 二、非选择题(本大题共3小题,共52分。) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 新航路开辟后,西班牙人通过马尼拉大帆船贸易将美洲白银大量输入亚洲,仅1571—1644年 间,约4亿比索白银经菲律宾流入中国。这种跨洋贸易促使欧洲、亚洲和美洲首次形成直接经济联系,但 也导致美洲原住民人口锐减和非洲黑奴贸易的扩张。 ——摘编自杰里·本特利《新全球史:传统与交流(下)》 材料二 19世纪中后期,英国工业革命催生了以铁路、电报和蒸汽船为标志的“交通革命”,伦敦成 为全球金融中心。到20世纪初,第二次工业革命中内燃机、电力的普及,使得欧美跨国公司(如美孚石油、 西门子)开始主导全球资源分配,世界市场从“商品输出”转向“资本输出。” ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《帝国的年代:1875~1914》 材料三 19世纪末至20世纪初,欧洲列强掀起瓜分世界的狂潮。德国宣称要获得“阳光下的地盘”, 法国在非洲扩张殖民地,英国则加强控制印度。列强间的矛盾因争夺市场和资源不断激化,最终形成两大 军事集团,为第一次世界大战埋下伏笔。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界通史·近代史编(下卷)》 的 (1)根据材料一并结合所学知识,分析新航路开辟推动全球形成 “直接联系”,并说明其消极影响。(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出两次工业革命对资本主义世界市场发展的不同作用。 (3)综合三则材料,阐述资本主义世界市场的形成与扩张加剧列强间矛盾的主要表现及对20世纪初世界 格局演变的影响。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 19世纪末,欧洲列强通过柏林会议(1884-1885)完成了对非洲的瓜分。会议宣称“传播文 明”是殖民的使命,但实质上确立了“有效占领”原则,即通过军事、行政手段实际控制殖民地。到1914 年,非洲约90%的土地被殖民者占据,传统社会结构被彻底破坏。 ———摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界通史·近代史编(下卷)》 材料二 19世纪末20世纪初亚洲的革命风暴在总体上失败了,但争得了不少成果。中国辛亥革命推 翻了清王朝统治;土耳其革命赢得了君主立宪制度;印度人民迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。更重 要的是亚洲觉醒开辟了资产阶级民族民主革命的新时期。……它使以后的运动处于民族资产阶级的领导下。 此外,亚洲的觉醒标志着亚洲各族人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台, 把亚洲变成了打击帝国主义势力的重要阵地。亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。最后, 亚洲觉醒提供了新的历史经验和教训,传播了民主思潮。后来亚洲一些国家的无产阶级及其政党也从中得 到了某些借鉴。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析19世纪末至20世纪初世界殖民体系形成的主要特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明亚洲民族解放运动的历史意义。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 启蒙运动高扬理性与自由,思想家们提出“天赋人权”“社会契约”等原则。孟德斯鸠在《论 法的精神》中系统阐述了三权分立学说,卢梭的《社会契约论》则强调主权在民。这些理论深刻影响了近 代政治实践:美国宪法通过分权制衡设计避免专制,英国通过《权利法案》确立议会主权,法国大革命则 以《人权宣言》宣告自由平等原则。 ——摘编自王斯德主编《世界通史·近代文明的曙光与冲突》 解读材料,围绕“启蒙思想与制度变革”,任选角度,自拟论题,运用世界近现代史知识加以论述。(要 求:论点明确,史论结合,逻辑清晰)高一历史 B (试卷满分:100分 考试用时:75分钟) 考生注意: 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的。) 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题(本大题共3小题,共52分。) 【17题答案】 【答案】(1)直接联系: ①跨洋贸易网络形成:马尼拉大帆船贸易建立美洲(白银)—亚洲(中国丝绸、瓷器等)—欧洲(工业 品)的三角贸易链,首次将欧、亚、美三大洲纳入统一贸易体系; ②物种与技术交流:美洲作物(玉米、马铃薯等)传入欧亚,促进人口增长;欧洲牲畜(马、牛等)和农 业技术改变美洲生产方式,加速经济一体化。(4分,其它言之有理亦可) 消极影响: ①导致人口灾难:美洲原住民因疾病和奴役锐减,非洲因黑奴贸易损失大量劳动力; ②开启殖民掠夺:欧洲通过不平等贸易积累原始资本,奠定殖民扩张基础。(4分,答出两点得4分,其 它言之有理亦可) (2)不同作用: 第一次工业革命: ①促进交通革新:蒸汽轮船和铁路缩短了时空距离,加速商品流通(如英国棉纺织品倾销全球); ②在市场整合方面:殖民地沦为原料产地和商品市场,以英国为中心的世界市场初步形成。(4分,答出 两点得4分,其它言之有理亦可) 第二次工业革命: ①加快技术升级:内燃机、电力推动重工业发展,汽车、石油等新产业兴起; ②资本扩张加剧:跨国公司通过资本输出(如铁路投资、矿产开采)控制殖民地经济命脉; ③国际分工深化:欧美主导工业生产,亚非拉沦为初级产品供应地,资本主义世界市场最终形成。(5分, 答出其中一点得2分,两点得4分,三点得5分,其它言之有理亦可) (3)主要表现: ①资源争夺:新航路开辟、跨洋贸易引发早期殖民扩张;工业革命后列强急需原料和市场,引发对殖民地 的激烈争夺(如德国与英法在非洲的冲突); ②经济竞争:垄断资本推动国家政策转向保护主义,关税战频发(如美德之间工业品竞争);③军事集团形成:为维护既得利益,列强结成同盟国与协约国,扩军备战。(4分,答出其中两点即可, 其它言之有理亦可) 影响: ①导致霸权转移:早期西班牙、葡萄牙的殖民霸权被工业革命后的英国取代;20世纪初,美、德工业实力 反超英国,英国霸权受到美、德国挑战,世界贸易形成了多中心的新格局; ②形成战争根源:殖民争夺与经济矛盾(或答帝国主义各国经济政治发展不平衡)成为“一战”爆发的深 层原因。(4分,其它言之有理亦可) 【18题答案】 【答案】(1)主要特点: ①列强主导的暴力扩张:以柏林会议为标志,通过军事占领和行政控制建立殖民统治; ②借助意识形态旗号:以“传播文明”为名,掩盖资源掠夺和经济剥削的实质; ③体系完备,列强全面控制殖民地:形成包括政治、经济、军事、文化等多方面的殖民统治体系(或:破 坏当地传统社会结构,形成政治、经济、文化的全方位压迫); ④范围广,全球范围内完成瓜分。 (7分,答出一点得2分,两点得4分,三点得6分,四点得7分,其它言之有理亦可) (2)历史意义:削弱了本国的封建势力;在本国取得了阶段性的革命成果;开启了亚洲资产阶级革命的 时代;沉重打击了帝国主义侵略势力;为后来无产阶级登上历史舞台提供了宝贵经验。(8分,任答4点 即可,其它言之有理亦可) 【19题答案】 【答案】【答案示例一】 论题:启蒙思想是近代西方民主制度构建的理论基石 论述:启蒙思想所倡导的民主、自由、平等、法治等价值观念指导了近代西方资本主义制度实践。如孟德 斯鸠的三权分立学说直接塑造了美国政治框架,1787年宪法将行政权(总统)、立法权(国会)、司法权 (最高法院)分立制衡,从制度上防止权力滥用。卢梭的人民主权论推动法国大革命爆发,《人权宣言》明 确“主权属于国民”,彻底否定君主专制,为共和制奠定法理基础。1791年宪法尝试君主立宪,1793年雅 各宾宪法推进普选权,虽因激进导致动荡,但确立法典化(《拿破仑法典》)的现代国家范式。英国《权利 法案》确立议会主权原则,为限制王权提供法律保障,实现从人治到法治,与洛克思想形成历史对话。英 国1832年议会改革逐步扩大选举权,体现了社会契约论中公民政治参与权的扩展,进一步完善了英国代议 制。综上可知,启蒙思想转化为美国、英国、法国的宪政实践,构建了现代政治文明的制度框架。 【答案示例二】 论题:制度实践对启蒙思想有扬弃 论述:英国《权利法案》确立“议会至上”,但保留君主虚位,体现洛克分权思想与保守传统的妥协,未完全实现卢梭的激进民主理想。美国独立后制定了1787年宪法,确立了联邦制和总统制共和制政体。这一 政体既体现了启蒙思想中的民主、自由、平等原则,又结合了美国的历史背景和国情特点进行了创新和发 展。例如,美国实行联邦制而非邦联制,加强了中央政府的权力;同时实行三权分立原则,确保了立法、 行政、司法三个部门的相互制衡。宪法初期默许奴隶制存在(如“五分之三条款”),违背了启蒙思想 “人生而平等”的原则,后通过内战和修正案逐步完善。法国大革命期间颁布了一系列法律文件,如《人 权宣言》,明确提出人权、自由、平等、法治等原则,这些原则直接来源于启蒙思想的核心价值观。然而, 在革命过程中也出现了雅各宾派的恐怖统治等极瑞情况,这表明启蒙思想在实践中的复杂性和多面性。综 上所述,启蒙思想为英美法资产阶级代议制的确立提供了重要的理论基础和指导原则,但在实际政治实践 中也面临着诸多挑战和限制。英美法等国通过不断探索和实践,逐渐形成了符合本国国情的政治制度模式, 并对启蒙思想进行了相应的检验和修正。 【答案示例三】 论题:启蒙思想与制度实践 的互动性推动现代政治文明的演进 论述:启蒙思想与资产阶级代议制结合,形成民主宪政模式(如定期选举、权力监督),成为现代国家普 遍范式。制度运行中的矛盾(如选举权限制)催生新的思想运动(如19世纪女权运动),推动民主内涵不 断扩展。结论:启蒙思想为资本主义制度提供了理论内核,然而制度实践在落实中又不断检验和修正启蒙 思想,二者辩证互动共同塑造了现代政治文明的基本形态。