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阳泉市 2023～2024 学年度
高一年级第二学期期末教学质量监测试题
语文（必修下册）
（考试时长：90分钟满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（23分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面的题。
不同人物之间性格的对照可以使彼此之间的性格“区别得更加鲜明”，相互起衬托作用。但中国戏剧
中常用的“忠”与“奸”的脸谱化外部对照方式属于审美层次较低的对照方式，是单一化性格之间的外部
对照。从文学历史的经验中，我们获得了这样一个认识，这就是：带有较高审美意义的人物性格的外部对
照，应当是《红楼梦》式的对照，对照的双方都应当具备丰富的性格内涵，只有这种对照才是高级的对照
方式。
那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢？这里的关键是必须从外转入内，即依赖性格内部
的美丑对照和美丑的二重组合。这种性格的二重组合乃是人物性格丰富的内在源泉。它不仅可以使不同性
格的人物以丰富多彩的形式互相对映，而且是塑造人物形象获得成功的最根本的美学基础和最重要的美学
方式。典型性格内部的对照，很少只是单纯的一组对照关系，它往往形成多组对照关系，并形成性格内部
的对照系统。在这个对照系统中，“杂多”的性格元素，通过一定的中介，分别形成一组一组的对立统一
联系，这就是性格整体中的二重组合单元，这些二重组合单元，在性格内部积极运动，互相交叉，互相渗
透，互相转化，形成丰富复杂的性格。以项羽为例，他的性格就是一个复杂的对照系统。过去有人在分析
项羽时，常以“虞兮”之歌为例，说明项羽兼有风云之气和儿女之情，但这只是项羽性格整体中的一个性
格组合单元，而且是性格表层的组合单元，并非项羽性格的整体结构。项羽性格整体中还有很多互相交叉
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学科网（北京）股份有限公司的性格组合单元。钱锺书先生汇集《史记》中其他人物对项羽的评价，找出项羽多种性格元素的两极对照，
他说：“‘恭敬慈爱’与‘剽悍猾贼’，‘爱人礼士’与‘妒贤嫉能’，‘妇人之仁’与‘屠坑残灭’，
皆若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯，科以心学性理，犁
然有当。《史记》写人物性格，无复综如此者。谈士每以‘虞兮’之歌，谓羽风云之气而兼儿女之情，尚
粗浅乎言之也。”项羽身上的“妇人之仁”、“屠坑残灭”等性格元素，不是线性的善恶排列，而是有似
“两手分书，一喉异曲”地形成一组一组的“相反相违”的对立统一关系，而这一组一组的性格元素又围
绕项羽的性格核心不断发生交叉组合，从而形成项羽复杂而有序的性格系统。这个性格系统包括善与恶、
美与丑、残暴与仁爱、阳刚与阴柔、崇高与鄙俗等多种性格的二重组合单元，而由于两极对照中又有心理
中介与感情中介的联系，因而形成犁然有当的性格运动。
在成功的文学作品中，不仅主要人物可以形成自己的性格对照系统，次要人物也可以形成自己的性格
对照系统，例如《红楼梦》中的主要人物贾宝玉具有自己复杂的性格对照系统，而次要人物晴雯、袭人等，
也都有自己的性格对照系统。以袭人为例，她既恪守奴才的本分，全心全意地尽奴仆之职，但也流露出对
自己“奴才命”的不满。她对宝玉既有“从”也有“爱”，既有奴仆对主子卑微的恭顺，也有青春少女对
恋人真实的痴情。袭人性格内里包含着美丑、善恶的对照，这种对照是由很多二重组合单元互相交叉构成
的，因此，袭人的性格也成为一个独立的系统。袭人的性格塑造与晴雯的性格塑造，都是非常成功的。她
们两人形成一种性格对照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这
就因为她们自身的性格是丰富的，其内部也有对照，也有联结，也有统一，深层结构中蕴涵着许多一家独
有的内容。这些内容既确定又不确定，既复杂又深邃。这样，她们的性格外部对照，由于自身性格内涵的
丰富，而获得较高的审美价值。因此，一部作品的形象体系，尽管作家可采取多种对照手段，但具有决定
性意义的，是人物性格内部的对照和组合。
（节选自刘再复《红楼梦悟》，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 中国戏剧中常用“忠”与“奸”对照方式来将不同人物之间的性格区别得更加鲜明，但这种脸谱化的
对照方式审美层次较低。
B. 性格整体中的二重组合单元指的是一组一组的对立统一联系，它是在人物性格内部的对照系统中，
“杂多”的性格元素通过一定中介分别形成的。
C. 塑造人物形象获得成功的最根本美学基础和最重要美学方式，是使不同性格的人物以丰富多彩的形式
互相对映。
D. 成功的文学作品中的典型人物形象，他们的性格往往是复杂的，由很多二重组合单元互相交叉构成。
2. 以下对文本内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇就提出了自己的观点，认为高级的对照方式应当如《红楼梦》式的对照，对照的双方都应当
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学科网（北京）股份有限公司具备丰富的性格内涵。
B. 文章引用钱锺书对项羽多种性格元素的两极对照分析，充分证明了项羽性格系统的复杂而有序。
C. 文章中作者灵活运用了对比论证、举例论证、引用论证等论证方法，逻辑严密，论证有力。
D. 作者以袭人和晴雯为例，论证了次要人物的塑造成功需要来自外部的对照和比较。
3. 蒋勋先生评价《红楼梦》时谈到，这些人物都是“正邪两赋”之人，没有截然的好，也没有截然的坏，
所以不必苛求，这和材料中的观点不谋而合。请从林黛玉、薛宝钗、王熙凤三人中任选一个人物，结合人
物言行事迹，阐述这种《红楼梦》式性格对照。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面的题
苦恼
【俄】契诃夫
我向谁去诉说我的悲伤？
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上。车夫姚纳周身雪白，
像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限
度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身
白，也是一动都不动。
“赶车的，到维堡区去！”姚纳听见了喊声，“赶车的！”
姚纳猛地哆嗦了一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去！”军人又喊了一遍。
为了表示同意，姚纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……
姚纳回过头去瞧乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，
只发出咝咝的声音。
“什么？”军人问。
姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期
死了。”
“哦！……他是害什么病死的？”
姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死
了……”
“赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
车夫就又伸长脖子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可
是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐
在赶车座位上又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……
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学科网（北京）股份有限公司人行道上有三个年轻人路过，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”
二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……如今在他看来都是一样，只要有乘客就行……
“好，走吧！”驼子用破锣般的嗓音说，“快点跑！”
姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉
就逐渐从他的胸中消散了。姚纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过
头去，嘟嘟哝哝说：
“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
“大家都要死的……”驼子叹口气说，“得了，你赶车吧！”
姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的。可是这时候，驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，
他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，
不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重新出现，更有力地撕扯
他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中，有没有一个
人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……那种苦恼是
广大无垠的。如果姚纳的胸腔裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，
它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白天打着火把也看不见……
大约过了一个半钟头，姚纳已经回到大车店，在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长
凳上，人们鼾声四起。姚纳瞧着那些睡熟的人，后悔不该这么早就回来……“连买燕麦的钱都还没挣到
呢！”他想，“这就是我会这么苦恼的缘故了。一个人要是会料理自己的事……让自己吃得饱饱的，自己
的马也吃得饱饱的，那他就会永远心平气和……”墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意，往水桶那
边走去。
“你是想喝水吧？”姚纳问。
“是啊，想喝水！”
“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……”
姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人盖好被子，连头蒙上，睡着
了。如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何
人好好地谈一下这件事……应当有条有理、详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎
样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉
泪……
“去看一看马吧。”姚纳想。
他穿上衣服，走到马房里。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想
的……跟别人谈一谈倒还可以；至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……
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学科网（北京）股份有限公司“你在吃草吗？”姚纳问他的马说，“好，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好
了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马
车夫……只要他活着就好了……”
姚纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马……库兹马不在了……他去世了……他无缘
无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子去世
了……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上哈气。
姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（有删改）
4. 下列对小说相关内容的理解和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 主人公姚纳是一个勤劳善良、生活窘迫、孤苦伶仃、悲怆伤痛、无人同情的俄国下层劳动人民的典型。
B. 小说开篇用雪花纷飞渲染沉重凄凉的氛围，一动不动的车夫，虽然不想说话，却足以使读者窥探到他
内心的沉重负担。
C. 作者采用冷静而客观的现实主义创作手法，通过对比、对话、细节描写等手法，深刻揭示小说主题。
D. 小说结构紧凑，所有内容都紧紧围绕着姚纳深深的苦恼、倾诉苦恼的动机和行为展开，首尾互相呼应
并形成对照。
5. 小说结尾写姚纳尽情地向那匹瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样安排有什么作用？
6. 有人比较本文与鲁迅先生的《祝福》，认为“一样孤苦，两种诉说”。请结合两个文本，谈你对这一观
点的理解。
二、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面的题。
材料一：
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲
出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故
改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知
罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
（节选自王安石《答司马谏议书》）
材料二：
帝欲用安石，曾公亮力荐之。唐介言：“安石难大任。”帝问之，介曰：“安石好学而泥古，故议论
迂阔。若使为政，必多更变。”介退谓公亮曰：“安石果大用，天下必困扰，诸公当自知之。”帝问孙固，
对曰： “ 安石文行甚高处侍从献纳之职可矣宰相自有度安石狷狭少容 。必求贤相，吕公著、司马光、韩维
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学科网（北京）股份有限公司其人也。”帝不以为然，竟以安石参知政事。谓之曰：“人皆不知卿，以为卿但知经术，不知经世务。”
安石对曰：“经术正所以经世务也。”帝曰：“卿所设施，以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，
正方今之所急也。”帝深纳之。
（选自张居正《通鉴直解》）
7. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
安石文行甚A高B处C侍从D献纳之职可矣E宰相自有度F安石G狷狭H少容
8. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说、理解，不正确的一项是（ ）
A. “苟且”，文中指得过且过，没有长远的打算，与成语“苟且偷生”中的“苟且”含义相同。
B. 事，动词，意为“办”，与《鸿门宴》“吾得兄事之”中的“事”用法相同，但词义不同。
C. 材料一中，王安石在回信中以盘庚迁都的历史事例说明变法虽势在必行，但不能有悖民意，展现出其
作为改革家高瞻远瞩的全局视野。
D. 材料二中，唐介预言，王安石虽然学识渊博，但 是思想古板，见解虚浮，不合实际，如果让他执政，
一定会经常变更政策，使国家陷入困扰之中。
9. 把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
10. 结合材料一，概括王安石不顾舆论反对，坚持实行新法的客观原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首诗，完成下面小题。
（甲）
与夏十二登岳阳楼
①
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
（乙）
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
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学科网（北京）股份有限公司11. 对这两首诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 甲诗首联正侧面结合描写楼高，从俯视岳阳楼周围景物的渺远开阔落笔，自然浑成，巧夺天工。
B. 甲诗颔联“引”“衔”运用拟人手法，形象地写出了大雁颇具人情，将诗人的愁心带走；山懂得人的
心意，把好月送来，与诗人共享。
C. 乙诗中诗人将江山的壮阔与个人胸襟的博大相互映衬，虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
D. 乙诗中，“今”“昔”是时间上的对举，“关山北”与“凭轩”是空间上的对应，用虚实相生的手法，
引发联想。
12. 以上两首诗歌都是诗人登岳阳楼时所作，但是抒发的情感并不相同。请结合内容，作简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，4分）
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中“____________________，____________________”两句告诫国君
在面对自己想要的东西时应该用知足来警惕自己，想要建造宫殿时就要适可而止来让民心安定。
的
（2）古代文人用“扁舟”承载着游历尘世，悠然自得 情感，请写出带有“扁舟”意象的两句诗文：
“____________________，____________________。”
三、语言文字运用（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面的小题。
有人会选择晨跑迎接一天的新生活，也有人选择夜跑 A 。
晨跑可以促进血液循环，加快身体代谢，燃烧脂肪，达到瘦身目的。因为经过一夜的代谢，血液内血
糖含量相对较低，身体正处在糖类最缺乏的状态，此时进行适当运动能够燃烧脂肪。而且晨跑可以让人快
速兴奋起来，以更好的心态面对新一天的工作和生活。
夜跑能够缓解压力。与晨跑相比，夜跑发生心脑血管意外的风险相对较低。经过一天的活动，身体协
调性更好，结合自身体力可以进行更高强度的运动。在睡前4至5小时进行夜跑还有助于睡眠。
晨跑时首先要充分热身，起床后身体肌肉僵硬，心跳和血压会随着运动逐渐上升，马上剧烈运动容易
导致心脑血管系统负担突然加重。其次要适当补充水分或热量，经过一夜的消耗，机体处于饥饿状态，晨
跑前 B ，能够避免运动过程中发生低血糖。
夜跑一忌不宜过晚，二要选择安全合适的地点，避免造成照明条件不佳导致运动损伤。
14. 下列句子中的“燃烧”和“运动能够燃烧脂肪”中的“燃烧”，意义和用法相同的一项是（ ）
A. 从8月8日开始，美国夏威夷州毛伊岛的山火，燃烧了整整7天。
B. 在和平年代，我们不应忘记争取民族独立的那段激情燃烧的岁月。
C. 日本核污染水排海的消息传来，世界人民的怒火开始燃烧了。
的
D. 做事要讲求效率，过多 低效加班是在燃烧大家的工作热情！
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学科网（北京）股份有限公司15. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
16. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不
得改变原意。
四、写作（40分）
的
17. 阅读下面 材料，根据要求写作。
假期，我们经常去旅行。有的人十分理性，生怕出现什么变故，于是总是做好一切攻略，设想一切可
能出现的情况，准备好应对策略，最终顺利到达终点；有的人比较感性，不在乎路上的困难，无所畏惧，
勇往直前，遇水架桥，逢山开路，虽一路历经艰险，但最终也到达了终点。其实人生亦如此。
上述材料引发你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于600字。
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学科网（北京）股份有限公司机密★启用前
阳泉市 2023～2024 学年度
高一年级第二学期期末教学质量监测试题
语文（必修下册）
（考试时长：90分钟满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（23分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，10分）
【1~3题答案】
【答案】1. C 2. D
3. 林黛玉：一方面她自尊自重，如初进贾府小心谨慎，不敢多行一步路。（或：她才华横溢，如在诗社中
多次大展才华，夺得菊花诗魁首）；另一方面她尖酸刻薄、小性多疑，如她取笑刘姥姥是母蝗虫。（或奚
落宝玉听宝钗的话只喝暖酒；奚落宝玉的金玉之说。）
薛宝钗：一方面她待人周到，和善大度，如诗社活动时湘云请客她赞助螃蟹解湘云窘境。（或黛玉不小心
说了《西厢记》中的句子，宝钗规劝）。另一方面她工于心计，虚伪冷漠。面对金钏的死，只知劝慰王夫
人，为她推卸责任。（或扑蝶时无意听到小红话语，为了自保假装追逐黛玉。）
王熙凤：一方面她精明能干。如协理宁国府时，她按岗定编，把宁府治理得井井有条，秩序安然；一方面
她贪婪狠毒，如弄权铁槛寺，坐享三千两，逼死一对青年男女。（或借刀杀人，逼死尤二姐；或毒设相思
局，害死贾瑞）。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）
【4~6题答案】
【答案】4. B 5. ①人物形象上，形象地写出了姚纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景。无人可以倾诉，
只能向自己的瘦马倾诉，表现了姚纳的孤苦无助。②主旨上，以马的有情反衬人心的凉薄。③在表达效果
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学科网（北京）股份有限公司上，含蓄隽永，引发读者对姚纳命运的猜测、思考。
6. ①作品都表现了黑暗现实中的小人物悲惨无援的处境和苦恼。无论是祥林嫂还是姚纳都地位低下、身世
孤苦、命运悲惨；面对的都是自私、冷漠的群体；周围都是无情的看客，无人理解他们的不幸遭遇；他们
不但没有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落。②都反映了当时社会的黑暗、昏聩和人与人关系中的自私、
冷漠，都借此表达对无情的社会现实的批判。③都抒写了作者自己的无处言说的苦恼心境。契诃夫正为探
求真理不得而苦恼；鲁迅阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，对当时人们自私自利以及世态炎凉
的这一社会现状的无动于衷和不知所措。
二、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
【7~10题答案】
【答案】7. BEF 8. C
9. 盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划； (这是他)考虑到 (迁都)适宜，然后坚决行动；认为对
(就)看不出有什么可以后悔的缘故啊。
10. ①人们得过且过，没有长远打算已久；
②朝廷上下积弊已久；
③皇帝立志变革，支持变法 。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【11~12题答案】
【答案】11. A 12. ①李诗表达了流放中遇到赦免，和好友登楼赏景喝酒的喜悦之情，作者运用拟人手
法，形象地写出了大雁和山懂得人的心意，把愁心带走，把好月送来的情境；
②杜诗表达了作者忧国忧民以及漂泊天涯、凄凉寂寞的心情，诗人用洞庭湖的宏阔反衬自己的孤独，亲朋
故旧，音信全无，既“老”且“病”，漂流湖泊，孤苦无依，更为国家动荡不安、战乱不休而“涕泗”横
流。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，4分）
【13题答案】
【答案】 ①. （诚能）见可欲则思知足以自戒 ②. 将有作则思知止以安人 ③. 玉鉴琼田三万顷
④. 着我扁舟一叶（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属）
三、语言文字运用（本题共3小题，10分）
【14~16题答案】
【答案】14. D 15.
A 缓解一天的压力
B 补充能量很有必要 16. 夜跑一忌过晚，二要选择安全合适的地点，避免照明条件不佳导致运动损伤。
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学科网（北京）股份有限公司四、写作（40分）
【17题答案】
【答案】例文：
放飞感性的热情，沉淀理性的智慧
旅行时，有些人感性十足，不管前方有何险阻，会发生怎样的意外，他都凭着自己的意念勇往直前；
有些人富有理性，总是想把可能会遇到的事情梳理清楚，以便应对突发情况，保证顺利到达终点。在人生
的路途上，我们该如何看待感性与理性呢？
诚然，感性的热情是点燃成功之火的关键因素。当我们的内心充满热情时，会自然而然地涌现出一股
力量推动我们前行，从而克服困难，超越自我，更加努力地去完成目标。君不见，是感性的力量，让体操
运动员丘索维金娜以“高龄”八战奥运，创造母爱奇迹；君不见，是感性的力量，让漫画家宫崎骏构筑魔
幻温暖的动画世界，治愈无数心灵；君不见，是感性的力量，让作家三毛选择在旅途中游学，写下动人文
字。而年轻的我们，也正因感性的热情，全力奔赴心中的所爱与所想。
然而，“冲动是魔鬼”。若我们一味在感性的驱动下想做就做，想走就走，随心所欲，一不小心就会
前功尽弃，留下遗憾。因为感性，前秦将领苻坚盲目进发，惨败于淝水之战；因为感性，刘备恃强冒进，
在夷陵之战中受到重创，元气大伤。其实，此时若有理性干预，就可避免恶性后果。前车之鉴，后人之师，
无论何时，我们都应在感性之时拭亮理性之光。
白岩松曾说理性是奢侈品，的确，现实中我们似乎从来不缺感性的热情，缺的是理性的智慧。人生路
上，深思熟虑，谋定而后动，方能得胜利，而胜利反过来又能坚定信心，巩固深藏未露的感性力量。回顾
历史，越王勾践背负奇耻大辱，但他克制自己的情感，运用理性的智慧，卧薪尝胆，最终“十年生聚，十
年教训”，灭掉吴国。试想，在长征路上，如果没有毛泽东等人理性地进行领导指挥，沉着地制定作战计
划，恐怕红军战士们一往无前的血汗将会空空流去，“三军过后尽开颜”的场面也不会出现。他们都是理
性的智者，用冷静沉着的审慎态度应对人生中的变化，最终成就了辉煌人生。
不过，理性和感性不是对立的，而是相辅相成的。前行路上，要做到“两条腿走路”，兼顾感性与理
性。有了感性，方能勇往直前，做第一个吃螃蟹的人；有了理性,方能三思而行，避免不应当的损失。若
能这样，人生之路定会顺畅。
朋友们，感性是人生的一种姿态，理性是人生的一种智慧。只有放飞感性的热情，沉淀理性的智慧，
我们才能更加自信，更加坚定，更加有力量地去面对人生的挑战！
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