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第一单元 古代文明的产生与发展
综合测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
1. 人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。考古学者认为，人类是由古猿逐渐进化而来的。最能支撑
这一观点的证据是（ ）
A. 长期的传说 B. 网络的资料 C. 古籍的记载 D. 发掘的化石
【答案】D
【解析】人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。考古学者认为，人类是由古猿逐渐进化而来的。
最能支撑这一观点的证据是发掘的化石。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研
究远古人类生产生活的第一手资料。
2. “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。──《韩非子》”从材料中不能推断 出（ ）
A. 远古人类的生存环境很恶劣 B. 单个的人类很难生存下去
C. 人类可以用火来驱赶野兽 D. 当时的生产力水平很低
【答案】C
【解析】“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。──《韩非子》”从材料中不能推断出人
类可以用火来驱赶野兽。题干材料中未提及火的使用。
3. 《吕氏春秋》记载：“昔太古常无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妇男女之别，无上
下长幼之道。”这反映了远古哪一时期的社会现实？（ ）
A. 原始社会 B. 氏族社会 C. 母系氏族社会 D. 父系氏族社会
【答案】C
【解析】《吕氏春秋》记载：“昔太古常无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妇男女之
别，无上下长幼之道。”这反映了远古母系氏族社会的社会现实。随着生产力的发展和社会的进步，出
现了氏族，由于群婚的缘故，“只知其母，不知其父”，妇女的采集和家务劳动中举足轻重，在社会生
活中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族社会里。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。
大地女神该亚的故事反映母系氏族社会的特点。
4. “随着生产工具的进步和新的生产方式的出现，生产力得到进一步发展，男子成为经济生产的中坚，成
为社会财富的主要创造者，因而他们在财产的分配上就具有较大的发言权。男子必须确认自己的子女，
并按男性世系，将财产传给自己的亲生儿子。男女在生产中所处地位的变化，导致父权制最终取代了母
权制。”上述材料阐述的是（ ）A. 母系氏族社会产生的背景 B. 父系氏族社会产生的原因
C. 母系氏族社会的特点 D. 父系氏族社会的特点
【答案】B
【解析】“随着生产工具的进步和新的生产方式的出现，生产力得到进一步发展，男子成为经济生产的
中坚，成为社会财富的主要创造者，因而他们在财产的分配上就具有较大的发言权．男子必须确认自己
的子女，并按男性世系，将财产传给自己的亲生儿子．男女在生产中所处地位的变化，导致父权制最终
取代了母权制．”上述材料阐述的是父系氏族社会产生的原因．随着农业和畜牧业的发展，男子主要从
事犁耕农业和畜牧业，在经济中开始占主导地位．婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其
父”．家族长和氏族首领都是男性．男子开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族．
5. 2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了
亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是
①金字塔②《汉谟拉比法典》③佛教④基督教
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③
【答案】A
【解析】A.根据所学可知，《汉谟拉比法典》、佛教、基督教是亚洲文明的体现，《汉谟拉比法典》是
两河流域的文明，佛教是印度文明的体现，基督教发源于亚洲的西部，故②③④符合题意，A项正确；
BCD.金字塔是非洲文明的代表，①不符合题意，排除BC，D项概括不全面，排除。
6. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ）
A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足，了解佛教文化，欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河沿岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆，看万神殿、斗兽场，感叹伊斯兰文明的魅力
【答案】A
【解析】A.沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美，说法正确，符合埃及的史实，故A
项正确；B.佛教文化是古印度的文明，与两河流域（古巴比伦）无关，故排除B；C.楔形文字是西亚两河
流域文明的代表，与恒河（印度）无关，故排除C；D.伊斯兰文明是阿拉伯的文明，与罗马无关，故排除
D。
7. 世界文明可以分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马
为西方文明。以下这两种文明不同点的叙述错误的是（ ）
A. 东方文明发源于亚洲，西方文明发源于欧洲
B. 东方文明实行中央集权制，西方文明是民主文明
C. 东方文明都发源于大河流域，西方文明都发源于沿海或海洋D. 东方文明以农业文明为主，西方文明工商业发达
【答案】A
【解析】A 西方文明均发源于欧洲。但东方文明都发源于亚洲，说法不够严谨，例如古埃及文明发源于
尼罗河，应属亚非文明，故A项叙述错误，符合题意；B 东方文明实行中央集权制，西方文明则是民主
制，故B项正确，但不符合题意；C 东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或者海洋，故C项
正确，但不符合题意；D 东方文明以农耕为主，而西方的工商业发达，故D项正确，但不符合题意。
8. 陈毅在1963年访问某国时即兴创作了如下诗篇：“高塔巍巍数十寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，
雄哉伟哉古文明。”该诗篇赞誉的古代文明历史遗产是
A. 《汉谟拉比法典》石柱 B. 古代埃及金字塔
C. 麦加城中克尔白神庙 D. 法国巴黎圣母院
【答案】B
【解析】本题主要考查了古代埃及金字塔的相关内容。埃及的金字塔（Pyramids）建于4500年前，是古
埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故
译作“金字塔”。埃及迄今已发现大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝时期。金字塔为誉为
世界古代奇迹之一。古埃及又被成为“金字塔的国度”。结合题干信息分析，故选B。
9. 古希腊历史学家希罗多德说：“他强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作，每一
个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成
的。”根据材料以下结论不正确的是
A. 这段材料里的“他”是古埃及法老
B. 金字塔修建的目的是统治者为了显示自己的威严与天上神灵的密切联系
C. 这段材料体现当时劳动人民生活非常痛苦，处境悲惨
D. 金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着埃及的高度文明
【答案】B
【解析】A.金字塔是埃及法老的陵墓，故A正确，不符合题意；B.金字塔是埃及法老的陵墓，是统治者
为了显示自己的威严，表述正确，但从材料无法得出，故B符合题意；CD.表述内容从材料中得出，故
CD正确，不符合题意。
10. “在肥沃的新月地带，朝气蓬勃的小男孩——苏美尔城邦，洋溢着青春的活力，漫步走在两河流域的美
索不达米亚平原上，留下了一个小小的脚印，为近东文明增添了一道亮丽的风景线。”材料中描述的
“小男孩”是
A. 古希腊文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 古印度文明
【答案】B
【解析】B.依据题干信息“新月地带”“苏美尔城邦”“两河流域的美索不达米亚平原”，依据所学知识，可以看出，这是两河流域文明产生的古巴比伦文明，故选项B符合题意。ACD.三项均不符合题意，
故排除ACD。
11. 罗马共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者
成为俘虏。”这一说法的主要依据是（ ）
A. 扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾 B. 罗马深受希腊文化艺术成就影响
C. 希腊城邦民主政治被罗马人继承 D. 古希腊雅典民主政治达到极盛
【答案】B
【解析】B.罗马深受希腊文化艺术成就影响是本题材料反映的。根据材料内容可知，罗马共和国时期发
动了多次对外扩张战争，被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏，这一说法的主要依据是罗马深
受希腊文化艺术成就影响。B符合题意；ACD都不符合题意。
12. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但
如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）
A. 等级性 B. 公平性 C. 随意性 D. 民主性
【答案】A
【解析】由材料“拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害
无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。”可知拥有公民权的自由民与无公民权的自由民享有
的权力是完全不一样的，这说明该法典具有等级性。
13. 美国一中学历史教科书在谈到古代巴比伦对外贸易时这样写道：“远到印度和中国的商人都到巴比伦来
经商。”下述选项中，能为这一论点提供直接证据的是
A. 古代中国的文献资料 B. 古巴比伦的文献资料
C. 古代中国的考古资料 D. 古巴比伦的考古资料
【答案】D
【解析】本题考查历史资料的相关知识。历史资料形式分为口述史料、实物史料、文献史料等。材料中
“美国一中学历史教科书在谈到古代巴比伦对外贸易时这样写道：‘远到印度和中国的商人都到巴比伦
来经商。’”可知这一史料的来源是古巴比伦。古巴比伦没有留下的文献史料，而能够佐证这一论述的
是考古实物史料。D符合题意，故选D。
14. 不可一世的秦始皇穿越时空隧道来到了公元前7世纪的印度，他惊讶地发现依据当地制度，他的社会地
位竟然不是最高的。这种制度是（ ）
A. 宗法制度 B. 种姓制度 C. 采邑制度 D. 民主制度
【答案】B
【解析】古印度种姓制度第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官
吏）把持国家军事行政大权。秦始皇穿越时空隧道来到了公元前7世纪的印度，他惊讶地发现依据当地制度，他的社会地位第二等级，不是最高的。
15. 经过将近一个月的世界古代史的学习，你能把下列关于世界古代史的表述不正确的观点找出来？（
）
A. 雅利安人入侵后，古印度逐渐形成了严格的等级制度
B. 世界三大宗教都产生于亚洲
C. 伯利克里当政时，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职
D. 罗马共和国由两名执政官掌握行政权力，元老掌握国家实权
【答案】C
【解析】公元前五世纪后半期，伯利克里改革，扩大公民的权利；全体成年男性公民可以参加最高权力
机构公民大会，决定内政、外交等重大问题。不是所有公民参加公民大会。雅典的民主政治只是少数人
的民主政治，妇女，儿童，奴隶和外邦人不能参加公民大会。雅利安人入侵后，古印度逐渐形成了严格
的等级制度；世界三大宗教都产生于亚洲； 罗马共和国由两名执政官掌握行政权力，元老掌握国家实
权。所以，本题的C错误的，其它三项都是正确的。故选C。
16. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，力图在宗教领域内破除种姓之间的
严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了 ( )
A. 佛教“众生平等”的思想 B. 忍耐顺从的思想
C. 因果报应的思想 D. 低种姓渴望有“救世主”
【答案】A
【解析】A.公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，他被称为“释迦牟尼”。佛教的经典统称为三藏。
佛教宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，主张“众生平等”。根据题干“种姓之间没有贵贱
之分”可知，这体现了佛教“众生平等”的思想。故A符合题意；BCD.题干是关于佛教“众生平等”的
思想，这三项在题干未体现，故排除BCD。
17. 下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是
（ ）
•前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国
教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一
•2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区
的官方语言；
•395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时
A. 帝国起源于地中海区域 B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C. 帝国实行奴隶主民主政治 D. 帝国的扩张客观上促进人类文明传播
【答案】D【解析】根据题干材料中“2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传
播，逐渐成为被征服地区的官方语言；”可知帝国的扩张客观上促进人类文明传播、ABC在题干材料没
有体现。
18. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一
种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这段话说明亚历山大帝国的征服客观上
A. 促进了东西方文化交流 B. 使希腊文明走向衰落
C. 促使东方文明走向衰落 D. 阻隔东西方文化交流
【答案】A
【解析】本题考查亚历山大大帝东征。根据材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发
展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生”结合所学可知，
亚历山大帝国的征服客观上促进了东西方的经济文化交流，使希腊文化与东方文化相互融合，A符合题
意，BCD均与材料主旨不符。故选A。
19. 下面这幅漫画的主题应是（ ）
A. 文明交流 B. 民族融合 C. 习俗差异 D. 国家冲突
【答案】A
【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，
对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。漫画反映了阿拉伯数
字的发明与传播，据此可知它反映的主题是文明交流。
20. 某中学历史兴趣小组在开展热点问题“一带一路”研究性学习时，收集了亚历山大东征、丝绸之路、阿
拉伯数字的传播等素材，更贴切他们研究的主题是（ ）
A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文明的吸引力
【答案】C
【解析】C.依据所学可知，亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，使希腊文化与古老的东方文明发生
了一次大规模的冲撞与交融；阿拉伯商人在丝绸之路上奔波，将中国古代文明传到西亚和欧洲等地，也
给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化，翻译了古希腊的典籍。阿拉伯
人对世界文化的传播与交流做出了巨大贡献，成为东西方文化交流使者，故C正确；ABD.帝国的扩张与崛起、中外经济文化交流、中华文明的吸引力与材料无关，故排除ABD。
21. 下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（ ）
A. 古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
B. 古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习
C. 罗马帝国的征服与扩张促进了罗马文化的传播
D. 商旅往来、文化交流的和平形式，对推动人类社会进步起着更为重要的作用
【答案】B
【解析】B.结合所学知识可知，希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海等战争都促进了不同地区文
明的融合，马可波罗来华和阿拉伯人的活动，都促进了东西方文化的交流和融合，故古代文明交往的方
向单一，即西方向东方学习说法错误，故B项错误；ACD.三项说法均符合史实，故ACD项正确。
22. “身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度
看，该西方谚语的形成说明了（ ）
A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区
C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 当时有很多外国人在罗马学习、生活
【答案】B
【解析】B.结合所学可知，罗马帝国地跨欧亚非三洲，帝国境内交通畅通无阻、四通八达。随着罗马帝
国统治疆域的广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化和法律，使得被征服地区普遍接受
了罗马的文化和法律，所以说“身在罗马，就像罗马人一样行事”。综上，谚语实际上反映了罗马对其
统治地区的文化渗透。故B符合题意；ACD.依据所学可知，三项都不符合题意。
23. 英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊。古希腊文明回声
的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是
A. 古希腊人是欧洲人的祖先 B. 古希腊是西方文明之源
C. 古希腊是一切人类文明的发源地 D. 古希腊文明是文艺复兴产生的根源
【答案】B
【解析】B.根据题干中英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在
希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”可知，这句话的含义是
古代希腊是西方文明之源。古代希腊半岛是西方文明的发源地，故B正确；A.不符合题干主旨，排除
A；C.“一切人类文明”不符合题干，排除C；D.题干不涉及到文艺复兴，排除D。
24. 余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽
然总是以残酷为先导，但在很大程度止却是文明的征服。”这段材料主要反映的是（ ）
①罗马帝国的征服和统治充满着暴力②罗马文化渗入到它统治过的广大地区③罗马帝国的扩张是为了传
播宗教和罗马法④罗马帝国把地中海地区带进了文明社会A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】①②.依据材料“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以
残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服”及所学知识可知，这段材料主要反映的是①罗马帝国的
征服和统治充满着暴力②罗马文化渗入到它统治过的广大地区，故①②正确；③④ .依据材料“我相信，
当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度止却是
文明的征服”及所学知识可知；③罗马帝国的扩张是和平的侵略和④罗马帝国把人类带进了文明社会这
两个表述是错误的，故③④错误。
25. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了以下三个素材，请判断他们的研究主题是（ ）
A. 中华文化的吸引力 B. 中外经济文化交流
C. 帝国的扩张与崛起 D. 文明的冲撞与交融
【答案】D
【解析】D.根据所学知识可知，亚历山大东征是东西方文明的一次碰撞，促进了东西方文化的交流，开
启了历史上的希腊化时代，属于文明的冲撞；丝绸之路和马可·波罗来华反映的都是东西方之间的和平交
流，属于文明的和平交流。由此可以看出研究的主题是文明的冲撞与融合，故D项符合题意；ABC.三项
均不符合题意，故排除ABC。
二、材料解析题（本大题共2小题，共50分）
26. （25分）阅读下列材料：
材料一：材料二 亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学
者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文
化养分。
材料三 随着中国与中亚共建“丝绸之路经济带”、与东盟“海上丝绸之路”的大外交格局的确定，对
于丝绸之路的关注也再次升温。与此同时，中国与中亚三国的“丝绸之路”联合申遗也进入倒计时。这
条始于公元前2世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文
化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。在
这条昔日的丝绸之路古道上，遍布着历史上遗留下来的名胜古迹。
根据材料，结合所学知识回答：
（ 1）阅读材料一，结合所学知识，请你说出图一中的亚非文明古国的地理环境有什么共同点？ （4
分）
【答案】（1）地理环境：都位于大河流域，纬度位置相同。
【解析】（1）本题考查东方文明古国的相关知识点，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。
第一小问，根据材料中的图示，图一中的东方文明古国其所处的地理环境都位于大河流域，如中国文明
诞生于黄河流域和长江流域；古印度文明诞生于印度河流域；故巴比伦文明诞生于两河流域；古埃及文
明诞生于尼罗河流域。
（2）图二和图三分别是历史上最早的法律文书和最大的青铜器的代表，它们分别出自于哪个国家？（请
用图一中对应的字母回答。）（6分）
【答案】（2）图二：D 图三：F
【解析】（2）本题主要考查亚非文明古国的文化成就，考查学生识图的能力。根据所学知识，《汉谟
拉比法典》古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一前1750年在位）颁布的法律汇编，是最具代表性的
楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部较为完整并且完整保存下来的成文法典，可以被称为法治代
表，两河流域的古巴比伦对应的是图中的D；后母戊鼎（一称司母戊鼎），又称后母戊大方鼎、后母戊
方鼎。原器1939年3月在河南安阳出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的
代表作，后母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，故图中F是中国。由此可以得出答案法治
代表：D 青铜器代表：F。（3）材料二中是如何评价亚历山大东征的？结合所学知识谈谈你对古代战争的认识。（5分）
【答案】（3）材料二中是如何评价亚历山大东征的：促进对西方经贸往来和文化交流。对古代战争的认
识：古代战争充满暴力和血腥，但客观上促进不同民族国家间的往来和文化交流。
【解析】（3）本题考查亚历山大东征的相关知识点，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。
第一小问，根据材料“促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁”、“许多希腊商人、士兵、
学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少
文化养分。”可以归纳出评价：促进东西经济、贸易往来；促进东西方文化交流；第二小问，结合所学
知识，可以从战争的破坏作用和进步作用思考，可以答出：战争与征服往往充满暴力和血腥，会给被征
服地区和人民带来深重灾难，但它客观上又促进了不同文化的交流与融合。
（4）根据材料三，并结合所学知识，概括指出古代丝绸之路的影响。（5分）
【答案】（4）古代丝绸之路的影响：促进东西方各民族之间的交往和经贸文化交流。
【解析】（4）本题考查古代丝绸之路的影响，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。根据材
料三“亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉”，“是东西方文明的融合、交流之路”可以得出
答案。
（5）根据材料二和材料三，结合所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请结合史
实简要说明理由。 （5分）
【答案】（5）和平的经济文化交往更有利于人类社会的发展。理由：正面：鉴真东渡日本传播唐朝先
进文化，促进中日友好交往等；反面：亚历山大东征伴随着奴役杀戮战乱，客观上促进不同民族国家间
的往来和文化交流，但破坏巨大，不是文明交往主流方式。
【解析】（5）本题考查对文明交往方式的认识，旨在考查学生综合分析的能力。根据材料二和材料三，
结合所学知识可知：和平的友好交往更有利于人类社会的发展，因为战争毕竟充满着血腥和杀戮。举例
时可以结合中国古代中外交往的相关史实列举，如：马可波罗来华、郑和下西洋、鉴真东渡、遣唐使来
华等。反面：亚历山大东征伴随着奴役杀戮战乱，客观上促进不同民族国家间的往来和文化交流，但破
坏巨大，不是文明交往主流方式。
27. （25分）在世界古代史上，各地区各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈，各具魅力，并为近
代文明的产生与发展奠定了基础。据此探究下列问题。
[梳理知识]
（1）将下列“上古文明对比表”补充完整。（在横线处作替）（12分）
文明古国 文明形式 产生地区 主要文明成果古埃及 ① ②
古巴比伦 ③ ④
大河文明
古中国 黄河流域 甲骨文、青铜器等
古印度 印度河流域 阿拉伯数字等
古希腊 ⑥ 地中海地区 ⑤
基督教（或罗马法，儒
古罗马 地中海地区
略历）、
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
④_____________________________________________________
⑤_____________________________________________________
【答案】（1）①尼罗河流域；②金字塔（或太阳历等）；③两河流域； ④《汉谟拉比法典》（或楔形
文字等）；⑤雅典民主政治（或荷马史诗等）； ⑥海洋文明。
【解析】（1）本题考查人类文明古国，要求具备知识的识记和解读表格信息的能力。根据本题的表格和
所学知识，古埃及文明诞生于非洲的尼罗河，金字塔是古埃及文明的象征，故①填写尼罗河流域，②填
写金字塔（或太阳历等）。公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央
集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》，故③填写两河流域，
④填写《汉谟拉比法典》（或楔形文字等）。古代希腊和罗马诞生于地中海地区，属于海洋文明，雅典
通过伯利克里改革，扩大公民的权利，把奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰，故⑤填写雅典民主政
治（或荷马史诗等），⑥填写海洋文明。
[解决问题]
（2）雅典民主政治的核心是什么？（4分）
【答案】（2）广大公民直接参与。【解析】（2）本题考查雅典的民主政治，要求具备知识的识记能力。公元前五世纪后半期，伯利克里改
革，扩大公民的权利，广大公民直接参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交等重大问题。
（3）促使西亚的阿拉伯地区走向文明社会的主要因素是什么？（3分）
【答案】（3）伊斯兰教的兴起。
【解析】（3）本题考查伊斯兰教的兴起，要求具备知识的识记能力。7世纪的时候阿拉伯半岛四分五裂，
民族矛盾丛生，人民民不聊生，渴望统一。穆罕默德顺应历史的发展需求而创立了伊斯兰教。伊斯兰教
成为西亚乃至世界许多地方人们信仰的宗教之一。
[思考感悟]
（4）通过你对古代文明的学习与以上探究，你有什么感悟？（6分）
【答案】（4）文明的产生与自然地理环境密切相关；只有民主、开放的政治制度才能使国家强盛等。
【解析】（4）本题考查对古代文明的感悟，要求具备综合分析归纳的能力。根据所学知识，不同文明的
产生与当地的自然地理环境密切相关；今天，我们的民主政治起源于古希腊的雅典，只有民主、开放的
政治制度才能使国家强盛。言之有理即可。
