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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（B 卷·能力提升练）
一、单选题
1．（2023·全国·高三专题练习）马克思作为人类历史上的天才巨人，他的最大贡献就是和他的战友恩格斯
一道，创立了以唯物史观为哲学基础，以剩余价值学说为经济学依据的科学社会主义理论，从而为无产阶
级和全人类走向自由解放开辟了一条光明大道。唯物史观和剩余价值学说（ ）
①揭示了人类社会发展的一般规律
②揭示了社会主义运行的特殊规律
③是科学社会主义的思想来源
④是科学社会主义的理论基石
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
①④：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科
学社会主义的创立奠定了理论基石或理论基础，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，①④正确。
②：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律，②错误。
③：空想社会主义是科学社会主义的思想来源，③错误。
故本题选B。
2．（2022·全国·高一课时练习）马克思在《资本论》中指出:“一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫
穷和群众的消费受到限制，而与此相对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费
能力才是生产力发展的界限。”对此理解正确的是（ ）
①资本主义经济危机是导致群众贫穷、消费受限制的根源所在
②资本主义经济危机主要表现为人民群众的消费能力普遍降低
③资本主义经济危机的根源是生产资料私有与社会化大生产之间的矛盾
④资本主义经济危机的实质是相对过剩的危机，即生产和销售矛盾造成的相对过剩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】
③④：“一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而资本主义生产却竭力发
展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限”，这说明资本主义经济危机的实质是
相对过剩的危机，即生产和销售矛盾造成的相对过剩；资本主义经济危机的根源是生产资料私有与社会化
大生产之间的矛盾，③④符合题意。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂①：资本主义的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾是导致群众贫穷、消费受限制
的根源所在，①错误。
②：材料强调资本主义经济危机的实质和根源，没有反映其主要表现，②排除。
故本题选D。
3．（2022·全国·高一课时练习）习近平总书记指出：“我们党的老一辈革命家都是受《共产党宣言》的影
响而走上革命道路的，《共产党宣言》是真理之光。《共产党宣言》中提道:“圣西门、傅立叶、欧文等人
的体系,是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的……这些体系的发明家看到了阶级
的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动
性,看不到它所特有的任何政治运动。”这表明空想社会主义（ ）
①有历史局限性,没有看到无产阶级与资产阶级的矛盾不可调和
②能揭露资本主义的弊端,批判现实社会,具有一定的历史进步性
③只有社会理论,没有付诸实践,带有纯粹空想的性质
④揭示了无产阶级是消灭资本主义和建立新社会的强大力量
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】
①：在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期，空想社会主义者看到了阶级的对立，但是看
不到无产阶级方面的任何历史主动性，说明空想社会主义有历史局限性，看不到无产阶级的力量，更看不
到资产阶级和无产阶级的矛盾不可调和，①入选。
②：“看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用”表明空想社会主义揭露了资
本主义的弊端，批判了现实社会，具有历史进步性，②入选。
③：空想社会主义者进行了大量社会实践，但这些实践最终都失败了，③错误。
④：空想社会主义看不到无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量,④错误。
故本题选B。
4．（2022·贵州黔西·高一期末）认真研读过《资本论》的萧伯纳，声言自己是”一个无产者”。有一次，
瘦削的萧伯纳碰到一位大腹便便的资本家，资本家讥讽道：“看见你，人们会以为英国闹饥荒！”萧伯纳
回击道：“看见你，人们就会明白闹饥荒的原因。”萧伯纳的话形象地揭示了（ ）
①工人全部劳动创造的价值养肥资本家
②资本家残酷压迫工人实现了财富增长
③无产阶级和资产阶级利益的根本对立
④工人得到的剩余价值不能使自己吃好点
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】
① ：资本家无偿占有工人的剩余价值，而不是所有价值，①不选。
② ：萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白闹饥荒的原因。”点明了，资本家剥削的现象，②入选。
③ ：资本家机讥讽道：“看见你，人们会以为英国闹饥荒！”萧伯纳回击道：“看见你，人们就会明白
闹饥荒的原因。”体现了资本家和无产阶级的对立，③入选。
④ ：剩余价值被资本家占有，而不是工人占有，④不选。
故本题选C。
5．（2022·全国·高三专题练习）“古者三百步为里，名曰井田。”西周时期，道路和修筑的渠道纵横交错，
土地被分割成了一个个方块，形如“井”字，是为“井田”。作为中国古代社会的一种土地国有制度，井
田制最早出现在商朝时期，到西周时经过不断的发展而走向成熟。井田制所处的历史时期（ ）
①当时社会农业生产没有剥削
②当时社会金属工具已广泛使用
③当时社会土地所有制性质为公有制
④此时国家已经产生
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】
①：根据史实可知，商朝时期、西周时期属于奴隶制社会，处于剥削社会，故不选。
②：奴隶制时期，生产工具极大改进，金属工具广泛使用，故②正确。
③：“是为“井田”，作为中国古代社会的一种土地国有制度”说明土地归国家所有，故不是公有，不选。
④：“井田制最早出现在商朝时期，到西周时经过不断的发展而走向成熟”西周和商朝都存在奴隶制国家，
故正确。
故本题选C。
6．（2022·辽宁·本溪满族自治县高级中学高二阶段练习）《共产党宣言》中提道:“圣西门、傅立叶、欧文
等人的体系,是在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期出现的……这些体系的发明家看到了
阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史
主动性,看不到它所特有的任何政治运动。”这表明空想社会主义（ ）
①有历史局限性,未看到无产阶级与资产阶级的矛盾不可调和
②能揭露资本主义的弊端,批判现实社会,具有历史进步性
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂③只有社会理论,缺乏社会实践,带有纯粹空想的性质
④揭示了无产阶级是消灭资本主义和建立新社会的强大力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】
①：在无产阶级和资产阶级之间的斗争还不发展的最初时期，空想社会主义者看到了阶级的对立，但是看
不到无产阶级方面的任何历史主动性，说明空想社会主义有历史局限性，看不到无产阶级的力量，更看不
到资产阶级和无产阶级的矛盾不可调和，①入选。
②：“看到了阶级的对立，以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用”表明空想社会主义揭露了资
本主义的弊端，批判了现实社会，具有历史进步性，②入选。
③：“缺乏社会实践”说法错误，空想社会主义者进行了大量社会实践，但这些实践最终都失败了，③排
除。
④：空想社会主义看不到无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义和建立新社会的强大力量，排除④。
故本题选A。
7．（2022·全国·高一课时练习）“雇佣劳动完全是建立在工人的自相竞争之上的。资产阶级无意中造成而
又无力抵抗的工业进步，使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，
随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。”《共产党宣
言》中的这一论述（ ）
①阐明了建立无产阶级政党的必要性
②论证了资产阶级的灭亡具有历史必然性
③揭示了生产力的发展必将引发生产关系的变革
④揭露了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】
①：材料体现的是资产阶级必然灭亡和生产力的发展必将引发生产关系的变革，没有阐明了建立无产阶级
政党的必要性，故①不符合题意。
②③：工业进步，使工人达到了革命联合；随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身
也就从它的脚下被挖掉了。由此可见，《共产党宣言》揭示了生产力的发展必将引发生产关系的变革；也
论证了资产阶级的灭亡具有历史必然性，②③符合题意。
④：材料没有涉及剩余价值的知识，④不符合题意。
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8．（2022·黑龙江双鸭山·高二期末）某班同学以“如何理解人类社会发展的一般进程”为议题，探究人类
社会发展的基本规律和趋势。同学们了解了社会形态的依次更替过程，讨论了“为什么存在剥削的奴隶社
会代替原始社会是历史的进步”，以下说法能说明此观点合理性的有（ ）
①生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准
②生产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因
③奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系更能促进生产力的发展
④奴隶社会生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【解析】
①④：存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步，因为生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进
步与否的标准，奴隶社会生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，①④正确。
②：生产力的发展是奴隶社会代替原始社会的根本原因，②错误。
③：奴隶主占有大量的生产资料和奴隶，就有可能组织较大规模的生产协作，从而提高生产效率，促进生
产力发展，促进社会进步，③说法不全面。
故本题选C。
9．（2022·全国·高一课时练习）考古专家在贵州贵安新区招果洞遗址发现了一万多年前的通体磨光石器和
用火遗存，研究发现该遗址文化堆积跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代。从人类社会发展过程来看，
该遗址中的遗存见证了（ ）
①私有制确立和贫富分化加剧
②生产资料由公有转化为私有
③全体成员共同决定氏族大事
④用铁制弓箭进行的狩猎活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】
①②：“通体磨光石器和用火遗存”、“跨越了旧石器时代晚期和整个新石器时代”，这说明党史处于原
始社会末期，此时私有制确立和贫富分化加剧，生产资料由公有转化为私有，①②符合题意。
③：一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定，③错误。
④：材料反映的是原始社会末期，此时尚未出现铁制工具，没有铁制弓箭，④错误。
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10．（2022·全国·高一课时练习）2022年2月1日，美国劳工统计局报告称：美国辞职人数创历史新高。
艾肯沃尔德说：“工人们是对通过努力工作过上充实生活的“美国梦”失去了信心，比起陷入企业剥削的
恶性循环，他们宁肯躺在家里领高额的失业救济金”。对上述现象解读正确的是（ ）
①经济危机是资本主义社会中无法克服的痼疾
②不劳而获的剥削制度贯穿人类社会发展始终
③资本家们无偿且隐蔽地占有工人的剩余价值
④高福利制度并不能掩盖资本主义制度的弊端
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】
①：材料并未涉及经济危机，没体现经济危机是资本主义社会中无法克服的痼疾，故①不选。
②：原始社会没有剥削。该选项的说法不符合事实，故②不选。
③：工人们对通过努力工作过上充实生活的“美国梦”失去了信心，这表明资本家们无偿且隐蔽地占有工
人的剩余价值，故③入选。
④：比起陷入企业剥削的恶性循环，他们宁肯躺在家里领高额的失业救济金，这表明高福利制度并不能掩
盖资本主义制度的弊端，故④入选。
故本题选D。
11．（2022·全国·高三专题练习）习近平总书记指出，“《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，值
得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。”新时代重读《共产党宣言》旨在（ ）
①感悟马克思主义真理的力量，坚定马克思主义信仰
②明确资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
③提高运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平
④证实马克思主义为什么行，推动马克思主义从一国到多国的传播
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】
①③：习近平总书记指出《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，值得我们反复学习、深入研究，不
断从中汲取思想营养。”旨在感悟马克思主义真理的力量，坚定马克思主义信仰，提高运用马克思主义基
本原理解决当代中国实际问题的能力和水平，故①③符合题意。
②：《共产党宣言》科学论证了资产阶级必然灭亡和无产阶级必然胜利的历史必然性，不是新时代重读
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④：新时代重读《共产党宣言》目的提高运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平，
不是推动马克思主义从一国到多国的传播，故④不符合题意。
故本题选B。
12．（2022·全国·高一课时练习）由于新冠疫情引发了一系列经济、社会问题，有西方国家民众对马克思
专著《资本论》的关注度高涨。有专家指出：资本主义带来丰饶的同时，弊端更加明显。目前，全世界都
在寻求可持续发展，但资本主义社会很难解决全球变暖和贫富差距等问题，并且这些社会问题在新冠危机
中更加凸显。对上述论断理解正确的是（ ）
①资本主义的基本矛盾是其社会问题产生的根源
②社会问题的解决最终依赖于生产社会化的发展
③资本主义社会终将被更先进的社会形态所替代
④无产阶级和资产阶级对立会导致产生贫富差距
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】
①：资本主义的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。故①符合题意。
②：在阶级社会里，社会基本矛盾表现为敌对阶级之间的剧烈的对抗和冲突，必须经过一个阶级推翻另一
个阶级的社会革命才能解决。故②表述错误。
③：资本主义社会很难解决全球变暖和贫富差距等问题，并且这些社会问题在新冠危机中更加凸显，专家
的论断表明资本主义社会终将被更先进的社会形态所替代。故③符合题意。
④：生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家手里，贫富差距就越大，所
以是资本主义社会基本矛盾导致并加剧贫富差距问题。故④排除。
故本题选B。
13．（2022·全国·高三专题练习）唯物史观和剩余价值学说是马克思的两大发现，它们相伴而生，唯物史
观对剩余价值理论的发现有指导作用，剩余价值理论又证明了一般形态的唯物史观。唯物史观和剩余价值
理论又从各自的角度论证了共产主义的必然性。马克思的两大发现（ ）
①揭示了资本主义经济危机的实质和根源
②实现了社会主义从理论到实践的历史性飞跃
③使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
④揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义运行的特殊规律
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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【解析】
①：马克思主义经济危机理论，不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源，而且阐明了资本主义
经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主义生产方式的历史过渡性，从而揭示出资本主义发展的历
史趋势；唯物史观和剩余价值学说并未揭示资本主义经济危机的实质和根源，①错误。
②：俄国十月革命实现了社会主义从理论到实践的历史性飞跃，②错误。
③④：唯物史观和剩余价值学说使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，揭示了人类社会发展的一般
规律和资本主义运行的特殊规律，③④正确。
故本题选B。
14．（2022·全国·高三专题练习）英国19世纪现实主义作家查尔斯·狄更斯的小说《双城记》创作于英国资
本主义经济快速发展时期，开头这样写道：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是
愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这
是失望之冬。”这段话主要体现了（ ）
A．资本主义社会终究会被社会主义社会所取代，这是历史发展的必然趋势
B．无产阶级与资产阶级之间的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
C．资本主义发展到一定阶段就会发生以生产绝对过剩为基本特征的经济危机
D．资本主义制度确立既有积极影响，又有消极影响
【答案】D
【解析】
A：狄更斯的小说《双城记》的开头，体现了资本主义社会的矛盾，但没有体现资本主义社会终究会被社
会主义社会所取代，A不符合题意。
B：生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，B错误。
C：资本主义经济危机基本特征是生产相对过剩，而不是绝对过剩，C错误。
D：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀
疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬。”这段话主要体现了资本
主义制度确立既有积极影响，又有消极影响，D符合题意。
故本题选D。
15．（2022·辽宁·昌图县第一高级中学高二阶段练习）周恩来暮年之时，仍在寻找《共产党宣言》首印本。
马克思和恩格斯在撰写《共产党宣言》时，绝对想不到、一位大国总理在垂暮之年依然对这部作品牵肠挂
肚。当然，他们也绝对想不到，这个古老的东方国度里有数量如此庞大的忠实追随者。《共产党宣言》有
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①为科学社会主义的创立奠定了理论基石，标志着科学社会主义的诞生
②阐述了马克思主义原理，为中国的革命建设提供了科学世界观的指导
③正确分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律
④阐述了未来共产主义社会的理想目标，为社会发展提供了具体方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】
①：为科学社会主义的创立奠定理论基石的是剩余价值学说和唯物史观，不是《共产党宣言》，①错误。
②：之所以有众多忠实追随者，是因为《共产党宣言》是科学的世界观，能够为中国的革命建设提供理论
指导，②正确。
③：《共产党宣言》有数量如此庞大的忠实追随者，是因为《共产党宣言》正确揭示了资本主义生产方式
的内在矛盾与人类社会的发展规律，③正确。
④：《共产党宣言》阐述了未来共产主义的理想目标，为社会发展提供了科学的世界观指导，而不是具体
方法，④错误。
故本题选C。
16．（2022·全国·高一课时练习）马克思、恩格斯指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数
人谋利益的独立的运动”，在未来社会“生产将以所有的人富裕为目的”。社会主义制度以生产资料公有
制和按劳分配为基本特征，社会主义制度下的社会再生产活动以全体社会成员充分参与的高水平社会化大
生产为路径，以不断满足全体人民日益增长的美好生活需要为目标。材料中（ ）
①对“无产阶级的运动”的描述，阐明了实现共同富裕的深层次原因
②对“目的”的描述，揭示了社会主义的本质要求和无产阶级最终奋斗目标
③对“基本特征”的描述，说明共同富裕的实现离不开经济的高质量发展
④对“路径”的描述，体现了生产力决定生产关系这一马克思主义基本原理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
①：“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”，体现无产阶级是为大多数
人谋利益的，这也是实现共同富裕的深层次原因。①符合题意。
②：在未来社会“生产将以所有的人富裕为目的”，说明社会主义要最终实现共同富裕，揭示了社会主义
的本质要求，但没有体现社会主义的最终奋斗目标，最终奋斗目标是实现共产主义。②不符合题意。
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质量发展。③排除。
④：社会主义制度下的社会再生产活动以全体社会成员充分参与的高水平社会化大生产为路径，体现了生
产力决定生产关系这一马克思主义基本原理。④符合题意。
故本题选B。
17．（2022·全国·高一课时练习）科学社会主义是时代的产物，它的产生有其深刻的经济社会根源、实践
基础和思想渊源。科学社会主义产生的社会历史条件是（ ）
①空想社会主义思想的产生和发展
②资本主义的发展和工人运动的兴起
③马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新
④马克思、恩格斯批判地继承前人成果创立了唯物史观和剩余价值学说
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】A
【解析】
①②：空想社会主义作为社会主义思想的源头，是科学社会主义产生的一个历史前提；资本主义的发展和
工人运动的兴起是科学社会主义产生的另一个历史前提，①②正确。
③：马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新，属于马克思主义产生的思想来源，而不
是科学社会主义产生的社会历史条件，③排除。
④：马克思、恩格斯批判地继承前人成果创立的唯物史观和剩余价值学说，使社会主义实现了由空想到科
学的伟大飞跃，而不是科学社会主义产生的社会历史条件，④不符合题意。
故本题选A。
18．（2022·全国·高三专题练习）《共产党宣言》指出：“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们
公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发
抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”对这段话理解正确的是（ ）
①指明了无产阶级政党的特点、任务和策略原则
②总结了工人运动的经验和教训
③领导无产阶级进行有组织地斗争才能推翻资产阶级统治
④阐述了未来共产主义社会的理想目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂①③：“共产党人公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共
产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这指明了无
产阶级政党的特点、任务和策略原则，说明无产阶级只有在共产党的领导下，才能有组织的进行斗争，推
翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，①③符合题意。
②④：《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，阐述了未来共产主义社会的理想目标，②④说法正
确但没有体现，排除。
故本题选B。
19．（2022·吉林辽源·高二期末）2022年是中国共青团建团100周年。1922年5月5日，中国社会主义青
年团第一次全国代表大会选择在马克思诞辰104周年纪念日召开，表明中国社会主义青年团是信仰马克思
主义的革命组织。100年前的中国共青团就选择马克思主义是因为当时的马克思主义（ ）
①具有科学性，是对中国革命实践和发展规律的科学总结
②具有革命性，是青年进行革命和武装斗争的基础和依据
③具有开放性，实践性决定了马克思主义可以实现中国化
④具有人民性，首次创立了人民实现自身解放的思想体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】
①：100年前马克思主义刚刚传入中国，并不是对中国革命实践和发展规律的总结，①错误。
②：青年进行革命和武装斗争要从当时的社会实际出发，不能将理论作为基础和依据，②错误。
③：马克思主义是开放的理论体系，从实践中来并可以指导实践，可以结合当时当地的实际不断丰富和发
展，③正确。
④：共青团是中国共产党的助手和后备军，是为人民服务的中坚力量，而人民性是马克思主义最鲜明的品
格，所以二者具有一致性，④符合题意。
故本题选D。
20．（2022·全国·高一课时练习）恩格斯指出：“一方面，资本主义生产方式暴露出自己无能继续驾驭这
种生产力。另一方面，这种生产力本身以日益增长的威力要求消除这种矛盾，要求摆脱它作为资本的那种
属性，要求在事实上承认它作为社会生产力的那种性质。”对此理解正确的是（ ）
①随着生产力的发展，资本主义终将灭亡
②社会程度往高水平发展会缓和资本尖锐矛盾
③资本家和工人之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾
④资本主义社会的基本矛盾决定着资本主义的最终命运
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【答案】B
【解析】
①：生产力的不断发展会使资本主义生产方式日渐暴露其缺陷，说明随着生产力的发展，资本主义终将灭
亡，①符合题意。
②：社会程度往高水平发展会使资本矛盾日益尖锐，②说法错误。
③：资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，③说法错误。
④：生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾最终会导致资本主义灭亡，说明资本主义社会的
基本矛盾决定着资本主义的最终命运，④符合题意。
故本题选B。
一、材料分析题
21．（2021·新疆·沙湾县第一中学高一期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 地主制经济以中国封建社会最为典型。中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式，有的是由
自己经营，采取剥削僮奴或剥削雇工的形式，而主要的是将土地租给他人经营，采取以地租剥削依附农或
佃农的形式。唐宋以后，分租给佃农的形式逐渐排斥和代替依附农形式，成为地主制经济中的典型形式。
材料二 中华人民共和国成立前的凉山彝族奴隶社会中，奴隶主集中占有土地和奴隶，是凉山奴隶制剥削
的主要形式。基于人身占有和隶属关系的无偿劳役，是奴隶主的主要剥削手段，奴隶都要自备耕牛、农具
为奴隶主进行耕种，同时全年三分之一或三分之二的时间，还要为奴隶主服劳役，生活苦不堪言。
结合材料，分析说明封建社会与奴隶社会在生产关系上有哪些变化。
【答案】（1）①封建地主占有绝大部分土地，农民有少量土地；而在奴隶社会，奴隶主占有所有的生产
资料，奴隶不占有任何生产资料。
②在封建社会，农民有一定的人身自由，与地主之间不存在完全的依附关系；在奴隶社会，奴隶完全依附
奴隶主，毫无人身自由。
③在封建社会，地主通过地租的形式剥削农民，农民在缴纳地租之外，自己可以保留一部分劳动成果；在
奴隶社会，奴隶主完全占有奴隶和其创造的劳动成果。
【解析】
【分析】
背景素材：封建社会与奴隶社会在生产关系上的变化
考点考查：封建社会与奴隶社会的生产关系
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
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第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料和所学知识，分析说明封建社会与奴隶社会在生产关系上有哪些变化。本题属于比较类
主观题，知识限定明确。解答时，考生可首先调动教材知识，然后结合材料提取信息，把封建社会与奴隶
社会在生产关系上的变化放在一块归类比较。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式，有的是由自己经营，采取剥削僮奴或剥削雇
工的形式，而主要的是将土地租给他人经营，采取以地租剥削依附农或佃农的形式→可分别从土地的占有、
人身依附关系、剥削农民形式、劳动成果归宿等角度说明封建社会生产关系的特点；
有效信息②：奴隶主集中占有土地和奴隶，是凉山奴隶制剥削的主要形式。基于人身占有和隶属关系的无
偿劳役，是奴隶主的主要剥削手段，奴隶都要自备耕牛、农具为奴隶主进行耕种，同时全年三分之一或三
分之二的时间，还要为奴隶主服劳役，生活苦不堪言→可分别从生产资料的占有、人身依附关系、剥削奴
隶的方式、劳动成果归宿等角度，说明奴隶社会生产关系的特点。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
分别从生产资料的占有、人身依附关系、剥削奴隶的方式、劳动成果归宿等角度，比较封建社会与奴隶社
会在生产关系上的不同。
22．（2022·全国·高一课时练习）阅读材料，回答问题
材料一 地主制经济以中国封建社会最为典型。中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式:有的由自己
经营，采取利削僮奴或利创雇工的形式;而主要的是将土地租给他人经营，采取以地租剥游依附农或佃农的
形式。依附农在历代有私属徒、部曲、佃仆等类型;佃农在历代有佃客、庄户、田客、佃户等别称。唐宋以
后，分租给佃农的形式逐渐排斥和代替依附农形式，成为地主制经营中的典型形式。
材料二 新中国成立前的凉山彝族奴隶社会中，奴隶主集中占有土地和奴隶，是凉山奴隶制剥削的主要形
式。占凉山总户数5%左右的奴隶主,却占有当地70%以上的土地、牲畜和生产工具等生产资料。基于人身
占有和隶属关系的无偿劳役,是奴隶主的主要剥削手段，奴隶都要自备耕牛、农具为主子进行耕种，同时全
年的三分之一或三分之二的时间,还要为奴隶主服劳役。
(1)结合材料，分析说明封建社会与奴隶社会在剥削方式上有哪些变化。
(2)结合材料，运用相关知识分析为什么说封建社会代替奴隶社会是一种社会进步。
【答案】(1)①封建地主阶级占有绝大部分土地，农民有一小部分土地；而奴隶社会奴隶占有所有的生产资
料，奴隶几乎不占有任何生产资料。
②在封建社会农民有一定的人身自由，与地主之间不存在完全的依附关系；奴隶社会，奴隶完全依附奴隶
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂主，毫无人身自由。
③封建社会地主通过地租的形式剥削农民，农民在缴纳地租之外，自己可以保留一部分劳动成果；奴隶社
会，奴隶主完全占有奴隶和其创造的劳动成果。
(2)①封建社会的建立是生产力发展的必然结果，促进了社会生产力的发展。
②农民获得了一定的人身自由，可以有一小部分土地，可以保留一部分生产成果归自己支配，阶级剥削有
所减轻。
③封建君主专制制度代替了残酷的奴隶剥削制度。
【解析】
【分析】
背景素材：地主制经济以中国封建社会最为典型，新中国成立前的凉山彝族奴隶社会中
考点考查：中国特色社会主义的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
(1)
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为“社会与奴隶社会”， 需要调用“中国特色社会主义”的有关知识，分析说明封建社
会与奴隶社会在剥削方式上有哪些变化。回答关系对比说明类主观题，一般需要先明确设问的对象，再比
较两者的异同。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：主要的是将土地租给他人经营，奴隶主集中占有土地和奴隶。→封建地主阶级占有绝大部分
土地，农民有一小部分土地；而奴隶社会奴隶占有所有的生产资料，奴隶几乎不占有任何生产资料。
有效信息②：依附农在历代有私属徒、部曲、佃仆等类型；奴隶都要自备耕牛、农具为主子进行耕种，同
时全年的三分之一或三分之二的时间,还要为奴隶主服劳役。→在封建社会农民有一定的人身自由，与地主
之间不存在完全的依附关系；奴隶社会，奴隶完全依附奴隶主，毫无人身自由。
有效信息③：主要的是将土地租给他人经营，采取以地租剥游依附农或佃农的形式；基于人身占有和隶属
关系的无偿劳役。→封建社会地主通过地租的形式剥削农民，农民在缴纳地租之外，自己可以保留一部分
劳动成果；奴隶社会，奴隶主完全占有奴隶和其创造的劳动成果。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：封建地主阶级占有绝大部分土地+农民有一小部分土地+奴隶社会奴隶占有所有的生产资料+奴
隶几乎不占有任何生产资料。
得分点②：农民有一定的人身自由、不存在完全的依附关系+奴隶完全依附奴隶主、毫无人身自由。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂得分点③：地租的形式剥削农民、农民在缴纳地租之外、自己可以保留一部分劳动成果+奴隶主完全占有
奴隶和其创造的劳动成果。
(2)
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为“社会、奴隶社会”， 需要调用“中国特色社会主义”的有关知识，结合材料，运用
相关知识分析为什么说封建社会代替奴隶社会是一种社会进步。回答原因意义类主观题，一般需要回答
“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式。→封建社会的建立是生产力发展的必然结果，
促进了社会生产力的发展。
有效信息②：主要的是将土地租给他人经营，采取以地租剥游依附农或佃农的形式，依附农在历代有私属
徒、部曲、佃仆等类型。→农民获得了一定的人身自由，可以有一小部分土地，可以保留一部分生产成果
归自己支配，阶级剥削有所减轻。
有效信息③：封建地主对自有土地采取多种经营形式；奴隶主集中占有土地和奴隶，是凉山奴隶制剥削的
主要形式。→封建君主专制制度代替了残酷的奴隶剥削制度。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：生产力发展的必然结果+促进了社会生产力的发展。
得分点②：农民获得了一定的人身自由+有一小部分土地+保留一部分生产成果归自己支配。
得分点③：封建君主专制制度代替了残酷的奴隶剥削制度。
【点睛】
非选择题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；
二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎
么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二
是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答
案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3．（2022·吉林·长春外国语学校高二阶段练习）阅读材料，完成问题。
资本主义的发展过程当中，经济危机是附着于其上的癌症，在人们放松警惕时就会卷土重来。而每一
次经济危机的发生，都伴随着倾倒牛奶的事件。
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂可以说，牛奶倒掉也不给穷人，对于展现资本的罪恶不过是表面现象。真正的是资本家为了调整供需
关系而罔顾人民生活和生存，这视人命如草芥的做法才是最大的噩梦。
在经济大萧条的时代里，资本家的丑恶嘴脸让人内心胆寒。面对着社会难以发展的情况，他们却依旧
始终考虑自己的最大利益、从百姓的身上进行盘剥。
结合材料，分析资本主义经济危机的主要表现，并说明资本主义经济危机爆发的直接原因和根本原因。
【答案】主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产。大批工人事业，
生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
经济危机的原因：
①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部
生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。（资本主义社会的基本矛盾，是资本
主义社会一切矛盾和冲突的总根源）
【解析】
【分析】
背景素材：经济大萧条
考点考查：资本主义经济危机的有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：科学精神
【详解】
一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“考生”， 需要分析资
本主义经济危机的主要表现，并说明资本主义经济危机爆发的直接原因和根本原因。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：牛奶倒掉→可联系大量商品卖不出去；
有效信息②：面对着社会难以发展的情况，他们却依旧始终考虑自己的最大利益、从百姓的身上进行盘剥
→联系资本主义社会的基本矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产。大批工人事
业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
得分点②：直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别
企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
得分点③：根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
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解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓两审读，第一是审读主干材料，依据主干材
料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。一发散就
是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。一结合，结合发散
指向与设问核心，正确作答。
24．（2022·全国·高一课时练习）阅读材料,完成下列要求。
中国共产党百年淬炼,从一个最初只有58名党员的小党,发展成拥有九千多万名党员的世界第一大党,把
一个一穷二白、四分五裂的旧中国,建设成一个整体摆脱贫困的世界第二大经济体。取得这样的伟大成就绝
非偶然。南昌起义时我们有2万多人,2个月后只剩800多人,当很多人怀疑“红旗到底能打多久”时,毛泽东
用“星星之火,可以燎原”给出了答案。有人曾问邓小平:“长征那么凶险,你是怎样走过来的?”他说:“跟着
走!”跟着什么走?归根到底是跟着信仰走。新中国成立70多年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起
来的伟大飞跃,马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实,生动诠释了马克思主义为什么
“行”。改革开放后,马克思主义过时的论调甚嚣尘上。面对改旗易帜的斗争,党初心不改、信仰不变,一直
沿着马克思主义引领的方向,把中国特色社会主义推向了一个新的阶段。
结合材料,运用《中国特色社会主义》知识,阐释马克思主义中国化是如何实现中华民族从站起来、富起来
到强起来的伟大飞跃的。
【答案】马克思主义是科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的思想武器。中国共产党人坚定地
信仰马克思主义并为理想和信仰而奋斗。中国共产党用中国化的马克思主义分析、解决中国实际问题,制定
正确的路线方针政策,动员、组织人民群众,经过艰苦斗争,取得了新民主主义革命胜利,确立了社会主义基本
制度,开辟了中国特色社会主义道路,从根本上改变了中华民族和中国人民的前途命运。
【解析】
【分析】
背景素材：马克思主义中国化
考点考查：马克思主义中国化的相关知识
能力考查：调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、公众参与、科学精神
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于属于措施类试题。问题限定为结合材料,运用《中国特色社会主义》知识,阐释马克思主义中国化
是如何实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的。考生可从马克思主义是科学的世界观和方
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从根本上改变了中华民族和中国人民的前途命运等角度回答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：马克思主义在中国大地放射出灿烂光芒、结出丰硕果实,生动诠释了马克思主义为什么“行”。
→马克思主义是科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的思想武器。
有效信息②：改革开放后,马克思主义过时的论调甚嚣尘上。面对改旗易帜的斗争，党初心不改、信仰不变，
一直沿着马克思主义引领的方向，把中国特色社会主义推向了一个新的阶段。→中国共产党人坚定地信仰
马克思主义并为理想和信仰而奋斗。
有效信息③：当很多人怀疑“红旗到底能打多久”时，毛泽东用“星星之火,可以燎原”给出了答案。有人
曾问邓小平：“长征那么凶险,你是怎样走过来的?”他说：“跟着走!”跟着什么走?归根到底是跟着信仰走。
→中国共产党用中国化的马克思主义分析、解决中国实际问题，制定正确的路线方针政策，动员、组织人
民群众,经过艰苦斗争,取得了新民主主义革命胜利，确立了社会主义基本制度，开辟了中国特色社会主义
道路，从根本上改变了中华民族和中国人民的前途命运。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：马克思主义是什么+马克思主义为什么“行”
得分点②：中国共产党人的信仰+面对改旗易帜的斗争，党初心不改、信仰不变，一直沿着马克思主义引
领的方向。
得分点③：中国共产党用中国化的马克思主义分析、解决中国实际问题+确立了社会主义基本制度，开辟
了中国特色社会主义道路。
【点睛】
非选择题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；
二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎
么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二
是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答
案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
25．（2022·全国·高一课时练习）在科学社会主义诞生之前，没有任何理论能指出真正实现人类美好
理想的现实道路。马克思和恩格斯在一系列哲学著述中揭示了社会发展的一般规律，批判了君主、官僚决
更多资料添加微信号：hiknow_007 淘宝搜索店铺：乐知课堂定国家制度的英雄史观，阐明了“人民群众是历史的创造者”的思想，强调其创立的新唯物史观是改造世
界的哲学；马克思还发现被称之为劳动力的商品不同于其他商品，它所创造的价值与自身的价值的差额形
成了资本家的利润，揭穿了资本主义生产过程中用形式的公平掩盖着的实质上的不公平。在此基础上创立
的科学社会主义，实现了社会主义的科学性和真理性，为人类社会走向光明的未来指明了唯一正确的道路。
根据材料，运用中国特色社会主义的相关知识说明社会主义是如何实现由空想到科学的伟大飞跃的。
【答案】①唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争
在阶级社会发展中的巨大作用把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。②剩
余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭
示了无产阶级与资产阶级的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方
向。③唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基础，使社会主义实现了由空想到科学
的伟大飞跃。
【解析】
【分析】
背景素材：科学社会主义
考点考查：中国特色社会主义的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问指向科学社会主义，要求调用唯物史观、剩余价值学说的有关知识，分析社会主义是如何实现
由空想到科学的伟大飞跃的。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：马克思和恩格斯在一系列哲学著述中揭示了社会发展的一般规律，批判了君主、官僚决定国
家制度的英雄史观，阐明了“人民群众是历史的创造者”的思想，强调其创立的新唯物史观是改造世界的
哲学→可联系唯物史观。
有效信息②：马克思还发现被称之为劳动力的商品不同于其他商品，它所创造的价值与自身的价值的差额
形成了资本家的利润，揭穿了资本主义生产过程中用形式的公平掩盖着的实质上的不公平→可联系剩余价
值学说。
有效信息③：在此基础上创立的科学社会主义，实现了社会主义的科学性和真理性，为人类社会走向光明
的未来指明了唯一正确的道路→可联系唯物史观和剩余价值学说。
第三步：整合信息，组织答案。
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了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基
础上。
得分点②：剩余价值学说+剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、
占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，
为无产阶级的斗争指明了方向。
得分点③：社会主义由空想到科学+唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基础，使
社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
【点睛】
回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识。第二步，围
绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材
料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一
对应，用理论分析材料即可。
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