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洛阳市 — 学年高一质量检测
2024 2025
语文试卷参考答案
分 原文是 往往 而非 是 中原文还提到了 战争爆发 生活巨变 的因
1.(3 )B(A “ ”, “ ”。C “ ”、“ ”
素 直接 错误 文中说到是从 穿着新的军大衣 到 裹紧大衣 的变化揭示了内心
。D“ ” , “ ” “ ”
虚伪 推动了情节发展
, 。)
分 既不太华丽 也不过于朴素 是服饰的特点 配饰只是说了色调和 不太
2.(3 )B(“ , ” , “
多
”。)
分 这里出现的服饰并非展现人物形象 而是起到了推动情节发展的作用 晴雯补
3.(3 )C( , ,
雀金裘累病交加以至于晕倒
。)
分 材料一主要从服饰是揭示人物身份地位的标志 服饰是人物精神世界的生动
4.(4 )① 、
展现 服饰是情节发展的重要线索三个要素入手 探究文学作品中服饰描写的作用
、 , ;②
材料二主要论述的是 红楼梦 中服饰对表现人物性格和心理的作用 答对一点给
《 》 。( 2
分 答对两点给 分 如有其他答案的 只要言之成理 可酌情给分
, 4 。 , , 。)
分 贵妇身份 璎珞圈 玫瑰珮等配饰 彰显出王熙凤的贵妇身份 也体现了她在家
5.(6 )① : 、 , ,
族中的权力和地位 泼辣张扬的性格 红色历来被视为热情奔放的颜色 王熙凤穿的
。② : ,
大红洋缎窄裉袄 与她泼辣 干练的性格相得益彰 金丝攒珠髻 赤金项圈等 突出了她
, 、 ; 、 ,
张扬 炫耀的个性 善于察言观色的社交技巧 她穿着华丽的正装出席 表现了她对林
、 。③ : ,
黛玉的重视 迎合贾母的心思 答对一点给 分 如有其他答案 只要言之成理 可酌情
, 。( 2 。 , ,
给分 本试卷答案最早发在微信公众号“做事方法很重要”
。)
分 第二段玉家母子 性情淡泊 心灵默契 不正确 仅从第二段很难看出母亲
6.(3 )D(A “ , ” ,
性情淡泊 及二人 心灵默契 男子的话只是认为此时静观美景更重要 并不意味
“ ” “ ”。B ,
着 厌恶诗书耕读生活 推动情节发展 的表述并不合理 此段记述与下文情节并未
“ ”。C“ ” ,
发生直接关联
。)
分 不仅仅是担心母亲不允许自己离开 还有舍不得母亲的原因
7.(3 )C( , 。)
分 第一处的菊花是营造温馨和谐氛围的载体 母亲看一对年轻人料理菊花 温馨
8.(5 )① , ,
的画面中做起了祖母的幻梦 第二处菊花象征宁静闲适的生活 在这样的环境下儿子
。② ,
媳妇被抓走 暗示宁静生活被打破 悲剧到来 第三处菊花渲染悲剧气氛 展现了王太
, , 。③ ,
太的丧子之痛和对儿子的思念
。
每答对一处给 分 答对两处给 分 答对三处给 分 意思答对即可 如有其他答案 只
( 1 , 3 , 5 , 。 ,
要言之成理 可酌情给分 本试卷答案最早发在微信公众号“做事方法很重要”
, 。)
分 意象的选择与意境的营造充满古典文化韵味 如菊花 柳枝 花木馨香 白墙竹
9.(6 )① , 、 、 、
林充满诗情画意 语言古朴典雅 如白脸长身 林下风度 柳上晚蝉等充满古典文化底
;② , 、 ,
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蕴 人物气质的恬淡优雅 言行举止的文雅脱俗 如听水听蝉 赏霞论诗 对坐饮酒 有
;③ , , 、 、 ,
深厚的古典文化积淀 通过环境描写营造了玉家菜园这样一个具有古典韵味象征意
;④
义的 世外桃源
“ ”。
每答出一点给 分 答出三点即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分
( 2 , 。 , , 。)
分 断句标点 大究六经百家之说 得其粹精 由是下笔 顷刻数千言 每涂
10.(3 )CEG( : , , , 。)(
对一处给 分 多涂不给分
1 , 。)
分 夫誉人以求其说己 中 说 和 秦伯说 中 说 都不是使动用法
11.(3 )B(“ ” “ ” “ ” “ ” 。)
分 苏洵称赞欧阳修的文章 并没有认为欧阳修的文风超出孟子和韩愈
12.(3 )A( , 。)
分 本试卷答案最早发在微信公众号“做事方法很重要”
13.(8 )
苏洵善于与人交往 为别人的忧患困难而着急 别人死后就抚恤供养他们的孤儿
(1) , , ,
乡里人大多感激他
。
急 德 每译对一处给 分 译对句子大意给 分
(“ ”“ ” 1 , 2 。)
古人说 用土地侍奉秦国 好像抱着柴去救火 柴烧不完 火就不会熄灭 这话说
(2) :“ , , , 。”
对了 本试卷答案最早发在微信公众号“做事方法很重要”
。
事 得 每译对一处给 分 译对句子大意给 分
(“ ”“ ” 1 , 2 。)
分 文本一苏洵因自感文章陋于古人而 焚文 文本二欧阳修认为是苏洵屡试不
14.(5 )① “ ”;
中而 焚文 分 人贵能自省 多向圣贤学习 知耻而后勇 学业才能精进 分
“ ”。(2 )② , , , 。(3 )
意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分
( 。 , , 。)
【参考译文】
文本一:
我(苏洵)身为平民,隐居乡野,曾私下感叹:贤能君子生在世间,相聚后必定分离,分
离后必定再相聚。从前天子正有意治理天下时,哪怕只有丝毫才能的人,都纷纷应时而起。
而我自认为愚笨无用,不足以在他们中间奋起,于是退身修养身心。您(欧阳修)的文章,
我自认为了解得特别深刻,超过天下众人。为何这么说?孟子的文章,语言简约而意思完
备;韩愈的文章,浑厚浩大、流转自如;您的文章,纡徐委婉、详尽完备,通达舒畅。靠赞誉别
人来求得人家喜欢自己,我是不做的;但我之所以述说您光明盛大的德行,也是希望您能
了解我。我年轻时不学习,直到二十五岁,才知道读书,与士君子交往。后来取古人的文章
来读,才发现他们的遣词立意,与自己大不相同。因此烧毁从前写的几百篇文章,拿来《论
语》《孟子》《韩愈文集》及其他圣人、贤人的文章,肃然端坐,整天阅读,这样过了七八年。
在刚开始时,深入钻研便感到惶恐,广泛阅览又觉得惊骇。时间久了,读得更加精熟,胸中
豁然开朗,仿佛觉得别人的言论本来就该如此。最近写了《洪范论》《史论》共七篇,您看看
写得如何?
文本二:
有位蜀地君子叫苏君,名洵,字明允,是眉州眉山人。苏君的品行道义在家中修养而
成,在乡里得到信任,被蜀地人听闻已久。至和、嘉祐年间,他与两个儿子苏轼、苏辙一同来
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到京师,翰林学士欧阳修得到他所写的二十二篇文章,献给朝廷。文章传出后,公卿士大夫
争相传阅。苏君年轻时唯独不喜欢学习,二十七岁时才发奋图强,辞别一向交往的年轻人,
闭门读书,写作文章。一年多后,他考取进士,两次未中。又报考茂材异等科,也未中。退居
家中,叹息说:“这些不值得我学习。”便取出自己写的几百篇文章全部烧毁,更是闭门读
书,五六年间辍笔不写文章。他深入研究六经和百家学说,汲取精髓,从此下笔,片刻能写
数千字。自从来到京师,当时的年轻学者都尊崇他贤明的才德,学习他的文章并以之为典
范。苏君善于与人交往,为别人的忧患困难而着急,别人死后就抚恤供养他们的孤儿,乡里
人大多感激他。晚年他喜好《周易》,写作《易传》,未完成便去世了。治平四年十月壬申日,
安葬在彭山安镇乡可龙里。
分 语言质朴直白 错 词中亦有用典的含蓄典雅 豪放派词作的典型风格
15.(3 )D(“ ” , ;“ ”
错 此词风格沉郁细腻 不是豪放派的典型风格
, , 。)
分 结尾三句描绘了词人从梦中醒来 酒意消散后 独自凝神沉思的场景 梦阑
16.(6 )① , , 。“ ”
酒醒 表明词人从虚幻 麻醉的状态回到现实 思量着 写出思考的绵长 含蓄而深
“ ” 、 ,“ ” ,
沉 结构上与上阕 宛如昨 的回忆相呼应 今昔对比 深化了因俗务辜负初心的主
。② “ ” , ,
旨 引发读者共鸣 每答出一点给 分 答出两点 意思答对即可 如有其他答案 只要
, 。( 3 , , 。 ,
言之成理 可酌情给分
, 。)
分
17.(6 )
各抱地势 钩心斗角
(1)
有善始者实繁 能克终者盖寡
(2)
示例一 暧暧远人村 依依墟里烟 陶渊明 归园田居
(3) : ( 《 》)
示例二 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 王安石 桂枝香 金陵怀古
: ( 《 · 》)
示例三 海客谈瀛洲 烟涛微茫信难求 李白 梦游天姥吟留别
: ( 《 》)
每答对一空给 分 有错别字该空不给分 第 题如有其他答案 只要符合要求 即
( 1 , 。 (3) , ,
可给分 本试卷答案最早发在微信公众号“做事方法很重要”
。)
分 特定称谓 特殊含义 反语讽刺 表强调
18.(3 )B(A ,B ,C ,D 。)
分
19.(3 )C
分 语境中并没有 微 与 著 的相关信息
20.(3 )A( “ ” “ ” 。)
分 甲 既是一次阅读的提醒
21.(4 ) :
乙 无论哪种阅读方式
:
每答对一处给 分 意思对即可
( 2 , 。)
分 语句 让获取知识更为便捷
22.(4 ) ③:
语句 更让阅读由平面式的 纸上得来 升级为立体式的 视通万里
⑤: “ ” “ ”。
语句 可以说 数字化拓展了求知的渠道 丰富了学习的体验
⑩: , 、 。
每答对一处给 分 答对任意两处即可 如有其他答案 只要符合要求 即可给分
( 2 , 。 , , 。)
略
23.
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