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高三语文试卷参考答案
!#$!%项"#联结主义人工智能是传统符号主义人工智能发展的最终目标$无中生有%&项"#不
能从作品的生成主体和接受客体的角度来探究$错"原文是#笔者认为"能否赋予人工智能生
成文本以文学作品的地位"不能仅仅看作品的生成主体和接受客体$%’项张冠李戴"原文是
#尤尔将艾略特的诗歌和计算机诗歌进行比较$&
(#%!强加因果关系&
)#’!依据材料最后一段对#艺术充满了辩证因素$的解释"’项仅仅是阐述了模仿的目的"并不
存在模仿与再现的辩证关系&
"#!小冰作为一个具体的人工智能实例"多次出现使文章的论述更加具体’生动"避免了单纯的
理论阐述的枯燥和抽象%"通过对小冰的不同方面的分析"使读者更直观地感受到人工智能
文学的特点和问题"增强了文章的说服力%!每点(分"意思答对即可&
*#!从文学语言来看"人工智能难以生成具有#审美逻辑$的语言"艺术的逻辑是具有辩证特性
的逻辑"这种辩证性是人工智能程序难以实现的%"从艺术性来看"人工智能文学产品具有
一定的艺术形式"但是不具有艺术所承载的情感"艺术的情感是与创作主体的生命等紧密相
连的%#从技术的角度看"人工智能艺术进一步发展了机械复制艺术"是技术对艺术的高级
整合"忽视了艺术中的辩证要素%!每点(分"意思答对即可&
+#%!&项"#故意丢白家的脸面$错%$项"#饥饿人群$错"应是#白孝文$%’项"#这是因为他彻
底认识到了人世炎凉$属于过度解读"故意拔高&
,#’!#突出了白孝文的倔强"以及他对白孝武的蔑视和不屑$错"应是突出了白孝文急欲去吃舍
饭"不愿与白孝武多纠缠的心理&
-#小说在语言描写中详细描述了对话者的动作’神态"尤其是鹿子霖的表情及动作"#惊讶地笑$
#拨开混乱的人群$#不由分说$等"!(分&表现了他狡诈’急于让白孝文在众人面前丢脸的丑
恶心态%!(分&
.#示例(情节设置跌宕起伏"叙述节奏舒缓有致%仅仅是一个#吃舍饭$的情节"就有白孝武苦苦
相劝’白孝文断然拒绝"鹿子霖假意帮扶’实则羞辱"众人#痛心惋惜怜悯$及朱先生暂拒#舍
饭$"四个看来难以预料’跌宕起伏却又顺理成章的小故事前后连贯而成%!)分&在如此紧张
激烈的情节发展中"又能于叙述间隙切入人物的心理活动及场景的描写"故意放慢叙事速度"
以维持叙事的内在张力%!)分&
!/#&’0)!原文标点&公居岁余"诸豪敛手"莫敢犯公法"人亦莫见其以何术而然也%*
!!#&!#其阴"济水东流$中的#阴$指泰山的北面&
!(#$!#潘惟吉建议他乘船逃走$错"应是潘惟吉教他上书说#渡吉柏江船破丢了$来解脱自己&
!)#!!&真宗刚即位"更想用恩德使他前来归附"答应还给他土地"让他听从管束%!得分点(#益
欲来以恩德$状语后置句’#许$各!分"大意(分&
!高三语文"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
!"#$!%
书书书!(&王超的才干不能胜任"而且兵多势重"不是轻易可指挥的%!得分点(#专任$#易$各!分"
大意(分&
!"#!曾致尧弹劾魏庠的罪行+"曾致尧常常放置杨允恭的命令不执行+#在寿州任职时"大力
打击不法豪强’富商’权贵+$坚决反对把土地给李继迁%!每点!分"答出三点即可&
!参考译文"
材料一#
曾先生名致尧!是抚州南丰人"谏议大夫魏庠做苏州的知州!恃仗旧恩!大多不守法!官吏
不敢接近!曾公根据他的情况向皇帝弹劾"太宗大惊说#$他敢治魏庠的罪!可敬畏呀%&终究太
宗为曾致尧罢了魏庠的官职"洛苑使杨允恭因议论政事被宠幸!没有谁不听他的!有下达的事
情!曾公常常放置不执行"杨允恭把他的事告诉太宗!太宗派使者问曾公!曾公都详细地说事情
不可做"曾公对那些大的而人们又难做的事按一定的标准去衡量’纠正!至于那些小的’容易的
事!却又不苛求"年末时!他的考核成绩最高"迁到寿州做知州"寿州各豪强和大商人结交权
贵!被称为难治理的地方"曾公任职一年多!各特殊势力都收手!没有敢触犯法律的!人们也没
有见到他是用什么方法而这样的"曾公对寿州尤其有恩惠!离开的时候!寿州的人拦住他留了
好几天!最后他乘一匹马带着两个随从逃离寿州!过了其他的州!寿州的人还有追他的"
当时!李继捧把银’夏等五州归附朝廷!他的弟弟李继迁逃到沙漠中做寇贼"太宗马上派遣
李继捧前往招安李继迁!李继捧到后!李继迁诱使其兄暗中响应!然后再图谋造反进而囚禁宋朝
皇帝"真宗刚即位!更想用恩德使他前来归附!答应还给他土地!让他听从管束"唯独曾公认为
李继迁变化无常!不能给地"李继迁得到五州后二年!果然反叛!围攻灵武"议论的人又要给他
土地!曾公更加争论!认为不可以"虽然他的话没有被听从!真宗了解他的才干!将召他为制诰!
可是大臣中有人认为不可!竟然罢了"
王均伏法被诛!曾公奉命出使安抚西川!误把诏书留在家中"他的副手潘惟吉教他上书说
$渡吉柏江船破丢了&来解脱自己"曾公说#$作为臣子却欺骗他的君主!我不能这样做"&于是上
书弹劾自己!被赦免不追究"后来潘惟吉入朝拜见皇帝!说西川的事!详细地说曾公弹劾自己的
事!真宗嗟叹很久"
李继迁的战事很长时间都得不到解决"曾公说#$西部兵力十万!都属王超"王超的才干不
能胜任!而且兵多势重!不是轻易可指挥的"如果不能指挥各将!事情一定不能成功"&真宗没有
认可他的言论"曾公估计自己的言论最终不与真宗一致!于是请求辞行"
!!材料二#
曾致尧字正臣!抚州南丰人"太平兴国八年进士!升官三次为著作佐郎’直史馆!出朝任两
浙转运使"曾致尧曾上言说#$去年我管辖地区的秋租!只有湖州一州按时督促交纳!而苏州’常
州’润州三州都有拖欠!请分别按情况赏罚"&太宗因江’淮地区连年遭受水灾!而苏州’常州尤其
严重!曾致尧所说太刻薄不能施行!诏令告诫曾致尧不要扰民"
曾致尧性情刚烈!好论事"真宗即位!升为主客员外郎’判盐铁勾院"张齐贤推举他的才
干!要任他为词臣!命他在翰林院试任知制诰!不久因舆论反对而罢免"
!高三语文"参考答案!第!!!!(页#共"页$%
!"#$!%!*#$!#主人于是驾着渔舟在湖上漂荡"好似桐庐富春山下的钓台$错"应是主人还嫌不够深幽"
想驾渔舟徙居桐庐富春山下的钓台"表达了仰慕子陵高风之意&
!+#!颈联意思(只见兰叶上露珠发光"就知道秋月上升了+听到芦花中一阵风起"就知道夜潮到
来了%!)分&"颈联写景笔触细腻"动静结合"绘声绘色"将清幽秀丽与旷远雄壮两种对立
景致结合起来"生动真切"别具韵味%!)分&
!,#!!&安能摧眉折腰事权贵!使我不得开心颜
!(&两情若是久长时!又岂在朝朝暮暮
!)&则天地曾不能以一瞬!则物与我皆无尽也!每空!分"有漏字’错别字’语序错误等"该空
不得分&
!-#!了如指掌!"迫不及待!#刻骨铭心!每处!分"其他答案"符合语境即可&
!.#袁家岭新华书店是!.-+年开业的"!!分&有四千多平方米营业面积"!!分&摆了几万种琳琅
满目的图书"!!分&在当时全国的新华书店中"算是体量很大的%!!分&
(/##似弹丸$指像弹丸一样大的地方"比喻空间狭小%生动形象地说明袁家岭地方小的特点%
!(分&同时也是夸张"夸张了#地方$的小"突出表现了袁家岭虽然占地面积小"但文化院团
聚集"有着独特的风采%!(分&
(!#&!&项和文中#我们$用法相同"都是泛指+其余三项都是指具体的一些人&
((#!利用紫外线杀菌消毒!"其光子能量越高!#主要是看紫外线的剂量!每处(分"符合语
境即可&
()#!写作提示"
!一&材料解读
这是一道时闻类材料作文题%#$1234564789$人气火爆"#魅力中国$圈粉全球%#中国
旅行$持续升温"#入境游$热辣滚烫%这些都表明当代中国国家文化软实力’国际吸引力和
旅游竞争力的持续增强%无论国际风云如何变幻"中国始终在与世界的互联互动中发展"又
不断以自身的新发展为世界提供新机遇%随着中国开放的大门越开越大"一个可信’可爱’
可敬的中国形象正为更多外国民众所熟知%从深层讲"这与当代中国综合国力的持续提升
紧密相关%#$1234564789$爆火的背后"是好客中国#朋友圈$不断扩大的体现"是发展中国
#新成就$耀眼夺目的体现"是文化中国#东方韵$魅力无穷的体现%#$1234564789$爆火"在
外国博主的镜头下"真实可爱的中国形象具象直观"生动多元"彰显了中国坚持高水平对外
开放的信心与底气%考生写作此题"可以从#是什么$#为什么$#怎么样$等不同角度展开追
问’探究"诸如(#:2;<不:2;<$走红"说明了什么, 为什么#中国旅行$持续走热, 如何让#中
国旅行$吸引力持续, 如何提升新时代中国的国际影响力与世界好感度, 从中提炼出自己
的观点%
!二&参考立意
!!&中国游#热词$火爆出圈"向世界展现开放’包容’自信的中国形象+
!(&中国游#热词$火爆出圈"见证了新时代中国改革开放的发展新成就+
!高三语文"参考答案!第!!!!)页#共"页$%
!"#$!%!)&讲好中国故事"传播好中国文化+
!"&不断发展硬实力"提升软实力和硬实力"助力国家形象塑造%
!三&题意评分解说
题意 评分等级 文章特征
一类文 %#紧扣材料"选准角度"立意准确%&#写作重点突出"联系材料"内容充实"感悟
*"%+/分 深刻"表达精彩"亮点突出%$#文体特征鲜明%
符合 二类文 %#紧扣材料"选准角度"立意准确%&#写作重点较突出"联系材料"内容较充实"
题意 "-%*)分 感悟较深刻"表达流畅"有一些亮点%$#文体特征鲜明%
三类文 %#能扣住材料"立意符合材料%&#写作重点不够突出"感悟不够深刻"内容和结
"(%",分 构较完整"语言平淡"逻辑性一般%$#文体特征较鲜明%
基本
四类文 %#没有扣住材料写作"有自己的一些感悟"但立意不够准确%&#写作重点不突
符合
)+%"!分 出"内容空洞"结构不完整"语言不流畅"逻辑混乱%$#文体特征不鲜明%
题意
%#部分偏离题意的"酌情给分!(!%)*分&%&#完全离题的"酌情给分!/%(/
偏离 五类文
分&%完全脱离材料内容"完全忽略写作要求"完全没有文体意识"仅选取材料’
题意 )*分及以下
写作任务或写作要求的只言片语展开写作"思想不健康"观点错误%
!四&补充说明
!#错别字等扣分
缺标题扣(分+每!个错别字扣!分"重复的不计+标点错误多的"酌情扣分%
(#字数等扣分
!+//字或以上的文章"按评分标准评分"扣字数分%!每少*/个字扣!分&
"+//字以下的文章")/分以下评分"不再扣字数分%
#"//字或以下的文章"(/分以下评分"不再扣字数分%
$(//字或以下的文章"!/分以下评分"不再扣字数分%
&只写一两句话的"给!分或(分"不评/分%
’只写标题的"给(分"不评/分%与作文完全无关"甚至是调侃考试’调侃评卷老师的内容
可以打/分%
(完全空白的"评/分%
!高三语文"参考答案!第!!!!"页#共"页$%
!"#$!%
