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高三生物学试卷参考答案
!#$!!解析"本题主要考查生物膜的结构#考查学生的理解能力$有些真核细胞中没有生物膜
系统!如哺乳动物成熟的红细胞!$项符合题意"
%#&!!解析"本题主要考查$’(#考查学生的理解能力$生物体内有些耗能生命活动所需要的
能量可能不是直接来自$’(的!比如小肠上皮细胞吸收葡萄糖!$项错误"$’(的水解过
程往往伴随着蛋白质分子的磷酸化!)项错误"$’(的水解产物可以作为合成*+$的原
料!,项错误"
"#)!!解析"本题主要考查细胞膜的结构#考查学生的理解能力$细胞膜中的胆固醇没有受体
的作用!)项符合题意"
-#&!!解析"本题主要考查酶#考查学生的实验探究能力$与滴加./"0溶液组相比!滴加肝脏
研磨液组冒出的气泡更多!&项符合题意"
1#,!!解析"本题主要考查质壁分离#考查学生的实验探究能力$实验后!!浓度的蔗糖溶液中
细胞的细胞液浓度变小!,项符合题意"
2#,!!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的解决问题能力$3 与) 结合的场所是叶绿
% 1
体基质!$项错误"*456789的催化具有特异性!&项错误"提高3 的浓度会对光合作用产
%
生抑制作用!)项错误"
:#,!!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的解决问题能力$抑制5;复合体的功能!会抑
2
制$’(的生成!使生成的$’(减少!,项符合题意"
<#,!!解析"本题主要考查有丝分裂#考查学生的理解能力$间期!染色体的数量不变!$项错
误"动物细胞的纺锤丝由中心体发出!&项错误"有丝分裂后期!细胞两极的染色体的形态
是相同的!)项错误"
=#)!!解析"本题主要考查细胞分化#考查学生的创新能力$过程!类似于脱分化过程!)项符
合题意"
!>#&!!解析"本题主要考查细胞的分化#考查学生的理解能力$间充质干细胞属于分化细胞!
$项错误"间充质干细胞不可以发育成一个新的个体!)项错误"成骨细胞与脂肪细胞中
的蛋白质的种类不完全相同!,项错误"
!!#)!!解析"本题主要考查分离定律#考查学生的实验探究能力$甲容器中或乙容器中两种
小球的数量不同会影响人取不同种小球的概率!从而对实验结果产生影响!)项符合题意"
!%#)!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的解决问题能力$子代中紫花植株#白
花植株的基因型分别为??#,,!)项符合题意"
!"#,!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的实验探究能力$动物和一些植物$如
雌雄异花植物%不需要进行人工去雄!$项错误"若个体基因型由多对基因组成!则其杂交
得到的后代中纯合子的比例不一定为!&%!&项错误"杂交也能用来判断一对相对性状的显
隐性!如具有相对性状的纯合子杂交!子代表现出的即为显性性状!)项错误"
!-#)!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的理解能力$该实验无法验证性状的
显隐性关系!$项不符合题意"性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的
!高三生物学"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
!"#$!%
书书书现象!&项不符合题意"控制该性状的基因可能位于常染色体上!也可能位于性染色体上!,
项不符合题意"
!1#&!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的理解能力$理论上!在豌豆两对相对
性状的杂交实验中!. 自交后代的性状分离比为=@"@"@!!$项不符合题意"亲本为纯
!
合子!均只产生一种配子!)项不符合题意". 随机交配!得到的子代的性状比为=@"@
%
"@!!,项不符合题意"
!2#$&,!!解析"本题主要考查组成细胞的物质和结构#考查学生的理解能力$葡萄糖进入细
胞所需的能量直接来自小肠上皮细胞内外的+A0浓度差!)项错误"
!:#&,!!解析"本题主要考查酶与载体蛋白#考查学生的解决问题能力$B0C$’(酶发挥作用
后不会立即失活!&项符合题意"由图分析可知!黄豆的抗高温胁迫能力比黑豆的更强!,
项符合题意"
!<#$&)!!解析"本题主要考查有丝分裂#考查学生的实验探究能力$实验期间!幼苗根尖的正
在分裂的细胞数目所占的比例普遍多于鳞茎根尖的!但正在分裂的细胞的具体数目无法比
较!,项错误"
!=#&!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的实验探究能力$红花植株可能是纯
合子或杂合子"%1D时!白花植株是纯合子!">D时!白花植株可能是纯合子或杂合子!&
项符合题意"
%>#$&)!!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的理解能力$甲的基因组成中只有
一对杂合基因!因此其. 的表型及比例不能体现自由组合定律!,项错误"
!
%!#$!%催化#运输$%分%!主动运输$%分%!细胞膜两侧的B0浓度差$%分%
$%%乙$%分%
$"%B0C$’(A7/被蓝光激活后!会运输B0出细胞!促进E0#)FG进入保卫细胞!使保卫细胞
渗透压升高!从而促进细胞吸水!气孔开放$合理即可!"分%
!解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力和实验探究能力$$!%由题意可
知!B0C$’(A7/具有催化#运输功能"图中E0#)FG进入保卫细胞的方式是主动运输!其动
力来自细胞膜两侧的B0浓度差"$%%蓝光可激活B0C$’(A7/!且B0C$’(A7/运输B0需
要消耗$’(!因此一段时间后!三组实验溶液的B0含量最高的是乙组"$"%B0C$’(A7/被
蓝光激活后!运输B0出细胞!为促进E0#)FG进入保卫细胞提供动力!E0#)FG进入保卫细
胞使保卫细胞渗透压升高!从而促进细胞吸水!气孔开放"
%%#$!%甘油#脂肪酸$!分%!需要$!分%
$%% $绘制出!条得%分!共-分%
$"%:#-"<#>$%分%!设置对照组!不添加抑制剂H!其他实验条件不变$合理即可!"分%
!解析"本题主要考查酶#考查学生的理解能力和实验探究能力$$!%甘油三酯脂肪酶参与催
化甘油三酯的水解反应!甘油三酯的水解产物为甘油#脂肪酸"甘油三酯脂肪酶是一种分泌
!高三生物学"参考答案!第!!!!%页#共"页$%
!"#$!%蛋白!其合成过程需要内质网和高尔基体的加工"$%%提高甘油三酯脂肪酶的量会加快反应
速率!提高反应温度会降低反应速率"$"%应设置对照组!不添加抑制剂H!其他实验条件不
变!然后得出结论!绘制相应曲线后与图%曲线进行比较"
%"#$!%被线粒体利用!释放到外界$%分%!$’(和还原氢$%分%
$%%酶5对高温敏感!高温胁迫下!由三碳糖生成的蔗糖减少$合理即可!%分%
$"%暗反应$!分%!非气孔限制因素$%分%!气孔限制因素$%分%
!解析"本题主要考查光合作用#考查学生的理解能力和解决问题能力$$!%结合题意可知!
$为3!在光照充足等条件下!其去路是被线粒体利用和释放到外界".为)!I为)!光
% " 1
反应为) 到) 的转化提供了$’(和还原氢"$%%高温胁迫下!棉花棉绒产量下降!而酶A
" 1
和酶5对高温的耐受性不同"由此可知!酶5对高温敏感!从而在高温胁迫下!由三碳糖生
成的蔗糖减少"$"%气孔会影响植株对)3 的吸收!因此气孔限制因素主要通过影响暗反
%
应来影响光合速率"结合题图分析可知!导致品种!和品种%光合速率下降的分别为非气
孔限制因素和气孔限制因素"
%-#$!%%$%分%!着丝粒分裂!姐妹染色单体分离$%分%
$%%<$%分%!%$%分%
$"%作用于有丝分裂前的间期!抑制了,+$的复制$合理即可!"分%
!解析"本题主要考查细胞的增殖#考查学生的理解能力和解决问题能力$$!%由题意可知!
该二倍体生物体细胞的染色体数为-!有%对同源染色体!因此图中的"为%"图中&)段染
色体的着丝粒分裂!染色单体分离!导致细胞中染色体数目倍增"$%%若该细胞连续进行%
次有丝分裂!则第一次有丝分裂后期!细胞中含有<个核,+$!均具有放射性"第二次有丝
分裂结束!共有-个子细胞!其放射性有"种情况!分别是-个子细胞均含有放射性’!个子
细胞不含放射性!另外"个子细胞含放射性’%个子细胞不含放射性!另外%个子细胞含放
射性"
%1#$!%-$!分%!JJ++$!分%!1>K$%分%
$%%紫花@红花L!@!$%分%!紫花@红花@白花L!1@<@!$%分%!M&J#+&N两对等位
基因可能位于一对同源染色体上!也可能分别位于两对同源染色体上$合理即可!"分%
!解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的理解能力和解决问题能力$$!%红花植株
的基因型有MM++#MJ++#MM+N#MJ+N四种"由实验一的. 结果可知!. 个体含基
% !
因J!由此可知实验一亲本中父本的基因型是JJ++"$%%实验二中. 个体的基因型为
!
MJ+N!若M&J#+&N两对等位基因位于同一对同源染色体上!则实验二中. 的基因型及
%
比例为MMNN@JJ++@MJ+NL%@!@"!即紫花@红花L!@!"若 M&J#+&N两对等
位基因位于两对不同的同源染色体上!则实验二中. 的基因型及比例为M(+(@M NN@
% G
JJ+(@JJNNL!1@1@"@!!即紫花@红花@白花L!1@<@!"
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