文档内容
⾼⼆年级质量检测
历史（B卷）
注意事项：
1．答卷前，考⽣务必将⾃⼰的姓名、班级、考场号、座位号、考⽣号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每⼩题答案后，⽤铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊。如需改动，⽤
橡⽪擦⼲净后，再选涂其他答案标号。回答⾮选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上⽆效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡⼀并交回。
⼀、选择题：本题共16⼩题，每⼩题3分，共48分。在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀项是符合题
⽬要求的。
1．⻄周初年，周成王亲⾃与盟，要求周公及姜尚“世世⼦孙⽆相害也”；同时受命者按要求对神灵盟
誓“世世⼦孙⽆相害也！”，并将盟约收藏在盟府⾥，由太师掌管。由此可知，⻄周的盟誓仪式
A.维系了分封秩序 B.体现了贵族等级
C.突出了宗法制度 D.强化了中央集权
2．汉代蔬菜、果树栽培也有较⼤发展，有些地⽅出现了以“千树”“千亩”“千畦”为计的⼤规模经
营。园圃中的果、蔬品类繁多，有⽠、瓠、⾲、蓼、葱、蒜、姜、芥、葵、芋等⼆⼗余种蔬菜以及杏、
桃、枣等果⽊。⻄域打通后，⻩⽠、胡荽、苜蓿、⽯榴、葡萄、胡桃等作物也出现在中原的集市上。
这可以⽤于说明当时
A.⾃给⾃⾜与商品化并重 B.农业与⼿⼯业⽣产相衔接
C.农业⽣产经营的多样性 D.个体劳作与集体协作结合
3．据《北⻬书·綦毋怀⽂传》记载，北⻬綦毋怀⽂“造宿铁⼑，其法烧⽣铁精，以重柔铤，数宿则成
刚（钢）”，所造⼑具“斩甲过三⼗札”；同时，其主持的官府冶铸作坊“役⼯匠数百⼈，旁有⺠匠
数⼗家，聚族⽽居，仿其法造⺠⽤铁器，各有专⻓，世代相袭”。这表明北⻬时期
A.⾃由雇佣关系较为普遍 B.⺠营⼿⼯业经营⽅式灵活
C.⺠营与官营界限被打破 D.官营⼿⼯业具有技术优势
4．据唐建中五年（784年）《孔⽬司（税收管理机构）帖》记载，⻄州织户⽩俱满失鸡（⼈名）配织春
装布⼀百尺后，免除掏拓、助屯及其他⼀些⼩的劳役。另有⻄州⽂书显示，当地农户可通过缴纳緤花、
乌麻等实物折抵部分赋税，形成“以物代役”“实物折税”的形式。由此可⻅，当时⻄州地区
A.⼈头税逐渐被废除 B.赋役征发⽅式灵活
C.农产品商品化加速 D.租庸调制得到实施
5．下⾯为南宋某学者所著《童蒙须知》（部分）。据此推知，其意在
⽂字笔砚，凡百器⽤，皆当严肃整⻬，顿放有常处。取⽤既毕，复置元
所······窗壁、⼏案、⽂字间，不可书字。前辈云：“坏笔污墨，瘝（荒
废）⼦弟职。书⼏书砚，⾃黥其⾯。”此为最不雅洁，切直深戒。
A.推⾏三教并⾏政策 B.确⽴乡约在百姓中的权威
C.形成儒学教育体系 D.发挥理学的社会教化功能
6．明代黔国公沐⽒与丽江⽊⽒⼟司注重在⻄南地区的协同治理（⻅下表），延续⼆百多年。这反
映出，明代
领域 部分做法
军事 “沐军主攻，⽊兵断后”，麓川之役中合破贼寨四⼗余
经济 合设“滇藏茶⻢司”，沐出官茶、⽊供番⻢，年交易量占⻄南茶⻢贸
易总量四成
⽂化 沐府聘⽊⽒⼦弟为“夷语教习”，⽊⽒形成“沐⽊合韵”⽂体
A.改⼟归流契合时代的发展 B.九边重镇维护边境的安定
C.统⼀多⺠族国家有所巩固 D.⻄南边疆与内地的⼀体化
7．洋务企业开平矿务局通过丹⻨洋⾏拓展东亚市场，1885-1894年间年均出⼝煤炭3.2万吨，其中
销往⽇本北海道的煤炭被⽤于当地铁路建设；同时，矿务局引进⻄⽅采矿设备，雇佣外籍技师
指导⽣产，所产煤炭因质量稳定⽽成为东亚贸易⽹络中的重要商品。这反映出当时中国
A.实现了矿业⽣产技术的⾃主 B.⽇益卷⼊了资本主义世界市场
C.抵制了⻄⽅列强的商品输出 D.煤炭已经成为主要的出⼝商品
8．清末新政中，浙江温州府设⽴“商会裁判所”，受理商铺债务、契约纠纷时“参酌中⻄商法”，
允许商⼈代表参与裁决，明确“调解优先，裁决为辅”原则。1908年该所受理案件237起，调解
结案161起。可⻅，“商会裁判所”的设⽴
A.顺应了商品经济发展的趋势 B.维护了统治集团的利益
C.摒弃了传统的纠纷解决⽅式 D.提⾼了商⼈的社会地位
9．《中华苏维埃共和国宪法⼤纲》规定：在苏维埃政权领域内的⼯⼈、农⺠、红军⼠兵及⼀切劳苦
⺠众和他们的家属······凡上述苏维埃公⺠，在⼗六岁以上者皆有苏维埃选举权与被选举权。
中央苏区各地成⽴选举委员会，通过“识字班扫盲”“画圈投票”等形式保障⼯农参与，瑞⾦县下
肖区选举参与率达90％，当选代表中⼯农占⽐85％。这体现了
A.“三三制”原则的贯彻 B.社会阶层流动的加速
C.⾰命统⼀战线的巩固 D.⼈⺠⾰命政权的属性
10.1956年，中国与尼泊尔签署双边协定，重申以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则，
并专⻔增设“边⺠互市免税”“跨境通商通道养护”等条款。协定实施后，中尼边境⼩额贸易
额年均增⻓28％。该协定反映出当时中国
A.贯彻执⾏“⼀边倒”外交⽅针 B.外交政策具有务实性特征
C.强调“打扫⼲净屋⼦再请客” D.已打破⻄⽅国家外交孤⽴
11．公元前5世纪末，古希腊阿哥斯城邦公⺠⼤会以“违背城邦利益”为由，撤销了此前由贵族议
事会制定的《⾕物贸易禁令》。同时规定，任何公职⼈员的决策需经公⺠⼤会复核，若发现
“损公肥私”可追溯追责。这主要缘于该城邦
A.公⺠直接参与国家管理 B.贵族寡头政治地位下降
C.权⼒制衡机制发展完善 D.奴⾪主与奴⾪⽭盾缓和
（第3⻚，共3⻚）·
学科⽹（北京）股份有限公司12．据12世纪英国埃塞克斯郡庄园法庭档案记载，庄园管家需定期召集“⼗户联保组”代表，商议道路
修缮、牲畜放牧边界等事务；对于佃户间的⼩额债务纠纷，由联保组代表共同裁决，庄园主仅保留
“最终确认权”；1189年该郡某庄园的17起纠纷中，12起由联保组⾃主调解结案。据此推知，这⼀
时期的英国
A.国王与贵族权⼒受限制 B.庄园主丧失司法主导权
C.基层⾃治效果较为突出 D.庄园管家地位⽇渐提⾼
13.16世纪末，葡萄⽛殖⺠者将美洲⽊薯传⼊安哥拉。17世纪中期，当地农⺠突破传统单⼀种植模式，将
⽊薯与⾼粱、豇⾖套种，形成“⽊薯⼀杂粮”复合种植体系，不仅解决了⼲旱年份的粮⻝短缺问题，
还使安哥拉成为⻄⾮重要的⽊薯出⼝地。据此可知，⽊薯在安哥拉的推⼴
A.主导了⻄⾮跨区域贸易格局 B.实现了传统种植模式升级换代
C.契合了当地条件与农业需求 D.源于本⼟农业技术的⾰新发展
14.1884年，英国财政部在⼀份报告中提到：“⽂官体系中，通过数学、法律、⼯程等专项考试录⽤者占
⽐达58％，其中32％拥有⼤学专业学位。政府年度⾏政开⽀缩减17％，跨部⻔协作效率提升35％，
公众对⾏政决策的满意度较1870年前提⾼29％。”可⻅，英国⽂官制度的实施有助于
A.政务官决策的⾼效 B.开展政党政治活动
C.责任内阁制的完善 D.提升国家治理⽔平
15．下表为部分国家在1929-1933年经济⼤危机中的举措。这可以⽤来说明，经济⼤危机
国家 举措
英国 1931年放弃⾦本位，英镑贬值
英镑贬值后，阿根廷⽐索也贬值30％，阿根廷还通过降低农产品出
阿根廷
⼝价格，抢占英国在南美市场份额，1932年阿根廷⼩⻨对巴⻄出⼝
量增⻓47％
巴⻄ 英镑贬值后，巴⻄提⾼关税应对反击
A.引发国际⾦融与贸易局势的动荡
B.促使世界农业⽣产格局变化
C.形成主要货币集团各⾃为政局⾯
D.推动南美国家间的经济协作
16.2000-2010年，⾮洲卢旺达当地咖啡种植农户借助政府搭建的“e-Soko”农作物交易系统对接国际采
购商，并依托平台获取良种培育、病⾍害绿⾊防治等技术⽀持，推动咖啡种植向标准化、集约化转型，
咖啡出⼝单价提升22％，精品咖啡占⽐显著提⾼。据此可知，卢旺达的做法
A.冲击了世界经济旧秩序 B.有助于农业⽣产现代化
C.依赖于国际社会的⽀援 D.有利于产业结构的优化
⼆、⾮选择题：本题共4⼩题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
中国古代户籍制度的治理逻辑并⾮单⼀的“编户⻬⺠”管控，⽽是通过“分类⽴籍、因籍定役”
实现精准化社会治理。北朝⾄唐代的“杂户”制度，便是这⼀逻辑的典型实践-杂户源于前代俘虏配
没、犯罪没官等群体，名籍载于⾚纸，职业世袭且附籍州县却不与良⼈混同，其赋役承担、身份权利
均与普通编户有严格区分。按《唐律疏议》规定，杂户“赋役不同⽩丁”，每年需赴所属官府上番服
役七⼗五⽇，⼗六岁起当番，可纳资代役，⽽官奴婢需⻓役⽆番；受⽥标准为五⼈⼀亩园宅地，低于
良⼈“三⼈⼀亩”的规制，且只能与同类通婚，若诈贱为良则处以徒刑。这种特殊户籍管理模式并⾮
孤⽴存在，明代匠籍制度与之形成历史呼应：⼯匠编⼊匠籍后世代承袭，分为轮班匠、住坐匠两类，
分别承担定期赴京服役与每⽉当班之责，虽可纳银代役，但脱籍需皇帝特旨批准。从北朝杂户到明代
匠户，特殊户籍群体的“籍役绑定”“身份世袭”与“差异化管控”，构成中国古代户籍治理的重要
分⽀，既满⾜了王朝对专项⼈⼒的固定需求，⼜通过身份层级划分强化了社会秩序的稳定。
-摘编⾃张荣强《“⼈不⼟断⽽地著”-
中国古代户籍制度从前期向后期的转变》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代特殊户籍制度的基本特征。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国古代特殊户籍制度的影响。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
下表为17⾄19世纪欧洲重要国际条约的核⼼内容摘录。
条约名称 时间 关键条款
《威斯特伐利亚1648年 承认德意志诸侯的独⽴主权，诸侯可⾃主缔约、宣战，
和约》 帝国皇帝权⼒⼤幅削弱；正式承认瑞⼠、荷兰的独⽴国
家地位；确⽴“教随国定”原则，帝国内天主教、路德
宗、加尔⽂宗地位平等；否定教皇和皇帝超国家权⼒，
明确国家在领⼟内排他性权威
《乌得勒⽀和 1713年 允许法国国王路易⼗四之孙继承⻄班⽛王位，但规定法
约》 ⻄两国永不合并；英国获得直布罗陀等战略要地，荷兰
获得⻄属尼德兰南部要塞作为对法屏障；以多边国际会
议形式解决全欧性冲突，推动外交公开化；明确国家主
权⾼于王室联姻权利，限制君主个⼈意志对国际格局的
影响
《维也纳会议最1815年
恢复被拿破仑推翻的欧洲各国旧王朝统治，推⾏“正统
后议定书》 主义”原则；调整欧洲领⼟划分，普鲁⼠获得莱茵兰地
区，奥地利控制意⼤利北部，维持⼤国均势；确⽴“三
级外交等级”制，规范国际外交礼仪与代表权限；宣布
莱茵河为国际河流，确⽴边界划分的基本原则；承认瑞
（第3⻚，共3⻚）·
学科⽹（北京）股份有限公司⼠永久中⽴地位，其领⼟不受侵犯
-摘编⾃［英］⻢克·⻙尔什《国际法简史：从威斯特伐利亚到当代》
（1）根据材料并结合所学知识，概括17⾄19世纪欧洲国际条约体现的国际法发展趋势。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析上述条约与近代⻄⽅⺠族国家形成的相互关系。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料⼀
1904年《奏定学堂章程》明确规定，⾼等学堂毕业⽣需按“政事科（外交、法律、财政等）”
“艺学科（格致、⼯、农、医等）”分类考试，成绩甲等者直接授予知县、知州等实缺，⼄等者充任
佐贰官；留学毕业⽣需经学部严格考核，“通晓⼀国或数国语⾔⽂字，且有专⻔学术者”，按学历层
级授予官职。1906-1911年间，全国通过学堂选官录⽤官员2300余⼈，留学毕业⽣铨选任职者860余
⼈，其中留⽇学⽣占⽐达72％，他们多被分配⾄外交、实业、巡警等新式部⻔，推动了电报、铁路、
市政等近代事业的起步。
-摘编⾃关晓红《清季选官制度变⾰研究》等
材料⼆
1952年，中央⼈⺠政府颁布《国家机关⼯作⼈员录⽤暂⾏办法》，确⽴“公开招考、择优录⽤”
的⼲部选拔原则，打破了⾰命战争时期“根据地⼲部优先”的单⼀模式。选拔考试分为笔试与⾯试两
部分：笔试涵盖“政策理论（《共同纲领》《⼟地改⾰法》等）、专业知识（财经、⽂教、政法等）、
公⽂写作”三⼤模块，1953年北京地区招考中，“国⺠经济恢复政策”相关试题占⽐达30％；⾯试
聚焦“群众⼯作能⼒、语⾔表达与应变素养”，采⽤“结构化问答⼗情景模拟”形式，如设置“基层
征粮遇到农户抵触如何处理”等实操场景。报考者需满⾜“年满18周岁、⾼中以上⽂化程度、⽆不良
政治记录”等条件，且“⼯⼈、农⺠、知识分⼦、退役军⼈等各阶层⼈员⼀律平等报考”。
-摘编⾃中共中央⽂献研究室编《建国以来重要⽂献选编》等
（1）根据材料⼀并结合所学知识，简析清末官员选拔制度改⾰的主要原因。（8分）
（2）根据材料⼀、⼆并结合所学知识，相较于清末官员选拔制度，指出新中国成⽴初期国家机关⼯
作⼈员录⽤制度的进步之处。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
⼯业⾰命时期的英国⼯⼚制度，并⾮单纯的⽣产组织变⾰，⽽是通过“时间规训、空间管控与技
能标准化”构建的新型劳动治理体系。1789年，阿克莱特在德⽐郡建⽴的棉纺⼚⾸次推⾏“三班制”，
以蒸汽机运转节奏为核⼼制定严格作息表，⼯⼈需按铃声上下班，迟到者扣除当⽇1／3⼯资；⼚区划
分“⽣产区、⽣活区、仓储区”，设置围墙与⻔禁，禁⽌⼯⼈在⼯作时间随意⾛动，管理者通过“巡
⼚⽇志”记录⼯⼈劳动状态。更重要的是，⼯⼚通过“师徒制⼗标准化操作⼿册”规范技能传承，
1815年《兰开夏棉纺⼚操作章程》明确规定纺纱、织布的步骤与质量标准，要求⼯⼈“按⼿册操作，
不得擅⾃更改⼯艺”，甚⾄对纱线粗细、布匹密度制定量化指标。这种治理体系使⼯⼚⽣产效率较传
统⼿⼯⼯场提升3-5倍，却也引发⼯⼈对“机械般劳动”的抵制，19世纪初兰开夏地区多次爆发⼯⼈
捣毁机器的运动。
-摘编⾃［英］E.P.汤普森《英国⼯⼈阶级的形成》
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意⼀点⾃拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，
持论有据，论证充分，表述清晰）
参考答案
1．A【解析】根据材料并结合所学知识可知，周成王亲⾃主持盟誓，要求周公和姜尚的后世⼦孙和睦相
处，受命者也要对神灵盟誓“世世⼦孙⽆相害也！”，并将盟约收藏在盟府⾥，这维系了分封秩序，
故A项正确。材料没有贵族等级的相关信息，排除B项。材料⽆法体现宗法制度，排除C项。⻄周
时期，尚未形成中央集权，排除D项。故选A项。
2．C【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉代蔬菜种植、果树栽培等有较⼤发展，说明当时农业⽣
产经营的多样性，故选C项。“⾃给⾃⾜与商品化并重”不符合封建社会初期的史实，排除A项。材
料未涉及农业与⼿⼯业⽣产相衔接，排除B项。材料聚焦个体农户的⽣产经营，⽆任何“集体协作”
的相关信息，排除D项。故选C项。
3．D【解析】根据材料并结合所学知识可知，官营创制的宿铁法为⺠间⼿⼯业提供⼯艺范本，⺠匠效仿
其法制造⺠⽤铁器，说明官营⼿⼯业具有技术优势，故选D项。⾃由雇佣关系产⽣于明代，排除A
项。材料⽆法体现⺠营⼿⼯业经营⽅式灵活，排除B项。C项表述与材料主旨不符。排除C项。故选
D项。
4．B【解析】根据材料中“免除掏拓、助屯及其他⼀些⼩的劳役”“以物代役”“实物折税”等可知，
当时⻄州赋役征发⽅式灵活，故B项正确。材料没有⼈头税逐渐被废除的相关信息，排除A项。材料
⽆法体现农产品商品化加速，排除C项。780年，唐朝政府废除租庸调，改⾏两税法，⽽且不能将免
除织户的⼀些⼩劳役、⻄州农户通过乌麻等实物折抵部分赋税，等同于租庸调制，排除D项。故选B
项。
5．D【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料所述对学童在各⽅⾯的要求，意在发挥理学的社会教
化功能，故D项正确。材料⽆法体现三教并⾏，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。材
料没有儒学教育体系的相关信息，排除C项。故选D项。
6．C【解析】材料明确提及军事协作、茶⻢贸易、⽂化交流三⼤维度，体现⻄南地区黔国公沐⽒与丽江
⽊⽒⼟司的协作，反映出统⼀多⺠族国家有所巩固，故C项正确。材料体现的是⼟司制度，并不是改
⼟归流，排除A项。九边重镇是在北⽅，排除B项。材料⽆法体现⻄南边疆与内地的⼀体化，排除D
项。故选C项。
7．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，开平矿务局引进⻄⽅采矿设备，雇佣外籍技师指导⽣产，
煤炭出⼝东亚并成为区域贸易⽹络重要商品，反映出当时中国与资本主义世界市场联系⽇益加强，
故B项正确。A项表述与材料主旨不符，排除A项。材料⽆法体现当时中国抵制了⻄⽅列强的商品输
出，排除C项。19世纪后期，中国主要出⼝商品以农副产品和原料为主，材料⽆法反映煤炭成为中国
主要出⼝商品，排除D项。故选B项。
（第3⻚，共3⻚）·
学科⽹（北京）股份有限公司8．A【解析】根据材料并结合所学知识可知，“参酌中⻄商法”“商⼈代表参与裁决”“调解优先”等
举措，是商事治理向近代化转型的尝试，顺应了商品经济发展的趋势，故A项正确。材料⽆法体现商
会裁判所的设⽴维护了统治集团的利益，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。材料没有
提⾼了商⼈社会地位的相关信息，排除D项。故选A项。
9．D【解析】根据材料并结合所学知识可知，中华苏维埃共和国以宪法⼤纲保证苏维埃公⺠的选举权、
中央苏区各地通过“识字班扫盲”“画图投票”等形式保障⼯农参与、瑞⾦县下肖区当选代表中“⼯
农占⽐85％”，体现了⼈⺠⾰命政权的属性，故D项正确。“三三制”原则提出于抗⽇战争时期，排
除A项。材料⽆法体现社会阶层流动的加速，排除B项。⾰命统⼀战线是在国⺠⼤⾰命时期，排除C
项。故选D项。
10．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，1956年中国和尼泊尔签署的双边协定包含“边⺠互市免税”
“跨境通商通道养护”等贴合边境实际的条款，促进经济⺠⽣发展，反映出当时中国外交政策具有务
实性特征，故B项正确。尼泊尔不属于社会主义阵营，排除A项。C项表述与材料主旨不符，排除C
项。材料不能反映当时中国已打破⻄⽅国家外交孤⽴，排除D项。故选B项。
11．A【解析】材料显示，公⺠⼤会拥有“法令撤销权”“决策复核权”，且可推翻贵族议事会决议，体
现其核⼼政治权⼒，结合所学知识可知，这主要缘于该城邦公⺠直接参与国家管理，公⺠⼤会就是
公⺠直接参与国家管理的机构，故A项正确。贵族寡头政治地位下降并不能解释材料现象，排除B
项。此时权⼒制衡机制并未发展完善，排除C项。D项表述与材料⽆直接逻辑关系，排除D项。故
选A项。
12．C【解析】“⼗户联保组”代表商议公共事务、裁决⼩额纠纷，1189年该郡某庄园的17起纠纷中，
12起由联保组⾃主调解结案，说明这⼀时期的英国基层⾃治效果较为突出，故C项正确。材料⽆法
说明国王与贵族权⼒受限制，排除A项。B项说法过于绝对，庄园主并未丧失司法主导权，排除B
项。材料没有庄园管家地位⽇渐提⾼的相关信息，排除D项。故选C项。
13．C【解析】根据材料并结合所学知识可知，⽊薯传播与当地⾃然条件（⼲旱）、⽣产需求（解决缺粮、
增加产出）相契合，故C项正确。⽊薯仅为⻄⾮贸易重要商品，未主导⻄⾮跨区域贸易格局，排除
A项。传统种植模式升级换代是农业现代化的核⼼路径，“实现了传统种植模式升级换代”夸⼤了
⽊薯推⼴的作⽤，排除B项。⽊薯由殖⺠者传⼊，推⼴核⼼是物种特性与本地适配，并⾮源于本⼟
技术⾰新发展，排除D项。故选C项。
14．D【解析】根据材料并结合所学知识可知，英国⽂官制度的实施有助于国家治理⽔平的提升，故D项
正确。材料没有政务官决策⾼效的相关信息，排除A项。⽂官不能从事政党政治活动，排除B项。
材料⽆法体现责任内阁制的完善，排除C项。故选D项。
15．A【解析】根据材料并结合所学知识可知，英镑贬值后，阿根廷降低农产品出⼝价格抢占市场、巴⻄
提⾼关税反击，这引发了国际⾦融与贸易局势的动荡，故A项正确。材料⽆法体现世界农业⽣产格
局变化，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。材料没有南美国家间经济协作的相关信
息，排除D项。故选A项。
16．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，⾮洲卢旺达的做法有助于农业⽣产现代化，故B项正确。
⾮洲卢旺达的做法还不⾜以冲击世界经济旧秩序，排除A项。材料⽆法体现⾮洲卢旺达的做法依赖国
际社会的⽀援，排除C项。材料没有产业结构优化的相关信息，排除D项。故选B项。
17．【答案】（1）单独⽴籍；因籍定赋役；身份地位等级化；职业世袭；管理精准严格；被历代沿⽤。
（每点2分，任答3点得6分）
（2）积极：强化了基层社会管理；保障了官府⼿⼯业、杂役等专项⼈⼒供给，⽀撑了王朝统治运
转；维护了社会稳定；部分纳资代役规定为商品经济发展提供了空间。（每点2分，任答2点得4
分）消极：固化社会阶层；差异化待遇加剧了社会⽭盾；职业世袭限制⼈⼝流动；后期逐渐成为商
品经济发展的阻碍。（每点2分，任答1点得2分）
【解析】第（1）问，根据材料“分类⽴籍、因籍定役”“职业世袭且附籍州县却不与良⼈混同”
“赋役承担、身份权利均与普通编户有严格区分”“从北朝杂户到明代匠户”“差异化管控”，结
合所学知识，可从单独⽴籍、因籍定赋役、身份地位、职业世袭、管理精准严格、被历代沿⽤等⽅
⾯概括特征。
第（2）问，根据材料并结合所学知识，从两个⽅⾯分析其历史影响：积极⽅⾯，可从强化了基层
社会管理、⽀撑王朝统治、维护了社会稳定、部分内容有利于商品经济发展等⽅⾯考虑；消极⽅⾯，
可从固化社会阶层、加剧社会⽭盾、职业世袭限制⼈⼝流动、后期阻碍商品经济的发展等⽅⾯考虑。
18．【答案】（1）①核⼼原则从宗教权威、王权⾄上转向国家主权⾄上，明确国家领⼟与独⽴的合法性。
②适⽤范围从局部区域冲突解决扩展到全欧性秩序构建，逐步形成系统规则。
③解决⽅式从双边秘密协议转向多边国际会议，推动外交制度化、公开化。
④规范内容从领⼟划分延伸到外交礼仪、河流利⽤、中⽴国地位等多个领域，⽇益具体完善。
⑤价值导向从维护封建正统转向兼顾⼤国均势，试图平衡国际⼒量格局。（每点2分，任答4点得8
分，⾔之成理即可酌情给分）
（2）⺠族国家的形成是国际法发展的基础；国际法为⺠族国家形成与发展提供保障；两者相互促
进，共同瓦解了中世纪封建割据与宗教神权秩序，构建起以欧洲为中⼼的近代国际体系。（每点2
分，共6分，⾔之成理即可酌情给分）
【解析】第（1）问，根据材料并结合所学知识，可从核⼼原则从宗教权威和王朝⾄上转向国家主权
⾄上、明确国家领⼟与独⽴的合法性、适⽤范围从局部区域冲突解决扩展到全欧性秩序构建、逐步
形成系统规则、解决⽅式从双边秘密协议转向多边国际会议、推动外交制度化和公开化、规范内容
从领⼟划分延伸到外交礼仪及河流利⽤和中⽴国地位等多个领域且⽇益具体完善、价值导向从维护
封建正统转向兼顾⼤国均势、试图平衡国际⼒量格局等⻆度考虑。
第（2）问，根据材料并结合所学知识，从⺠族国家的形成是国际法发展的基础、国际法为⺠族国家
形成与发展提供保障、两者相互促进等⻆度考虑。
19．【答案】（1）科举制的⽇益僵化；救亡图存和发展实业对⼈才的需要；清末新政的推⾏；近代教育
的发展。（每点2分，共8分，⾔之成理即可酌情给分）（2）打破出身限制，选拔原则更公平；考
核内容更实⽤；改⾰⽬的更进步，服务于政权巩固与国家建设。（每点2分，共6分，⾔之成理即可
酌情给分）
【解析】第（1）问，根据材料⼀并结合所学知识，从科举制的⽇益僵化、救亡图存和发展实业对⼈
才的需求、清末新政的推⾏、近代教育的发展等⻆度考虑。
第（2）问，根据材料⼀、⼆并结合所学知识，从选拔原则更公平、考核内容更实⽤、改⾰⽬的更进
步等⻆度考虑。
（第3⻚，共3⻚）·
学科⽹（北京）股份有限公司20．【答案】示例：
论题：⼯⼚制度的出现对社会发展产⽣双重影响。（2分）
阐述：⼯业⾰命时期的⼯⼚制度以技术⾰新为基础，实现了⽣产效率的突破性提升。蒸汽机的应⽤
打破了⾃然⼒对⽣产的限制，“三班制”使机器全天候运转，标准化操作⼿册规范了⽣产流程，有
效降低了劳动成本与产品误差，这都推动了英国棉纺织业等⾏业快速崛起，为⼯业⾰命的深⼊发展
提供了核⼼动⼒。同时，⼯⼚制度构建了全新的劳动治理体系，通过时间规训、空间管控与技能标
准化，将⼯⼈纳⼊⾼度组织化的⽣产秩序中，改变了传统⼿⼯⼯场分散、⾃由的劳动模式，促进了
近代⼯业⽂明的成型。但⼯⼚制度也带来了新的社会问题。严格的作息制度与量化考核剥夺了⼯⼈
的劳动⾃主性，“机械般的劳动”加剧了身⼼压迫，导致⼯⼈与⼯⼚主的⽭盾⽇益尖锐，捣毁机器
的运动频发；⼚区的封闭管理与等级化分⼯，也强化了资本家对⼯⼈的剥削与控制，催⽣了早期⼯
⼈阶级的觉醒。（8分）
综上所述，⼯业⾰命时期的⼯⼚制度兼具进步性与局限性，它既是⽣产技术与组织形式的⾰新，重塑了
近代⼯业⽣产模式，也是劳动关系与社会结构的重构，推动了⼯⼈阶级的形成与抗争，对近代资本主义
社会的发展产⽣了深远影响。（2分）
评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯⼀依据。考⽣若从其他⻆度作答，且⾔之成理，也
可酌情给分。
【评分细则】
⼀等（12～9分）：概念解析准确，要素分解全⾯、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。
⼆等（8～5分）：能够结合其他相关解析对象解析、较全⾯；解析较完整、表述清楚。
三等（4～0分）：偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念⽋缺说服⼒、表述不清楚。
【解析】⾸先认真阅读材料信息，把握材料答题要求（就材料整体或其中任意⼀点⾃拟论题，并予以阐
述）和答题范围（根据材料并结合所学知识），例如，可根据材料并结合所学知识，提出“⼯⼚制度的
出现对社会发展产⽣双重影响”等论题；其次，结合所学知识展开阐述；最后，论证表述成⽂并总结，
得出结论。注意题⽬要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。
（第3⻚，共3⻚）·
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