文档内容
年下学期 月高二联考思想政治
２０２５ １０
参考答案、提示及评分细则
选项正确且符合材料 表述错误 改革开放的根本保障是中国共产党的领导 而非纪律严明 选
１．B ①④ .② , , ;③
项无关 学习社会主义史能坚定理想信念 但选项与材料主旨不符 材料强调纪律建设的重要作用
, , , .
选项正确且符合材料 表述错误 我国新型的民族关系已经形成 不符合题意 材料体现的是举
２．C ②③ .① , ;④ ,
办文化活动而非管理文化事业 管理文化事业是政府的职能 而社区属于基层自治的范围
, , .
选项正确且符合材料 表述错误 人大代表行使质询权 不符合题意 材料中人大代表 听取意
３．A ①③ .② , ;④ , “
见建议 是履行联系群众 反映民意的义务 而非 自觉接受监督 表述偏离材料主旨
” 、 , “ ”, .
选项正确且符合 小快灵 立法的特点 着重兼顾法规的普适性不符合 小快灵 立法的特点 不
４．B ①④ “ ” .② “ ” ;③
符合题意 该立法案例属于地方性法规而非行政性法规
, .
选项正确 哲学应该是世界观与方法论的统一 自发地源于人民的实践这一表述有误
５．D ③④ .① ;② .
选项正确 左边的人在自然的月牙下正常行走 代表尊重客观实际的做法 右边的人却试图把月牙
６．C ②④ . , ;
强行 卷 成其他形状 这种行为脱离了月牙的固有属性 是主观臆断 违背规律的 内卷 漫画未体现意识
“ ” , , 、 “ ”.①
的自觉选择性和主动创造性 该选项与题意无关 漫画未涉及实践检验认识真理性的内容 该选项与题意
, .③ ,
无关
.
选项正确且体现材料 战旗作为物质载体 承载着革命精神 表明世界统一性在于物质性 体现材
７．A ①② . , , ,①
料 每一面战旗都记载着一个英雄部队的光辉历史 表明矛盾具有特殊性 每一面战旗都蕴含着其特定的历史
; , ,
意义 体现材料 材料仅强调战旗承载的历史与精神 未涉及 人民军队从弱到强 的量变到质变过程 与
,② ; , “ ” ,③
材料无关 联系具有客观性 战旗的时代意义是基于其历史条件 而非主观赋予 说法有误
; , , ,④ .
人工智能是人类根据对自身思维的理解和认知而设计的产物 本质上只是对人类思维的模拟 符合题
８．B , ,①
意 意识是人脑特有的机能 人脑是意识产生的物质器官 人工智能不具备人脑这样复杂的生理结构 所以不
; , . ,
可能产生思维 错误 人工智能虽然不具备思维意识 但在具体功能方面可以代替人类的部分功能 符合
,② ; , ,③
题意 人工智能不可能产生意识 也就无法无限接近等同于人类的意识 错误
; , ,④ .
说法错误 绝对真理寓于相对真理之中 马铃薯由番茄和类马铃薯的基因融合演化而来 说明不同物种
９．C ① , ; ,
间的基因联系推动了新物种的产生 选项正确 马铃薯起源曾是科学界的 悬案 推动科学家开展研究并
,② . “ ”,
得出新发现 体现实践是认识发展的根本动力 选项正确 材料仅强调科学研究揭开 悬案 未涉及认识指
, ,③ ; “ ”,
导实践 选项无关
,④ .
针对 现代会展 品质居住 等不同现实需求 工业遗产被改造为打卡点 人才公寓 体现 人们的现实需
１０．A “ ”“ ” , 、 , “
要不同 与事物联系的具体形式也不同 说法正确 保留工业元素 根据不同需求转化用途 最终实现传统
, ”,① ; , ,
工业文化与现代功能的融合 选项正确 盲目照搬成功经验导致二次闲置 说明改造需具体问题具体分
,② ;“ ”,
析 而非直接将成功经验套用 选项错误 材料没有强调以试错来实现目标 且与曲折性无关 选项无关
, ,③ ; , ,④ .
明者因时而变 知者随事而制 体现的是发展具有普遍性 要用发展的眼光看问题 体现的是事物的
１１．D “ , ” , .①
发展是前进性和曲折性的统一 不符合题意 比喻旧事物的衰亡与新事物的产生 不符合题意 意为社会
, ;② , ;③
情况发生变化时 相应的政策措施也需要随之调整 符合题意 意为假使还要用先王的政治来治理当代的
, , .④
民众 那就无疑属于守株待兔之类的行为了 启示治理国家要因时而变 符合题意
, , , .
高二思想政治试题参考答案 第 页 共 页
【 １ ( ３ )】捡秋 既带来 村民增收 的积极效果 也引发 生态破坏 安全事故 的消极问题 体现矛盾双方既相互
１２．B “ ” “ ” , “ 、 ” ,
对立又相互统一 选项正确 任何事物都有优点和缺点两个方面 表述片面 选项错误 若过度放任 捡
,① .“ ” ,② . “
秋 热潮 带动增收 的积极面可能转化为 生态持续恶化 安全隐患加剧 的消极面 反之 若加强规范引导
” ,“ ” “ 、 ” ; , ,
消极面可向积极面转化 选项正确 矛盾的同一性与斗争性是相辅相成的 但斗争性是绝对的 同一性是相
,③ . , 、
对的 不存在 交融 关系 选项错误
, “ ” ,④ .
材料重点是对已有矛盾的性质进行分析 而非承认矛盾普遍存在 选项无关 材料未涉及如何解决技
１３．D , ,① .
术瓶颈 仅强调对矛盾性质的判断 选项无关 将制造业挑战定性为 局部的 阶段性的 可突破的 说明挑
, ,② . “ 、 、 ”,
战是矛盾的次要方面 产业升级 创新驱动的主流趋势未变 启示看问题要抓住主流 把握矛盾的主要方面
, 、 , 、 ,③
说法正确且体现材料
④ .
认识具有反复性和无限性 说法错误 苏轼早年与历经仕途后对陶诗的认识不同 体现 人的认识受主
１４．C ,① ; , “
观因素和实践经历的影响 选项正确 材料仅体现 认识随实践发展而深化 未涉及 用实践检验对陶诗的
”,② ; “ ”, “
认识是否正确 选项无关 苏轼对陶诗的认识从 平淡无过人之处 到 熟看有奇句 体现人对事物的认识
”,③ ; “ ” “ ”,
随实践推进不断深化 选项正确
,④ .
真理性认识可以有多个 表述错误 选项错误 材料仅体现人们对自动驾驶技术的 不同看法 未涉
１５．D “ ” ,① ; “ ”,
及真理与谬误的比较和斗争 选项与材料无关 部分消费者 跃跃欲试 与有人 关注难点挑战 体现不同主
,② ; “ ” “ ”,
体因立场 需求等差异 对同一技术的看法不同 即认识存在主体差异性 选项正确 人们认为该技术在安
、 , , ,③ .
全性 法律规范等方面面临挑战 说明认识受事物发展阶段制约 选项正确
、 , ,④ .
生态环境法典属于上层建筑 而非生产关系 选项无关 法典中 维护生态安全 实现中华民族永续发
１６．C , ,① ; “ ”“
展 等表述 体现先进社会意识对生态保护 长远发展的指引作用 选项正确 法典编纂源于我国生态环境保
” , 、 ,② ;
护的实践需求 而非 生态理念的发展 且只有先进社会意识才能成为社会变化的先导 选项错误 完善生
, “ ”, ,③ ;
态环境法典 能为生态文明建设提供法治保障 进而推动社会进步 选项正确
, , ,④ .
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 治疆方略坚持了党的领导 为开创新疆现代化建设
１７．(１)① , ,
的新局面提供了根本保障 依法治国是党治国理政的基本方略 治疆方略积极推进反恐维稳法治化常态
.② ,
化 为开创新疆现代化建设的新局面营造了安全稳定的社会环境 中国共产党贯彻全心全意为人民服务
, .③
的宗旨和坚守人民的根本立场 治疆方略坚持富民与兴疆相统一 激发了人民投身于开创新疆现代化建设的
, ,
积极性 中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势 是全国各族人民的利益所系 命运所系
.④ , 、 ,
治疆方略巩固了新型民主关系 铸牢了中华民族共同体意识 凝聚起了共建美好新疆的广泛力量 每点
, , .( ２
分 共 分
, ８ )
公开公正是法治政府的重要标志 该市在政务服务网开设 育儿补贴专区 等 保障了群众的知情权
(２)① , “ ” , ;②
权责法定要求行政行为有法可依 该市面对复杂案例 组建多部门联合审核团队 明确各部门在补贴审核中
. , ,
的职责边界 智能高效要求政府提升行政效率 该市运用技术手段 优化办事流程 推动政务服务高效便
.③ , , ,
民 执法严明要求政府严格履行职责 市场监管部门积极维护市场秩序 履行市场监管的职责 人民满
.④ , , .⑤
意是法治政府的价值追求 该市政府维护人民权益 把人民赋予的权力用来为人民谋幸福 推动了法治政府
, , ,
的建设 每点 分 共 分
.( ２ , １０ )
解析 本题以新疆维吾尔自治区成立 周年为背景 主要考查 政治与法治 中中国共产党的领导 依法
【 】(１) ７０ , « » 、
治国 人民当家作主以及民族关系等相关知识 要求学生分析新时代党的治疆方略为何能开创新疆现代化建
、 ,
设的新局面 旨在考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力 并引导学生掌握理论 举措 意义的
, , ＋ ＋
答题结构
.
高二思想政治试题参考答案 第 页 共 页
【 ２ ( ３ )】本题以 育儿补贴发放 这一民生实践为情境 考查 法治政府 的具体要求 既要求掌握法治政府 职能科
(２) “ ” , “ ” , “
学 权责法定 执法严明 公开公正 职能高效 廉洁诚信 人民满意 的要求 又需能精准拆解材料中政策的细
、 、 、 、 、 、 ” ,
节 形成理论 举措 意义的答题结构
, ＋ ＋ .
一切从实际出发 实事求是 要尊重物质运动的客观规律 从客观存在的事物出发 科技城坚持从自身的客
１８． , , , .
观条件出发 尊重人才培育规律 确保了创新的科学性 分 要充分发挥主观能动性 以求真务实的精神
, , .(２ ) ,
探求事物的本质 科技城主动作为 打造实体场景 构建支撑平台 创新育人机制等一系列实践 将科学蓝图
. , 、 、 ,
转化为现实成果 分 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 科技城既立足于独特的自然与产
.(３ ) .
业客观实际 又以求真务实的态度进行主观实践 做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的统一 分
, , .(３ )
解析 本题以杭州青山湖科技城双轨教育体系为情境 考查 一切从实际出发 实事求是 与 具体创新实践
【 】 , “ , ” “ ”
的匹配逻辑 既要求精准掌握该哲学原理的三层要义 又需能从材料中提取关键举措 答案组织坚持理论要
. , ,
点 材料支撑 逻辑阐释的结构
＋ ＋ .
量变是质变的必要准备 量变达到一定程度必然引起质变 质变是量变的必然结果 质变又为新的量变开
１９．① , , .
辟道路 使事物在新质的基础上开始新的量变 如此循环往复 不断前进 中国动画各发展阶段在内容 风
, , , .② 、
格 运作模式等方面的不断积累 为 哪吒之魔童闹海 实现突破奠定了坚实基础 哪吒之魔童闹海 凭借
、 , « » .③« »
对前期积累的整合 最终以百亿元票房的成绩成为中国动画产业的里程碑 哪吒之魔童闹海 的成功 为
, .④« » ,
后续动画创作提供了宝贵经验 为中国动画实现更高水平的发展创造条件 每点 分 共 分
, .( ２ , ８ )
解析 本题以中国动画电影从诞生到 哪吒之魔童闹海 百亿票房的发展历程为情境 核心考查 量变与质变
【 】 « » , “
的辩证关系 与 产业发展阶段 的匹配逻辑 既要求精准掌握该哲学原理的三层要义 又需能从材料中提取
” “ ” . ,
各阶段的 积累 与 突破 细节 答案组织按照理论要点 材料支撑 逻辑阐释的结构进行建构
“ ” “ ” . ＋ ＋ .
认识是主体对客体的能动反映 实践是认识的来源 是检验认识真理性的唯一标准 分 零和博弈理
２０．(１) , , .(２ )
念不适用于全球化深入发展和各国相互依存日益加深的当今时代 分 中国提出的全球发展倡议基于对
;(２ )
新时代全球发展现实的深刻洞察 继承和发展了中华优秀传统文化 坚持发展优先 普惠包容 是一种更符合
, , 、 ,
当今时代条件的真理性认识 分 在引领构建新型国际关系 建立国际新秩序的实践中取得了显著成效
;(２ ) , .
分
(２ )
人民群众是社会历史的主体 我们要坚持群众路线 做到一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群
(２) , , , , ,
众中去 分 湖南省构建多平台协同矩阵 让人民群众便捷地表达诉求 为规划编制注入了鲜活的人民智
.(４ ) , ,
慧 分 明确吸纳合理建议 积极推动规划成为服务群众的行动纲领 分 通过征集建议 梳理吸纳 融入
;(２ ) , ;(２ ) 、 、
规划 形成了 民生反馈优化规划内容 规划落地改善民生 的良性机制 真正贯彻了群众路线 分
, “ 、 ” , .(２ )
解析 本题以 传统零和博弈理念困境与中国全球发展倡议实践 为对比情境 考查 探索认识的奥秘 的
【 】(１) “ ” , “ ”
基本知识 要求通过理论分析阐释 超越 的逻辑 既需掌握 认识是主体对客体的能动反映 实践是认识的
, “ ” . “ ”“
来源和检验真理性的唯一标准 等核心知识点 又需结合材料对比两种理念的本质差异 答案按照原理 对
” , , ＋
比 实践证明的结构方式进行组织 有机回应 为什么说是超越 这一核心任务
＋ , “ ” .
本题以湖南省 十五五 规划编制征集群众建议为情境 核心考查 社会历史主体 与 规划编制实践 的内
(２) “ ” , “ ” “ ”
在逻辑 既要求掌握群众路线 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 的核心内涵 又需结
. “ 、 、 、 ” ,
合材料分析湖南省如何将这一路线转化为具体行动 体现 以人民为中心 的发展思想与学科理论的结合
, “ ” .
答案按照理论阐释 材料体现 结论回应的方式进行组织
＋ ＋ .
高二思想政治试题参考答案 第 页 共 页
【 ３ ( ３ )】
