高三语文答案_8月_240822湖南省湖南天壹名校联盟2025届高三8月入学联考考试_湖南省湖南天壹名校联盟2025届高三8月入学联考考试语文

湖南天壹名校联盟􀅰 届高三入学考试􀅰语文 ２０２５ 参考答案、提示及评分细则 项 曲解文意 学生成绩会下滑高达四分之一 错 材料二说的是 学校建筑的设计对孩子的成绩影响竟 １．C C , .“ ” , “ 然高达 这里说的 影响 没说是正面影响还是负面影响 ２５％”, “ ” . 项 说法绝对 由于某种大脑机制的作用 在体育馆这样大空间里考试对学生成绩都不利 错 材料一说 ２．A A , .“ , ” . 的是 天花板高的大房间似乎对学生不利 我们需要了解是什么大脑机制在起作用 以及这是否会对所有学生都 “ , , 有同样的影响 ”. 项 运动场不能离教室太近 否则喧闹声会分散师生的注意力 进而影响教学 项 学校也不宜建在马路 ３．D A , , , ;B , 边 各种喧嚣会严重干扰正常的教学秩序 项 学校也不应建在居民区附近 居民的各种活动都会影响教学工 , ;C , , 作 特别是广场舞的声音又很大 同样会发散师生的注意力 只有 项符合题目要求 因为教学环境的清幽雅致 , , . D , 可以使人赏心悦目 鸟语 蝉鸣等轻微的自然之音反而能起到放松心情的效果 , 、 . 示例 文章在分析学校走廊设计特点时 指出复杂的设计反而增加学生找教室的麻烦 而简单的设计更能节省 ４． :① , , 学生的时间 增加安全感和自信心 文章在谈到教室窗外景观设计时 强调不能没有景观 反是窗外错落有致 , .② , , 的景观能给学生们的身心健康带来积极的影响 文章在讨论教室环境的影响时 指出过于安静封闭不但不能 .③ , 使人心情宁静 反而会因哪怕一点声音的出现就能扰乱人们的心神 对孩子造成负面影响 而轻微的背景噪音 , , , 、 偶尔传来一点自然之音 却能起到放松心情的效果 通过对比论证 可以使道理阐述更清楚 议论更有说服 , .④ , , 力 因而更能有效论证文章观点 提示 第 点指出对比论证之处 任意答对其中一点 给 分 第 点分 , .( : ①②③ , , ２ ; ④ 析对比论证的效果 言之成理 分 , ,２ .) 示例 学校环境 选址要开阔 建筑面积要足够孩子们学习和玩耍 环境要相对幽静 有些错落有致的山水 花 ５． :① : , ; , 、 木 亭台 教学楼及走廊 设计简单便捷 连接自然合理 教室设计 空间大小适度 天花板不能太高 内部 、 .② : , .③ : , ; 装饰温馨 低年级暖色调为主 高年级冷色调为主 有充足的光线 新鲜的空气和适宜的温度 大意如此 言之 , , ; 、 .( , 成理即可 每点 分 共 分 . ２ , ６ .) 项 便叫 我 独自去找妈妈 错 原文写的是 我要去湖地里找 我要把她找回来 姐姐问我害不害怕 ６．A B ,“ ‘ ’ ” . “ ”“ ”“ , 我说不怕 姐姐说那你一个人去吧 可见 是 我 主动要去找妈妈的 项 后悔自己出门找妈妈 错 原文 . ”. , “ ” .C ,“ ” , 说的是 我后悔出门过于轻率 项 感悟到走过黑夜里的芦苇荡 不再害怕任何恐怖的东西 错 原文说的 “ ”.D ,“ , ” . 是 我想 走过了黑夜里的芦苇荡 任何恐怖的东西对我来说都无所谓了 但是当我走进村庄 还是忍不住哭 “ , , . 􀆺􀆺 了 一直哭到家里 , ”. 项 曲解文意 反衬 我 小时候的胆小怕事 错 从全文来看 主要是渲染大风席卷芦苇荡的恐怖气氛 ７．D D , .“ ‘ ’ ” . , , 为下文写 我 七岁时一个人晚上两次经过那片芦苇荡的特殊经历作铺垫 “ ” . 示例 最长的一段路 指的是 我 在五斗渠上经过芦苇荡的那条乡间小路 分 其实这段路本身并不长 ８． :①“ ” “ ” ;(１ )② , 只是七岁的 我 夜晚走过如巨兽般的芦苇荡时一路担惊受怕 才感觉是 最长的一段路 分 这句话是对 “ ” , “ ”;(２ )③ 我 儿时一段独特经历的感叹 分 “ ” .(１ ) 提示 本题考查对文中重要句子的理解能力 一般来说 回答这类问题要从表层意思 深层意思和言外意思几 ( : . , 、 个角度思考 切勿混同于作用题 ; .) 高三语文试题参考答案 第 页 共 页 【 １ ( ５ )】 {#{QQABJQAEogCgApAAABgCQQX4CkMQkBCCCagOwFAIsAAAQRFABCA=}#}示例 蒹葭苍苍 更好 理由如下 蒹葭 古代指的就是芦苇 苍苍 形容茂盛的样子 以 蒹葭苍苍 为题 ９． :(１)“ ” . :① , ; , . “ ” , 符合文中描写的芦苇荡的实情 蒹葭苍苍 揭示了故事发生的背景 也交代了所描写的主要对象 蒹葭 .②“ ” , .③“ 苍苍 出自 诗经 有着浓郁的文化意蕴 以此为题可以增强作品的诗情画意 提升作品的品味 ” « », , , . 寻母记 更好 理由如下 本文是一篇以儿童视角写的回忆性散文 以 寻母记 为题 与 我 七岁时的一 (２)“ ” . :① , “ ” , “ ” 个晚上去田里找妈妈的故事内容相吻合 作为记叙性散文 其主要情节都与 寻母 找妈妈 有关 包括起 .② , “ ”(“ ”) , 因 过程和结果等环节 以 寻母记 为题 更有乡土气息和生活味道 更接地气 因而更受读者欢迎 、 .③ “ ” , , , . 提示 本题为探究性质的题目 允许考生畅所欲言 自圆其说 只要真正读懂了作品 有一定的文学鉴赏能力 能 ( : , 、 , , , 够言之成理即可 单独表态不给分 每点理由 分 共 分 . , ２ , ６ .) 本题考查文言断句能力 断句断句 断的是句子 要先理解句意 观察句式特点 发现原句是个对比句 １０．CDG . , . , , , 所以先在 有之矣 后停顿 然后两边切分 均在 者 字后停顿即可 而且 未之有也 是典型的否定句中代词 “ ” ; , “ ” . ,“ ” 作宾语 宾语提前的现象 据此 答案很快能确定为 附原文标点如下 不行仁而得国者 有之矣 不行仁 , . , CDG. : , ; 而得天下者 未之有也 , . 两个 夺 字都有 改变 违背 的意思 只不过在 夺民农时 和课文 寡人之于国也 百亩之田 勿夺其时 １１．A “ ” “ 、 ” . “ ” « »“ , ” 这些句子中 夺 字也可译为 耽误 失去 二者其实是相同的 ,“ ” “ ”“ ”. . 曲解词义 臣将逝矣 的 逝 在这里是 离开 的意思 不是 去死 的意思 １２．B .“ ” “ ” “ ” , “ ” . 如今您如果不改正自己的过失 将会使国家有危险 从而被诸侯们耻笑 得分点 革 改正 危 使 １３．(１) , , .( :“ ”, ;“ ”, 􀆺􀆺 危险 为 被 每点 分 句意 分 共 分 ;“ ”, . １ , １ , ４ .) 搜刮民财 百姓哀痛不已 君王却乐此不疲 这是不吉祥的 这不是当国家君主的人应该做的 得分点 (２) , , , , .( : 敛 搜刮 以为 把 作为 所以 用来 的 君 做国君 统治 每点 分 共 分 “ ”, ;“ ”, 􀆺􀆺 ;“ ”, 􀆺􀆺 ;“ ”, , . １ , ４ .) 示例 齐景公春 夏两季去游玩打猎 而且征发徭役修筑大台 这就会让百姓错过耕种的最佳时机 收成就会 １４． :① 、 , , , 大受影响 国家就会空虚 齐景公修筑了高台 又想铸造大钟 势必会对百姓加重赋敛 百姓必定对景公痛心 , ;② , , , 疾首 很可能造成社会动乱 齐景公只想尽情玩乐 大肆挥霍 势必会荒废朝政 致使国库空虚 用度不够 , ;③ , , , , . 大意如此 言之成理即可 任意谈到其中一点 给 分 谈到其中两点 给 分 ( , . , ２ ; , ５ .) 【文言文参考译文】 材料一: 齐景公春、夏两季都要去游玩打猎,又征发民众修筑大台.晏子劝谏说:“春、夏两季征发徭役,而且去游玩 打猎,这样就让百姓错过了耕种的最佳时机,国家就会空虚,不可以这样做.”齐景公说:“我听说如果相国贤明, 国家就能治理得好;如果臣子忠诚,君主就安逸.我的寿命已经走到了尽头,我想尽情地做完我喜欢的事情,尽 情做完我爱好的事情,您还是不要干涉了吧.”晏子说:“从前周文王不敢享受游玩打猎的乐趣,所以国家昌盛, 百姓安定乐业;楚灵王不取消乾溪的战役,又兴建章华台,所以百姓背叛了他.如今您如果不改正自己的过失, 将会使国家有危险,从而被诸侯们耻笑.我听说忠臣不怕死,劝谏君主不怕获罪.您假若不听从我的劝告,我 将要离开您.”景公说:“好,好,我将取消徭役.”不久,就召来韦冏,派他去废除徭役,让服役的人回家去. 景公修筑高台,高台刚刚建成,又想铸造大钟.晏子劝谏说:“当国家的一国之君,不把百姓的哀痛当成自 己快乐的事.您的欲望永无止境,已经修筑了高台,如今又要铸造大钟,这样就要对百姓加重赋敛,百姓必定对 您痛心疾首.搜刮民财,百姓哀痛不已,君王却乐此不疲,这是不吉祥的,这不是当国家君主的人应该做的.”景 公这才打消铸造大钟的念头. 材料二: 孟子说:“不信任仁德贤能的人,那国家就会缺乏粮食;没有礼义,上下的关系就会混乱;国政荒废,国家的 高三语文试题参考答案 第 页 共 页 【 ２ ( ５ )】 {#{QQABJQAEogCgApAAABgCQQX4CkMQkBCCCagOwFAIsAAAQRFABCA=}#}用度就会不够.” 孟子说:“不行仁道却能得到国家的,有这样的事;不行仁道却能得到天下的,从来没有这样的事.” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 材料三: 太宗后来颇好狩猎,世南上疏规劝说:“我听说秋天打猎,冬天打猎,这是通常的制度;射鹰放禽,都有从前 的告诫.我想,陛下用处理政事的余暇,依自然的规律去杀伐,准备亲自抛弃朝中用的障扇,亲自驾驭虎皮装饰 的车,捣尽猛兽的窟穴,取尽山林水泽间的良材.削平凶残剪除暴虐,以此保卫百姓;收集皮革拢取羽毛,用来 充当武器;举旗颁赐出猎所得,遵照前古的仪式.然而黄屋之尊,金舆之贵,是八方所敬慕的德行,万国关联的 中心,先使道路清净再出行,还要提防倾覆之祸.这样看重谨慎、防微杜渐,是为了社稷.汉武帝好猎熊,司马 相如上疏力谏,汉武帝于是打消了此念,吴主孙权好射虎,张昭晓以利害,吴主也接受了意见,我虽人微言轻,但 也要尽到臣子之职.况且自然无情,死亡的禽兽已经很多了,陛下对狩猎进行嘉奖,浩大的皇恩也已为老百姓 所知.臣只希望陛下存放好捕猎的器具,采纳臣下的意见,那么就可以为王者之楷模,永载史册了.”唐太宗听 罢,对他的意见深表赞许. 曲解文意 元稹 闻乐天授江州司马 残灯无焰影幢幢 此夕闻君谪九江 垂死病中惊坐起 暗风吹雨入 １５．C . « »:“ , . , 寒窗 表达了诗人知道好友被贬后的极度震惊和心中的无限悲凉 表现诗人对白居易的关切之情 并非 表达 .” , , “ 诗人被罢职的愤懑 ”. 示例 疾如万骑千里来 写风浪之迅疾 仿佛万马奔腾 瞬息千里 气压三江五湖上 写风浪气势壮猛 １６． :①“ ”, , , .②“ ”, , 简直有碾压三江五湖之威 此二句虚实结合 夸张有度 生动形象地表现了舟中所见风浪撼人心魄的巨大威 .③ , , 势 提示 应扣住题干上的 夸张 风浪的威势 迅疾 壮猛 等关键词语进行简要分析 每点 分 共 分 .( : “ ”“ ”“ ”“ ” . ２ , ６ .) 【诗歌鉴赏】 诗的头两句“恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮”写舟行之险.江上恶风卷浪,黄流湍急,风势壮猛,浪涛骇 人.处于这样的情境当中,感到惊心动魄.三四两句“疾如万骑千里来,气压三江五湖上”紧承上文,以重笔渲 染风浪的威势.先写风涛之迅疾,仿佛万马破空而来,瞬息千里,次写风涛气势之猛,有横压三江五湖之概.这 里,“万骑千里”是眼前所见;“气压江湖”是心灵所感.这几句把“情为境移”“心为事慑”的景况,写得十分突出. 但尚未表示由此而生的内心感慨,重点在于绘景.下面四句,则着重抒吐情怀.第五六两句“岸上空荒火夜明, 舟中坐起待残更”表明险境之来,如此突然,难以拒抗.此刻身在舟中,任其颠簸,凝神远瞩,江岸上一片空旷荒 凉,只见星星磷火,随风飘荡,送来点点微弱的光亮,只好在舟中坐起,静待更残,“长夜漫漫何时旦”,在风涛之 夜,十分盼望黎明能及早到来.诗的末尾两句:“少年行路今头白,不尽还家去国情.”回想他二十多年以来,历 尽人世的坎坷,他从一个意气风发的少年,到此时的萧萧头白,饱尝行路艰难的滋味,此时此地,诉说不尽还家 去国之情,深感进退都不是出于自己的本意.还家也罢,去国也罢,全是迫于世事,旅途艰难,以致有此时的迁 徙,他由此感到了人生的悲痛.综观全诗,以写江上风涛入手,以痛感世事艰虞作结.前半部分写风浪的险恶, 后半部分流露志士的悲辛,情在境中,深沉悲壮. 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 １７．(１) 虽曰爱之 其实害之 (２) 谁家今夜扁舟子 着我一叶扁舟 明朝散发弄扁舟 驾一叶之扁舟 (３) / / / 每句 分 共 分 错一字 该句不得分 注意 第 小题要求填写唐宋诗文中两个含有 扁舟 的句子 ( １ , ６ . , . : (３) “ ” .) 示例 书是前进道路上的一盏明灯 为我们指引人生的方向 书是钥匙 能开启智慧之门 书是良药 １８． :① , ./② , ./③ , 能医治灵魂的愚昧 书是罗盘 能导引理想的航船 书是小船 开往知识的海洋 ./④ , ./⑤ , 􀆺􀆺 提示 书 是本体 考生要从日常生活中选取对应的喻体 比喻词用 是 成了 变成 成为 等 本体 喻 ( :①“ ” , , “ ”“ ”“ ”“ ” ; 、 高三语文试题参考答案 第 页 共 页 【 ３ ( ５ )】 {#{QQABJQAEogCgApAAABgCQQX4CkMQkBCCCagOwFAIsAAAQRFABCA=}#}体 比喻词齐全给 分 仿写的句子语意要完整 暗喻要贴切 表达要流畅 达此要求给 分 两点都符 、 ３ .② , , ; ２ .①② 合要求的 给满分 分 , ５ .) 五大三粗 肥头大耳 肥头胖耳 大饱口福 大快朵颐 １９．A． ( 、 ) B． ( ) 提示 处 语境中要表达野生菌 个头不小 的意思 用拟人手法来形容的话 可以用 肥头大耳 肥头胖耳 ( :A , “ ” , , “ ”“ ” 五大三粗 之类的成语 处 语境中要表达 痛痛快快地吃 的意思 可用成语 大饱口福 大快朵颐 等表示 “ ” ;B , “ ” , “ ”“ ” .) 删去 使 字 删去 据 或 显示 ２０．②, “ ” ;⑤, “ ” “ ”. 提示 第 处 成分残缺 删去 使 字 让 云南的野生菌 作主语 第 处 句式杂糅 结构混乱 要么删去 据 ( : ② , , “ ” , “ ” . ⑤ , , , “ ” 字 要么删去 显示 , “ ”.) 示例 甲 这与野生菌的生态特性有关 乙 食用野生菌有什么注意事项吗 食用野生菌的安全性有保障吗 如 ２１． : : : ( / 何保障食用野生菌的安全性呢 ) 提示 甲处 要回答 为什么有些野生菌能实现人工栽培 而有些不能 这个问题 须结合上下文来作答 上文 ( : , “ , ” , . 第一段末尾说 野生菌从生态特性上讲 可大致分为共生菌 腐生菌和寄生菌 下文说 目前能实现人工栽培的 “ , 、 ”, “ 野生菌 绝大部分是腐生菌 而共生菌只能靠大自然馈赠 很明显 野生菌的生态特性 是关键 据此可答 这 , , ”, ,“ ” , “ 与野生菌的生态特性有关 乙处 根据下文谈到的野生菌安全性问题 可答 食用野生菌有何注意事项 或 如 ”. , , “ ” “ 何保障食用野生菌的安全性 这样的语句 ” .) 示例 可以使用 理由如下 看医生 是一个约定俗成的短语 符合汉语使用习惯 看医生 就是 找 ２２． :(１) . :①“ ” , ;②“ ”, “ 医生治病 就诊 的意思 看医生 这个短语 大家都在使用 也都能理解 ”“ ” ;③“ ” , , . 不合规范 理由如下 看医生 是动宾式短语 看 的对象是 医生 而不是 病 不符合表达的本意 (２) . :①“ ” ,“ ” “ ”, “ ”, ;② 看医生 的 看 字在汉语中有多重词义 表达时可能产生歧义 影响沟通 看医生 不如 看病 通俗易懂 “ ” “ ” , , ;③“ ” “ ” . 提示 本题考查考生的思辨能力 单独表态而没有理由的 不给分 表态后陈述了理由 只要言之成理即可得 ( : . , ; , 分 每点 分 共 分 . １ , ３ .) 写作提示 这是一道感悟类材料作文题 所给材料从 体育健儿 大国工匠 科研人员 三个方面 分别说明 ２３．【 】 . “ ”“ ”“ ” , 了 坚定目标是对梦想最好的诠释 坚持不懈是获得成功的重要因素 精益求精是攻克难关的一把利刃 这些 “ ”“ ”“ ” 观点 审题时 要抓住 坚定目标 坚持不懈 精益求精 与 梦想 成功 之间的辩证关系 逻辑联系 结合青 . , “ ”“ ”“ ” “ ”“ ” ( ), 年人成长 成才的现实诉求 在 梦想 与 坚持 的二元关系中阐述自己的思考与联想 做到言之成理 言之有 、 , “ ” “ ” , 、 据 言之有序 言之有文 以事感人 以情动人 以理服人 、 、 , 、 、 . 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 成功的背后 是不懈练习 持续努力 是坚定目标 精益求精 典型事例 “ , .” , 、 , 、 . 如下 : 国家游泳队队员张雨霏无论是成为奥运冠军前 还是进入新的备战周期 一年四季 她的生活基本都是在训 (１) , , , 练与比赛中度过 张雨霏说 一周 天我们练 天 每天上午下午都要训练 每堂课 至 个小时 一周 至 . :“ ７ ６ , , ２ ３ , １１ 节课 １２ .” 为调整好继电器 中国通号西安工业集团沈阳铁路信号有限责任公司电器车间调整班班长柯晓宾一遍遍地 (２) , 练习 她在工作台放上秒表 调整一台继电器的时间 从一个月缩短一分钟 到半个月再缩短一分钟 变为一周 . , , , , 又减少一分钟 半年后 柯晓宾成为同期中第一名上线 独立生产的信号调整工 多年来的坚持 使她手指间 . , 、 . , 的水泡磨成了老茧 但调整则愈发熟练 , . 在神舟十八号航天员与中外记者见面会上 航天员李广苏分享了自己坚持逐梦蓝天的故事 李广苏说 刚 (３) , . , 成为一名飞行员时 强烈的晕机反应曾一度让自己面临停飞 困难面前 李广苏没有退缩 在日复一日的训练 , . , , 中 他不断调整自己的状态 克服一个个困难 实现了一次又一次的自我超越 , , , . 参考立意 在不断历练中成长成才 沉心静气干事业 历史不会辜负实干者 为者常成 行者常至 板凳 :① ② ③ ④ , ⑤ 要坐十年冷 越是艰险越向前 精益求精彰显工匠精神 速成主义 可以休矣 ⑥ ⑦ ⑧“ ” 􀆺􀆺 高三语文试题参考答案 第 页 共 页 【 ４ ( ５ )】 {#{QQABJQAEogCgApAAABgCQQX4CkMQkBCCCagOwFAIsAAAQRFABCA=}#}评分细则 【 】 一 判分原则 ( ) 作文阅卷要公正公平 坚持内容与形式统一的原则 注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力 要 ; , , 从切题 立意 选材 结构 文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量 综合量分 、 、 、 、 , . 评分参考量表 项 目 一等 二等 三等 四等 (２０~１６) (１５~１１) (１０~６) (５~０) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 分 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 ２０ 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基础等级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 表达 分 ２０ 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 语病多 , 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 难辨 , 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 发展等级 特征 分 ２０ 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 二 评分提示 ( ) 考生作文如角度独特 立意深刻 有独到见解 语言灵动或深蕴 分以上 １． , , , ,５４ . 鼓励对优秀作文敢于打高分 对差作文打低分 拉开差距 坚决反对只打保险分 要通过客观公正的阅卷 ２． , , , , 充分发挥模考的效能 . 三 个案处理 ( ) 经 查重 确认抄袭的 其中二分之一篇幅与原作相同的 原则上不超过 分 三分之二篇幅与原作相同 １． “ ”, , , ２３ ; 的 原则上不超过 分 内容基本相同的 最高不超过 分 , １０ ; , ５ . 完篇而字数不足 正常评分之后 再扣字数不足分 每少 字扣 分 扣满 分为止 明显未完篇的文章 ２． , , , ５０ １ , ３ ; , 视篇幅和内容的实际情况而定 但最高不能超过 分 不满 字 分 字左右 分 字左右 , ４０ ( １００ ,０~４ ;２００ ,５~８ ;３００ , 分 字左右 分 字左右 分 字左右 分 未完篇的文章不再扣字数不 ９~１５ ;４００ ,１６~２５ ;５００ ,２６~３５ ;６００ ,３６~４０ ); 足分 . 游戏高考 游戏人生 语言格调低下的 问题卷 评分最高不得超过 分 凡思想情感庸俗低下 即使是 ３． 、 、 “ ”, ３５ ; , 切题完篇 评分最高不得超过 分 如果内容恶俗不堪 评分最高不超过 分 政治倾向有问题的 一律提交专 , １７ ; , ８ ; , 家组处理 . 卷面 错别字扣分 每错 别 字扣 分 扣满 分为止 ４． 、 , ( ) １ , ５ . 不写作文题目的 扣 分 ５． , ２ . 高三语文试题参考答案 第 页 共 页 【 ５ ( ５ )】 {#{QQABJQAEogCgApAAABgCQQX4CkMQkBCCCagOwFAIsAAAQRFABCA=}#}