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2020年福建省中考语文试卷
一、积累与运用（20分）
1．（10分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）大道之行也， 。（《礼记•大道之行也》）
（2）将军百战死， 。（《木兰诗》）
（3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
（4）北风卷地白草折， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（6）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（7）苏轼《江城子•密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“
， ？”
（8）《＜论语＞十二章》中“ ， ”，强调兴趣对学习的重要性。
2．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
3．（7分）阅读下面的文字，按要求作答。
《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的chóng （A．祟 B．崇）高理想与爱国
精神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回①溯 （A．sù B．shuò），叙述诗人
的家世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写②诗人对未来道路的探索甲 （A．
历程 B．里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。诗
人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙 （A．琳琅满目 B．丰富多彩）的
神话传说和摇曳多姿的艺术想象，丙 。
（1）根据拼音为文中 处选择正确的汉字，为文中 处加点字选择正确的读音。（只填序
号） ① ②
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是
开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统
①创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇
②
第1页（共26页）生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣
③A．
B．①②③
C．①③②
D．②①③
二、阅读③（②7①0分）
4．（6分）阅读下面两首唐诗，完成各题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。
B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
（2）这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
5．（16分）阅读下面的文言文，完成各题。
杨氏者，苻承祖 姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独
①
不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强
与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋
之。承祖每见其寒悴，深恨 其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而
②
使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁 于车上，则大哭，言：“尔欲杀
③
我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。
第2页（共26页）（节选自《魏书》）
【注】 苻承祖：人名。 恨：埋怨。 舁（yú）：抬。
（1）解①释下列加点词的意②思。 ③
【与】A强与之 B未复有能与其奇者 （《答谢中书书》）
①【具】A母具以语之 B各具情态 （《核舟记》）
②（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安
B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安
C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安
D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安
（3）把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。
亲姻皆求利润，唯杨独不欲。
①今承祖一身何所乏少，而使姨如是？
②（4）本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。
6．（20分）阅读下面的文字，完成各题。
拜谒李时珍
陈世旭
静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。
蕲春 ，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。
①
竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧
绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。
巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。
李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。
想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，
堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架
上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒
帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的
表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白
而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进
的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外
车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。
第3页（共26页）表叔是李时珍的私淑弟子 。
②
一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。
曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸
里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐
着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶
济世的身影，一个妙手回春的身影。
皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载
了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。
配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四
方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一
篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止
水。
太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与
空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百
余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人
的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。
一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁
骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；
不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜
里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时
珍”，刻进华夏永恒的记忆。
李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的
魂魄。
（有删改）
【注】 蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。 私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学
生。① ②
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。
第4页（共26页）B．文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。
C．作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。
D．文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。
（2）文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。
（3）结合语境按照要求赏析。
在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）
①李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子）
（②4）李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。
（5）文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。
7．（12分）阅读下面的文字，完成各题。
网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生
潜移默化的精神影响。特別是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文
学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动
网络文学健康发展的核心举措。
网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识，网络创作才能思接千载，
视通万里，获得驭文谋篇之大端。网络文学作家唐家三少说：“网络文学是一个性价比最
高的精神文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化。”蒋胜男在创作《芈月传》
时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。
同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既
是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰
富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬
善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕因此，网络文学弘扬传统
文化，需用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学观念，成
为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源自作者对中华传统
文化的科学理解。
弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基
因与当代文化、与现代社会相适应，与网络文学使命担当相一致。网络作家应该把继承优
秀传统文化与弘扬时代精神结合起来，实现优秀传统文化在网络文学中的创新性发展。阿
耐的网络小说《大江东去》描写主人公的艰苦创业和自强不息，人与人之间的真诚善良、
互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平
第5页（共26页）凡人物的不同命运，让我们感受到历史文明进步的足音。
（摘编自欧阳友权《传统是网络文学的“精神血脉”》）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．网络文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。
B．第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的《芈月传》为例来证明观点。
C．网络小说《大江东去》受到好评，论证了网络文学可以实现创新性发展。
D．本文先提出问题，再分析问题，围绕网络文学发展的社会需求展开论证。
（2）文章第三段阐述了中华传统文化哪两个方面的内容？请简要分析。
（3）网络文学要健康发展，对网络作家提出哪三个要求？请简要概括。
8．（10分）阅读下面的材料，完成各题。
【材料一】下面是一则采访片段
记者：怎样成为注册志愿者？
专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓
名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。
记者：当前志愿者服务开展情况如何？
专家：截止2019年底，注册志愿者人数已达1.8亿。目前，参与志愿者活动的主要
类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.1%的志愿者参加过社区
服务，49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需
求激増，而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把
志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。
【材料二】如图是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
第6页（共26页）【材料三】如图是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话：
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。
B．目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。
C．智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。
D．要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最适合。
（2）与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简
要概括。
（3）如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。
第7页（共26页）9．（3分）名著阅读。
为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰辛，创下了 的壮举（《红
星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰①山时，和铁扇公主、牛魔
王斗智斗勇，留下了 的故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自尊，简•
爱对罗切斯特发出了经②典的爱情宣言： （请用一句话概括）（《简•爱》）。
10．（3分）阅读下面的文字，按要求作答③。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静
候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”
之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
（鲁迅《朝花夕拾》）
“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。
三、写作（60分）
11．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。
读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，
数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”
生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也
能影响、改变我们的性格。
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于
600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
第8页（共26页）2020年福建省中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（20分）
1．（10分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）大道之行也， 天下为公 。（《礼记•大道之行也》）
（2）将军百战死， 壮士十年归 。（《木兰诗》）
（3）月下飞天镜， 云生结海楼 。（李白《渡荆门送别》）
（4）北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5） 黑云压城城欲摧 ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（6）浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（7）苏轼《江城子•密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“
持节云中 ， 何日遣冯唐 ？”
（8）《＜论语＞十二章》中“ 知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者 ”，强调兴趣
对学习的重要性。
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】本题考查名句名篇默写。解答这类题目，在平时的学习中，我们要做好积累，根据
提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）天下为公
（2）壮士十年归
（3）云生结海楼
（4）胡天八月即飞雪 （注意“即”的书写）
（5）黑云压城城欲摧 （注意“摧”的书写）
（6）吟鞭东指即天涯（注意“涯”的书写）
（7）持节云中，何日遣冯唐 （注意“遣”的书写）
（8）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣；
第9页（共26页）2．多种方式相结合，提高识记效果；
3．提倡使用名句，巩固识记成果；
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
【考点】79：病句辨析与修改．
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【分析】本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的
病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这
种病句，结合句意，然后分析其修改方法。
【解答】A．有误，句式杂糅，删去“造成的”；
B．有误；两面对一面，删去“能否”；
C．正确；
D．有误，成分残缺，缺少主语，删去“使”。
故选：C。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。常见病因有搭配不当，用词不
当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。
3．（7分）阅读下面的文字，按要求作答。
《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的chóng B （A．祟 B．崇）高理想与爱国精
神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯① A （A．sù B．shuò），叙述诗人的家
世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗②人对未来道路的探索甲 A （A．历程
B．里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。诗人大量运用
“香草美人”的比兴手法、乙 B （A．琳琅满目 B．丰富多彩）的神话传说和摇
曳多姿的艺术想象，丙 D 。
（1）根据拼音为文中 处选择正确的汉字，为文中 处加点字选择正确的读音。（只填序
号） ① ②
（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是 D
开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统
① 第10页（共26页）创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇
②生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣
③A．
B．①②③
C．①③②
D．②①③
【考③点②】8①4：综合读写．
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【分析】（1）本题考查字音字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，
“chóng高”写作“崇高”，故选B，“回溯”的“溯”读作“sù”，故选A。
（2）本题考查词语意思的理解。解答此题要在对语段内容整体理解的基础上进行，甲处，
历程：具体事物的发生、发展、灭亡的经过。里程：设于道路旁边用以记载里数的标志。应
选A．乙处，琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。丰富多彩：形容内容
丰富，花色繁多。应选B。
（3）本题考查句子的排序。根据对文段内容的把握，结合前面的语句，按照认识事物的过
程，应先“生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣”，再“创作了文采绚烂、结构恢宏
的不朽诗篇”，最后“开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统”。
故选：D。
【解答】答案：
（1） B A
（2）①甲A ②乙B
（3）D
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中
又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形
的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
二、阅读（70分）
4．（6分）阅读下面两首唐诗，完成各题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
第11页（共26页）【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是 D
A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。
B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。
C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。
D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。
（2）这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。
【考点】EL：思乡怀人诗．
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【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为
好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左
迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对
诗友进行由衷地劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编
织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把
友情抒发得真挚感人。
《夜上受降城闻笛》是一首抒写戍边将士乡情的诗作。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将
所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。诗的开头两句，写登城时所见的月下景
色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现
出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人
望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心
理，写出了人物不尽的乡愁。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的把握。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
ABC．正确；
D．有误，没有嗅觉。
故选：D。
（2）本题考查诗歌情感比较。可结合着关键词的运用和理解来体会。李白通过丰富的想象，
第12页（共26页）给予抽象的“愁心”以物的属性。诗人将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄
托自己的离愁。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色。
沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运
笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这似雪的沙漠和如霜的月光
使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生
发出思乡情愫。
答案：
（1）D
（2）甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，
衬托征人思乡的愁绪。
译文：
【甲】
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧
愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。
【乙】
回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管，惹
得出征的将士一夜都在思念家乡。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作
家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发
感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感
情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的
主旨。
5．（16分）阅读下面的文言文，完成各题。
杨氏者，苻承祖 姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独
①
不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强
与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋
之。承祖每见其寒悴，深恨 其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而
②
使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁 于车上，则大哭，言：“尔欲杀
③
我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。
（节选自《魏书》）
第13页（共26页）【注】 苻承祖：人名。 恨：埋怨。 舁（yú）：抬。
（1）解①释下列加点词的意②思。 ③
【与】A强与之 给 B未复有能与其奇者 欣赏，领悟 （《答谢中书书》）
①【具】A母具以语之 详细 B各具情态 具备 （《核舟记》）
②（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 B
A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安
B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安
C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安
D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安
（3）把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。
亲姻皆求利润，唯杨独不欲。
①今承祖一身何所乏少，而使姨如是？
②（4）本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。
【考点】DB：课外文言文阅读．
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【分析】参考译文：
杨氏，是太监苻承祖的姨娘，家中贫穷没有产业。到苻承祖为太后所宠幸而显贵时，
亲戚姻眷们纷纷向他求取利润，惟独杨氏不求。杨氏经常对她姐姐说：“姐姐你虽然得到
一时之荣耀，不如妹妹我有无忧无虑之乐趣。”其姐常送给她衣服，她大多不接受，硬要
给她，就说：“我夫家世代贫穷，穿上这等华贵的衣服，反倒使人心中不安。”始终不肯接
受。有时接受了姐姐给的衣服，大都不穿，暗中藏起来。苻承祖每次看到她的寒碜，总是深
深埋怨母亲，说她不供给姨娘的食用。他对母亲说：“现在我一﹣身什么都不缺少，而你
为何使姨娘成了这个样子？”他母亲把前前后后的一切全都告诉了他。于是苻承祖就派
人乘车前往接杨氏，杨氏却坚决不肯起身，派人把她强行抬到车上，她就大哭大闹，说：
“你们这是要杀我呀！”从此苻家内外都把她叫做痴姨。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A．句意：硬要给她。与：给。
①B．句意：自从谢灵运以来，再没有人能够欣赏它的奇丽景色了。与：欣赏，领悟。
A．句意：他母亲把前前后后的一切全都告诉了他。具：详细。
②B．句意：各有各的神情姿态。具：具备。
（2）本题考查文言断句。此句句意为：我夫家世代贫穷，穿上这等华贵的衣服，反倒使人心
中不安。断句为：我夫家世贫/好衣美服/则使人不安。
第14页（共26页）故选：B。
（3）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并
掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。
句重点词有：亲姻，亲戚。利润，利益好处。句意：亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这
①样）。
句重点词有：何所，什么都不缺。如是，像这样。句意：现在我自己什么都不缺，却让姨
②母如此（贫寒）？
（4）本题考查分析人物形象。根据“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐”可知，杨氏认
为荣华富贵比不上“无忧之乐”；根据“姊毎遗其衣服，多不受”“时受其衣服，多不著，
密埋之”可知，杨氏大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，暗中藏起来；根
据“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭”可知，杨氏拒绝承祖派车接她去享福。
答案：
（1） A给 B欣赏，领悟
A详①细 B具备
②（2）B
（3） 亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样）。
现在①我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫寒）？
（②4）示例： 她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”； 大多不接受送来的华丽衣服，有时
接受也大多①不穿，暗中藏起来； 拒绝承祖派车接她②去享福。
【点评】文言文内容理解题，解③题方法：
引用原文句子回答；
①摘录原文关键的词语回答；
②用自己的话组织文字回答。
③ 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6．（20分）阅读下面的文字，完成各题。
拜谒李时珍
陈世旭
静静地站在雨中的长廊，遥望神圣。
蕲春 ，处吴头楚尾，扼控长江。山川秀美而神秘，人文丰沛而多彩。
①
竹林湖村，一个翡翠般的山谷，满是苍劲的树、怪异的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧
绿的水。莲叶上溅着雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，带着艳丽的霓裳，相守明镜。
第15页（共26页）巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂。
李时珍，一个自幼耳熟能详的名字。
想起我的表叔，一个老迈的中医。几重几进的幽深老宅，洗药的天井，煎药的作坊，
堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香。表叔端坐于店堂，周边是一圈紫檀的书架，架
上满是靛蓝灰白的线装古籍。中堂黑色的金字招牌下，挂着“李时珍”画像：褐色的高筒
帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的
表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神情。在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白
而温暖，把握一个个问医者的脉息。偶尔的询问和叮咛，轻得就像亲人的耳语。仿佛踏进
的是森严的殿堂，人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外
车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海。
表叔是李时珍的私淑弟子 。
②
一条古老的石路，横跨了数百年，我在路这端，圣者在路那端，我们彼此深情凝望。
曾经瘟疫弥漫了你的眼神，多少亡灵，拥挤着天空。风雨的哀怨，堆满大地。在沉重的呼吸
里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。日子硬撑起呼吸，苦等着一剂良药。困顿的五脏六腑深处，期昐
着望闻问切的祥符。多少颤抖的呻吟，渴望着一个身影：一个杏林春暖的身影，一个悬壶
济世的身影，一个妙手回春的身影。
皇家宫殿丹炉旁的医者，决然走出堂皇的宫阙，回到久别的故土。国之医者，承载
了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生。
配伍草根、花朵，调制天象、雨露，背负神农氏的典籍，“搜罗百氏”“采访四
方”，寻寻觅觅踏遍山野。攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一篓又一
篓救苦救难的“仙草”。敞开胸膛，揽尽大地的远山近水，只看到香气在飞，心灵清如止
水。
太阳升起的每一个新的日子，生命都正在苍天的子宫着床。在无边无际的时间与
空间，一茎草的萌芽，在脸上积蓄着力量。于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百
余家，稿三易而成《本草纲目》。苦行者的智慧，滋润了草的色泽，流溢着草的芳香。在众人
的仰望中，研磨天地的精华，抚慰百姓的切肤之痛。
一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁
骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上肿胀的苦难；
不吝惜的热血，祛散肆虐的“伤风”，让涌动的脉搏，流出欢快的福音；于是滚沸的鼎釜
里一缕清苦的味道，泽润了天下的老弱贫疾；于是百草温汤融入子孙的血液，而“李时
第16页（共26页）珍”，刻进华夏永恒的记忆。
李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。民族记录下了一个伟大医者朴素的背影。
“李时珍”，远不止仅仅等同于《本草纲目》，是永远的经典，更是一个符号，一个民族的
魂魄。
（有删改）
【注】 蕲春：今湖北蕲春，李时珍故乡。 私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人学习的学
生。① ②
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A
A．开头描写竹林湖村的环境，营造了神秘圣洁的氛围，意在烘托表叔的形象。
B．文章以“一条古老的石路”连接时空，由写表叔转到写李时珍，过渡自然。
C．作者借助丰富想象，展现了李时珍离开皇宫回到故土，守候百姓的感人场景。
D．文中“圣者”“国之医者”“伟大医者”等称谓，突出李时珍在世人心中的地位。
（2）文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。
（3）结合语境按照要求赏析。
在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）
①李时珍的脊梁始终那么高，又那么低。（赏析句子）
（②4）李时珍回到故土，“为百姓守候一生”，文章是从哪三个方面表现的？请简要概括。
（5）文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。
【考点】9C：记叙文阅读综合．
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【分析】本文作者以到李时珍的故乡游览时的所见、所闻、所思、所感为线索，表达了对李
时珍的崇敬之情。作者思接千载，由眼前景写起，穿插了回忆中的表叔、想象中的李时珍
的从医经历，使得文章内容丰富，感情真挚。
【解答】（1）本题考查文章的理解和分析。
A．有误，由 段“巨大的香鼎排列在开阔的山麓，万绿丛中的高处，安卧着圣者的灵魂”
可知，开头描④写竹林湖村的环境，营造神秘圣洁的氛围，意在引出圣者李时珍，烘托李时
珍的形象。
BCD．正确。
故选：A。
（2）本题考查文章内容的理解。表叔是李时珍的私淑弟子，是一个老迈的中医。“洗药的
天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的药香”“在一张纹脉清晰的紫檀
第17页（共26页）桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖，把握一个个问医者的脉息”，从表叔的生活日常中，可
以看到李时珍的影子，这有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；
“中堂黑色的金字招牌下，挂着‘李时珍’画像：褐色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的
脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的
忧戚神情”，写表叔行医，写表叔的忧戚，体现了李时珍医道仁心在后世的传承。“人们
一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内
古炉香烟静如海”，写表叔受到人们的恭敬，从侧面衬托出李时珍形象的高大。
（3）本题考查词句的赏析。
赏析词语。“枯瘦”，干瘪消瘦，常用来形容人。结合语境，这里形容瘟疫弥漫的村庄。
①“枯瘦”赋予村庄以人的情态，形象地写出村庄的萧条、了无生气。
赏析句子。抓住关键词“高”“低”。“高”是指李时珍的品格高尚，“国之医者，承
②载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚，在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候一生”。
“低”是指李时珍谦卑的姿态，他“踏遍山野”“攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从
荆棘深处背出一篓又一篓救苦救难的‘仙草’”。“高”“低”形成鲜明的对比，突出李
时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。
（4）本题考查内容概括。从十段“攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一
篓又一篓救苦救难的‘仙草’”中概括为“山野采药”；十一段“于是穷搜博采，删削订
正，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成《本草纲目》”，概括为“编纂《本草纲目》”；十
二段“一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和阴阳，由表及里；心无旁骛
的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门”等语句概括为“为百姓治病”。
（5）本题考查段落含意的理解。从理解关键词语入手。“永远的经典”形象地写出李时珍
的《本草纲目》在医学上的成就和影响；符号，具有代表意义的标识。称李时珍为“一个符
号”，突出了他在医学上的地位，是医道仁心的象征；“一个民族的魂魄”赞扬了李时珍
心忧百姓、不慕荣华、甘于奉献的高尚品格，他的精神彰显了中华民族的精神。这句话是
对李时珍高度的评价和赞扬。
答案：
（1）A
（2）有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的理解和感受；衬托李时珍形象的
高大；体现李时珍医道仁心在后世得到传承。
（3） “枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生
①
第18页（共26页）气。
“高”突出李时珍高尚的品格；“低”写出李时珍谦卑的姿态；“高”“低”看似矛
②盾，实则凸显李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。
（4）山野采药；编纂《本草纲目》；为百姓治病。
（5）医学成就和影响跨越时代；成为医道仁心的象征；心忧百姓，不慕荣华，甘于奉献，勇
于担当，彰显了中华民族精神。
【点评】信息的提取和整合属于现代文阅读的基本考点，其核心是通过提炼、概括、压缩、
推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。本考点的答题思路是：
（1）明确筛选整合的目的，确定展开筛选整合的范围。也就是审题，应以阅读试题为依据，
从整体着眼，明确目的，确定范围。要求筛选的信息有的可能只涉及几句话，也有的可能
涉及一段甚或几段乃至全篇。
（2）归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。有些信息直接在筛选范围中摘录即可
获取，但有的信息不是直接传递的，需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得。
（3）根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。也就是答题。辨别时找准对应点，
从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨别。
7．（12分）阅读下面的文字，完成各题。
网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生
潜移默化的精神影响。特別是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文
学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动
网络文学健康发展的核心举措。
网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识，网络创作才能思接千载，
视通万里，获得驭文谋篇之大端。网络文学作家唐家三少说：“网络文学是一个性价比最
高的精神文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化。”蒋胜男在创作《芈月传》
时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。
同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既
是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰
富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬
善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕因此，网络文学弘扬传统
文化，需用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学观念，成
为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源自作者对中华传统
第19页（共26页）文化的科学理解。
弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基
因与当代文化、与现代社会相适应，与网络文学使命担当相一致。网络作家应该把继承优
秀传统文化与弘扬时代精神结合起来，实现优秀传统文化在网络文学中的创新性发展。阿
耐的网络小说《大江东去》描写主人公的艰苦创业和自强不息，人与人之间的真诚善良、
互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平
凡人物的不同命运，让我们感受到历史文明进步的足音。
（摘编自欧阳友权《传统是网络文学的“精神血脉”》）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A
A．网络文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。
B．第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的《芈月传》为例来证明观点。
C．网络小说《大江东去》受到好评，论证了网络文学可以实现创新性发展。
D．本文先提出问题，再分析问题，围绕网络文学发展的社会需求展开论证。
（2）文章第三段阐述了中华传统文化哪两个方面的内容？请简要分析。
（3）网络文学要健康发展，对网络作家提出哪三个要求？请简要概括。
【考点】BC：议论文阅读综合．
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【分析】本文围绕网络文学发展的社会需求展开论证，阐述网络文学要健康发展，对网络
作家提出的几个要求，最后用网络小说《大江东去》受到好评，论证了网络文学可以实现
创新性发展。
【解答】（1）本题考查理解文章内容筛选信息。
A．有误，根据第一段“网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还
会对读者产生潜移默化的精神影响”“必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功
能”可以看出，此项表述与原文不符。
故选：A。
（2）本题考查筛选信息。细读第三段，根据“既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美
德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕”可知，第三段阐述了中华传统文化的精华和糟
粕两个方面的内容。“精华”指自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德；“糟粕”指
男尊女卑、因循守旧等思想。
（3）本题考查理解文章内容筛选信息。根据第二段“网络作家必须有文化，懂文化，拥有
文化传承与创新意识”，第三段“同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文
化辨识能力”，第四段“弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新”等
第20页（共26页）内容，概括作答即可。
答案：
（1）A
（2）阐述了中华传统文化的精华和糟粕两方面内容。“精华”主要指传统文化中蕴含丰富
的哲学。思想、价值观念、科学智慧和传统美德等；“糟粕”主要指传统文化中男尊女卑、
因循守旧等落后残余的思想。
（3） 必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识； 需要拥有较强的文化辨识能力；
要①贴近时代实现文学创新。 ②
【③点评】信息筛选题的答题步骤是： 把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观
点的语句，形成整体印象，尤其要注意①对选文中心句的理解； 把握题干，确定答题区间；
将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语②言与原文语句内容在表述上
③有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出
符合题干的选项。
8．（10分）阅读下面的材料，完成各题。
【材料一】下面是一则采访片段
记者：怎样成为注册志愿者？
专家：想要成为注册志愿者，只需要登录全国志愿服务信息系统网站，填写包括姓
名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息，就可以在网站中拥有一个一对一的账号。
记者：当前志愿者服务开展情况如何？
专家：截止2019年底，注册志愿者人数已达1.8亿。目前，参与志愿者活动的主要
类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计，60.1%的志愿者参加过社区
服务，49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随着社会发展，公众对志愿者服务的需
求激増，而且需求日趋多元，志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把
志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。
【材料二】如图是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图
第21页（共26页）【材料三】如图是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话：
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 C
A．要成为注册志愿者，需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。
B．目前，志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。
C．智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。
D．要帮助某网友缓解因压力而产生的焦虑，志愿者“知心姐姐”最适合。
（2）与2016年相比，2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化？请根据材料二简
要概括。
（3）如何才能把志愿者服务做得更好？请根据上述材料提出你的建议。
第22页（共26页）【考点】C7：材料阅读．
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【分析】本题为材料阅读。第一题考查理解材料内容筛选信息，第二题考查图文转化，第三
题考查提建议。
【解答】（1）ABD．正确；
C．有误，根据【材料二】的图表可以看出，“发放资料”属于体能性项目。
故选：C。
（2）根据【材料二】2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图可以看出，智能型
项目和技能型项目的需求明显上升，体能型项目和捐助型项目的需求下降。
（3）结合【材料一】“眼下要把志愿者服务做好，关键是志愿者服务团队要更好地设计、执
行志愿者服务项目”可建议：志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者
服务项目；结合【材料三】志愿者服务团队在微信群发起招募的对话内容可建议：活动时
间、地点、形式等安排要更灵活、更人性化。
答案：
（1）C
（2） 智能型项目和技能型项目的需求明显上升； 体能型项目和捐助型项目的需求明
显下降①； 其他项目的需求基本持平。 ②
（3）示例：③ 志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目； 活
动时间、地①点、形式等安排要更灵活、更人性化，要有利于发挥志愿者的兴趣和特长②。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的
能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联
系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
9．（3分）名著阅读。
为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰辛，创下了 长征 的壮举（《红
星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰①山时，和铁扇公主、牛魔
王斗智斗勇，留下了 三调芭蕉扇 的故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自
尊，简•爱对罗切斯特②发出了经典的爱情宣言： 每个人精神和人格都是平等的 （请
用一句话概括）（《简•爱》）。 ③
【考点】F4：名著综合．
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【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 《西行漫记》又名
《红星照耀中国》美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美①的纪实性很强的报
道性作品。作品真实记录了在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，斯诺同毛泽
第23页（共26页）东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了许多二万五千里长征的资料。 《西游记》
中唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留②下了三调芭
蕉扇的故事。 《简•爱》中简•爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言是：每个人精神和人
格都是平等的③。
【解答】答案：
长征 三调芭蕉扇 每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我
①和你的灵魂是②一样的；我和你有③完全一样的一颗心……）
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉
及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化
印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．（3分）阅读下面的文字，按要求作答。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静
候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”
之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
（鲁迅《朝花夕拾》）
“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。
【考点】F4：名著综合．
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【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，“我”非常渴望去看五猖会，父亲却逼
着“我”背《鉴略》。从原文中“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒
子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可以看出，
“我”背完书后已经非常扫兴了，心里也非常失落，去看五猖会的情绪没有原来那么高了。
答案：
“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那
么高。
【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
三、写作（60分）
11．（60分）阅读下面的文字，按要求作文。
读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，
数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。”
生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也
第24页（共26页）能影响、改变我们的性格。
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于
600字的文章，在主题班会上与同学交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】本题是命题作文。题目已经明确了写作的范围﹣﹣“学习”“性格”，审题时首
先要明确两个词的含义，“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程，“性格”
指的是人的性情品格，中间的“与”是个连词，表示并列关系。因此，题目的指向就是要
求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。要写清楚“学习与性格”的关
系，也就是说，既要写学习对性格的影响，也要写性格对学习的影响，要理顺二者之间相
互影响的关系。但是，题目中的导语又说，“读书学习，塑造着我们的性格”“凡有所学，
皆成性格”。导语的指向性很明显，侧重于写学习对性格的影响。所以这样看来，在探讨
学习与性格的关系的时候，可以偏重于学习对性格养成、变化的影响。根据导语材料，学
习的对象可以是课本学科知识，也可以是各个领域的书籍，还可以是生活这本无字之书，
所以，选材相对广泛，考生要写出真情实感，表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验
和思考。
【解答】
学习与性格
亲爱的同学们：
大家好！学生的天职就是学习，今天的主题班会我们聊聊关于学习的那些事儿。我
们每天读书，每日学习，无非就是通过读书学习掌握知识，提高成绩。其实，学习还会让我
们收获性格，在潜移默化中塑造性格，在不经意里养成气质。
学习能让我们沉稳而自信。文化与知识沉淀在骨子里，就成为了做人的底气、行事
的压舱石。试问我们班级里勤奋好学，成绩优秀，学问贯通古今的同学，他们哪一个不英
气逼人，才情横溢？你又何曾见过他们唯唯诺诺，愁眉苦脸？“学富五车，才高八斗”，
学问是有斤两的。书读多了，阅历丰富了，提出的见解更切中肯綮，遇到问题时处理得更
恰到好处，这一切均有赖于学习积累下的文化底蕴。唐雎不辱使命，烛之武退秦师，蔺相
如完璧归赵，诸葛亮舌战群儒，这些谋士除了家国情怀外，让他们大无畏深入敌国并取得
胜利，靠的就是才学支撑起来的实力和自信。同样，一个善于学习的班集体也会行稳致远，
人人成才报效国家。
第25页（共26页）学习能让我们知书达理，温文尔雅。文化与知识是最高雅的精神寄托，也是一个人
的软实力。一个长期浸淫在书籍里的人，浑身会散发着文化味，你读过的书最后都会转化
为你的气质和修养。口吐莲花，留有书香，让人惊艳。“中国诗词大会”第二季总冠军武
亦姝出身书香门第，自幼酷爱诗词，有极高的诗词储备，让很多粉丝惊呼这位00后美少女，
“满足了对古代才女的所有幻想”。中央民族大学副教授蒙曼评价：“诗歌的真善美是渗
透到她心里去的。武亦姝的谦逊不是装出来的，而是有诗意在她心中，她站在那里气定神
闲的样子，诗意就出来了，这就是所谓的‘腹有诗书气自华’。”相对于班级里的某些人，
粗俗鄙陋、出口成脏，缺少一些文化沉淀，倒显得有些轻浮了。
学习能体现素养与气质。没文化真可怕，同样是见到夕阳美景，王勃：“落霞与孤
鹜齐飞，秋水共长天一色”，你只能词穷来句“快看，好美”；一样到大海边，曹操：“日
月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，你只能干吼“大海啊，他妈的，都是水”。高下
立判，妍蚩立现，人格优劣，一目了然。同学们，读书学习关系到你的素养和气度，关系到
你的格局和见识，读书趁年少，捧书在此时。
同学们，多读书，多学习，才能让你的灵魂变得更加有趣，才能让你的性格变得更
加完美！读书学习是为了读到自己，了解自己，从而遇见更好的自己。
【点评】文章开篇提出论点“学习还会让我们收获性格，在潜移默化中塑造性格，在不经
意里养成气质”，然后从“学习能让我们沉稳而自信”“学习能让我们知书达理，温文尔
雅”“学习能体现素养与气质”来论证观点，最后提出呼吁。文章有理有据，事实论据与
道理论据相结合，论证严密。
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日期：2020/8/7 22:38:39；用户：星光；邮箱：orFmNt9Sl5o9zVVGxqq8R8Yve1Uc@weixin.jyeoo.com；学号：24989655
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