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备战 2026 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 09：古诗词鉴赏之典故（练习）
一、阅读下面的诗歌，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
［宋］辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1．辛弃疾的爱国词作多是直抒胸臆，而本词则较为含蓄。请结合词的下阕简要分析。
2．辛弃疾的词好用典故，常为人诟病为“好掉书袋”。请从本首词中任选一处典故，谈谈你对这首
词用典的看法。
【答案】1．词的下阕通过对历史人物孙权的赞美，借古讽今，含蓄地表达出词人对苟且偷安的南宋朝廷
的愤懑与批判之情。 2．示例一：我认为这首词的用典不应该受到诟病。如“不尽长江滚滚流”化用
杜甫的诗句，透露出词人的无奈、伤感、抑郁。
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示例二：我认为这首词的用典不应该受到诟病。如“天下英雄谁敌手？曹刘”用典，借“曹刘”来衬托孙
权的英雄形象，感叹南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。
示例三：我认为这首词的用典不应该受到诟病。如“生子当如孙仲谋”，引用曹操的话，赞颂孙权的雄才
大略、不畏强敌，流露出对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的讽刺，表达了词人的爱国情怀。
【导语】这首词以登高怀古为表，家国情怀为里。上阕以“何处望神州”起势，苍茫视野中暗含山河破碎
之痛；下阕借孙权典故，以“生子当如孙仲谋”作结，既是对英雄的追慕，更是对当朝无人的隐讽。全词
将历史兴亡与个人抱负熔铸于滚滚江流之中，含蓄深沉，堪称辛词中“豪放不失婉约”的代表作。
1．本题考查写作手法分析。
“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，此句描绘了孙权年轻时就统率着众多的兵马，占据东南地区，与敌人
战斗不止的英勇形象。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，词人以设问的方式，强调天下英雄
能与孙权为敌的只有曹操和刘备，并且引用曹操“生子当如孙仲谋”的话，高度赞美了孙权的才能和胆略。
词人运用典故，以孙权年少统率大军、占据东南且征战不止，展现其英雄气概。借“天下英雄谁敌手？曹
刘。生子当如孙仲谋”，表面赞颂孙权，实则讽刺苟且偷安的南宋朝廷。辛弃疾生活在南宋，朝廷不思进
取，他渴望有英雄力挽狂澜、收复失地。但他在这里没有直接抨击朝廷，而是借对孙权的称赞，委婉地批
判南宋统治者的无能和苟且偷安，含蓄地抒发了自己对国家命运的忧虑和恢复中原的渴望。
2．本题考查典故分析。结合题干“辛弃疾写词好用典故，有人诟病其‘好掉书袋’”“任选一处典故，
谈谈你对这首词用典的看法”，可从诗歌中选取一处典故，从典故与词的思想感情是否紧密联系的角度分
析用典是否恰当。
如“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”一句，词人借用曹操的话赞叹孙权的雄才大略，不畏强权，
感叹历史兴亡之事，表达了词人对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图
强，收复失地的伟大理想，表达对英雄的仰慕之情，也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨，对屈辱求和
的南宋朝廷表示失望和愤慨。而这些情感恰恰是这首词“怀”的情感。由此可见，他用的典故，都和这首
词的思想感情紧密相连，就艺术手法而论，围绕作品的思想内容而使用许多史事，能够加强作品的说服力
和感染力，所以并不是“掉书袋”。
二、阅读下面的诗文，完成下列小题。
塞下曲（其四）
李益
为报如今都护 雄，匈奴且莫下云中 。
① ②
请书塞北阴山石，愿比燕然车骑功。
[注]①都护：指守卫边疆的将领。②云中，古郡名，治所在今内蒙古托克托东北。
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3．简要分析诗歌中“且莫”一词是如何展现边关将领形象的。
4．本诗与范仲淹的《渔家傲·秋思》都运用了勒石燕然的典故，请结合诗歌内容，分析本诗作者表达
的情感。
【答案】3．“且莫”意为“暂且不要” 。诗人借边关将领的口吻，警告匈奴不要轻易南下侵犯云中，展
现出边关将领对匈奴的威慑力，体现其英勇无畏、自信豪迈的形象，同时也透露出将领对守护边疆的坚定
决心 。 4．本诗运用勒石燕然的典故，表达了边关将领渴望建立像窦宪那样的战功、保卫边疆的壮志
豪情，以及对国家安宁、边疆稳定的期盼 。
【导语】《塞下曲（其四）》是李益的边塞佳作。开篇便借“都护雄”凸显将领威武，“且莫”一词霸气
警告匈奴，尽显将领自信与无畏。后用勒石燕然典故，直抒将领渴望建功、保卫边疆的壮志。全诗格调豪
迈，洋溢着爱国豪情，勾勒出英勇戍边、矢志卫疆的将领群像，也表达了对边疆安定的期盼。
3．本题考查赏析诗句。
“且莫”从字面来看，就是“暂且不要”的意思。这是一种带有命令和警告意味的表述。
在诗中，它是以边关将领的口吻说出。将领直接警告匈奴“且莫下云中”，意思是让匈奴不要轻举妄动来
侵犯云中地区。这种强硬的态度，首先体现出将领自身的英勇无畏，不惧怕匈奴来犯。其次，能如此自信
地发出警告，也说明将领对自己的军事力量和作战能力充满自信，是一种自信豪迈的体现。而这种威慑背
后，是将领守护边疆的坚定决心，不容许匈奴侵犯自己守护的土地。
4．本题考查对比赏析。
勒石燕然典故源于东汉窦宪击败匈奴后，在燕然山刻石记功。
本诗中“请书塞北阴山石，愿比燕然车骑功”，诗人表明要在塞北阴山石上刻下功绩，希望能与窦宪勒石
燕然的功劳相比。这直接体现出边关将领渴望像窦宪一样，在战场上建立卓越战功，流芳百世，展现出他
们的壮志豪情。同时，建立战功的目的是保卫边疆，击退匈奴，这背后蕴含着对国家安宁、边疆稳定的期
盼之情，希望通过自己的努力让边疆不再有战乱，百姓能够安居乐业 。
三、阅读下面这首诗，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
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黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
5．请你品味诗歌第五、六句，想象其中展现的画面，完成绘画设计方案。
主要构图要素 图画配文 画面点评
红旗、鼓 侧面描写苦寒的天气烘托战士们艰苦斗争的精神。
6．结尾两句中“报君黄金台上意”运用了什么典故？表达了诗人怎样的情感？
【答案】5．红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。 6．结尾两句运用燕昭王建造黄金
台招纳天下贤士的典故，表达了诗人以身许国，报效君主的感情。
【导语】《雁门太守行》是李贺的代表作之一，此诗用浓墨重彩描绘了一场激烈残酷的战争。首联以黑云
压城之景渲染紧张气氛，甲光向日则透出守军不屈意志。颔联从声、色两方面渲染悲壮氛围。颈联写部队
夜袭和浴血奋战的场面，半卷红旗、霜重鼓寒，细节生动。尾联引用典故，誓死杀敌、报效朝廷的决心震
撼人心。全诗想象丰富，意象奇瑰，色彩浓烈，用字精炼，是借古讽今、抒发爱国情怀的佳作。
5．本题考查古诗词内容理解和描绘画面。描绘诗歌展现的图景画面，也就是在品析诗歌意境，我们应抓
住诗歌中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。
由题干信息“红旗、鼓”“侧面描写苦寒的天气烘托战士们艰苦斗争的精神”可知，该处对应的原句为：
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。这句诗通过旗、鼓和战士等元素的巧妙组合，生动地展现了战场景象。
画面色彩鲜明而富有对比，红旗的鲜艳与背景的灰暗形成了强烈的视觉冲击，突出了战士们的英勇形象。
同时，通过鼓声的沉闷和战士们的坚毅表情，巧妙地表现了苦寒天气下战士们的艰苦斗争精神。
示例：战士们在严寒天气中坚守阵地的场景，红旗半卷，鼓声沉闷，但战士们的斗志却丝毫未减。
6．本题考查用典的写作方法。
这句诗中的“黄金台”是一个具有深厚历史背景的典故。它源自战国时期，据《战国策·燕策一》记载，燕
昭王为了招揽天下贤士，振兴国家，不惜重金在易水东南修筑了一座高台，并在台上放置千金，以示对人
才的渴求和尊重。这一举措果然吸引了众多贤士前来投奔，如名将乐毅、剧辛等，为燕国的强盛奠定了坚
实的人才基础。因此，“黄金台”成为了招贤纳士的象征，被后人广泛引用。
在《雁门太守行》中，诗人李贺巧妙地运用了“黄金台”的典故，通过“报君黄金台上意”一句，深刻地
表达了将士们对君主的忠诚和报效国家的决心。他们愿意像战国时期的贤士一样，为了国家的繁荣和君主
的使命，奋勇向前，不惜牺牲自己的生命。这种豪情壮志不仅体现了将士们的忠诚和勇敢，也寄托了诗人
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对英雄主义的颂扬和对国家兴亡的深切关怀。
四、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
宿五松山下荀媪家
①
李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡 饭，月光明素盘。
②
令人惭漂母 ，三谢不能餐。
③
【注】①此诗作于李白晚年参加永王李璘的起兵失败之后。②雕胡：菰米，秋季结实，色白而滑，古人当
作美食。③漂母：出自《史记·淮阴侯列传》，韩信贫贱时有一位在江边漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿
饭给他吃。他富贵后，送给漂母千金表示感谢。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联即题而咏，交代夜宿荀媪家，“寂寥”二字既写出了诗人的孤寂落寞之感，也奠定了全诗的感
情基调。
B．颔联由点及面，写尽农家的酸辛悲苦。一“苦”一“寒”，语义双关，很耐人寻味折射出诗人的悲
悯情怀。
C．颈联写荀媪对诗人的热情款待。白色盘子里的菰米饭在月光的映照下格外耀眼，展示出主人的心灵
品行。
D．全诗即事抒情，风格朴素自然，于不事雕琢的平铺直叙中颇见神韵，在以豪迈飘逸风格为主的李白
诗歌中别具一格。
8．尾联运用有关韩信的典故，表达了诗人哪些思想感情？请结合全诗简要概括。
【答案】7．B 8．①对荀媪殷勤招待的感激之情。②对自己落魄失意而无法报恩的惭愧之情。③对农
家辛劳与贫困深切的关注与同情。④以韩信自况，抒发自己孤寂郁闷之情。
【导语】这首诗写于李白晚年，描绘了诗人在落魄时投宿于乡野，感受到农家生活的艰辛。诗用简朴的文
字传达诗人的孤寂与无奈，表现了对乡村淳朴善良的人们的感激与敬重，以及自身深沉的惭愧和不安感情。
运用韩信典故，表达感激之情，诗风朴素自然，情感真挚细腻。
7．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，颔联“田家秋作苦，邻女夜舂寒”意为：农家秋来的劳作更加蒙忙，邻家的女子整夜在舂米，不
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怕秋夜的清寒。“田家”一词具有深广的概括性，展现的是整个田家的秋收劳作之苦，是从整体的、普遍
的层面来写农家的艰辛，这是“面”；“邻女夜舂寒”则聚焦到邻家女子夜间舂米的具体场景和感受，是
具体的一个“点”；
故选B。
8．本题考查情感理解。
结合“跪进雕胡饭，月光明素盘”和“令人惭漂母，三谢不能餐”可知，荀媪恭敬地端上雕胡饭，在月光
的照耀下，盘中的饭显得格外洁白。诗人用韩信受漂母之恩的典故，“三谢不能餐”表明自己对荀媪的殷
勤款待十分感激，就像韩信感激漂母一样，反复推辞，不知如何是好。由此可知，表达了对荀媪殷勤招待
的感激之情。
结合“令人惭漂母”可知，诗人以韩信自比，韩信在富贵后能报答漂母的一饭之恩，而自己此时处于失意
落魄的境地，参加永王李璘起兵失败后，前途未卜。看到荀媪像漂母一样的善意，自己却没有能力回报，
深感惭愧。由此可知，体现了对自己落魄失意而无法报恩的惭愧之情。
结合“田家秋作苦，邻女夜舂寒”可知，诗人看到农民秋天劳作的辛苦，邻家女子在寒夜舂米的艰辛。在
这样的生活背景下，荀媪还能拿出雕胡饭来招待自己，这让诗人更加深刻地感受到农家的辛劳与贫困。而
诗人对荀媪的感激和惭愧之中，也包含了对整个农家生活状况的关注与同情。由此可知，表达了对农家辛
劳与贫困深切的关注与同情。
结合“我宿五松下，寂寥无所欢”和诗人以韩信自比可知，诗人此时的处境是孤独寂寞的，就像韩信贫贱
时一样。韩信在未遇明主之前，也是四处飘零，诗人参加永王李璘起兵失败后，心境孤寂郁闷。他在荀媪
家中，联想到韩信的故事，借韩信的遭遇来抒发自己的孤寂郁闷之情。由此可知，以韩信自况，抒发自己
孤寂郁闷之情。
五、古代诗歌阅读。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
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9.《雁门太守行》这首诗的特点是用色彩描写战争。首句用“ ”字，展现敌人来势汹汹的战斗场面；
颔联用“ ”从视觉角度突出战斗残酷悲壮；颈联用“红”和“霜”冷暖色彩对比，渲染了环境的
恶劣。
10.《雁门太守行》的结尾句和陈子昂的《登幽州台歌》都写到了燕昭王在黄金台招贤纳士的典故，
表达的感情是否一致，请结合两首诗内容具体说明。
【答案】9. 黑 燕脂（紫）
10.本诗借用典故写出了将士们渴望被重用，忠君报国的情感；《登幽州台歌》表达了诗人怀才不遇，壮志
难酬的情感。
【导语】《雁门太守行》通过色彩描写营造了阴霾笼罩下的紧张战争气氛，表现将士为国捐躯的豪情壮志。
李贺以凝练语言和雄浑意境描绘敌军压境的逼真场景，结尾抒发忠诚报国的精神。而《登幽州台歌》则体
现陈子昂感慨历史和个人际遇的无奈，表达对现实中知己难求的悲凉心境。两首诗均通过历史典故寄托作
者的情怀。
【详解】9.本题考查理解诗歌内容及情感。
首句“黑云压城城欲摧”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌。此句形容战争烟尘铺
天盖地，弥漫在边城附近，气氛十分紧张。用“黑”字展现敌人来势汹汹的战斗场面；
颔联中“塞上燕脂凝夜紫”意思是黑夜间战士鲜血凝成暗紫。此句铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地
悲壮、凝重的场面。用“燕脂（紫）”字从视觉角度突出战斗残酷悲壮；
10.本题考查对诗歌的比较理解。
《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下
士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”意思是：往前不见古代招贤
的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。
本诗写作者登上幽州蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河旧，人不同”来抒发自己怀才不遇，壮志难酬的
哀叹。诗的前三句粗笔勾勒，俯仰古今，写出时间的绵长和空间的辽阔，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易
变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托；第四句饱蘸感情，展现作者感慨历史和个人际遇的无奈，
抒写诗人孤单悲苦、壮志难酬的情感。
六、阅读下面两首诗，完成小题。
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【甲】
南乡子·登京口北固亭有怀
宋辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】
黄州
宋陆游
局促常悲类楚囚 ，迁流还叹学齐优 。
① ②
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！
【注】①楚囚：《左传·成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪。问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对
曰：‘郑人所献楚囚也。’”此典后人多用来指处于困境而不忘故国的人。②齐优：齐国的优伶。
11.下面对两首诗词的理解和分析错误的一项是（ ）
A．《南乡子》这首词起笔一问一答，举目远望，收入眼底的只有北固楼周遭一片美好风光，流露出对
被占领中原地区的怀念。
B．《黄州》颔联“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”采用借景抒情和拟人手法，表达上天不会因为
人有未竟的事业而让时间停留。
C．陆游《黄州》诗意凄怆，悲痛低沉，哀惋悱恻；《南乡子》全词写景、抒情、议论密切结合；层次
分明，气魄阔大，情调委婉深沉。
D．这两首诗词在最后两句都引用了《三国志吴主（孙权）传》的典故，但所表达的情感不同，辛弃疾
的《南乡子》想借助典故暗讽偏安一隅的南宋统治者的无能，表达他对毫无振作之意的南宋统治者的
愤慨之情；陆游的《黄州》借助此典故表达他对南宋统治者的理解和同情。
【答案】D
【导语】辛弃疾《南乡子》借登楼所见，以长江喻历史兴亡，赞孙权以讽南宋，悲壮中显豪迈；陆游《黄
州》融楚囚、齐优典故，叹身世羁愁，借赤壁陈迹、反用孙仲谋典，抒发对时局的失望，沉郁悲怆，各展
南宋词人忧国情怀。
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
D.结合“生子何须似仲谋”可知，陆游在此化用典故，以“何须”二字反问，打破了对孙权的常规赞颂，
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实则是借典故感慨南宋统治者虽有孙权般的机遇却无收复失地的志向，流露的是对朝廷偏安现状的失望与
愤懑，并非对统治者的理解和同情。而辛弃疾在《南乡子》中说“生子当如孙仲谋”，是通过赞叹孙权的
雄才大略，暗讽南宋朝廷的懦弱无能，表达对统治者不思进取的愤慨。由此可知，选项中“陆游的《黄
州》借助此典故表达他对南宋统治者的理解和同情”的表述错误，两首词虽都用典，但陆游表达的是对朝
廷的失望，而非理解同情，此选项对情感的解读有误。
故选D。
七、期末“古诗品鉴”活动中，你参与了下面两首古诗的赏析，请完成任务。
【甲】
泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（作者：杜牧）
【乙】
贾生
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（作者：李商隐）
12.下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗首句写秦淮河畔朦胧的水色夜景，竭力渲染凄清的气氛。
B．甲诗“商女不知亡国恨”批评了商女不懂关心国事，沉溺于声色。
C．乙诗中“可怜”一词嘲讽了封建统治者半夜虚心求贤的虚伪。
D．乙诗中“贾生才调更无伦”，令人如见贾生少年才俊的精神风貌。
13.两首诗在表达感情上有什么相同点？
14.“借古讽今”是通过历史典故来影射当时的社会现实，请结合两首诗具体分析诗人是如何“借古”
“讽今”的。
【答案】12.B
13.两首诗都表达了诗人对国家的深深忧虑和对民众的同情。
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14.《泊秦淮》借用了南朝陈后主陈叔宝因沉溺于《玉树后庭花》曲而亡国的故事，暗指当时的唐朝统治者
沉迷于享乐，忽视了国家的危机，《贾生》则是借汉文帝夜半与贾谊讨论鬼神的情景讽刺当时的统治者迷
信鬼神不问政事。
【导语】这两首晚唐绝句均以冷峻笔触揭露社会痼疾：杜牧借秦淮商女唱亡国之音，暗讽当朝醉生梦死；
李商隐假汉文帝夜问鬼神之事，痛斥统治者漠视苍生。双玉合璧，一写市井颓靡，一刺庙堂昏聩，皆以历
史为镜照见末世危机，在朦胧意境与犀利反讽中，完成对晚唐社会的深度解剖。
【详解】12.本题考查内容理解。
B.“商女不知亡国恨”表面是写歌女不知亡国之痛，仍唱亡国之曲《后庭花》，但结合后句“隔江犹唱”及
全诗语境，真正的批判对象是醉生梦死的统治者和沉迷享乐的社会风气，商女作为底层艺人，只是被动演
出的表演者，能决定唱什么的是欣赏歌舞的达官贵人，因此题干表述错误；
故选B。
13.本题考查对比阅读和主题情感。
《泊秦淮》（杜牧）：
“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”：开篇用两个“笼”字勾勒出秦淮河畔烟水迷蒙、月色凄清的夜景，
以景语营造衰颓、迷茫的氛围，暗喻晚唐社会的昏暗腐朽，为后文抒情埋下伏笔。
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”：表面指责“商女”不知亡国之痛，实则讽刺达官贵人沉溺声色、
醉生梦死——真正“不知恨”的是听歌赏曲的统治阶层。诗人借古讽今（《后庭花》为亡国之音），揭露
统治者贪图享乐、无视国家危机的现状，隐含对国运衰微的忧虑。
《贾生》（李商隐）：
“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”：以汉文帝“求贤”“访逐臣”的举动，看似赞扬其重视人才，实
则为后文铺垫。“才调更无伦”极写贾谊的才华横溢，与后文的遭遇形成强烈反差。
“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”：“可怜”（可叹）一词转折，揭露汉文帝“虚心”问政的虚伪
——他并非关心百姓疾苦（“苍生”），而是追问虚无的鬼神之事。诗人借汉代典故，批判晚唐统治者不
恤民生、沉迷荒诞的昏庸本质，表达对国家治理失当、民生凋敝的担忧。
两首诗均未直接抒情，而是通过以小见大的手法，将个人情感融入历史或现实场景：杜牧借商女唱曲的细
节，揭露统治阶层的腐朽；李商隐以帝王“问鬼神”的荒诞，讽刺朝廷的不作为。 二者均以冷峻的笔触
批判现实，字里行间渗透着对国家前途的深深忧虑，以及对统治者昏聩、民生艰难的深切感慨，体现了诗
人作为知识分子的责任感与家国情怀。
14.本题考查手法分析。
《泊秦淮》借古讽今
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借古：诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，“后庭花”指《玉树后庭花》，是南朝陈后主陈叔
宝所作的艳曲，因陈后主沉溺此曲荒废朝政导致亡国，故被后世称为“亡国之音”。诗人借这一历史典故，
将陈朝因贪图享乐而灭亡的教训融入诗中。
讽今：表面写商女演唱亡国之曲，实则批判晚唐统治者如同陈后主般沉迷声色、醉生梦死。“夜泊秦淮近
酒家”描绘秦淮河畔酒肆林立、歌舞升平的景象，与“亡国恨”形成尖锐对比，暗指唐朝统治者面对国势
衰微仍不思进取，重蹈历史覆辙，表达对现实中统治阶层腐朽本质的揭露。
《贾生》借古讽今
借古：诗句“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”化用汉代典故：汉文帝在宣室（未央宫前殿正室）召见
被贬的贾谊（贾生），“夜半虚前席”描绘汉文帝听得入神，将坐席向前移动靠近贾谊的情景。但汉文帝
所问并非治国安民之策（“苍生”），而是虚无的鬼神之事。诗人借这一历史细节，重现汉代帝王看似
“求贤”实则荒诞的场景。
讽今：以汉文帝“问鬼神”的昏聩，影射晚唐皇帝迷信方术、不务正业的现实。“宣室求贤访逐臣，贾生
才调更无伦”先扬后抑，用“求贤”的表象与“问鬼神”的实质形成强烈反差，讽刺统治者表面重视人才，
实则漠视民生、沉溺虚妄，批判当朝政治的腐朽与治国方向的偏离。
一、（2025·云南楚雄·一模）阅读下面两首诗词，完成下面小题。
（甲）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗主要写的是诗人出使边塞途中的所见所感。
B．甲诗通过“归雁”“孤烟”“候骑”“都护”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
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C．甲诗颔联中的“蓬”与“雁”既是实指，又是诗人的自喻。
D．颈联描绘了一幅壮丽的大漠长河晚景图，尽显王维“诗中有画”的特点。
2．甲诗和乙词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？
【答案】1．B 2．相同点：都表现了边关战事吃紧，含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。不同点：甲
诗作者借此典故，将镇守边关的统帅比为窦宪，有称颂其战功之意。乙词作者借此典故，写了将士们渴望
建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。
【导语】这两首作品均以边塞风光为背景，王维诗以雄浑壮阔的笔触展现大漠奇景，暗含建功之志；范仲
淹词则通过孤城秋色抒写征人乡愁，流露功业未成之憾。同用“燕然”典，王诗显豪迈，范词见悲凉，各
具时代特色与个人情怀。
1．本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，结合“归雁”“孤烟”等可知，“归雁”“孤烟”是自然景物，勾勒出边塞的辽阔与苍凉；但
“候骑”（侦察兵）、“都护”（官职）是人物与官职，属于人文元素，并非自然景物。选项将“候骑”
“都护”归为自然景物，表述错误；
故选B。
2．本题考查对比阅读。
结合甲诗“萧关逢候骑，都护在燕然”可知，诗人以“燕然”代指最前线，暗示都护如东汉窦宪般大败匈
奴、勒石记功，借典故隐含对边关将领赫赫战功的称颂。由此可知，甲诗用典侧重表达对守边将士的赞美。
结合乙词“燕然未勒归无计”可知，“未勒”二字直接点明功业未建的现实，将士因“归无计”陷入思乡
与报国的矛盾，借典故抒发渴望建功却壮志难酬的悲愤。由此可知，乙词用典侧重展现戍边者的复杂心境。
两诗均以“燕然”关联边关战事，甲诗侧重颂功，乙诗侧重抒怀，共同传递慷慨悲凉的边塞情。
二、（2025·北京石景山·一模）阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
诗人先以“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”的动作描写，表现内心的极度迷茫；接着用“冰塞
川”“雪满山”两个比喻和“ ① ”“乘舟梦日”两个典故，表达仕途艰难的怅惘、理想仍在的希
冀；最后直抒胸臆，慨叹人生道路的艰难，并在沉郁中振起，以“长风破浪”之典表现出一往无前的 ②
精神。
4．鲁迅说李白“善作豪语”。结合本诗最后两句，谈谈你对鲁迅这句话的理解。
【答案】3． 垂钓碧溪 乐观 4．示例：这两句诗是说坚信乘风破浪的时机定会到来，那时将
扬帆渡海到达理想的彼岸。诗人在被“赐金放还”的极度迷茫彷徨之际，依然坚信抱负定能实现，自信豪
迈，确实是“善作豪语”。
【导语】这篇阅读材料以李白《行路难（其一）》为核心，通过分层设问引导学生深入理解诗歌内涵。试
题设计巧妙：第一题聚焦诗歌意象与典故的解读，要求学生把握诗人情感变化的脉络；第二题则引导学生
从鲁迅评价的角度赏析李白豪放诗风。整体呈现了“文本细读、手法分析、风格把握”的递进式思维训练，
既考查基础知识，又培养文学鉴赏能力。选诗典型，设问精准，充分体现了古诗文教学的价值取向。
3．本题考查赏析诗句。
第一空：根据诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，前一个典故是“垂钓碧溪”，后一个典故
是“乘舟梦日”，所以第一空应填“垂钓碧溪”。这里运用典故，通过姜太公吕尚在碧溪垂钓，后遇周文
王被重用的故事，以及伊尹在受商汤任用前曾梦见自己乘船经过日月旁边的传说，来表达诗人虽然遭遇仕
途不顺，但心中仍抱有希望，期待能像古人一样得到明主的赏识，实现自己的理想。
第二空：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗，展现出诗人李白即使面对眼前的重重困难和挫折，
依然坚信自己能够乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。这种对未来充满信心，不被眼前困境所
打倒，勇往直前的态度，体现出一种乐观精神。所以第二空填“乐观”。
4．本题考查理解诗句内容及语言风格。
结合本诗最后两句来看，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，从内容上，诗人明确表达出自己相信尽
管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，冲开险阻，扬起高帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。从情感
上，在经历了前面“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，以及“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满
山”的仕途艰难的描述后，诗人没有陷入消沉，而是陡然振起，以高昂的情调唱出“长风破浪会有时，直
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挂云帆济沧海”，这种在困境中依然保持着坚定的信念和对未来的美好期许，展现出了一种豪迈的气概和
自信的情怀。这正符合鲁迅所说的“善作豪语”，即李白善于用豪迈的语言来表达自己的情感和志向，即
使身处逆境，也能发出如此气势磅礴、充满力量的话语，让人感受到他的豪情壮志和豁达胸怀。
三、（23-24九年级上·云南昆明·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。
B．该词写出猎的壮阔场面，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人有少年人的豪情。
C．“狂”字贯穿全篇，上片虚写狩猎之狂，下片实写战争之狂。
D．“亲射虎，看孙郎”一句中词人以孙权自比，表现了出猎时的高昂情绪，表现出词人壮志满怀的英
雄气概。
6．在下片中，词人运用了哪两个典故？表达了怎样的思想感情？
【答案】5．C 6．在下片中，词人运用“遣冯唐”“射天狼”两个典故，表达了希望得到朝廷重用，
杀敌报国、建功立业的思想感情。
【解析】5．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，这首词上片写出猎的壮阔场面，是实写；下片抒发渴望得到重用、杀敌报国的壮志豪情，有运用
典故，并非实写战争之狂，而是以虚写言志；
故选C。
6．本题考查诗歌内容理解及情感分析。
下片“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
大意为：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，
就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，
射向西夏军队。
“持节云中，何日遣冯唐？”这里运用冯唐持节赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表达了词人希望朝廷能像
汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己，让自己有机会为国家效力，实现自己的政治抱负。
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“西北望，射天狼”，天狼星主侵掠，这里喻指西夏和辽等侵略者。“射天狼”表达了词人希望自己能
够像勇士一样，抵御外敌入侵，保卫国家的壮志豪情和爱国情怀。
总之，这两个典故的运用，生动地展现了苏轼虽已年老却仍胸怀壮志、渴望报国的思想感情。他并不因自
己 “鬓微霜”而气馁，而是期待着朝廷的重用，以实现自己杀敌报国、建功立业的人生价值和报国理想。
四、（2025·河南驻马店·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．颔联借用了 典故，表达了 情感和感慨。
8．王国维《人间词话》中“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”。本诗诗人被贬多年，心绪难平
又不乏刚健之气，这种复杂的情感是通过哪些意象表现出来的？结合具体语句加以分析。
【答案】7． “闻笛赋”和“烂柯人”； 对已故友人的怀念之情和对人事变迁的感慨。 8．
（1）凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现诗人难以平静的心
绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人所选意象，无论是悲还是喜，无
论是扬还是抑，“皆着我之色彩”。
【分析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”怀念故去旧
友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。这里运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期
向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻
人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂
柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧
头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀
旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
8．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答本题要抓住诗人心绪难平又不乏刚健之气的情感来分析。
首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，刘禹锡
没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过凄凉的巴山楚水来渲染，让读者在了解和同情作
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者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。
二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”、“烂柯人”，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态
的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，借典寄慨，耐人寻味。
三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟
怀。“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧
畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。写道：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了
酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完
全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。
综合来看，凄凉的巴山楚水、“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病树”这些意象表现诗人难以平静
的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人所选意象，无论是悲还是喜，
无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”。
五、（2025·陕西·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
9．这首词以“何处望神州”起首有什么作用？
10．辛弃疾的词善于用典，这首词中辛弃疾借典故传达出什么情感？
【答案】9．以问句开头，引发怀古之情思；奠定全词悲壮深沉的感情基调。 10．表达对英雄的仰慕
之情；对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；抒发壮志难酬的感慨。
【导语】这首《南乡子》以登高望远起兴，通过“满眼风光”与“千古兴亡”的时空对照，展现深沉的历
史沧桑感。下阕借孙权典故，既暗讽南宋朝廷的软弱，又寄托了词人收复中原的壮志。全词将眼前景、心
中情、历史事熔于一炉，在豪放中见沉郁，充分展现了辛弃疾词“豪中带悲”的独特风格。
9．本题考查诗句赏析。
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“何处望神州？满眼风光北固楼”意思是：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。
“何处望神州？”从句式上看，这是问句，问句开头，引发读者的疑问，吸引注意。结合“千古兴亡多少
事？悠悠”可知，由眼前的景色想到了千百年兴衰之事，故这个问句引发怀古之情思。结合背景可知，当
时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山
河变色之感。其弦外之音是中原已非我有了。于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，流露出
悲痛的感情，奠定了全词悲壮深沉的感情基调。
10．本题考查理解诗人情感。
用典的句子是“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”。
结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对刘备
说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，
说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，进而表达了对孙
权这样英雄的仰慕之情。
结合“年少万兜鍪，坐断东南战未休”可知，孙权“坐断东南”之时，其形势与南宋政权相似。显然，稼
轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安，表
达对南宋朝廷主和派的愤慨之情。
结合背景可知，辛弃疾一生致力于收复失地、统一国家，然而却不能。此时大加称赞孙权，突出其年纪轻
轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，写自己渴望能如同孙权一般去战斗，收复失地，
但是却不得重用，抒发壮志难酬的感慨。
六、（2025·山东济南·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
秋夕读书幽兴献兵部李侍郎
【唐】岑参
年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。
雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。
惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。
览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光。
【注释】此时岑参45岁，任祠都员外郎，掌祠祀享祭、国忌庙讳、卜笙医药之事。
11．下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联点明了自己的年龄，虽然已年近半百，但仍像少年一样意气风发，充满自信。
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B．领联以“雨滋苔藓”“秋飒梧桐”两个典型的秋景，营造出一种清幽、孤寂的氛围。
C．颈联诗人以“惊蝉”“旅雁”自比，表明自己想要有所作为、力争上游的决心和毅力。
D．通读全诗，我们可以感受到岑参写本诗的意图与孟浩然写《望洞庭湖赠张丞相》相似。
12．尾联借用“凿壁偷光”的典故，与诗题中“献兵部李侍郎”有何内在联系？全诗反映了诗人怎
样的矛盾心理？
【答案】11．A 12．（1）内在联系：“凿壁偷光”典出匡衡勤学的故事，诗人借此自比寒门学子。与
“献李侍郎”形成呼应，委婉表达希望得到提携的诉求。
（2）矛盾心理：诗人一方面以“惊蝉求高树”显示自己的进取之心。另一方面用“头白始为郎”流露年
龄焦虑，体现仕进愿望与现实落差间的矛盾。
【导语】岑参此诗以秋夕读书为引，通过“苔藓”“梧桐”等意象营造萧瑟氛围，以“惊蝉”“旅雁”自
喻仕途困顿，尾联用典含蓄表达求荐之意，展现了中年文人的功名焦虑与不甘沉沦的矛盾心理。
11．本题考查词句赏析。
A.首联“年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎”，诗人说自己已四十多岁，岁月蹉跎，头发已白才做郎官，
这里流露出的是对自己年华老去却才入仕的感慨、遗憾，并非“像少年一样意气风发，充满自信”；
故选A。
12．本题考查表现手法及情感主旨。
（1）尾联“览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光”，意思是我翻开书卷苦读，甚至想凿穿邻居的墙壁（借
光学习），邻居的明灯啊，能否吝惜一点剩余的光芒借给我？化用“凿壁偷光”的典故，典出汉代匡衡凿
穿墙壁借邻舍灯光勤学的故事。诗人以匡衡自比，将自己比作寒门苦读、渴望进取的学子，而“明灯借余
光”则暗指希望得到兵部李侍郎的提携与帮助。这一典故与诗题“献兵部李侍郎”形成巧妙呼应——
“献”字表明诗歌是呈递给李侍郎的干谒之作，而典故的运用则以委婉含蓄的方式，表达了诗人希望凭借
才学获得赏识、谋求进阶的诉求，避免了直接求荐的直白，体现了古典诗歌“曲而达”的抒情特点。
（2）全诗反映的矛盾心理
颈联“惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行”，意思是受惊的蝉儿也懂得飞向高树以求安身，迁徙的大雁还
总是厌恶落在队伍的后方。以“惊蝉求高树”“旅雁厌后行”自喻，借动物本能表达自己不甘人后、渴望
建功立业的进取精神，展现出积极用世的心态。 首联“年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎”，意思是年
纪虚度，如今已是四十多岁（四十强），自己怜惜头发斑白时才开始担任郎官。直言自己已45岁（“四十
强”），白发早生却才担任郎官（祠部员外郎），“蹉跎”“自怜”二词透露出对年华虚度、仕途迟滞的
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无奈与焦虑。这两种情感相互交织，形成“欲进取却叹迟暮”的心理冲突。
尾联借“凿壁偷光”典故，表明自己虽身处低位却仍勤奋向学、渴望有所作为，隐含对政治理想的执着。
颔联“雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄”，意思是雨水滋润苔藓，绿色侵上台阶；秋日萧瑟，梧桐叶飘
落，覆盖了井台，使其呈现一片枯黄。以秋雨苔藓、秋风梧桐的萧瑟秋景，暗喻自身境遇的冷清孤寂，现
实中仕途的平淡与理想中建功立业的热情形成鲜明对比，凸显出诗人内心的失落与不甘。
全诗通过典故、比兴与即景抒情的结合，既抒发了诗人不甘沉沦、渴望被提携的进取之志，又流露出对年
岁渐长而仕途未展的焦虑，深刻展现了盛唐文人在理想与现实夹缝中挣扎的矛盾心理，同时也体现了干谒
诗“求仕而不失身份”的含蓄特质。
七、（2025·河南安阳·二模）阅读下面一首词，完成小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强
派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘
何处觅知音?青衫湿！
古诗词中作者常运用典故表达自己的情感或志趣，请从本词中找出两处典故，结合具体语句分析其
分别表达了词人怎样的思想感情。
【答案】①“四面歌残终破楚”一句，运用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，
表达了作者对国家命运的担忧。②“莽红尘何处觅知音?青衫湿！”两句，运用白居易《琵琶行》“青衫
湿”的典故，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
【导语】秋瑾《满江红》借中秋感怀，用“四面楚歌”“青衫湿”等典故，抒发对国家危亡的担忧与知音
难觅的苦闷。词中“身不得，男儿列”彰显巾帼豪情，兼具忧国之思与壮志未酬的悲愤，格调慷慨悲凉。
【详解】本题考查诗句赏析及情感理解。
“四面歌残终破楚”意为：四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼。此句化用“四面楚
歌”典故，当年项羽被围垓下，汉军唱起楚歌瓦解楚军军心，最终楚军大败。“四面歌残终破楚”表面写
的是楚歌响起、楚军溃败的历史画面，实则暗喻晚清时期国家面临列强环伺，以楚国灭亡类比国家濒临破
碎，将个人对时局的忧虑融入历史悲剧，凸显出国家命运岌岌可危的紧迫感，抒发了作者对清廷腐朽、山
河破碎的悲痛，以及对国家前途命运的深切担忧，同时也隐含着作者欲投身革命、挽救危局的决心。
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“莽红尘何处觅知音？青衫湿”意为：在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
该句化用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故，原句写诗人对琵琶女身世的同情及自身被贬的失
意。“莽红尘何处觅知音”以“莽红尘”形容苍茫尘世，直言在广阔天地中难寻志同道合者，突出作者作
为早期女性革命者的孤独感；“青衫湿”在此被秋瑾转化为女性追求平权、投身革命却无人理解的悲叹，
呼应词中“俗子胸襟谁识我”对时人漠视女性觉醒的质问。“青衫湿”既是个人境遇的感伤，也是对女性
群体觉醒困境的慨叹，隐含作者不甘于“蛾眉”（女性身份）束缚，表达了渴望寻找革命同道、冲出家庭、
走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
八、（2025·黑龙江绥化·三模）阅读《江城子·密州出猎》，按要求回答问题。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．词的上片记叙此次出猎的情况，苏轼此时40岁便自称“老夫”，颇有悱恻意味。开头说老夫本不
该狂，而自己却要聊且发发少年人的豪情狂态的一系列描写，可见这是一次装备齐全、人数众多的热
热闹闹的狩猎。
B．“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者们因收获满满而兴高采烈。
C．本词的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”与辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”都
表达了诗人内心豪迈的爱国之情。
D．“为报倾城随太守”写出作者派人为他报知全城百姓随他出猎，“亲射虎，看孙郎”则表明作者要
效仿孙权挽弓射虎，展现自己的狂气。
(2)“遣冯唐”的典故表达了什么意思？它与贯穿全词的“狂”有什么关联？
【答案】(1)B
(2)遣冯唐：作者以魏尚自比，表示可以为国戍边。表达了作者渴望得到朝廷的重用，给他机会建功立业。
这个典故表现了作者为国立功之志，也正是他的“狂”之所在，苏轼本人实则缺乏兵韬战略，词中抒发的
情怀，不过是他的一种理想，所以是“狂”。
【导语】苏轼《江城子·密州出猎》以豪放笔触展现中年壮志。上片铺陈出猎盛况，“牵黄擎苍”的细节与
“千骑卷冈”的宏阔相映；下片借“冯唐”“天狼”典故，将个人狂态升华为报国之志。全词在“狂”字
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统领下，完成从游戏到理想的跳跃，尽显东坡豪情。
【详解】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析。
B.“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。词中并没写出猎者收获满满，并且“千骑卷
平冈”应为出猎时的情景，因此本项分析错误；
故选B。
（2）本题考查典故理解。
“遣冯唐”典故含义：据《史记·张释之冯唐列传》记载，汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只
因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚，
重新让他担任云中郡郡守。在本诗里，苏轼以魏尚自喻。“持节云中，何日遣冯唐”这句词，表达了词人
希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重新重用自己，给自己一个到西北边疆杀敌报国的机会。
“老夫聊发少年狂”的“狂”是一种豪情壮志，是苏轼渴望建功立业、报效国家的雄心壮志的集中体现。
“遣冯唐”的典故展现了词人渴望得到朝廷重用的急切心情，苏轼此时虽身处密州知州之位，但他内心一
直怀揣着报国之志，他希望能像魏尚一样，得到朝廷的信任和重用。像古代的英雄豪杰一样，拿起武器，
奔赴战场，与敌人展开殊死搏斗。实际上，苏轼是文官，没有上阵杀敌的机会，也缺少兵家的战略谋划能
力，像魏尚一样杀敌报国只是一种理想和情怀。“遣冯唐”这个典故从渴望重用这个方面，具体体现了苏
轼的豪情壮志和“狂”的精神内涵。
一、阅读下面的宋词，完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。
B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽
C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。
D．词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。
2．“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？
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【答案】1．C 2．①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之
情。
【解析】1．C错误，没有运用象征手法。
2．考查对典故的理解。词人末句写道：“生子当如孙仲谋。”据有关资料记载，曹操有一次与孙权对垒，
见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：“ 生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。” 意思是说，
生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看，希望南宋有如孙权
那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示
了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。
二、阅读下面这首唐诗,回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
3．颔联运用了什么典故？请简要说明。
4．颈联是千古传颂的名句，请谈谈你的理解。
【答案】3．“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从
中来，于是作《思旧赋》怀念好友。“烂柯人”指王质上山砍柴，观童子下棋，棋局终了，手中斧把已经
朽烂。回到村里，已过百年。 4．抒发诗人的身世之感；包含事物新陈化谢的自然规律。（意思对即
可）
【解析】3．考查对诗句所运用的典故的积累。“怀旧空吟闻笛赋”：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹
魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻
人吹笛，勾起了对故人的怀念。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。“到乡翻似烂柯人”：
指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧把已经朽
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烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故，作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹
锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
4．欣赏诗句。综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白居易诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自
己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。这两句诗意又和白诗“命压人
头不奈何”“亦知合被才名折”相呼应，但其思想境界要比白诗高，意义也深刻得多了。二十三年的贬谪
生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的“莫道桑揄晚，为霞犹满天”他这棵病树仍然要
重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物
必将取代旧事物。
三、阅读下面这首唐诗,回答问题。
金城北楼①
高 适
北楼西望满晴空,积水连山胜画中。
湍上急流声若箭,城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老②,体道③犹思塞上翁。
为问边庭更④何事,至今羌笛怨无穷。
①此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。②磻(pán)溪老:姜太公吕尚。③体道:体悟道理。
④更:经历。
5．诗歌前四句写了晴空万里、 、湍上急流、 的金城美景。
6．下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是 ( )
A．诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。
B．“声若箭”,以呼啸而过的利箭做比,写出了黄河急流的非凡声势。
C．颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。
D．尾联写对边关形势的担忧,体现了诗人关心国家安危的深沉情感。
【答案】5． 积水连山 城头残月 6．C
【解析】5．本题考查理解诗歌内容。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景
物即可，一般用原诗词中的词语回答即可。诗歌前四句写了晴空万里、积水连山、湍上急流、城头残月的
金城美景。
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6．本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然
后结合题目的要求作答．颈联写诗人追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不
得志而郁结的愁思仍然溢于字里行间，不是“抒发能一展雄才的豪迈之情”。故选C。
四、阅读《江城子•密州出猎》，完成小题。
江城子•密州出猎
苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．下列赏析不正确的一项是（ ）
A．这首词写了“老夫”苏轼“少年”“轻狂”的表现，上片侧重表现“心狂”，下片侧重表现“形
狂”。
B．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面!“卷”极言行走之快。
C．“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但是仍能跃马疆
场。
D．本词是苏轼最早的一首豪放词，是他在艺术创作上一次大胆的尝试，在词的发展史上有着里程碑的
意义。
8．“持节云中，何日遣冯唐？”用了典故，请分析其作用。
【答案】7．A 8．这里作者是以魏尚自喻，说什么时候朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？表达
作者渴望被朝廷重用的感情。
【解析】7．此题考查的是对诗词的理解。
A．“上片侧重表现‘心狂’，下片侧重表现‘形狂’”理解有误。词的上片中“左牵黄，右擎苍”“锦
帽貂裘”“千骑卷平冈”等描写表现的是“形狂”；下片中“鬓微霜，又何妨”“会挽雕弓如满月”等句
子表现的是“心狂”；
故选A。
8．此题考查的是对诗句的赏析。“持节云中，何日遣冯唐”这里用了汉文帝刘恒时的一个典故。“云
中”是汉朝的一个郡,在今年蒙古自治区托克托县一带和山西省西北部一部分地区。“节”，即符节，是传
达皇帝命令的凭证。作者是在以魏尚自比，意思是什么时候朝廷能像派遣冯唐赦免魏尚那样重新重用自己，
委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷重用，以及报效国家的思想情感。
五、古诗词赏析
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【甲】江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
9．【甲】词从表达方式上看，上片重在 ；下片重在 。
10．【乙】诗的前两句写出了梨花的哪些特点？
11．【甲】词中的“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表达什么意思？
12．【甲】词【乙】诗所表达的思想感情有什么不同？苏轼一生著述丰富、风格各异，请你再写两句他其
它作品中的名句。
【答案】9．叙事（描写）（写出其中一项即可） 抒情 10．写出了梨花颜色雪白（“淡白”），花开
繁茂（“满城”）的特点。 11．“亲射虎”在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，
这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
“遣冯唐”在这里词人以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 12．【甲】
词表达了词人要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
【乙】诗流露了诗人内心的惆怅和感叹人生短暂、美景易逝的思想感情。
示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。（《题西林壁》）
【解析】9．本题考查表达方式的判断。首三句直写会猎——老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，次写围
猎时的装束和盛况——锦帽貂裘，千骑卷平冈，然后转写自己的感想。主要采用了描写的表达方式。下阕
叙述猎后开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担起卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪
情：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。主要运用了抒情的表达方式。
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10．本题考查对诗句的分析理解。一、二句的意思是：如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，
飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城。首句以“淡白”状梨花，第二句的动态描写：满城飞舞
的柳絮，突出梨花开的繁茂的特点。
11．本题考查对典故的理解。了解典故的原意，联系本词分析。
“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的意思是：为了酬答满城人都随同去看打猎的盛意，我亲自射虎，
请你们看看孙郎当年的射虎的英姿。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂劲和豪兴”来。
“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏
尚的罪名（一样信任我）呢？作者用了一个典故；据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云
中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐
持符节到云中去赦免了魏尚。作者希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和
重用。
12．本题考查对作者思想感情的理解。
甲词描写了出猎的壮观场面，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的是词人希望得到朝廷重用、为
朝廷效命的坚定决心；“持节云中，何日遣冯唐”则委婉地表达出期盼重新得到重用、杀敌报国、建功立
业的愿望。
乙诗写作背景：此诗作于北宋熙宁十年（1077），当时苏轼已经四十一岁，经历了众多的家庭变故，母亲、
妻子、父亲相继辞世。在政治上，因为王安石变法而引起的新旧党争，苏轼离开朝廷，带着淡淡的忧愁，
在地方为官。诗歌一、二句写梨花已盛开，柳叶已深青，柳絮纷飞之景，说明时至暮春，盛极而衰，春天
已一去不返，含有伤春的惆怅之情。最后一句“人生看得几清明”写如此盛景，人生难得看过几回，作者
由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含
作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
六、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？
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14．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
【答案】13．“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
14．这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会
总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。（答出大意即可）
【解析】13．考查对诗歌内容的理解。
解答本题要在理解全诗的基础上进行分析。古代诗人在创作时多用典故来委婉的表达自己的情思。“怀旧
空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。
“闻笛赋”指的曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀
经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声慷慨激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安
的怀念。作者引用此典故表达的是对受害的战友王叔文等的悼念及感伤之情；
“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”
（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。这
个典故抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。也暗示了作者被贬谪时间之长，
表现了作者对时过境迁的怅惘之情。
14．考查对诗歌内容和主旨的理解。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面
也有万千林木欣欣向荣。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千
帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的
升沉，表现出豁达的襟怀。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：
“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。显示诗人对世事变迁和仕宦升沉
的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。
七、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求答题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
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今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15.本诗借“________”和“________”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回到家乡
物是人非的感叹之情。
16.请对颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”作赏析。
【答案】15.闻笛赋 烂柯人
16.表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神，告诉人们旧事物必将消逝，新事物必将发展
起来，社会在前进，前景无限美好。
【详解】15.本题考查诗歌典故的运用，解答时需要熟知诗歌内容以及典故在此句中表达的思想感情。“闻
笛际”指西晋向秀所作的《思旧眠》。向秀跟稳康是好朋友。稳康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被
杀。一次向秀经过亡友秘康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧腻》。显然，此典是表达
对故去的老友的怀念。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下
来观看。等到棋局终了，手中的斧柄已朽烂。回到村里，才知道已过百年，表达的是对岁月流逝、人事变
迁的感叹。据此，本诗借“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭贬谪及回
到家乡物是人非的感叹之情。
16.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语
句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方
面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，
最后写出表达效果。诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千帆船驶过，
病树的前头却也是万木争春。从修辞的角度看，运用了比喻的修辞手法；在写作手法上，运用了对比映衬
的方法。作者以“沉舟”“病树”喻己，并与“千帆竟发、万木争春”的富有生机的景象形成对比映衬，
既表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟及积极进取的人生态度；又蕴含着深刻的哲理：旧事物必
将消逝，新事物必将发展起来。据此理解赏析作答。
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