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北京市第四十三中学 2020—2021 学年度第二学期期中试卷
八年级生物
一、选择题
1. 下列关于生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A. 都能从外界获取营养物质 B. 都能进行繁殖
C. 都能对外界刺激作出反应 D. 都需要氧气进行呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废
物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，
生物都是由细胞构成的。
【详解】据分析可见：生物都能从外界获取营养物质、生物都能生长繁殖、生物都能对外界刺激作出反应，
故ABC都属于生物的共同特征；而有的生物进行呼吸不需要氧气，如厌氧菌中的乳酸菌，可见D符合题
意。
故选D。
【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。
2. 在一个成熟的生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲→乙→丙→丁，下列说法错误的是（
）
A. 该生态系统能量的根本来源是太阳能
B. 该食物链中，甲的数量最多，丁的数量最少
C. 因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少
D. 若该生态系统被农药污染，则甲体内的农药浓度最高
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。食物链和食物
网是生态系统的营养结构。通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以
食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。能量沿食物链是传递是单向的、逐级递减的。
【详解】A．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能
把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生
态系统能量的源头是太阳能，A正确。
B．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，因此在食物链甲→乙→丙→丁中，甲是生产者，数量最多；乙是初级消费者，丁属于第四营养级，数量最少，B正确。
C．丁以丙为食，若丁灭绝，丙会因失去天敌数量先增加，后因食物缺乏数量再减少，C正确。
D．污染物是沿着食物链积累，在食物链甲→乙→丙→丁中，丁位于最高营养级，因此该生态系统被农药
污染，则丁体内的农药浓度最高，D错误。
故选D。
【点睛】正确掌握生态系统的组成和能量的传递规律是解答本题的关键。
3. 雷鸟的毛色随季节而改变，说明生物能适应环境。以下不是生物适应环境的是（ ）
A. 莲藕内部多孔，可以储存大量空气 B. 北极熊的毛色与冰雪颜色相似
C. 枯叶蝶外形与枯树叶相似 D. 绿地的空气湿度明显高于裸地
【答案】D
【解析】
【详解】莲藕内部多孔，可以储存大量空气，适应水中缺氧的环境，A正确；北极熊的毛色与冰雪颜色相
似，防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象，B正确；
枯叶蝶的体色和体态是进化过程中形成的一种保护性适应，C正确；绿地的空气湿度明显高于裸地，属于
生物对环境的影响，D错误。
4. 下图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）。
A. ②③①④ B. ③②④① C. ③②①④ D. ②③④①
【答案】B
【解析】
【详解】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，图中①染、
②刮、③滴、④盖，据此答题。
【详解】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中①染是指染色，
把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，②刮是指用消毒牙签
在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，③滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，④盖，先用镊子夹起盖玻
片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，所以正确顺序为
③②④①，可见B正确。
【点睛】熟练掌握制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
5. 图是两种生物细胞结构示意图，以下说法错误的是（ ）A. ②为细胞膜，能够控制物质进出
B. 甲、乙共有的能量转换器是线粒体
C. 甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位
D. 甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质不同
【答案】D
【解析】
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，解答即可。
【详解】A．②细胞膜具有保护科控制物质进出的作用，A正确。
B．植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和线粒体；植物细胞
内有①细胞壁、③液泡和⑤叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲乙共有的能量转换
器是线粒体，B正确。
C．细胞是构成动植物体结构和功能的基本单位，C正确。
D．在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先复制再平均分配到新细胞中，因此经过细胞分裂，新细胞
与原细胞所含遗传物质一样，D错误。
故选D。
【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
6. 图为玉米籽粒结构，以下说法不正确的是（ ）
A. 种子萌发时，最先突破种皮的是⑤
B. 由③④⑤组成胚
C. ②是子叶，玉米有一片子叶D. ⑥是胚乳，储存营养物质
【答案】B
【解析】
【分析】图中①果皮和种皮、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根、⑥胚乳。
【详解】A．种子萌发过程中，⑤胚根最先突破种皮发育成根，A正确。
B．胚包括②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根，四部分构成，B错误。
C．②是子叶，玉米属于单子叶植物，子叶一片，C正确。
D．⑥是胚乳，是玉米种子储存着营养物质的结构，D正确。
故选B。
【点睛】掌握玉米种子的结构是解题的关键。
7. 火龙果有白色果肉和红色果肉等不同品种，将红肉品种作为接穗，白肉品种作为砧木，嫁接后结出的火
龙果果肉是（ ）
A. 白色的 B. 红色的 C. 粉色的 D. 一半白色，一半红色
【答案】B
【解析】
【分析】嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接
上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。
【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保
持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将红肉品种作为接穗，
白肉品种作为砧木，嫁接后结出的火龙果肉是红肉品种。故B符合题意。
【点睛】熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活。
8. 下列生物性状的表述中，不属于相对性状的是（ ）
A. 家蚕的白色蛹和褐色蛹 B. 果蝇的白眼和红眼
C. 家猫瞳孔的放大和缩小 D. 豌豆种子的圆粒和皱粒
【答案】C
【解析】
【分析】解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
【详解】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
A．家蚕的白色蛹和褐色蛹，是家蚕蛹的颜色，属于同种生物同一性状的不同表现形式，A不符合题意。
B．果蝇的白眼和红眼，是果蝇眼睛的不同性状，B不符合题意。
C．家猫瞳孔的放大和缩小，是家猫瞳孔在不同光线下的不同状态，不是相对性状，C符合题意。
D．豌豆种子的圆粒和皱粒，是豌豆种子同一性状的不同表现形式，是相对性状，D不符合题意。
故选C。【点睛】此题考查的知识点是相对性状。解答时可以从相对性状的概念方面来切入。
9. 陆生动物一般具有防止水分散失的结构，适应干燥环境。下列不属于该类型结构的是（ ）
A. 蚯蚓的环状体节 B. 人类皮肤的角质层 C. 蝗虫的外骨骼 D. 蜥蜴的鳞片
【答案】A
【解析】
【分析】陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥
的气候。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。
（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。
（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。
【详解】蚯蚓的环状体节，可以增加它运动的灵活性，使身体运动灵活自如的运动。故A符合题意。
陆为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：蝗虫等昆虫的外骨骼，人的
皮肤，蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。故BCD不符合题意。
【点睛】解题的关键是注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点。
10. 下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）
A. 使用显微镜时，应先对好光再放好玻片标本
B. 欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
C. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野变亮，观察的细胞个体变大，数目变少
D. 玻片上写有“b”，从目镜中看到的物像是“q”
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
【详解】A．使用显微镜时，应先对好光再放好玻片标本，A正确。
B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，欲将物像从视野左上方移到中央，装片
应向左上方移动，B正确。
C．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越
大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，所以低倍物镜换用高倍物镜
后，视野变暗，观察的细胞个体变大，数目变少，C错误。
D．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以玻片上写有“b”，从目镜中看到的物像是“q”，正确。
故选C。
【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
11. 在我国东北某林地，研究者测定了六月份某一天中，土壤二氧化碳释放速率与林内大气二氧化碳含量，
结果如下图。下列叙述不正确的是（ ）
A. 土壤释放的二氧化碳可来自植物根系和土壤生物的呼吸作用
B. 9～15点大气二氧化碳含量较低原因是土壤释放二氧化碳减少
C. 植物吸收林内二氧化碳，对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用
D. 土壤微生物分解有机物，对生态系统的物质循环起重要作用
【答案】B
【解析】
【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供
给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如
淀粉），并且释放出氧气的过程。
（3）自然界的物质循环中,细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植
物吸收和利用,进而在制造有机物。
【详解】A、引起土壤中二氧化碳增加的主要原因是植物根和土壤生物呼吸作用的增加，故A正确。
B、如图9～15点大气二氧化碳含量较低原因是植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，远大
于呼吸作用释放出的二氧化碳，放出氧气，同时制造了有机物，因此二氧化碳的含量呈下降趋势，有机物
含量增加，故B错误。
C、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳−氧平衡起了
重要作用，故C正确。
D、土壤中的细菌、真菌分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者。把有机物转化成二氧化碳和无机盐，
被植物加以利用，促进物质循环，故D正确。
故选B【点睛】理解掌握光合作用的概念及实质，呼吸作用的概念，细菌和真菌在自然界中的作用是解答此题的
关键。
的
12. 图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔 开闭状态。有关叙述正确的是（ ）
A. 甲状态数量多，有利于植物进行蒸腾作用
B. 甲状态数量多，有利于水和无机盐运输
C. 乙状态数量多，有利于植物进行光合作用
D. 乙状态数量多，不利于植物进行呼吸作用
【答案】C
【解析】
【分析】气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
甲气孔闭合、 乙气孔打开。
【详解】A．甲状态数量多，气孔关闭，不利于蒸腾作用，错误。
B．甲状态数量多，气孔关闭，不利于蒸腾作用，也不利于水、无机盐的运输，错误。
C．乙状态数量多，气孔打开，二氧化碳进入的较多，有利于植物进行光合作用，正确。
D．乙状态数量多，气孔打开，有利于植物进行呼吸作用，错误。
故选C。
13. 下列操作与目的不相符的是（ ）
A. 移栽树木时剪掉部分枝叶，目的是避免呼吸作用过强，植物缺水
B. 观察人的口腔上皮细胞时，用碘液染色，目的是使细胞结构更清晰，便于观察
C. 用显微镜观察时，先用低倍镜观察，目的是为了更快找到物像
D. 叶片脱色漂洗后加碘液，目的是检验光合作用是否有淀粉生成
【答案】A
【解析】
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（2）染色体容易被碱性染料染成深色的物质，则染色体遇到碘液被染成深色。
（3）显微镜的放大倍数越大，视野中所观察的细胞越大数量越少。
的
（4)《绿叶在光下制造有机物》 实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
【详解】A．植物吸收的绝大部分水分通过蒸腾作用散失到环境中，移栽树木时剪掉部分枝叶，目的是避
免蒸腾作用过强，植物缺水，A符合题意。
B．染色体遇到碘液被染成深色，细胞核内含染色体，则观察人的口腔上皮细胞时，用碘液染色，目的是
使细胞结构更清晰，便于观察，B不符合题意。
C．使用显微镜进行观察时，低倍镜观察的视野范围大，能快速的找到需要观察的物体，C不符合题意。
D．淀粉遇碘变蓝，则叶片脱色漂洗后加碘液，目的是检验光合作用是否有淀粉生成，D不符合题意。
故选A。
【点睛】解题的关键是了解蒸腾作用在农业生产中的应用，了解不同实验中的操作。
14. 将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置
于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部
分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）
A. 水和阳光 B. 叶绿素和阳光
C. 水和二氧化碳 D. 水和叶绿素
【答案】A
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗
加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变
蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件
对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一
组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是
对照组。
【详解】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的
水分了，在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部
分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，
此对照组证明，植物进行光合作用需要水分。乙叶把C处遮光，D处不遮光，这样就形成以光照为惟一变
量的对照组，而实验的结果是D处部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分
不能正常进行光合作用，未制造淀粉，此对照实验证明植物进行光合作用需要光。综上所述，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明需要光。故选A。
【点睛】此题考查的是通过对照实验探究光合作用的条件和原料，解析此题要用到植物光合作用制造淀粉，
淀粉遇碘变蓝的特性等知识点。
15. 图表示在一定光照强度下氧气释放量与光照强度之间的关系，据图判断下列说法不正确的是（ ）
A. ac段表示光合作用逐渐变强
B. cd段限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度
C. c点时，植物光合作用产生氧气的量大于e值
D. b点时，植物只进行呼吸作用
【答案】D
【解析】
【分析】影响植物光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。二氧化碳的吸收量随
光照强度的增强而增多，当光照强度达到一定强度后，光照强度再增强，二氧化碳的吸收量不变。
【详解】A．曲线ac段随着光照强度的增强，O 的释放量增多，说明光合作用在增强，A不符合题意。
2
B．影响植物光合作用的环境因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。cd段随着光照强度的增加，
二氧化碳吸收速率不再增加，说明限制光合作用的主要因素是温度或二氧化碳浓度，B不符合题意。
C．由于c点以后光照强度增加，氧气的释放量不再增加，而植物光合作用产生的氧气有一部分会用于呼
吸作用，故，植物光合作用产生氧气的量大于e值，C不符合题意。
D．b点表示氧气的释放量为零，此时光合作用等于呼吸作用，光合作用和呼吸作用都要进行，D符合题意。
故选D。
【点睛】解答本题的关键是具有一定的分析图表的能力。
16. 同学们在实验课上制作并观察多种植物装片，以下装片中显示组织类型最多的是（ ）
A. 番茄表皮 B. 山楂果肉C. 芹菜茎导管 D. 空心菜叶片横切
【答案】D
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生
理功能。
【详解】A．番茄表皮主要是表皮细胞构成的保护组织，1种。
B．果肉主要是营养组织，1种。
C．茎导管主要是输导组织，1种。
D．叶片横切有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织，4种。符合题意。
【点睛】熟记各种植物组织的形态、结构、生理功能及分布情况。
17. 下列关于实验目的，步骤和结果的对应完全正确的是（ ）
选
实验目的 实验操作步骤 实验结果
项
探究酒精对水蚤心率的 将水蚤依次放入不同浓度的酒精和清水中，计数水蚤 心率逐渐加
A
影响 的心率 快
探究唾液对淀粉的消 馒头碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分钟，滴加两滴碘
B 变蓝
化作用 液
探究光合作用需要叶绿 银边天竺葵暗处理后进行几小时光照．酒精脱色后， 银边处不变
C
体 滴加碘液 蓝
验证植物呼吸作用释
D 将燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的瓶中 蜡烛熄灭
放二氧化碳
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、步骤 正确， 实验结果 不正确。一般情况下酒精浓度小于10%时，水蚤心率随浓度的增加而
加快；大于10%时水蚤心率随浓度的增加而降低，20%时心脏衰竭而死亡。选项A不符合题意；
B、 实验操作步骤 没有设置对照实验， 实验结果也错误，现象是不变蓝。选项B不符合题意；
C、 实验操作步骤正确， 实验结果也正确。 选项C符合题意；
D、 实验操作步骤 错误，检验植物呼吸作用释放二氧化碳试剂用澄清的石灰水。二氧化碳能使澄清的石
灰水变浑浊。选项D不符合题意故答案为：C
18. 下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A. 精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的
B. 胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料
C. 青春期身体发育最突出的特征是性器官迅速发育
D. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
【答案】C
【解析】
【分析】人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞。每个个体人的由来，要经历雌雄生殖细胞通过受精作用
结合，然后在母体内完成胚胎发育，再由母体娩出。
【详解】A．精子和卵细胞的结合是在输卵管中完成的，A不符合题意。
B．胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，B不符合题意。
C．性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征，C符合题意。
D．受精卵标志着人体生长发育的开始，D不符合题意。
故选C。
【点睛】解题的关键是了解人的生殖和发育。
19. 研究人员已成功在实验室中将发育初期的人类卵细胞培育为成熟的卵细胞。成熟的卵细胞可以完成受
精作用。这为生育治疗提供了新的途径。下列叙述正确的是（ ）
A. 应从子宫中提取发育初期的卵细胞
B. 成熟的卵细胞是新个体发育的起点
C. 成熟卵细胞中染色体数目为46条
D. 成熟卵细胞中的性染色体组成为X
【答案】D
【解析】
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；
第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的
性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
【详解】A、卵巢能够产生卵细胞，应从卵巢中提取发育初期的卵细胞，A错误；
B、精子与卵细胞结合形成受精卵时，标志着新生命的起点。因此，人类新个体发育的起点是受精卵。B
错误；
C、体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成熟卵
细胞中染色体数目为23条，C错误；D、女性体细胞中的性染色体是XX，卵细胞的染色体是体细胞的一半；正常女性产生的成熟卵细胞中，只
有一种决定性别的X性染色体，D正确。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解人的生殖以及性别遗传的过程。
20. 人工肺也叫体外膜肺，是可以代替肺完成相应功能的生命支持系统（见下图）。以下分析不正确的是
（ ）
A. 隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁
B. 隔离膜应只允许氧气、二氧化碳等气体通过
C. 增加隔离膜面积能提高气体交换效率
D. 血液流经人工肺后，含氧量降低
【答案】D
【解析】
【分析】1、肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。
2、当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧
化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡。
【详解】A、肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换。图中隔离
膜相当于肺泡壁和毛细血管壁，A正确；
B、当空气中的氧气进入肺泡时，肺泡内的氧气比血液中的多，故氧气由肺泡进入血液；而血液中的二氧
化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液进入肺泡。因此，血液流经隔离膜后，氧气进入血液，二氧化碳通
过隔离膜扩散出去，B正确；
C、图中隔离膜相当于肺泡壁和毛细血管壁，增加隔离膜面积能提高气体交换效率，C正确；
D、血液流经膜肺后，氧气进入血液，二氧化碳通过隔离膜扩散出去，所以血液流经人工肺后，含氧量增
加，D错误。
故选D。【点睛】理解掌握肺泡与血液的气体交换过程是解题的关键。
21. 强健的体魄依赖强大的心肺功能，如心跳快慢、肺活量大小等，均是衡量人体健康状况的重要指标。
以下叙述不正确的是 （ ）
A. 肺活量大，有利于获得更多氧气 B. 心肌发达，心脏的收缩能力强
C. 心率越高泵血越多，有益于健康 D. 适量体育锻炼可增强心肺功能
【答案】C
【解析】
【分析】肺活量是指用力深吸气后再用力深呼气所能呼出的最大气体量，即使尽力呼气也不能把肺内的所
有气体呼出来，肺活量是衡量肺的功能强弱的主要标志；心率是指每分钟心脏跳动的次数。成人安静时平
均心率为75次/分钟，心率高会导致心脏劳累，据此解答。
【详解】A、肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺
一次最大的机能活动量，因此肺活量是指肺的最大通气量，肺活量反应的是一个人肺的通气能力，是衡量
肺的功能强弱的主要标志，肺活量大，有利于获得更多氧气，A正确；
B、肌肉组织具有收缩的功能，心脏主要由心肌构成，心肌发达，心脏的收缩能力强，B正确；
C、每搏输出量越高泵血越多，有益于健康，而不是心率，心率高会导致心脏劳累，C错误；
D、适量体育锻炼可增强心肺功能，使肺活量和每搏输出量增大，D正确。
故选C。
【点睛】此题主要考查了衡量人体健康状况的重要指标相关知识。
22. 图表示心脏的四个腔，5、6表示某器官内毛细血管网，箭头表示血流方向。据图分析正确的是（
）
A. 3-5-2的循环称为体循环
B. 血液流经5时，红细胞中的血红蛋白易与氧结合，血液变成动脉血
C. 2和4内静脉血，1和3内流动脉血
D. 心脏内有瓣膜，保证血液只能从心室→心房→动脉，而不会倒流
【答案】B【解析】
【分析】图中的1是右心房，2是左心房，3是右心室，4是左心室，5是肺部毛细血管网，6是除肺以外器
官的毛细血管网。
【详解】A．在体循环中，血液由4左心室进入主动脉，再经过全身各级动脉、6毛细血管网、各级静脉，
最后汇集到上腔、下腔静脉，流回1右心房；在肺循环中，血液从3右心室进入肺动脉，经过5肺部毛细
血管网，再经肺静脉回流到2左心房，A不符合题意。
B．图中的5是肺部毛细血管网，当血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中
的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，这样血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血变成了含氧丰
富、颜色鲜红的动脉血，B符合题意。
C．图中的1是右心房，2是左心房，3是右心室，4是左心室，其中2左心房和4左心室内流动脉血，1右
心房和3右心室内流静脉血，C不符合题意。
D．心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液
倒流，则血液只能从心房→心室→动脉，D不符合题意。
故选B。
【点睛】解题的关键是识图并理解血液循环系统。
23. 医生对某人的血糖含量进行动态监测，如下图所示。下列叙述错误的是（）
A. A→B血糖升高是由于葡萄糖被吸收进入血液
B. B→C血糖含量下降，可能是胰岛素降低了血糖浓度
C. C→D血糖含量下降，可能是运动消耗了较多葡萄糖
D. D→E点，检测发现体内某种激素含量增加，则其效果可能与胰岛素相同
【答案】D
【解析】
【分析】正常人的血糖浓度总是维持在一个稳定的水平上，这是因为胰岛分泌的胰岛素能调节体内糖的代
谢。胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的浓度。【详解】A．人体食用的糖类物质，吸收进入血液，会引起短时间的血糖浓度升高，所以 A→B血糖升高
是由于葡萄糖被吸收进入血液，故A正确。
B．血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，所以B→C
血糖含量下降，可能是胰岛素降低了血糖浓度，故B正确。
C．运动强度越高，需要能量物质越多，需要分解更多的葡萄糖为运动提供能量，分析图可知C→D血糖
含量下降，可能是运动消耗了较多葡萄糖，故C正确。
D．人体的正常血糖含量为90毫克/100毫升，但是不同的激素在人体内的正常含量是不同的，并且不同的
激素升高或降低的调节的作用也不相同，所以D→E点，检测发现体内某种激素含量增加，则其效果可能
与胰岛素相同，也可能不相同，故D错误。
故选D。
【点睛】掌握胰岛素的作用是解题的关键。
24. 当你全神贯注思考问题时，突然有人从后面拍打你的肩膀，你会快速回头，并出现肾上腺素分泌增加，
呼吸和心跳加快等反应。这时你的身体开启到“战斗或逃跑”的应急状态。以下叙述不正确的是（ ）
A. 被拍打后回头观望，属于反射 B. 肾上腺属于一个反射弧的效应器
C. 此反应过程仅受神经系统调节 D. “战斗或逃跑”有利于适应环境
【答案】C
【解析】
【分析】（1）反射弧的组成：反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如
图：
（2）在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命
活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
【详解】A、反射活动是指动物通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动。被拍打后回头观望，
属于反射，A正确；
B、在该过程的反射弧中，效应器是肾上腺，导致肾上腺素分泌迅速；B正确；
C、人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。此反应过程除了受神经系统调节，
还受激素调节，C错误；
D、人和动物形成的反射活动有利于适应复杂多变的环境。因此，“战斗或逃跑”有利于适应环境，D正确；
故选C。【点睛】解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析。关键是理解熟记反射和
反射弧的概念。
25. 图是反射弧的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A. 完成膝跳反射的传导路线是：1→2→3→4→5
B. 构成“2” 结构的细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
C. 人在睡着时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这是复杂的反射，是由大脑控制完成的
D. 情绪激动时，在神经系统的调节下，肾上腺素通过血液循环也参与调节人体生命活动
【答案】C
【解析】
【分析】观图可知：1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器，据此解答。
【详解】A．反射弧的组成是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，所以图中膝跳反射的路
线为：1→2→3→4→5，A正确。
B．“2”是传入神经，其作用是将感受器产生的神经冲动传到脊髓，因此2结构的细胞具有接受刺激、产
生并传到兴奋的作用，B正确。
C．人在睡觉时，一旦有蚊子叮咬也会拍打，这种反射是由脊髓控制完成的，属于简单的反射，C错误。
D．当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素
等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤，因此肾上腺素通
过血液循环也参与了调节人体的生命活动，D正确。
故选C。
【点睛】反射弧的结构和功能是考查的重点，要熟练掌握。
26. 严冬时节，木蛙体内高达65%的水分被冻结，肺和心脏都会停止工作，看上去像一块没有生命的石头。
春暖花开时，它们能够解冻复苏，再次活蹦乱跳。科学家进行了木蛙的冰冻融化模拟实验，融化期记录到
的实验现象如图所示。下列分析正确的是（ ）A. 冰冻期木蛙所有细胞死亡
B. 肺工作后，木蛙心跳恢复
C. 肺可以排出所有代谢废物
D. 木蛙结冰是适应寒冷的表现
【答案】D
【解析】
【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成
体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】A、冰冻期木蛙的肺和心脏都会停止工作，但是细胞并没有死亡，因为春暖花开时它们能够解冻
复苏，再次活蹦乱跳，A错误。
B、如图所示，木蛙心跳恢复后，肺才开始工作，B错误。
C、肺只可以排出二氧化碳和水，C错误。
D、生物只有适应环境才能生存，因此木蛙结冰是适应寒冷的表现，D正确。
故选D
【点睛】考查了对两栖动物的主要特征的认识，有一定的综合性。
的
27. 乳酸菌在自然界广泛分布，且与人类关系密切。以下有关乳酸菌 叙述正确的是（ ）
A. 乳酸菌是单细胞生物 B. 制作泡菜需要通入氧气，保证乳酸菌充足呼吸
C. 乳酸菌可用来酿酒 D. 乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查乳酸菌的结构特点及作用。乳酸菌是一种细菌，是厌氧型单细胞生物，在无氧条件下，
能把葡萄糖转化成乳酸。
【详解】A．乳酸菌属于细菌，单细胞生物，且没有成形的细胞核，是原核生物，A正确。
B．制作泡菜是通过乳酸菌发酵的，而乳酸菌进行的是无氧呼吸，只有在无氧条件下乳酸菌才能大量繁殖，
所以制作泡菜的坛口要密封，防止空气进入，不能通入氧气，B错误。
C．乳酸菌在无氧条件下，能把葡萄糖转化成乳酸，不能产生酒精，不能用来酿酒。酿酒应该用酵母菌进行无氧发酵，C错误。
D．乳酸菌是一种细菌，其生殖方式为分裂生殖；而芽孢是细菌用来度过不良环境的休眠体，D错误。
故选A。
【点睛】解此题的关键是对乳酸菌的结构、生活方式、生殖方式充分了解。
28. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A. 基因的多样性决定了生物种类的多样性
B. 建立自然保护区是保护生物多样性最根本的措施
C. 栖息地的破坏和丧失是生物种类多样性丧失的根本原因
D. 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
【答案】B
【解析】
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的
多样性。就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
【详解】A．生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有
较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是
基因的多样性，A正确。
B．保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区，保护生物的多样性最根本的措施是保护栖息环境、
保护生态系统多样性保护栖息环境、保护生态系统多样性，B错误。
C．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。故栖息地的破
坏和丧失是生物种类多样性丧失的根本原因，C正确。
D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括
三个层次；识记生物多样性的价值和保护生物多样性的措施。
29. “若作酒醴（lǐ），尔惟曲蘖（niè）”见于《尚书》，是关于酿酒最早的记载。“曲”，也叫“酒
曲”，含多种微生物。“蘖”，指发芽的谷物。下列关于酿酒操作及其目的对应有误的是（）
选项 操作 目的
A 加入足量的“蘖” 提供有机物
B 将谷物碾碎 增大谷物和菌种的接触面积
C 按比例掺入“曲” 接入发酵的菌种
D 适宜温度下密封培养 促进全部微生物生长和繁殖A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，
制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。“若作酒醴（甜
酒），是酿酒过程，尔惟曲蘖（酒曲）”的“曲蘖”是酵母菌，有氧时，酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧
化碳和水，无氧时，酵母菌会分解葡萄糖，产生酒精。
【详解】A．“蘖”，指发芽的谷物，加入足量的“蘖”，目的是配制培养基，提供充足的有机物，A正
确。
B．将谷物碾碎，目的是增大谷物和菌种的接触面积，能够充分分解有机物，B正确。
C．“曲”，也叫“酒曲”，含多种微生物。按比例掺入“曲”，目的是接入发酵的菌种——酵母菌等，C
正确。
D．酵母菌的发酵需要适宜的温度，密封培养是为了在缺氧的条件下产生酒精和二氧化碳，D错误。
故选D。
【点睛】解题的关键是理解发酵技术在生活中的运用。
30. 2019年5月25日，四川阿坝卧龙国家级自然保护区管理局发布了拍摄到的白色大熊猫照片，照片中大
熊猫通体白色，没有了“黑眼圈”。专家认为，这只白色的大熊猫患上了“白化病”。下图为大熊猫的白
化病遗传图，下列分析错误的是（ ）
A. 大熊猫的正常体色和白色体色在遗传学上称为相对性状
B. 若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则亲代的基因组成都为Aa
C. 大熊猫的白化是由隐性基因控制
D. 若这两只亲代大熊猫再生一只大熊猫，则表现正常的可能性为50%
【答案】D
【解析】
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性
时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）已知正常肤色受显性基因A控制，白化病肤色受隐性基因a控制，则肤色正常的基因型是AA或Aa，
白化病的基因型是aa。
（4）一对表现正常的普通大熊猫生有一个白化病的大熊猫，说明亲代大熊猫除含有一个控制正常肤色的
显性基因外，都含有一个控制白化病的隐性基因，亲代基因分别为Aa、Aa，如图所示：
【详解】大熊猫的正常和白化这一对性状是同一性状的不同表现形式，因此遗传学上将它们称为相对性状，
A正确。
根据遗传图分析，亲代均是正常大熊猫，而子代出现了通体白色，没有了“黑眼圈”的白色的大熊猫，表
明大熊猫的白化是由隐性基因控制的；若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲代的基因组成都为
Aa，BC正确。
根据遗传图分析，亲代均是正常大熊猫，而子代出现了通体白色，没有了“黑眼圈”的白色的大熊猫，则
亲代的基因组成都为Aa，这两只亲代大熊猫再生一只大熊猫，则表现正常的可能性为75%，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此
类问题。
31. 将一基因组成为AA的红果植株花粉，涂抹在基因组成为aa的黄果植株柱头上，则黄果植株当年所结
果实的颜色和果实中胚的基因组成为（ ）
A. 红果 Aa B. 红果 aa C. 黄果 Aa D. 黄果 aa
【答案】C
【解析】
【分析】分析题目：植物果实颜色的表现与基因组成有关，AA、Aa都表现红果，aa表现为黄果；植物在
传粉和受精后，子房（基因组成不变）发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵（基因组成为精子和卵细胞
结合的结果）发育成胚。
【详解】若将一基因组成为AA的红果植株花粉，涂抹在基因组成为aa的黄果植株柱头上，aa的黄果植株的卵细胞（a）和红果花粉精子（A）结合，在子房里形成受精卵（Aa），最终发育成胚；而子房其余细胞
基因组成不受影响，为aa；所以该黄果植株当年结果为黄色，果实中胚的基因组成为Aa；这颗黄果植株
收获种子后，来年种下去才结红果。
故选C。
【点睛】解此题的关键是将果实发育过程与遗传知识相结合，灵活运用。
32. 1953 年，美国青年学者米勒利用图所示的装置进行了实验，此实验为以下哪一项推测提供了证据？（
）
A. 原始大气中没有氧气
B. 原始地球可以形成原始的生命
C. 原始地球条件下可以产生小分子有机物
D. 甲烷、氨、氰化物、水蒸气、氢气、二氧化碳等是构成原始大气的主要成分
【答案】C
【解析】
【分析】生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，
地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，
一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小
分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成
多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶
段。
【详解】米勒的实验中将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵
入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成
的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋
中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨
酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形
成有机小分子物质（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能实现的。
故选C。
【点睛】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来
帮助理解和记忆。
33. 长期使用克霉唑乳膏治疗足癣，药效会逐渐下降，原因是（ ）
A. 药物的使用量过少或药效不稳定
B. 药物使病原体慢慢产生了抗药性变异
C. 少数抗药性强的病原体存活下来并大量繁殖
D. 病原体经过长期努力适应了有该药物的环境
【答案】C
【解析】
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者
生存。
【详解】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的
基础，首先病原体的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用克霉唑乳膏时，把抗药性弱
的病原体杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的病原体活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的病原
体，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用克霉唑乳膏时，又把抗药性弱的病原体杀死，抗药
性强的病原体活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的病原体是抗药性强的病原体。
【点睛】解答此类题目的关键是理解真菌抗药性增强的原因。
34. 马铃薯甲虫以马铃薯为食。以下是它们两者的进化过程图（箭头表示进化方向），下列叙述不正确的
是 （ ）A. 捕食者与被捕食者在进化过程中相互影响
B. 甲虫为了取食马铃薯产生耐受毒素的变异
C. 无毒素马铃薯和不耐受毒素的甲虫被淘汰
D. 马铃薯使甲虫卵块脱落是自然选择的结果
【答案】B
【解析】
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的
基础，首先害虫的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用农药时，把抗药性弱的害虫杀
死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代
有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来。这样
经过若干代的反复选择。最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫。在使用同等剂量的农药时，就不能起
到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差。因此农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗
药性增强，杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来。
【详解】A、生物之间的关系是相互依存、相互制约。捕食者的存在有利于被捕食者的进化，因此，捕食
者与被捕食者在进化过程中相互影响，A正确；
B、马铃薯甲虫以马铃薯为食，马铃薯甲虫的耐药性变异在使用农药之间就已经产生，农药只是对马铃薯
甲虫的耐药性进行了选择，B错误；
C、依据分析可知，无毒素马铃薯和不耐受毒素的甲虫被淘汰，符合达尔文的自然选择学说，适者生存、
不适者被淘汰。C正确；
D、马铃薯能识别甲虫卵块并使其脱落，这样马铃薯才能存活。马铃薯又将这种识别甲虫卵块的基因遗传
给后代，后代继续保持这种识别能力，依据分析可知，马铃薯使甲虫卵块脱落是自然选择的结果，D正确。故选B。
【点睛】本题考查自然选择在生物进化中的作用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析
与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。
35. 疟疾是由疟原虫引起的传染病，可经按蚊叮咬传播，其感染人的过程如图所示。以青蒿素为基础的联
合疗法，能有效治疗疟疾患者。下列叙述正确的是 （ ）
A. 按蚊是引发人体感染疟疾的病原体
B. 肝脏和红细胞是散播疟原虫的传染源
C. 控制按蚊数量能有效预防该病的传播
D. 用青蒿素治疗患者是保护易感人群
【答案】C
【解析】
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、病毒和寄
生虫等。能够散播病原体的人或动物叫传染源。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易
感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源（隔离、治疗、及时处理等）、切断传播途径（清
洁、开窗通风、消毒等）、保护易感人群（加强锻炼、预防接种等）。
【详解】A、从传染病角度分析，疟原虫是疟疾的病原体，A错误；
B、能够散播病原体的人或动物叫传染源，因此，疟疾患者是散播疟原虫的传染源，B错误；
C、按蚊是能够传染病原体的动物，因此按蚊属于传染病流行的基本环节中的传播途径生物媒介。所以控
制按蚊数量能有效预防该病的传播，C正确；
D、防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，用青蒿素治疗患者是控制传染源，D
错误。
故选C。
【点睛】掌握病原体、传染源及传染病的预防措施是解题的关键。
二、填空题
36. 下图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）上图中发育方式为变态发育的动物有________（多选，填写字母）。
（2）B图所示的这类动物，与A相比，发育时期多了个____期。
（3）在D图中，未来发育成雏鸟的部位是[]_________；c为胚胎发育提供了_________。
（4）在E图中，胎儿通过[]_________和[]_________与母体进行物质交换。
（5）F所示的繁殖方式称为_________，属于植物的_______生殖，这种繁殖方式的优点为后代可以保持与
________一致的优良性状。
【答案】 ①. A、B、C ②. 蛹 ③. [a]胚盘 ④. 空气/氧气 ⑤. ①胎盘 ⑥. ②脐带
⑦. 嫁接 ⑧. 无性 ⑨. 母体/接穗
【解析】
【分析】（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼
虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫
（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
（2）图中A蝗虫的发育，B蛾的发育，C青蛙的发育、D鸟卵的结构、E人体胚胎、F嫁接。图D鸟卵的
结构：a胚盘、b卵壳、c气室、d卵黄、e卵白。E图示子宫内发育的胎儿，图中①胎盘、②脐带、③胎儿。
【详解】（1）结合分析可知：图A是蝗虫发育过程，B是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发
育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体
差别很大，属于变态发育。故上图中发育方式为变态发育的动物有A、B、C。
（2）[A]蝗虫的发育经过了“卵→幼虫→成虫”三个阶段，[B]蛾的发育经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四
个阶段。所以，蛾的发育过程比蝗虫的发育过程缺多了蛹期。
（3）鸟卵的[a]胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的部位；[c]气室内有空气（氧气），能为胚胎的发育提供
氧气。
（4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过[①]胎盘、[②]脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得
所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（5）F所示的繁殖方式称为嫁接，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般
不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接
既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害
的能力，常用于果树、林木、花卉的繁殖上。【点睛】解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。
37. 红细胞中的血红蛋白可以与氧气结合，随血液循环将氧气运输至人体各处的细胞，供细胞生命活动利
用。下图为喜马拉雅登山队的队员们在为期110 天的训练过程中随运动轨迹改变（虚线），红细胞数量变
化过程。
（1）人体红细胞来源于骨髓造血干细胞，成熟的红细胞无_________，呈两面凹的圆盘状，富含血红蛋白，
这些特点与其运输氧气的功能相适应。随海拔高度增加，空气中的氧气逐渐减少，登山队员红细胞数量整
体呈现_________趋势，这是由于血液中氧含量降低，肾脏上皮细胞分泌的促红细胞生成素会增加并释放
到血液中，运送至骨髓，促进红细胞生成。促红细胞生成素调控红细胞生成的过程，属于________调节。
可推测，登山队员进入高原后，血液中促红细胞生成素的含量会________。
（2）高海拔地区气温寒冷，鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的_________，可以起到温暖空气的作用。氧
气通过呼吸系统进入肺泡中，此时，膈肌和肋间肌处于_______状态，肺泡内的氧气通过__________作用
进入到肺泡周围毛细血管中，最先到达心脏的_______，最终被全身各处的组织细胞利用。
（3）红细胞的寿命约为120天，衰老的红细胞被白细胞吞噬分解，会产生有一定毒性的胆红素。胆红素与
白蛋白结合，形成“胆红素-白蛋白”复合体。细胞的________（填结构）可阻止该复合体进入细胞内部，
减少胆红素对细胞的伤害。该复合体被运送至肝脏，在肝脏被处理，随胆汁进入消化道的________（填器
官）中，最终被排出体外。
【答案】 ①. 细胞核 ②. 上升/升高/增多 ③. 激素 ④. 增多 ⑤. 毛细血管 ⑥. 收缩
⑦. 气体扩散 ⑧. 左心房 ⑨. 细胞膜 ⑩. 小肠【解析】
【分析】（1）红细胞（RBC）：数量最多，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（Hb），具有运输
氧气的功能（也运输一部分二氧化碳）。
（2）当人吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界
气体通过呼吸道进入肺，完成吸气。
【详解】（1）人体骨髓造血干细胞能产生红细胞，成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆盘状，富含血
红蛋白，这些特点与其运输氧气的功能相适应。在空气稀薄的地方，登山队员红细胞数量会出现增多的现
象，整体呈现上升趋势，这是由于血液中氧含量降低，肾脏上皮细胞分泌的促红细胞生成素会增加并释放
到血液中，运送至骨髓，促进较多红细胞生成。肾脏上皮细胞分泌的促红细胞生成素是激素的一种，它直
接进入血管中起调节作用，属于激素调节。可推测，登山队员进入高原后，血液中促红细胞生成素的含量
会增多。
（2）人的鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，对于高海拔地区寒冷空气，可以起到温暖空气的
作用。氧气通过呼吸系统进入肺泡中，这是人吸气过程，当人吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，
肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气此时。肺泡内的氧气通
过气体扩散作用进入到肺泡周围毛细血管中，最先到达心脏的左心房，最终被全身各处的组织细胞利用。
（3）骨髓产生的红细胞的寿命约为120天，衰老的红细胞被白细胞吞噬分解，会产生有一定毒性的胆红素。
胆红素与白蛋白结合，形成“胆红素-白蛋白”复合体。细胞的细胞膜能控制物质进出细胞，可阻止该复合
体进入细胞内部，减少胆红素对细胞的伤害。该复合体被运送至肝脏，肝脏有解毒的作用，在肝脏被处理
后，随胆汁进入消化道的小肠中，最终被排出体外。
【点睛】熟练掌握血液的成分这一基础知识。关键是要明确血液的组成和各部分功能。
38. 选取牵牛花的绿色叶片和有白斑的叶片进行如图所示的光合作用实验（NaOH溶液可以吸收二氧化
碳），请据图分析回答下列问题。
（1）将此装置经黑暗处理其目的是________。
（2）清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，变成蓝色的是________（填写字母）。A．甲叶未覆盖铝箔的部分B．甲叶覆盖铝箔的部分C．乙叶D．丙叶的绿色部分E．丙叶的白斑部分F．
丁叶
（3）本实验中有______组对照实验，其中乙叶片与丁叶片形成一组对照实验，你作出的假设是______。
（4）通过本实验可以得出的结论是_______（填写字母）。
A．光合作用需要光 B．光合作用需要水 C．光合作用需要二氧化碳D．光合作用需要适宜
的温度 E．光合作用需要叶绿体 F．光合作用释放氧气G． 光合作用的产物中有淀粉
（5）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？①________；
②________（请写出两条）。
【答案】 ①. 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽/消耗叶片中储存的淀粉，避免干扰实验结果 ②.
A、D、F ③. 3 ④. 光合作用需要二氧化碳的参与/二氧化碳是光合作用的原料 ⑤. A、C、E、
G ⑥. 合理密植 ⑦. 增加光照时长
【解析】
【分析】（1）"绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→
漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用的场所叶绿体，光合作用制造淀粉、淀粉遇到
碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条
件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理
的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉)。如不除去
会对实验结果造成影响。因此在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗
尽。
（2）光合作用必须在有光的条件下才能进行，甲叶中未被铝箔覆盖的部分，能够见光，也就能进行光合
作用，生成淀粉；而被铝箔覆盖的部分，不能见光，也就不能生成淀粉。丙叶有白斑的地方，没有叶绿体，
不能进行光合作用；绿色部分有叶绿体，能进行光合作用，能产生淀粉。淀粉遇碘变蓝。二氧化碳是光合
作用的原料，乙叶所在的玻璃瓶中有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，致使乙叶得
不到二氧化碳，光合作用不能进行，不能产生淀粉。丁叶具有光、原料二氧化碳以及能见光，丁叶能进行
光合作用，能产生淀粉。因此，清洗后，分别向这几片叶子滴加磺液，变成蓝色的是A．甲叶未覆盖铝箔
的部分，D．丙叶的绿色部分，F．丁叶。故选ADF。
（3）本实验中有3组对照实验，分别是甲中叶的遮光部分和未遮光部分，变量是光;丙叶的白色部分和绿
色部分，变量是叶绿体；乙叶片瓶中的NaOH溶液能吸收二氧化碳，与其他叶的变量是二氧化碳。实验时
对几片叶片进行了不同的处理，这样做的目的是形成对照实验，使实验结果具有说服力。
（4）通过本实验可以得出的结论是光合作用需要光、光合作用需要二氧化碳、光合作用需要叶绿体、光合作用的产物中有淀粉，故选A、C、E、G。
（5）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，影响光合
作用的因素有光照，二氧化碳，水分，温度等因素。因此，受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温
室内农作物的产量可采取的有效措施是：增加光照强度或延长光照时间；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜
大棚内通风；合理密植，让作物的叶片充分利用单位面积光照，而不互相遮挡；间作套种等措施可以提高
产量。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，探究呼吸作
用释放出二氧化碳的实验步骤。
39. 人的棕眼和蓝眼是由一对基因控制的，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。如图一是一个家庭眼
睛颜色的遗传系谱，据图一回答：
(1)人的棕眼和蓝眼称为一对__，其中显性性状是___。
的
(2)第三代6号 基因组成为dd，他的两个d基因分别来自于第二代中的__号和__号。
(3)第一代2号的基因组成为________，第二代5号的基因组成为________。
(4)根据二孩政策，第二代3号和4号可再生一个孩子。那么他们再生一个孩子的眼睛颜色表现情况可用如
图二中的______表示，第二代的3号和4号都是棕眼，6号是蓝眼，这种现象称为________。
【答案】 ①. 相对性状 ②. 棕眼 ③. 3 ④. 4 ⑤. dd ⑥. Dd ⑦. 甲 ⑧. 变异
【解析】
【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。（2）生物体的
性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，
亲代的基因组成是杂合体。
【详解】（1）在遗传学上，把同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。棕眼和蓝眼是人眼虹膜
的颜色的不同表现形式，它们属于一对相对性状。图一中第二代3、4的虹膜都是棕色，第三代6的虹膜是
蓝色，表明蓝色是隐性性状，棕色是显性性状。
的
（2）显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则棕色是基因型是DD或Dd，蓝色 基因组成是dd。
第二代3、4遗传给第三代6的蓝色虹膜（dd）的基因一定是d。因此，3、4的基因型是Dd，遗传图解如
图：
（3）从图中可知，第一代中2的基因型是dd，2遗传给5的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd。
（4）从图中看出，如果3和4再生一个孩子，则这个眼睛颜色是棕色的概率是75%，是图二中的甲图。第
二代的3号和4号都是棕眼，6号是蓝眼，这种现象称为变异。
【点睛】解答此类题目的关键是理掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。
40. 阅读资料，回答下列问题：
在昆虫世界中，食虫虻和扁头泥蜂都是狠角色。
食虫虻体多褐色而粗壮，通常多毛，形似大黄蜂。食虫虻除了身体强壮和飞行快外，还有良好的信息接收
系统，即视力好。其具有大而亮的大眼睛为了防止猎物挣扎而损伤眼睛，食虫虻复眼周围，特别是在前方
长有许多粗大的刚毛，达到保护眼睛的目的。它们几乎以所有飞行昆虫为食，捕捉到猎物后，将消化液注
入到猎物中，把猎物消化成液体之后再吸入。 食虫虻这些特性，使它们成为昆虫世界的魔鬼。
扁头泥蜂常被称为自然界中的“摄魂怪”，虽然体型微小，但它却能轻而易举地控制蟑螂的“思想”。被
扁头泥蜂吸去“魂魄”后，蟑螂就算要为其“慷慨赴死”，也不会拒绝。扁头泥蜂主要分布在南亚、非洲、
太平洋三大群岛等热带地区，其胸部和腹部连接处纤细。
扁头泥蜂外壳是孔雀绿的颜色，带有金属光泽，因此在英语中它们被称作宝石胡蜂。它们原产于亚洲和非
洲，虽然体型微小，但却不惧于去捕捉大得多的蟑螂，并迫使后者按自己的意愿行事。当雌蜂有喜之后，
会猎捕蟑螂，往它们的身体里只是一刺，就能让其短暂的失去行动力。这为雌蜂争取了一点点时间，它再次移动蛰针，径直刺进蟑螂的大脑，这一击会让蟑螂失去逃跑的本能。一旦雌蜂能够控制住了蟑螂，它就
会用触角指引猎物前进。蟑螂会跟着扁头泥蜂回巢，顺从地坐下。雌蜂会在猎物的腹部产下一枚卵，后者
会一直留在巢中，耐心地等待幼虫破壳而出。幼虫会在这只倒霉的蟑螂的腹部咬上一个洞，进入它的体内。
在接下来的一个星期中扁头泥蜂的幼虫会以宿主的内脏为食，时间差不多了，它会做一个茧。这时，蟑螂
终于死透了，但蜂蛹会在它体内的茧中继续发育大约一个月。当扁头泥蜂的成虫钻出来时，蟑螂除了一个
空壳，啥也不剩。
（1）从生物分类学的角度来看，食虫虻和扁头泥蜂都属于动物界__________门昆虫纲。从生态系统的组
成来看，他们属于______________。
（2）它们是昆虫世界中可怕的魔鬼，食虫虻和猎物之间属于_______关系，扁头泥蜂和猎物蟑螂之间属于
________关系。
（3）复眼对昆虫来说很重要，其中的每个小眼都能感光并在一定范围内单独成像。如图所示，外界光线
通过________和晶锥传向感杆束，每个感杆束都可以接收到若干个小眼折射过来的光线并产生神经冲动，
神经冲动最终传到脑产生________。
【答案】 ①. 节肢动物 ②. 消费者 ③. 捕食 ④. 寄生 ⑤. 角膜 ⑥. 视觉
【解析】
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫
纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（2）生物因素对生物的影响：① 种内关系：种内互助和种内斗争。② 种间关系：竞争、捕食、寄生、
共生、合作等。
【详解】（1）食虫虻和扁头泥蜂的特征：身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也
分节，属于动物界、节肢动物门、昆虫纲；从生态系统的组成来看，他们属于消费者。
（2）食虫虻以所有飞行昆虫为食，捕捉到猎物后，将消化液注入到猎物中，把猎物消化成液体之后再吸入，因此食虫虻和猎物之间属于捕食关系。扁头泥蜂寄生在蟑螂体内，以宿主的内脏为食，因此扁头泥蜂
和猎物蟑螂之间属于寄生关系。
（3）昆虫的复眼是由许多六角形的小眼，排列集合而成，每个小眼只接受单一方向的光讯号刺激，形成
点状的影像，所有点状影像相互嵌合，即形成正立的影像。外界光线通过角膜和晶锥传向感杆束，每个感
杆束都可以接收到若干个小眼折射过来的光线并产生神经冲动，神经冲动最终传到脑产生视觉。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
