当前位置:首页>文档>2025届高中数学一轮复习讲义:第七章 第1讲 数列的概念及简单表示(含解析)_2.2025数学总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025届高中数学一轮复习知识梳理(课件+讲义+练习)(完结)

2025届高中数学一轮复习讲义:第七章 第1讲 数列的概念及简单表示(含解析)_2.2025数学总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025届高中数学一轮复习知识梳理(课件+讲义+练习)(完结)

  • 2026-04-01 17:37:46 2026-03-10 06:01:23

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2025届高中数学一轮复习讲义:第七章 第1讲 数列的概念及简单表示(含解析)_2.2025数学总复习_2025年新高考资料_一轮复习_2025届高中数学一轮复习知识梳理(课件+讲义+练习)(完结)
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第1讲 数列的概念及简单表示 复习要点 通过日常生活和数学中的实例,了解数列的概念和表示方法(列表、图象、 公式),了解数列是一种特殊函数. 一 数列的有关概念 概念 含义 数列 按照一定顺序排列的一列数 数列的项 数列中的每一个数 数列的通项 数列{a}的第n项a n n 数列{a}的第n项a 与n之间的关系能用公式a = f ( n ) 表达,这个公式 n n n 通项公式 叫做数列的通项公式 前n项和 数列{a}中,S=a + a +…+ a 叫做数列的前n项和 n n 1 2 n 二 数列的分类 分类原则 类型 满足条件 有穷数列 项数有限 按项数分类 无穷数列 项数无限 按项与项间 递增数列 a >a n+1 n 其中 的大小关系 递减数列 a <a n+1 n n∈N* 分类 常数列 a =a n+1 n 有界数列 存在正数M,使|a|≤M n 按其他 从第二项起,有些项大于它的前 标准分类 摆动数列 一项,有些项小于它的前一项的 数列 三 数列的表示方法 1.表示方法 列表法 列表格表达n与a 的对应关系 n 图象法 把点 ( n , a )画在平面直角坐标系中 n 通项 公 把数列的通项用公式表达的方法 公式 式 递推 使用初始值a 和a =f(a)或a,a 和a =f(a,a )等表达数列 1 n+1 n 1 2 n+1 n n-1 法 公式 的方法 2.数列的函数特征:上面数列的三种表示方法也是函数的表示方法,数列可以看作是 定义域为正整数集(或它的有限子集{1,2,…,n})的函数a =f(n),当自变量由小到大依次 n 取值时所对应的一系列函数值. 四 a 与S 的关系 n n 若数列{a}的前n项和为S,则a= n n n 常/用/结/论在数列{a}中, 若 a 最大,则若 a 最小,则 n n n 数列中求最值的方法. 1.判断下列结论是否正确. (1)1,2,1和1,1,2是同一个数列.() (2)1,1,1,1,…不能构成一个数列.() (3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.() (4)如果数列{a}的前n项和为S,则对任意n∈N*,都有a =S -S.(√) n n n+1 n+1 n 2.已知在数列{a}中,a=-2n2+25n+30(n∈N*),则数列{a}中的最大值是( ) n n n A.107 B.108 C.108 D.109 解析:由题意可知a =-2n2+25n+30=-22+108,由于n∈N*,故当n取距离最近 n 的正整数6时,a 取得最大值108.∴数列{a}中的最大值为a=108. n n 6 答案:B 3.(多选)已知数列的前4项为2,0,2,0,则依此归纳该数列的通项公式可能是( ) A.a=(-1)n-1+1 n B.a= n C.a=2sin n D.a=cos(n-1)π+1 n 解析:对n=1,2,3,4进行验证,得a=2sin不合题意,其他都可能. n 答案:ABD 4.中国古代数学有着很多令人惊叹的成就.北宋沈括在《梦溪笔谈》卷十八《技艺》 篇中首创隙积术.隙积术意即:将木桶一层层堆放成坛状,每一层长有a个,宽有b个, 共计ab个木桶,每一层长、宽各比上一层多一个,共堆放 n层.假设最上层有长2、宽1 共2个木桶,共堆放15层,则最底层木桶的个数为________. 解析:最上层有2个, 第2层有(1+1)×(2+1)=2×3(个), 第3层有(2+1)×(3+1)=3×4(个), … 第15层有15×16=240(个). 答案:240 题型 归纳法求通项公式 典例1根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式a. n (1)-1,7,-13,19,…; (2),2,,8,,…; (3)4,44,444,4 444,…;(4)1,0,,0,,0,,0,…; (5),,,,,…. 解:(1)符号可 通过 ( - 1) n 或 ( - 1) n + 1 调节 ,其各 调节奇偶项的符号变化. 项的绝对值的排列规律:后面的数的绝对值总比前面数的绝对值大6,故通项公式为 a=(-1)n(6n-5). n (2)数列的项有的是分数,有的是整数,可先将各 分数型数列常有的结构特点:①分子的变化规律;②分母的变化规律;③分子分母间 的联系. 项都统一写成分数的形式再观察:,,,,,…,故所求数列的一个通项公式为a=. n (3)将原数列改写为×9,×99,×999,…,易知数列 9,99,999 ,…的通项为 10 n - 1 ,故原 数列 基础数列推广到其他形式. 的一个通项公式为a=(10n-1). n (4)把原数列改写成,,,,,,,,…,分母依次为1,2,3,…,而分子1,0,1,0,…呈 周期性出现,因此原数列的一个通项公式为a=. 摆动数列常见的设计就是1+(-1)n+1. n (5) 这 是 一 个 分 数 数 列 , 其 分 子 构 成 偶 数 数 列 , 而 分 母 可 分 解 为 1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,即分母的每一项都是两个相邻奇数的乘积,故所求数列的一个 通项公式为a=. n 由前几项求数列通项公式的常用方法及具体策略 (1)常用方法:观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、 联想(联想常见的数列)等. (2)具体策略:①分式中分子、分母的特征;②相邻项的变化特征;③拆项后的特征; ④各项的符号特征和绝对值特征;⑤化异为同,对于分式还可以考虑对分子、分母各个击 破,或寻找分子、分母之间的关系;⑥对于符号交替出现的情况,可用(-1)n或(-1)n+1, n∈N*处理.\s\up7( ) 对点练1(1)(2024·山东菏泽联考)观察下列图形中小正方形的个数,则第n个图中的小 正方形的个数f(n)为( ) A. B. C. D. (2)数列,,,,,…的通项公式是a=________. n 解析:(1)由题意可得f(1)=2+1;f(2)=3+2+1;f(3)=4+3+2+1;f(4)=5+4+3+ 2+1;f(5)=6+5+4+3+2+1;…;∴f(n)=(n+1)+n+(n-1)+…+1=. (2)由题意得,a==, 1a==, 2 a==, 3 a==, 4 a==, 5 通过观察,我们可以得到a=,n∈N*. n 答案:(1)A (2),n∈N* 题型 对于a 与S 关系的多维研讨 n n 维度1 已知S 求a n n 典例2(2024·江西清江中学期末)药物浪费问题引发了广泛的社会关注,过期药品处置 不当,将会给环境造成危害.现某药厂打算投入一条新的药品生产线,已知该生产线连续 生产n年的累计年产量(单位:万件)为T(n)=n(n+1)(n+3),如果年产量超过60万件,可 能出现产量过剩,产生药物浪费.从避免药物浪费和环境保护的角度出发,这条生产线的 最大生产期限应拟定为( ) 即a≤60的取值范围中n(n∈N*)的最大值. n A.7年 B.8年 C.9年 D.10年 解析:设第n年年产量为a ,则第一年年产量为a =T =2,以后各年年产量为a = n 1 1 n T ( n ) - T ( n - 1) = n (3 n + 5)( n ≥2 , n ∈ N * ) , 【易错提醒】a 的表达式中出现n-1,考虑实际意义,需要对n的范围进行限制,再 n 对没有取到的n进行检验. a=2也符合上式,所以a=n(3n+5)(n∈N*). 1 n 令n(3n+5)≤60,得3n2+5n-240≤0. 设f(x)=3x2+5x-240,其图象的对称轴为直线x=-,则当x>0时,f(x)单调递增. 又 f (8) = 3×8 2 + 5×8 - 240 =- 8<0 , f (9) = 3×9 2 + 5×9 - 240 = 48>0 , 可用验证法,从选项中选出正确选项! 所以3n2+5n-240≤0的最大正整数解为n=8,则这条生产线的最大生产期限应拟定为 8年. 故选B. 已知S 求a 的一般步骤 n n (1)当n=1时,由a=S,求a 的值. 1 1 1 (2)当n≥2时,由a=S-S ,求得a 的表达式. n n n-1 n (3)检验a 的值是否满足(2)中的表达式,若不满足,则分段表示a. 1 n (4)写出a 的完整表达式.\s\up7( ) n 对点练 2(1)(2024·福建福州质检)已知数列{a}满足 a +2a +22a +…+2n-1a =, n 1 2 3 n n∈N*,则数列{a}的通项公式为________. n (2)已知数列{a}的前n项和为S,求{a}的通项公式. n n n ①S=2n2-3n; n②S=2n+2-3. n (1)解析:∵a+2a+22a+…+2n-1a=,① 1 2 3 n ∴当n≥2时,a+2a+22a+…+2n-2a =,② 1 2 3 n-1 ①-②得,2n-1a=,∴a=(n≥2),③ n n 又∵a=也适合③式,∴a=(n∈N*). 1 n 答案:a=(n∈N*) n (2)解:①当n=1时,a=S=-1. 1 1 当n≥2时,a=S-S n n n-1 =(2n2-3n)-[2(n-1)2-3(n-1)]=4n-5. ∵a 也满足此等式,∴a=4n-5. 1 n ②根据题意,数列{a}满足S=2n+2-3, n n 当n≥2时,有a=S-S =(2n+2-3)-(2n+1-3)=2n+1, n n n-1 当n=1时,有a=S=8-3=5,不符合a=2n+1,故a= 1 1 n n 维度2 已知a 与S 的关系求a n n n 典例3(2024·湖北武汉模拟)已知数列{a}的前n项和为S ,a =-,且 5 a + S + 16 = n n 1 n+1 n 0,则a=________. n 欲求通项,一般应先得到递推公式,在此基础上,构造等差、等比数列,本例中则在 演绎第二个代数式,相减得到a 的递推. n 解析:当n=1时,5a+a+16=0,∴a=-, 2 1 2 由5a +S +16=0①,得 5 a + S + 16 = 0( n ≥2) ②,【易错提醒】利用a =S -S n+1 n n n-1 n n n-1 时,注意n≥2的条件限制. ①-②得5a =4a(n≥2), n+1 n ∵a=-≠0,∴a≠0,∴=(n≥2), 2 n 又=,∴{a}是首项为-, n 验证前两项也符合公比的形式. 公比为的等比数列, ∴a=-·n-1=-4·n. n 故答案为-4·n. 利用a 与S 的关系式求通项公式 n n 已知a 与S 的关系式求a 时,一般有两种基本思路: n n n (1)消去S ,根据已给出的关系式,令n=n+1(n∈N*)或n=n-1(n≥2),再写出一个式 n 子,然后将两式相减,消去S ,得到a 与a 或a 与a 的关系,从而确定数列{a}是等 n n n+1 n n-1 n 差数列或等比数列,然后求出其通项公式. (2)消去a ,令a =S -S (n≥2),代入a 与S 的关系式中,消去a ,得到S 与S 的 n n n n-1 n n n n n-1 关系,从而确定数列{S}是等差数列或等比数列,求出S 后再求得a. n n n 对点练3设S 是数列{a}的前n项和,且a=-1,a =SS ,则a=________. n n 1 n+1 n n+1 n 解析:由已知得a =S -S=S S, n+1 n+1 n n+1 n 两边同时除以S S,得-=-1. n+1 n故数列是以-1为首项,-1为公差的等差数列,则=-1-(n-1)=-n. 所以S=-. n 当n≥2时,a=S-S =-+=,当n=1时,不符合此式,故a= n n n-1 n 答案: 题型 由数列的递推关系求通项公式(累加法与累乘法) 典例4分别求出满足下列条件的数列的通项公式. (1)a=0,a =a+(2n-1)(n∈N*); 1 n+1 n (2)a=1,a = a (n≥2,n∈N*). 1 n n-1 = 解:(1)当n≥2,n∈N*时,a = a + ( a - a ) +…+ ( a - a )=0+1+3+…+ n 1 2 1 n n-1 结合已知条件,构造累加法,这里有一个求和的过程. (2n-3)=(n-1)2,当n=1时,也符合上式. 所以该数列的通项公式为a=(n-1)2(n∈N*). n (2)当n≥2,n∈N*时, a = a ×××…× = 1× ×××…×=n,当n=1时,也符合上式. n 1 构造累乘法,体会消项、约分的细节,留下哪些项,约去哪些项. 所以该数列的通项公式为a=n(n∈N*). n 1.累加法求通项公式 如果数列{a}的递推公式满足a -a=f(n)的形式,且f(n)可求和,那么就可以运用累 n n+1 n 加法 a = ( a - a ) + ( a - a ) + ( a - a ) +…+ ( a - a ) + a ( n ≥2) , n n n-1 n-1 n-2 n-2 n-3 2 1 1 细节是适用于n≥2的各项. 求出数列{a}的通项公式. n 2.累乘法求通项公式 如果数列{a}的递推公式满足=f(n)(a≠0)的形式,且f(n)可求积,那么就可以运用累乘 n n 法a=···…··a(n≥2),求出数列{a}的通项公式. n 1 n 对点练4(1)已知数列{a}满足a=1,a=2,a -2a +a=,则a =( ) n 1 2 n+2 n+1 n 100 A. B.2 525 C. D.2 526 (2)数列{a}满足 a =1,a =a +2a +3a +…+(n-1)a (n≥2,n∈N*),则 a = n 1 n 1 2 3 n-1 6 ________. 解析:(1)由已知得(a -a )-(a -a)=, n+2 n+1 n+1 n ∴数列{a -a}为等差数列,∴a -a =(a -a)+(n-1)=,∴a -a =,…,a n+1 n n+1 n 2 1 n n-1 3 -a =,a -a =,∴a -a =(a -a )+…+(a -a)+(a -a)=(2+3+…+n),解得a = 2 2 1 n 1 n n-1 3 2 2 1 n (n≥2),∴a =. 100 (2)由题意得a =a +2a +3a +…+(n-1)a +na ①,当n=1时,a =a ,当n≥2 n+1 1 2 3 n-1 n 2 1 时,a =a +2a +3a +…+(n-1)·a ②,①-②得a -a =na a =(n+1)a(n≥2), n 1 2 3 n-1 n+1 n n n+1 n 所以a=1,=1,=3,=4,…,=n,累乘得a=(n≥2),所以a==360. 1 n 6 ⇒答案:(1)C (2)360 题型 数列函数性质的多维研讨 维度1 数列的单调性 典例5(多选)(2024·河北秦皇岛期末)在预测人口变化趋势上有直接推算法、灰色预测模 型、队列要素法等多种方法,其中直接推算法使用的公式是P = P (1 + k ) n ( P >0 , k > - 1 , n 0 0 n ∈ N * ) ,P 为预测期 n 这里k的实际意义应是年增长率,k>0时,人口正增长;k<0时,人口负增长. 人口数,P 为初期人口数,k为预测期内人口增长率,n为预测期间隔年数.则下列说 0 法正确的有( ) A.若在某一时期内-10,则这期间人口数呈上升趋势 C.若在某一时期内0-1)得,当-10,所以对 n 0 0 任意的n∈N*,P>0,有 == 1 + k <1 ,则 n A 【选方法】应用作商比较法,将与1比较大小,比1小则人口数呈下降 √ 趋势,比1大则呈上升趋势. P 0时,1+k>1,因为P>0,所以对任意的n∈N*,P>0,有 == 1 + 0 n k >1 ,则 P > P , n+1 n B √ 增减性可由实际意义直接判断. 所以这期间人口数呈上升趋势 C 由B选项可知,在某一时期内00 或 a <0)与 n n 由>1,求得n的范围,此范围内{a}为递增数列. n 1的大小关系进行判断; (3)结合相应函数的图象直观判断.\s\up7( ) 对点练5已知数列{a}的通项公式为a =,n∈N*,则数列{a}前20项中的最大项与最 n n n 小项分别为________;________. 解析:a ===1+,当n≥11时,>0,且单调递减;当1≤n≤10时,<0,且单调递减. n因此数列{a}前20项中的最大项与最小项分别为第11项、第10项,即a =3,a =-1. n 11 10 答案:3 -1 维度2 数列的周期性 典例6历史上数列折射出很多有价值的数学思想方法,对时代的进步起了重要的作用, 比如意大利数学家列昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例,引入“兔子数列”,即 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,…,它满足f(1)=f(2)=1,且满足递推关系 f ( n + 1) = f ( n ) + f ( n - 1)( n ≥2 , n ∈ N * ) ,此数列 著名的斐波那契数列. 在现代物理及化学等领域有着广泛的应用,若 将此数列的每一项除以 4 后的余数构成 一个新数列 { a },则a =________. n 2 023 没有递推关系,只能用验证法观察规律了! 解析:由题意可知a =1,a =1,a =2,a =3,a =1,a =0,a =1,a =1,a = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2,a =3,a =1,a =0,故可以发现,数列{a}是周期为6的周期数列,由于2 023= 10 11 12 n 337×6+1,所以a =a=1. 2 023 1 故答案为1. 解决数列的周期性问题的方法 先根据已知条件求出数列的前几项,确定数列的周期,再根据周期性求值. 对点练6(2024·重庆诊断)设数列{a}满足a =2,a =(n∈N*),则数列{a}前2 021项 n 1 n+1 n 的乘积aaaa…a =________. 1 2 3 4 2 021 解析:由a=2得a=-3,a=-,a=,a=2,…, 1 2 3 4 5 显然该数列是周期为4的数列, 又aaaa=1,且a =a=2, 1 2 3 4 2 021 1 故aaaa…a a =(aaaa)505·a =2. 1 2 3 4 2 020 2 021 1 2 3 4 2 021 答案:2