文档内容
主干构建
素养落实
政治认同：认同实践的观点是马克思主义哲学的核心观点，是党始终坚持以人民为中心发展
思想的依据，自觉站在最广大人民的立场上进行价值判断和价值选择，坚定理想信念。
科学精神：运用辩证思维方法，全面掌握实践、真理、社会存在与社会意识的关系和人类社
会发展的基本矛盾、规律，理解价值观的作用及价值判断与价值选择的特征和标准。
公共参与：坚持人民主体地位，积极投身到为人民服务的实践中去，树立正确的价值观，培
育和践行社会主义核心价值观，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质。
课时 1 辩证唯物主义认识论
核心考点一 人的认识从何而来
考向一 认识
1．(2021·山东高考)“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的
“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的
本真之美。中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是( )
A．认识要以客观事物为对象
B．物质和意识是相互依存、相互作用的
C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果
D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”
考向二 实践的含义及其特征
2．(2021·山东高考)
◆ 奋斗百年路，启航新征程
从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想、砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的
百年。百年征程波澜壮阔，无不昭示着：每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。
从上海石库门出发，走过赣水闽山的蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑
纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，
终于赢得了民族独立和人民解放。
从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的
绝对贫困问题历史性地划上了句号、全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立
70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨，在攻坚克难中创造出
了震撼世界的中国奇迹。今日之中国正以自信自立自强的傲然姿态屹立于世界东方，方志敏
的憧憬和遗愿正在祖国大地上生动呈现，中华民族复兴的光明前景前所未有地展现在眼前。
2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新
篇章……
“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹”。结合材料，运用实践及其特点的知识加
以阐明。
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哲学高考非选择题，以往主要考查对哲学原理、观点及方法论的认识，而本题代表着哲学知
识考查的一个最新方向，即考查对哲学中的概念及其特点(或特征)的理解和运用。所以，在
复习过程中，要注意对哲学概念的准确识记与理解，注意对哲学概念的各个特点或特征的细
化剖析与运用。考向三 实践与认识的关系
3．(2022·全国甲卷)2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升
空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。
通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是( )
①认识的目的全在于从实践中获得真理
②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识
③间接经验同直接经验相结合能够深化认识
④只有通过实践才能验证认识的客观真理性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
命题感悟：通过对上述题目的体验，考生应多关注科研活动、科技进步中的客观条件、客观
事物的作用，理解实践对认识的决定作用和影响认识的因素，以科学精神分析社会生活中的
具体实例。
1．认识
认识是主体对客体的能动反映。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反
映形式，也是认识过程的两个不同阶段。
2．实践的含义和基本特征
含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动
强调实践的基本要素(主体、对象、手段)、实践活动的过程及其
客观物质性
结果的客观性
基本
主观能动性 强调实践是人有目的、有意识地改造客观世界的活动
特征
强调实践是处在一定社会关系中的人的活动，在不同的历史发展
社会历史性
阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的
3.实践是认识的基础
表现 理解 反对
①认识是主体对客体的能动反映
将认识的来源
②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中
认识的来源 等同于获得认
才能实现
识的途径
③直接经验和间接经验都是实践的产物
①认识产生于实践的需要
认识发展的 把认识绝对
②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
动力 化，思想僵化
③实践锻炼和提高了人的认识能力
检验认识的 ①实践处在主观和客观的交汇点上 科学理论也是
真理性的唯 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在 检验认识的真变为现实的存在
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果
一标准 理性的标准
加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事
物
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去 认识的根本目
认识的目的
②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 的是获得真理
4.图示实践与认识的辩证关系
1．(2021·湖南高考，16①)实践活动获得的知识总是高于书本知识。( )
2．(2020·全国Ⅲ，22①)科学发现来源于认识的不断深化与积累。( )
3．(2019·全国Ⅱ，23①)源于直接经验的认识是真理性认识。( )
4．(2020·山东高考，12④)不以理论为指南的实践是盲目的实践。( )
5．(2021·浙江6月选考，32②)理论与实践相互促进良性互动。( )
6．(2020·天津高考，12A)认识的根本目的是获得真理。( )
预测一 依托人们具体的实践活动，考查学生对实践的含义及其基本特征的理解
1．2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，这是中国航天员时隔8年再次进行太
空授课。“天宫课堂”是“太空授课”的延续，在中国自主建造的空间站内，进行了太空细
胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节的展示，彰显了我国在太空探索和
航天领域取得的新成就。这表明( )
①实践活动受客观条件的制约，具有历史性
②时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
③我国开展航天探测活动旨在全面认识太空
④作为最基本实践活动的科学实验随认识发展而发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
关键词法区分实践的基本特征
客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果”能动性 “计划”“方案”“规划”
社会性 强调“合作”等
历史性 强调历史过程
预测二 结合科技信息材料，综合考查实践是认识的基础的相关知识
2．2022年3月31日，天舟二号货运飞船受控再入大气层，少量残骸落入预定海域。该飞船
在轨运行期间，按计划完成了飞船绕飞等多项试验，与空间站分离后，成功实施了与空间站
2小时交会试验，为空间站在轨建造和运营管理积累了经验。这说明( )
①意识活动具有目的性和能动创造性
②实践是获得真理性认识的唯一来源
③意识能直接把观念的存在变为现实的存在
④追求真理是一个从认识到实践再到认识的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
实践是认识的来源，强调的是认识在实践的基础上“从无到有”；实践是认识发展的动力，
强调的是认识在实践中“深化和发展”；实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调的是实
践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；实践是认识的目的，强调的是认识要回到实
践中去，服务于实践，突出认识的终极意义。
核心考点二 追求真理是一个过程
考向一 真理
1．(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是( )
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向二 追求真理是一个过程
2．(2022·浙江6月选考)历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的
连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓
和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们
( )
①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用
②立足自身需要可以建立新的具体联系
③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程
④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
命题感悟：高考试题关注生活实际、科技成就以及重要时政，以选择题或主观题形式，或单
独或综合考查真理和认识过程的知识。
1．真理的特点
内容 原理 方法论要求
真理是对客观事物及其规律的正确反
真理的 严格划清一定条件下真理与谬误的
映，其内容是客观的，检验标准也是客
客观性 界限，坚持真理面前人人平等
观的。客观性是真理最基本的属性
任何真理都有自己适用的条件和范围，
真理的 把握真理适用的条件和范围，反对
如果超出了这个条件和范围，真理就会
条件性 不顾条件和范围的主观随意性
变成谬误
任何真理都是相对于特定的过程来说 随着过程推移和历史条件的变化，
真理的
的，都是主观与客观、理论与实践的具 不断丰富、发展和完善真理，反对
具体性
体的历史的统一 因循守旧和激进盲动
2.运用图示法巧辨认识发展的反复性、无限性和上升性
含义：通过由实践到认识，再由认识到实践的若干次反复和提高，当认识
被实践证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过程才算结束
反复性
图示：
含义：人类认识和改造世界的能力和实践活动是无限的，人类认识是无限
发展的
无限性
图示：含义：从深度上讲——认识不断深化；从广度上讲——认识不断扩展；从
进程上讲——认识不断向前推移
上升性
图示：
1．(2020·全国Ⅱ，23④)来源于现实的理论就具有真理性。( )
2．(2020·天津高考，12B)认识的最基本属性是客观性。( )
3．(2021·山东高考，14④)认识是主观与客观的具体的历史的统一。( )
4．(2020·全国Ⅲ，22④)科学原理——科学预测——实践检验是认识发展的一般规律。(
)
5．(2020·天津高考，12C)真理通过不断战胜谬误得到发展。( )
预测一 结合生活实际或漫画、名人名言，考查学生对真理基本特征的理解
1．高三某班组织了一堂《探索认识的奥秘》活动型思政课，学生分为两个大组，设计了
“你问我答”的游戏环节。下列问答中一致的有( )
①问：理论是灰色的，生命之树长青。答：正确，实践决定认识，理论源于生活
②问：真理放之四海而皆准。答：错误，真理都是具体的、有条件的
③问：多数人赞成的观点就是真理。答：正确，真理面前人人平等
④问：真理的内容是客观的。答：错误，真理是人们对客观对象的反映，是主观的
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
预测二 依托科学家的科研成果及其影响，考查学生对追求真理过程的认识
2．从古至今，人类出现一夜白头的情况，通常认为是压力过大或遇到了强烈刺激性事件。
哈佛研究团队揭示了真相，发现这种情况与去甲肾上腺素有很大关联。当人体遭受较大压力
时，去甲肾上腺素就会被释放，这样会使黑色素干细胞无法正常增生，还会出现分化迁移以
及永久的流失，从而导致头发迅速变白，也就是俗称的一夜白头。这一发现佐证了( )
①科学实验活动是人类透过现象认识本质的唯一途径
②人类的认识受客观事物复杂性的制约而具有反复性
③追求真理是一个过程，要在实践中推动认识的深化
④科学研究成果能够成为检验认识真理性的全新标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
预测三 以非选择题的形式综合考查认识论的相关知识
3．我们党历来高度注重总结历史经验。每到重要历史时刻和重大历史关头，党都要回顾历
史、总结经验，从历史中汲取继续前进的智慧和力量。
1945年，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，该《决议》总结建党以
来，特别是六届四中全会至遵义会议前这一段党的历史及其基本经验教训。1981年，党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，该《决
议》对建国以来党的重大历史问题特别是“文化大革命”、毛泽东的历史地位及功过是非和
毛泽东思想基本内容与指导意义作了总结和评价。
2021年，党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的
决议》，该《决议》通篇融汇了百年以来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋
复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来
我们怎样才能继续成功”，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。
结合材料，运用认识论的知识，说明中国共产党为什么要在重要历史时刻通过相关《决议》。
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