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14.2整式的乘除法(知识解读+达标检测)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_知识解读与题型专练-V14_2025版

  • 2026-03-18 16:12:06 2026-03-18 15:25:24

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14.2整式的乘除法(知识解读+达标检测)(学生版)_初中数学_八年级数学上册(人教版)_知识解读与题型专练-V14_2025版
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docx
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1.887 MB
文档页数
13 页
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2026-03-18 15:25:24

文档内容

14.2 整式的乘除法 【考点1: 单项式乘单项式】 【考点2:单项式乘多项式】 【考点3:多项式乘多项式】 【考点4:多项式乘多项式-不存在某项问题】 【考点5: 多项式乘多项式的化简求值问题】 【考点6: 多项式乘多项式的实际应用】 【考点7: 多项式除法运算】 知识点1:单项式乘单项式 单项式的乘法法则: 单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同 它的指数作为积的一个因式. 【考点1: 单项式乘单项式】 【典例1】计算: (1) (2xn+1yn)⋅(−3xy)⋅ ( − 1 x2z ); (2) −6m2n⋅(x−y) 3 ⋅ 1 mn2 ⋅(y−x) 2 ; 2 3 (3) (−3xy) 2 ⋅ ( − 1 x2y ) 3 ⋅ ( − 1 yz2) 2 5 4【变式1-1】计算: 3x5y⋅x2+(2x2) 3 ⋅xy . 【变式1-2】计算: (−3a2b) 2 ⋅(−a2c3) 3 . 【变式1-3】计算:( − 1 x2y ) 3 ⋅(−3x y2) 2. 2 知识点2:单项式乘多项式 单项式与多项式的乘法法则: 单项式与多项式相乘,用单项式和多项式的每一项分别相乘,再把所得的积相加. 【考点2:单项式乘多项式】 【典例2】计算: (1) (−xy) ( x2y−4x y2+ 4 y ); (2) (−2a−3a2b2)⋅ ( − 4 abc ); 3 5(3) . x(3x2−5x+1)−3x2(x−2) 【变式2-1】计算: (1) ; (2) . (−2ab)(2a2+2b2−3ab) 3x(2x−1)−5x(x−3) 【变式2-2】计算: . (−2a2)(3ab2−5ab2+1) 【变式2-3】计算下列各题. (1) ; 3a2b(−4a2b+2ab2−ab) (2) −5x⋅(x2y−x y2)−2x2(1 xy+ y2). 2知识点3:多项式乘多项式 多项式与多项式的乘法法则: 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘,再把所得的积相加. 【考点3:多项式乘多项式】 【典例3】计算: (1) . (2) (x+2)(2x−3)−2(x2−x+3) (x2+x+1)(x2−x+1) (3) (x+1)(x−2)(x2+x+2) 【变式3-1】计算: (1) ; (2) (2x+3 y)(3x−2y) 5x(x2+2x+1)−(2x+3)(x−5) 【变式3-2】计算: . (x+2)(2x−3)−2(x2−x+3)【变式3-3】计算: (1) (−2x2) 3 +4x3 ⋅x3 ; (2) (3x2−x+1)(−4x) ; (3) ; (4) . (x−3)(x2+4x) (3x−y)(x+2y) 【考点4:多项式乘多项式-不存在某项问题】 【典例4】已知 的展开式中不含x的一次项,常数项是 . (x2+mx−3)(2x+n) −6 (1)求m,n的值; (2)求 的值. (m+n)(m2−mn+n2) 【变式4-1】已知关于x的代数式(2x+m)与(x−3)的乘积中不含x的一次项,求m的值.【变式4-2】若关于 的代数式 的化简结果中不含 的项和 的项,求 的值. x (x2+mx+n)(2x−1) x2 x m+n 【变式4-3】若 中不含x的二次方项,求a的值. (ax+3)(6x2−2x+1) 【考点5: 多项式乘多项式的化简求值问题】 【典例5】先化简再求值:(x−1)(x−3)−x(x+4),其中x=−2. 【变式5-1】先化简,再求值:2x(x+1)−(x+2)(2x−1),其中x=1. 【变式5-2】先化简,再求值: 1 (x+2y)(x−2y)+(x−2y) 2−(3x2y−6x y2)÷(3 y),其中x=−2,y= . 2【变式5-3】先化简,再求值:(x+2)(2x−1)−2x(x+3),其中x=−1 【考点6: 多项式乘多项式的实际应用】 【典例6】有甲、乙两块草地,其长和宽的数据如图所示. (1)求甲草地的面积(用含m的代数式表示). (2)若再开辟一块正方形草地,周长与乙草地的周长相等. ①求该正方形草地的边长(用含m的代数式表示): ②若将正方形草地的面积记为S ,乙草地的面积记为S ,请比较S 与S 的大小,并说明理由. 1 2 1 2 【变式6-1】如图,某中学校园内有一块长为(3a+2b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块,学校计划在 中间留一块长为(2a+b)米、宽为2b米的小长方形地块修建一座雕像,然后将阴影部分进行绿化. (1)求长方形地块的面积;(用含a,b的代数式表示) (2)求修建雕像的小长方形地块的面积;(用含a,b的代数式表示) (3)当a=4,b=1时,求绿化部分的面积.【变式6-2】如图,某小区内有一块长(3m+n)米,宽(2m+n)米的长方形广场,该小区要对边长为 (m+n)米的正方形阴影部分区域进行绿化,其余空白区域进行广场硬化. (1)求该长方形广场上需要硬化部分的面积; (2)若m=10,n=5,求硬化部分的面积. 【变式6-3】利用图形中面积的等量关系可以得到某些数学公式,例如,由图1.可得等式: . (a+b) 2=a2+2ab+b2 (1)由图2,可得等式:___________________; (2)如图3,有A,B,C三种类型纸片足够多张,小明要想用它们拼一个边长分别为4a+b和5a+3b的 长方形,则需要用到C型纸片______张; (3)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c+d=14,(a+b)(c+d)+ab+cd=71,求a2+b2+c2+d2的值. 知识点4:单项式的除法法则: 单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式:对于只在被除式里含有的字母,则连同它 的指数作为商的一个因式. 知识点5:多项式除以单项式的法则: 多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加. 【考点7: 多项式除法运算】 【典例7】计算: (1)(2 a5b8−2a2b6) ÷ (1 ab3) 2; 3 3 (2)( 3 m6n2+ 1 m5n4− 1 m4n2) ÷ ( − 1 m2n ) 2 10 2 3 2 【变式7-1】计算: (24x2y−12x y2+8xy)÷(−6xy) 【变式7-2】计算: . (20x3y5−10x4 y4−20x3y2)÷(−5x3y2)【变式7-3】计算: (12m4n−9m2n2+3m3)÷(−3m2) 1.计算 ( 1 )的结果是( ) −3xy⋅ x− y 2 3 3 1 A.3x2y+x y2 B.−3x2y− x y2 C.−3x2y+ x y2 D.−3x2y+ x y2 2 2 2 2.若 ,则m为( ) (x−5)(x+3)=x2−mx−15 A.2 B.−2 C.8 D.−8 3.计算: ( ) (a2b3+2ab2)÷2ab= 1 1 1 A. ab2 B. ab2+b C.2ab+b D. ab3+b2 2 2 2 4.已知单项式3x2y3与2x y2的积为mx3yn,那么m−n=( ) A.11 B.5 C.1 D.﹣1 5.计算 (−3x2y)⋅ ( − 1 x y2) 2的结果为( ) 3 1 1 1 A.−x4 y5 B. x4 y5 C.− x3y2 D.− x4 y5 3 3 3 6.计算(2a+b)(a−2b)等于( ) A.2a2−2ab−2b2B.2a2−2ab+2b2 C.2a2−3ab−2b2 D.2a2−3ab+2b27.计算3a2 ⋅3a3结果是( ) A.6a5 B.9a5 C.6a6 D.9a6 8.用图所示的正方形和长方形卡片若干张,拼成一个长为2a+b,宽为a+b的矩形,需要A类卡片,B类 卡片,C类卡片的张数分别是( ) A.1、2、3 B.1、3、5 C.2、3、1 D.2、3、4 9. . (−3x) 3 ⋅(5x2y)= 10.若x+ y=3且xy=1,则代数式(x−2)(y−2)= . 11.如图,是我国古代数学家杨辉最早发现的,称为“杨辉三角”.它的发现比西方要早五百年左右,由 此可见我国古代数学的成就是非常值得中华民族自豪的!“杨辉三角”中有许多规律,如它的每一行 的数字正好对应了 (n为非负整数)的展开式中a按次数从大到小排列的项的系数.例如 (a+b) n 展开式中的系数1、2、1恰好对应图中第三行的数字;再如, (a+b) 2=a2+2ab+b2 展开式中的系数1、3、3、1恰好对应图中第四行的数字.观察此图, (a+b) 3=a3+3a2b+3ab2+b3 在横线上写出 展开式中的未知项, . (a−b) 4 (a−b) 4=a4−4a3b+6a2b2+ 12.计算: . (−2a2b3)⋅(−3a)⋅(−2c)13.计算: (1)(1 x2y−2xy+ y2) ⋅3xy ; 2 (2)( 4x3y2−3x2y2− 1 x2y5) ÷ ( − 1 xy ). 2 2 14.计算: (1)(−2a2b) 3 ⋅ 1 b4c÷10a3b2; 2 (2)x(6+x)−3(x+1)(3x−1). 15.老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式, 1 1 × xy=3x2y−x y2+ xy 2 2 (1)求所捂的多项式; 2 1 (2)若x= ,y= ,求所捂多项式的值. 3 2 16.先化简,再求值: ,其中 . (x2−2)(x+3)−x(x2+2x−1) x=−3 17.学校有一块长方形的劳动教育基地,长3b米,宽2a米,后来为了满足需要,需在旁边开垦新的土地, 使原来的长增加a米,宽增加b米.(1)求该基地现在的土地面积是多少平方米? (2)当a=3,b=2时,求增加的土地面积是多少平方米? 18.通常情况下,用两种不同的方法计算同一图形的面积,可以得到一个恒等式.现有如图1所示边长为 a的正方形纸片,边长为b的正方形纸片,长宽分别为a、b的长方形纸片若干, 取部分纸片摆成如 图2所示的一个长方形,根据这个长方形的面积可以得到的等式是: ; (a+b)(a+2b)=a2+3ab+2b2 (1)请利用若干图1所示纸片,摆出图形来说明:当a,b都不为0时, (画图并写出过 (a+b) 2≠a2+b2 程) (2)小明同学用图1中边长为a的正方形纸片x张,边长为b的正方形纸片y张,长宽分别为a、b的长 方形纸片z张,拼出一个面积为(2a+b)(a+3b)的长方形,则x= ,y= ,z= .