文档内容
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/
《测量小灯泡的电阻》教学设计
学 校 北集坡一中 单元名称 测量小灯泡的电阻
课 时 1 学生年级 八年级
学习科目 八年级物理 执教教师
（一）标题：
如何测量小灯泡的电阻
（二）课标要求：
会使用电流表和电压表；会读数；会设计电路图；会根据电路图连接电路；会根据欧
姆定律算出电阻。
（三）教学设计思想：
（四）教学目标
（1）应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表和电
1、知识与技能 流表。
（2）学生的分析能力和语言表达能力有一定提高。
2、过程与方法 通过测量小灯泡的电阻，让学生学会科学探究的方法
3、情感态度和 学生在实验过程中培养了学习和探究的兴趣，并养成了尊重事实、大胆
价值观 想象的科学态度和科学精神，以及协作精神。
（五）教学流程
开始
导入：电压可以用什么仪器测量？电
流可以用什么仪器测量？小灯泡的电
阻可以怎样测量？
学生思考回答
实 验 原 理 ：
R=U/I
学生设计电路图
老师给予评价
解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/
投影两张学生所设计的电路图
学生讨论两 老师参与讨
张图的异同 论与指导
实验过程需要滑动变
阻器
学生描述滑动
变阻器的作用
学生根据电路图回 老师适当给予肯
答实验所需器材 定与评价
提出实验时的注
意事项
学生分组实验 老师指导
学生分析数据、归纳结
给予评价
论
学生对所得结实合学生分析情老师指导、评
验数据进行况分归纳结论 价学生
析归纳
实验方法：伏安法
结合学生分析情况归纳
结论
小结：学生自评、互评
学生自评、互评
练习
课堂练习 不达标 老师讲评
解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！
结束免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/
（六）教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计依据
引入 向学生发问电压可以用 结合问题思考回答 直入课题，也让学生明
什么仪器测量，电流可 白电压、电流可以用仪
以用什么仪器测量。如 表测量，电阻是否在中
果让大家测一盏小灯泡 学阶段也可仪表测量
的电阻，可以怎样测量。
在黑板写出欧姆定律公 灯泡电阻可以通过测灯
式I=U/R 泡两端的电压以及通过
的电流，求出电阻
问：结合实验原理设计 连接电路时需要按照电
一个测小灯泡电阻的电 路图进行，这样会连接
复习欧姆定律公式 路图 学生推出 得更好。
实验原理：R=U/I 分析学生所设计的电路 R=U/I
引导设计 图是否有问题。并强调
实验电路图： 滑动变阻器的作用
问：要测小灯泡的电阻
需要哪些器材？ 学生自己在课堂练习本
设计画电路图
明确了所需器材，连接
电路过程中才不会出现
太多的错误。
出示投影片
以填空题形式
减少学生连接电路时的
错误及让学生明确在做
引导讨论 学生观察电路图说出实 实验时哪些该注意的
实验器材： 巡视，观察学生做实验 验所需的器材 通过做实验了解测电阻
电流表、电压表、电池、 情况 的方法
导线、开关、滑动变阻器 发放几张空白投影纸给 培养学生的分析能力。
学生填写数据。投影学 并让学生明确每次做实
实验注意事项 生的数据要求学生根据 验都要学会分析数据
（投影出现） 投影片上的数据分析有
什么规律
综合分析学生所答得出
结论 学生回答空白处
学生动手进行做实验
分析学生数据 利用电流表和电压表测
未知电阻的阻值，这种
方法称为伏安法。 学生结合电路图连接电
路进行实验及填写数据
表格
观察数据提取信息，归
纳规律
解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/
归纳结论：
小灯泡的电阻受温度的 让学生都明白自己在这
影响，温度越高，电阻越 节课的表现
大
巩固知识
实验方法：伏安法
小结：自评、学生互评
练习：
投影
学生自己归纳自己在这
节课掌握哪些知识及同
桌对自己的评价
看投影做题
（七）教学反思
在设计本节课时，考虑到学生对电流表、电压表的使用相对比较熟悉，因此直接由学生回答电流电压
可以用什么仪器测量引入新课。但由于学生对设计电路图和分析数据比较困难。
为了能让学生投入到探究课中，能动手、动脑，在每个环节中，我都由浅入深提问引导。在学生实验过程中，
学生遇到困难，我都第一时间给他们指导解决，这目的是为了不让学生气馁，感到实验很有趣。而进行数据
分析时，也鼓励学生大胆发表自己的建议。实验后让学生自评和互评，这一点在整节课中我感到最理想的。
课堂练习这样设计有两个目的：一巩固这节课、二复习前几课的内容。学生也掌握得不错。
整节课我认为还有些没有处理好，如：学生做实验的时间没有控制好、最后的数据分析没有把握好
“度”等。这些都有待我日后加强备课。
解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！
