文档内容
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11.1杠杆（3）
教学目标：
【知识与技能】
1、知道杠杆在生活中的实际应用。
2、能根据实际需要正确选择和使用杠杆。
3、能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简明扼要的计算。
【过程与方法】
1、通过观察，了解杠杆的结构。
2、通过实验，经历“探究杠杆的平衡条件”的过程。
3、通过分类，把握分类的基本原则。
【情感态度与价值观】
1、通过独立探究、讨论交流，培养科学态度和实事求是的精神。
2、通过了解杠杆的各种用途，进一步认识物理是有用的，从而提高学习物理的兴趣。
教学重点难点
重点：正确选择和使用杠杆
难点：用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简明扼要的计算
教学过程
一、温故知新：
1、分析右图中拔钉子的锤子，指出它的支点、动力和阻力的作用点，画出动力臂和阻力臂。
2、提问：上节课实验得出杠杆的平衡条件是什么？其表达式是什么？
3、杠杆有几种类型？各有什么利弊？
板书：
当 L=L 时，F=F 不省力，也不费力——等臂杠杆
1 2 1 2
当 LF，费力——费力杠杆（省距离）
1 2 1 2
当 L>L 时，F
