2014高考语文轻松考过140分速成演练之提高篇29_高中语文上册_语文赠品_编号05：2014高考语文轻松考过140分速成演练之提高篇(30份)

2014 高考语文轻松考过 140 分速成演练之提高篇 29 1. (2010·山东高考)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。[来源:Zxxk.Com] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书 使浮躁的心境平淡如水。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2. (2010·新课标卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相 同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光；鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿 烂；骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。 3. (2010·全国Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式 与示例相同。 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不 刺眼的光辉。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：自信是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响亮但不聒噪的声音；自信是一 种清香但不腻人的味道。 4. (2009·北京高考)按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减 词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语 ________________________________________________________________________ ②以曹雪芹为主语 ________________________________________________________________________ 答案：①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代 最伟大的长篇小说。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟 大的长篇小说《红楼梦》的作者。 一 仿用句式(2010·浙江高考)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身 的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至 少运用一种修辞方法。(4分) 【例1】 墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例2】 鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 (1)尘： ________________________________________________________________________ (2)舒： ________________________________________________________________________ 【学生答案】(1)大地扬起的小尘粒，在空气中 尽情地飞扬。 【失分原因】得1分。拆拼汉字不完全扣1分， (2)舍弃生活的沉重，给予别人关怀，获得心灵 修辞扣1分，语言扣1分。 的安宁。 【参考答案】(1)尘：轻飘飘飞着的小土粒。人 【增分技巧】应先正确拆字。 “尘”拆成小 类啊，我本不是灾害，应该好好思考产生我的 和土， “舒”拆成舍和予。其次用富有文采 原因了。 的语言描述它，至少运用一种修辞方法。最后 (2)舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。 语句要含义深刻，有一定哲理。 考点一 嵌入式 1. (2010·福建东山二中期末)仿照下面文字中的画线句子，在横线上写两句话，注意与下文 衔接自然。 现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。“你真有个性”成为一种语言时尚。其实，个 性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解： 个性就是 “ 长太息以掩涕兮，哀民生 之 多 艰 ” 的 屈 原 那 忠 贞 爱 国 的 热 切 与 无 望 ； ________________________________________________________ ； ________________________________________________________。当个性化为一种精神、一份 力量，当个性成为一种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？ 答案：示例：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不 羁与洒脱 个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈 2. (改编题)阅读下列文字，仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在后面横线处 将下文补写完整。 旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽 收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳，________________， ________________，________________。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听 鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？ 解析：解答仿写题时不仅要考虑到句子的形式，还要考虑到句子的内容。在形式上要注意 例句运用了比喻的修辞手法，在内容上要注意所写的内容应该是旅途所见，并能与前后文的意 境相协调。 答案：那路边的小花 纤蕊若丝 带露绽开 3. 在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个句子。 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁 迅学得批判的精神，________________，________________；从古代的著述中，人们可以感受到 ________________，________________，司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正 气。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。解析：这是一道填空式仿写题。做题时，首先研究示例，熟悉上下文语言环境。从内容看， 是说从先贤、著述中学得品格和精神；从句式看是短句，并且构成排比。然后依照这些进行仿写 注意仿写不仅是形式的相似，更是内容上的必然联系，防止出现“驴唇不对马嘴”的错误。[来 源:学&科&网Z&X&X&K] 答案：从李白学得不羁的个性 从朱自清学得不屈的气节 荀子《天论》的天行有常 李 密《陈情表》的至爱亲情 4. (改编题)在下面横线处填入适当语句，使语意前后呼应，连贯通畅，句式一致，比喻恰当。 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，________________________。有 的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人________________， ________________。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更 可贵，________________，可以傲对时间的风霜。 答案：那是用思想(或精神)来衡量的 年华已老却壮心不已而朝气勃勃 年老了却永远年 轻 如苍松翠柏 考点二 续写式 5. 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比 句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ________________________，________________________；爱心是________________________， ________________________。 答案：示例：(1)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一 汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。 (2)爱心是一柄在雨夜撑起的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天 边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。 6. 请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。 我是雪 __________________ 我被太阳翻译成水 __________________ 我是水 __________________ 我把种子翻译成植物 __________________ 解析：本题考查考生仿写句子以及正确运用常见修辞手法的能力。要注意分析题干要求和 隐含的信息，写出符合要求的答案。所仿写的句子要求内容和结构与例句相似，结构特点是：我 是……我被……翻译成……；我是……我把……翻译成……。内容上三个事物要有一定的联系， 修辞是暗喻。 答案：我是阳光 我被夜晚翻译成月色 我是月色 我把黑暗翻译成浪漫 7. (2011·安徽淮南二中高三月考)依照下面这句话的修辞和格式，造两个字数相同的句子。 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 (1)没有理想的人，他的生活如 ________________________________________________________________________。[来源:学 科网] (2)没有理想的人，他的生活如 ________________________________________________________________________。 答案：(1)无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。(2)漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。 8. (2011·福建协作校高三检测)将下面一段话中葛晓音教授的观点以“中学语文课本”为 开头进行整合重组，变成一个单句，保留最基本的信息，不得改变原意。 “金庸的小说雅俗共赏，不但一般民众喜欢，一些高层次学者对作品的评价也很高。金庸 作品入选语文课本，能促进教材的多元化，”全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为， “近年来中学语文课本不断改进，作为与统一教材配套的辅助读本变得越来越丰富。金庸小说 的文笔很不错，可以引起学生对语文学习的兴趣。” 全 国 人 大 代 表 、 北 京 大 学 中 文 系 教 授 葛 晓 音 认 为 ： 中 学 语 文 课 本 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(中学语文课本)将雅俗共赏、文笔不错的金庸作品选入与统一教材配套的辅助读本 (等改进举措)，展现了教材的多元化(或：使教材越来越丰富)，可以引起学生对语文学习的兴趣。 考点三 话题式 9. 对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达 人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过 30字。 示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。 (1)《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[来源: Z§xx§k.Com] (2)《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。 (2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。 10. 下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告，请仿照画线部分的句式，以 “感恩”为主题写一则公益广告。 有时候，文明离我们只不过是 1 0 公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时 候，可能只是一张纸的厚度：我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意地流露。 有时候，多一个手势，对别人来说就是多一点体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就 是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一点温暖。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“文明”本是一个抽象的概念，但是，中央电视台的这则广告语用排比句式，通过 “距离”“宽度”“厚度”等对其进行描述，将其形象化了。“感恩”不像“文明”那么抽 象，但应该体现在行动中，因此在组织答案时，要写出感恩的具体做法。 答案：示例：有时候，感恩只是心底的一句感谢；有时候，感恩只是节日里的一个问候电话； 也有时候，感恩只是把他人送给自己的微笑转送给更多的人：我相信，其实感恩就是存在于我 们心中的那份心意。 11. (改编题)请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求 每个句子都采用比喻的修辞手法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：考查仿写句子的能力和语言的生动、形象以及修辞的运用。内容要贴切，比喻要恰当 两句之间形成对比。 答案：知识，是大地的绿树，只要你不断浇灌，总会参天茂密。 知识，是山中的清泉，如果你截断源泉，就会变质干涸。 12. 下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释 的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。 甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？ 乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。 “能 学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指： ________________________________________________________________________； “会学”是指： ________________________________________________________________________； “坚持学”是指： ________________________________________________________________________。 解析：答题时要注意形式和内容都要尽量与例句一致。例句形式为“学习者有……并 且……”。“能”在这里是“能够”的意思，为什么能够？因为有“一定的知识基础”，有“基 本的学习能力”。据此，我们可以作如下分析： “想”——想法、动机；“会” ——有方法， 会总结经验；“坚持” ——能持之以恒。 答案：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动 学习者有一定的学习方法，并且 会不断总结学习经验 学习者有较强的意志，并且能够持之以恒 考点四 对 联 13. 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联上联________________ 下联________________ 教师办公室对联 上联________________ 下联________________ 解析：该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知 识就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。 答案：新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香 14. (改编题)为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( ) A. 志远天高，春风杨柳麓山青 B. 情深海阔，夏日荷花潇江红 C. 气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D. 身正才卓，冬雪松竹衡岳高 解析：可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B，不选 B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵， 一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。 答案：A[来源:Zxxk.Com]15. 根据下面一副对联的上联，对出下联。 上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业 下联： ________________________________________________________________________ 解析：此题考查对联仿写。高考对对联的考查，一般有两种题型：一是给出上联或下联，让 你补写出另外一联；二是根据语境或例子拟对联。此题属于补写对联，要根据对联的特点去仿 写。解答这类试题要注意：在形式上，上下联要字数相等、词性相对、结构相同，形成对仗；在内 容上，上下联要相互关联，或正对，或反对，或串对。对于平仄，高考一般不作要求。 答案：示例：才俊满园林挥毫泼墨青春十载展宏图 16. (2011·重庆八中月考)近年来，重庆市的“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动开展 得如火如荼，请围绕该活动，根据给出的上联对出下联。 (1)上联：昼唱红歌砥砺壮志 下联： ________________________________________________________________________ (2)上联：品经典传承华夏不朽精魂 下联： ________________________________________________________________________ 答案：(1)夜读经典涵养性灵 (2)唱红歌点燃巴渝创业激情 考点五 自由式(开放式) 17. (2011·浙江杭州高中高三月考)请从高中教材中任选一篇课文，采用对偶句的形式，拟 写两句话，不超过30字，要求所拟写语句能概括课文内容。 示例：《药》：一个馒头，串起华夏两家辛酸故事；两出悲剧，引出中华百年求索历程。《逍遥 游》：凭风凭水凭云，岂无所待；无己无功无名，实乃逍遥。 备选篇目：《荷塘月色》、《雷雨》、《品质》、《江南的冬景》、《滕王阁序》、《鸿门宴》、《六国 论》等。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：《荷塘月色》——清清幽幽，荷塘边上斯人独处；隐隐约约，层林深处月色无边。 《滕王阁序》——描阁榭盛况，寥廓秋景尽收眼底；叹时光人生，豪迈怅惋皆上心头。 18. 仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力； 前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句 形式“……是……，有无……，看你……”，要形成排比；内容上有选择地表达意味， “工作” “业绩”“前途”有递进。 答案：示例：技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你 怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 19. (改编题)仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例 相同。 金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就 好。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：通过分析这三句话可以看出，“……不必……，……就好”是基本的句子结构，而 且给出的三句话形成了排比句式；在内容上，这三句话之间并无太多的相关性。 答案：理想不必无比远大，现实就好；文章不必辞藻华丽，动人就好；爱情不必朝夕相伴， 思念就好。 20. (2010·成都七中冲刺卷)仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式 相近。 眼睛很宽容， 能装下整个世界； 它又很苛刻， 容不得一粒沙尘。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答题时要注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要 保持句式结构一致。 答案：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。[来源:Zxxk.Com] 二 选用、变换句式 以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。可适当增删词语，但不能增减信息，改变原意 (4分) 散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事，亦不在于多少典丽的辞句，而在于能把 心中的情思干干净净直截了当地表现出来。 【失分原因】得2分。(1)答案句式不整齐，(2) 【学生答案】典丽的辞句的多少并不决定散文 整个句子有语病。 的美，也不在于你能写出多少旁征博引的故 具体分析：题干要求以“典丽的辞句”开头， 事，而在于能把心中的情思干干净净直截了 实际上是要以此为陈述对象，与之相对应的 当地表现出来。 “旁征博引的故事”也应作为陈述对象，并 且该句后半句缺少主语“散文的美”。 【参考答案】典丽的辞句、旁征博引的故事用 【增分技巧】变换时要分析强调的对象，注意 得多并不意味着散文就美，散文的美在于能 句子内容不能变，如“散文的美”。关键词亦 把心中的情思干干净净直截了当地表现出 不变。 来。 考点一 选用句式 1. (2010·合肥检测)下列各句中最适合填在横线上的一项是( ) 分析古今中外的教育目的，可以得出这样的结论：教育目的里既包含培养人的共性，也包 含培养人的个性两个层面，________，这与确定教育目的的指导思想有关。 A. 或兼而有之，或侧重于培养人的共性，或侧重于培养人的个性B. 或侧重于培养人的共性，或侧重于培养人的个性，或兼而有之 C. 或侧重于培养人的个性，或侧重于培养人的共性，或兼而有之 D. 或兼而有之，或侧重于培养人的个性，或侧重于培养人的共性 答案：B 2. (2011·河南实验中学高三月考)填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项 是( ) 最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。________我尤其喜 欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。 A. 喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里 边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。 B. 喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼 洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 C. 喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼 洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。 D. 喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里 边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。[来源: 学.科.网Z.X.X.K] 解析：先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以第一个句号后的句子应以 “它们”为陈述对象，排除A、B两项；然后按“坡度——路面——花朵”的由上到下的描写 顺序来写。 答案：B 3. (改编题)针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。[来源:Z,xx,k.Com] 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗 正方：如果美不是客观存在的，那么请问： ________________________________________________________________________[来源: 学。科。网Z。X。X。K] ________________________________________________________________________ 答案：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？ 4. 请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，要求每句 话的前后要整齐匀称。 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ (3)________________________________________________________________________ 解析：从句式“少一点……，多一点……”来看，所写内容应前后相反，另外句式要整齐。 答案：(1)少一点大手大脚，多一点精打细算。(2)少一点取用无度，多一点细水长流。(3)少一 点铺张浪费，多一点勤俭节约。 5. (改编题)填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( ) 我们仔细比较孔孟，却也发现很多不相同的地方。最明显的，《论语》中所叙述的孔子， ________。 A. 不如孟子凡事紧张，有一种轻松愉快的感觉。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风 格，避免“小人长戚戚”的态度去保持他的悠闲。 B. 有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事紧张。所以大成至圣能够避免“小人长戚戚”的 态度，以“君子坦荡荡”的风格去保持他的悠闲。 C. 有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人长戚戚”的态度去保持他的悠闲。 D. 不如孟子凡事紧张，有一种轻松愉快的感觉。所以大成至圣能够避免“小人长戚戚”的 态度，以“君子坦荡荡”的风格去保持他的悠闲。 解析：根据横线前的语境，从语意明确、避免歧义的角度，应当排除A、D。同时从照应的角 度，“‘君子坦荡荡’的风格”应照应“轻松愉快的感觉”，“‘小人长戚戚’的态度”应照 应“凡事紧张”，故排除B项。 答案：C 考点二 变换句式 6. (2011·河南郑州高三月考)将下面的单句改写成由三个短句组成的一段话(不得增删内容， 字词可作调整)。 出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者”—— 里克特创作的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)里克特是德国著名作家。 (2)他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。 (3)作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 7. (2011·泉州七中高三月考)修改下列语句中画线的部分，使之与其前句构成整句。(不能改 变原意，可适当更换词语) 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽；能让你体验到进入 热带雨林感觉的雨林餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一 体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉 尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点 …… 这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智 做法。 ①________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业 ②类似香港维多利亚港、澳大利 亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成 8. (2010·安徽三模)把下面的句子改写成不用被动式，不用反语修辞格，不用指代词的句子。 中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 改写： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：段祺瑞执政府屠杀学生的暴行，抹杀了中国军人屠戮妇婴的罪恶和八国联军惩创学 生的残暴。 9. (2010·台州四统)用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错 的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。 音乐________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：音乐使听众中那些敢于忏悔自己一生过错、敢于承认自己心底欲望的人的各种非理 性欲望得到净化。 10. (创新题)将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。 ①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期。 ②当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系。 ③它是当时反封建和反宗教的武器。 ④它提倡关怀人、尊重人、以人为中心。 人道主义是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：该题考单句的转换，解答时一是要掌握单句的形式，二是要整体把握所给的句子。首 先选择一个基本句，然后将其他成分按一定的逻辑顺序加入，注意核实有效信息是否遗漏。 答案：人道主义是欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封 建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心的一种思想体系。