文档内容
*哦，香雪
课前自主预习
生平
铁凝，1957年9月生于北京，籍贯河北省赵县，1984年成为河北省文联
专业作家，1986年出任河北省文联副主席，1996年开始担任河北省作协
主席，2006年11月出任中国作家协会主席。
主要著作有长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等，中、短篇小说
作品 《哦，香雪》《第十二夜》《没有钮扣的红衬衫》《对面》《永远有多
远》《一千张糖纸》等。
评价 人称文坛“美女作家”，也有人称她是“女性主义”作家。
《哦，香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一
群山村少女的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小
说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、
愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
诗化小说
诗化小说是一种追求诗美效果的小说，是小说和诗融合、渗透后出现的一种
边缘体裁。诗化小说具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓于诗情，或表
现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、
特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说
不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。有着诗意
美的小说，具有一种从有限的形象画面，升华到无限的思想、理念的升腾力，一
种从具体的人物情节提高到普遍的意蕴、诗情的概括力，它既有生活的具体实感、
美感，又有引人思索的丰厚、博大的思想内涵。如汪曾祺的《受戒》《大淖纪事》，铁凝的《哦，香雪》等。
1．辨析语境，给加点字注音。
(1)轧( )钢是在旋转的轧( )辊间通过不断倾轧( )改变钢锭、钢坯形
状的压力加工过程，轧( )账是一种核算、查对账目的财务行为。
(2)面对突发情况，具体咋( )办？光咋( )呼不行，光咋( )舌也不行，
必须有随机应变的能力。
答案 (1)zhá zhá yà ɡá (2)zǎ zhā zé
2．辨析语境，选用词语。
(1)封建社会里有多少寒窗苦读的寒门子弟， “书中自有黄金屋，书
中自有千钟粟，书中自有颜如玉”的富贵生活，在高中功名之后，一步步变得
起来。(贪婪 贪图)
(2)不明真相的群众在三名小马仔的 下走上街头，抗议李维民进入东
山。李维民临危不惧，深入群众中间，用事实说明真相，平息了一场由别有用心
者 起来的群众示威事件。(怂恿 煽动)
(3)长城如一条巨龙， 于崇山峻岭之间，献给大家独有魅力的同时，
也诉说着千百年来 奇异的故事。(曲折 蜿蜒)
答案 (1)贪图 贪婪 (2)怂恿 煽动 (3)蜿蜒 曲折
解析 (1)贪婪：形容词，形容贪得无厌。含贬义。贪图：动词，表示极力希
望得到(某种好处)，多为非分求取。(2)怂恿：着重于劝说、鼓动别人去做(某事)。
中性词。煽动：着重于挑唆、鼓动别人去做(坏事)。多为贬义，让别人做坏事。
(3)曲折：形容多处弯曲，可引申指(事情发展、故事情节)复杂、变化多，可用于
具体事物，也可用于抽象事物。蜿蜒：蛇类爬行的样子或(山脉、河流、道路等)
弯弯曲曲地延伸的样子，多用来形容具体事物。
课堂任务学习
1．品味下列句中加点的词语。
(1)然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄
地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧
道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
我的答案：______________________
______________________
(2)它走得那样急忙，连车轮碾轧钢铁时发出的声音好像都在说：不停不停，
不停不停！我的答案：______________________
______________________
(3)列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到
它那越来越轻的震颤。
我的答案：______________________
______________________
答案 (1)一组形容词，形象地描写了火车轨道的小巧，纤细、弯曲，传递出
作者的爱怜之意，间接写出作者对台儿沟的感情。
(2)一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿在这里多停一会儿。全句
拟人化，从火车的心理写出台儿沟的小。
(3)两个动词从速度等角度写出了火车的冷漠无情，喻示现代文明的冷漠。
2．这篇小说的主人公是香雪，题目如果叫“香雪”也未尝不可，为什么还
要加一个“哦”字呢？
我的答案：______________________
______________________
答案 题目中加叹词，“哦”，真切地表现了作者对香雪用一篮子鸡蛋换来
一只铅笔盒这一举动的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴自尊以及对现代
文明的向往。“哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从标题中体会
到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。
3．火车开进深山以后，香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？
我的答案：______________________
______________________
答案 相同点：香雪与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界的关注，对
美的十分热烈的向往和追求。
不同点：凤娇，忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是
妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自
己喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝袜。香雪在她的追求中，更注重的
是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其
他同学都有的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅
笔盒。
4．香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？
我的答案：______________________
______________________
答案 直接原因：因为香雪是台儿沟唯一的初中生，她的同学有带磁铁的塑
料泡沫铅笔盒，而她只有一只“小木盒”，她们常常取笑她。因此香雪非常希望能拥有和她们一样的铅笔盒。所以当她看到火车上的学生有这样的铅笔盒时她就
更加注意了。
根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别
人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。原本胆小的她才能第一个登上火车，第
一个走出这个山村，成了第一个对山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是力
量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
5．小说是如何塑造香雪这个人物形象的？
我的答案：______________________
______________________
答案 小说《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，
而在这个群体中，香雪又是作者着力刻画的一个清纯、美丽、执着的山村少女。
俗话说，红花应由绿叶衬。香雪的美丽、清纯就是借助她的同伴——一群山里姑
娘衬托出来的。香雪既是这群姑娘中普通的一员，又有许多和她们不同的地方：
她是台儿沟唯一考上初中的人；看火车她跑在最前面，火车来了，她却缩到最后
头；别的姑娘注意到的不是妇女头上的金圈圈，就是比指甲盖还小的手表，而香
雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱
的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙丝袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个班
上其他同学都有的自动铅笔盒——这些举动表现了香雪的与众不同。而这些与众
不同使香雪的形象不沾一点尘杂，清澈透明。也正是这些与众不同向我们勾勒出
了香雪清纯可爱的少女形象。
6．老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终
一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境
界。”你能从哪几个方面印证他的评价？
我的答案：______________________
______________________
答案 首先，小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁
如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑
声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、
如诗如画的风景线。
其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景
色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的
诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、
山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。
最后，小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，
浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。7．如何认识香雪所追求的铅笔盒？
我的观点：______________________
______________________
答案 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可
见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的
象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追
求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对山外文明的
向往，对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情，还有山村姑娘的自爱自尊，显
示了强烈的时代意义。
读写能力提升
『读写能力』
丰富细腻的心理刻画
香雪的内心活动是多角度的，细腻而丰富的，包括对环境——山、树、水、
月、铁道、隧道、台儿沟的情感变化，对人——父母、姑娘们、自己的思想情感。
香雪的心情有兴奋，也有恐惧，两者交替演进，切合人物的处境和心性，合情合
理；围绕着铅笔盒勾勒行为举止，展现心理活动，彰显出人物战胜黑暗和恐惧的
内在精神动力，令人信服；让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调，情景交
融互动，呈现出一派诗化的意境美，真切感人。
对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等
思想活动的描写，称作心理描写。作用是塑造人物形象，刻画人物性格，通过对
人物心理的描写能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而
复杂的思想感情。
1．心理描写的三个原则
(1)写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活
动，而不能为了心理描写而进行心理描写。
(2)写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。
(3)写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
2．心理描写的方法
心理描写的方法有很多种，可分为两大类：直接描写和间接描写。直接描写
包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等，间接描写包括环境烘托、动作语
言描写。
(1)内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对
自己讲不同的话。这不同的话就能反映人物不同的心理状态。作者把特定状态下
自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。
(2)幻觉描写，人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，
其内容往往是自己最怕看到或听到的。作者把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。
(3)环境描写，一个人的心情不同，看相同的景物，会产生不同的感受，因
为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选
择景物，并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因
而对声音、光线会产生与平时不同的感受。作者把这些经过眼睛选择过的在特定
感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。
(4)语言行动描写，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行
动向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲变形，就会与平时
不同。写作时，作者只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张的内心世
界。
『针对练笔』
请写一段文字，运用多种方法来突出自己违纪之后的心理。
答：______________________
______________________
答案 (示例)“哎，常在河边走，哪能不湿鞋？报应啊！”我被扣分了，违
纪而不被抓的那份沾沾自喜，早已风过云散，而如今叫我如何交代。我轻轻叩响
办公室那冰冷的木门，努力垂着头，努力挤着眼泪，努力颤抖着双腿……“报
告！”“报告！”没人耶！我小心翼翼探出头，从小窗观望，老师没在。“万
岁！”我激动地想要蹦起来。可是一声冷哼，就像晴天一个霹雳响在头顶。“妈
呀！”班主任正站在我身后，冷冷地笑呢！
随堂任务作业
一、基础检测
1．下列句中横线处应填的词语依次是( )
(1)香雪走着，就像第一次认出 她成人的山谷。
(2)那时台儿沟的姑娘不再 别人，也用不着回答人家的再三 。
A．教育 要求 询问 B．养育 央求 盘问
C．养育 要求 盘问 D．教育 央求 询问
答案 B
解析 第(1)句，“养育”有“抚养和教育”的意思，结合“生长、成长”语
境，比“教育”更合适。第(2)句，“央求”“盘问”的使用既能准确地反映出
台儿沟的姑娘对外界的态度与神情，又能反映出外界对台儿沟姑娘的冲击和影响。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．中国作家协会第七届组委会选举 49岁的铁凝为中国作协主席，成为担
任这一职务的首位女性作家。
B．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制
化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。C．文明是一条永恒的道路，联结着过去与未来，但在创新还未能及时跟上
的时候，能不能守住传统文明则成为能否激发创造潜能的关键。
D．铁凝的《哦，香雪》是一篇饱含诗情的小说，作品在时代变迁的大背景
下，表现了在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，因而文笔清新自然，
耐人咀嚼。
答案 C
解析 A项，成分残缺，应在“成为”前加主语“她”；B项，语序不当，
前后分句的内容互换；D项，“……因而……”不合逻辑，前后没有因果关系，
删除“因而”即可。
3．下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是( )
A．有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔
的尖叫。
B．台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不
着回答人家的再三盘问。
C．有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，
打听什么叫“配乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的。)
D．她环视群山，群山沉默着：她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣
窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。
答案 B
解析 A项，应去掉顿号，表示约数的数字之间不能使用顿号。C项，把句
号移至句末，且去掉括号内的句号。D项，“沉默着”后的冒号应改为分号。
4．下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是( )
A．它(台儿沟)和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深处的皱褶里，
从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
B．在它(火车)跟前，她简直像一叶没根的小草。
C．她环视群山，群山沉默着。
D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时
溅起一朵小小的浪花。
答案 B
解析 B项是比喻，其余皆是拟人。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
三十里，对于火车、汽车真的不算什么，西山口在旅客们闲聊之中就到了。
这里上车的人不少，下车的只有一位旅客，那就是香雪，她胳膊上少了那只篮子，
她把它塞到那个女学生座位下面了。
在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎
么的也红了脸。她一定要把铅笔盒送给香雪，还说她住在学校吃食堂，鸡蛋带回
去也没法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。香雪却觉着她在哄她，难道除了学校她就没家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，
一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出
的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。
车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉
她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什
么亲戚，他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一
心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把
“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那
样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。
列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，
吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了
下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下
来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳
肢(凤娇最爱和她来这一手)。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大
山，害怕叫人心惊的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸
窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！
一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，
粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中
那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出
来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵
洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“哒”的
一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜
里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔
盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘
问她啊！
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明
净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，
卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地
歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！
月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成
人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没
见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求
别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车
也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的
门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。
5．“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊”，下面理解最贴切的
一项是( )
A．这是香雪虚荣心的表现。B．表明香雪得到了向往已久的铅笔盒后的兴奋心情。
C．香雪不想被人嘲笑，这是她自尊心的体现。
D．铅笔盒是知识和文明的象征，香雪想从中获得和别人同样追求文化知识
的权利、平等的人格和应有的尊严。
答案 D
解析 本题考查的是心理描写对人物形象的塑造作用。对于香雪，联系全文，
我们可以看出铅笔盒只是一个引线，一个象征。香雪追求的是铅笔盒背后的文明、
知识、平等和尊严。
6．文中画线的一句话表达了香雪怎样的心情？“真的”二字有何作用？
答：______________________
______________________
答案 表达了香雪激动的心情；起到了强调作用。
解析 这句话主要表达了香雪在经历波折，得到了盼望已久、梦寐以求的铅
笔盒后异常激动的心情。“真的”二字起到强调这种感情的作用。
7．文中多次描写月夜山景，这些描写有何作用？
答：______________________
______________________
答案 月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，
也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。
解析 小说写景的目的就是为了更好地刻画人物，要抓住景物的特征思考其
对塑造人物的作用及所能达到的效果。香雪第一次在深夜独自看到的景象，一定
有自己的内心活动，一定有独特的感受。
1.《百合花》和《哦，香雪》两篇小说都是人性美的赞歌，试从“人性美”
的角度进行简要分析。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案 两篇小说淳厚的人性美主要体现在小说人物形象的塑造上。《百合
花》中的新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让通讯员受气这件
事，她一直感到很愧疚，希望有机会向通讯员道歉。可是唯一的机会却是通讯员
重伤被抬到包扎所，新媳妇全然不顾刚才的羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身
子”，似乎想弥补以前的过错。我想此时她的心情是悲痛、激动的。通讯员牺牲
了，但新媳妇并没有停下自己的工作，仍然认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞，
把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪
水，透露着一份真诚的情感，一个中国农村妇女的质朴与善良。我们更看到了一颗诚挚的心，一颗对革命队伍的诚挚爱心，这是特定环境中的中国妇女的人性美。
《哦，香雪》中的香雪 17岁，出生于闭塞的晋冀山区的台儿沟。大山里特
有的灵山秀水、一草一木滋润、养育了她，使她天生丽质、清纯秀美。香雪深藏
在大山皱褶里小得叫人心疼的台儿沟，出落得冰清玉洁：“旅客们爱买她的货，
因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在窗下的这个女孩子
还不知道什么叫受骗……你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她
那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。”香雪不仅外表美
丽，而且心灵纯净，在她身上体现了醇厚的人性美和人情美。“谁用上它，就能
一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑……”谎言虽然幼稚，但读来仍让
人感觉美丽，这种撒谎的做法虽然错误，但仍能让人感到情有可原，罪有可赦。
此外，在火车上得知“北京话”已结婚有妻的消息时，香雪“替凤娇委屈，替台
儿沟委屈”。凡此种种无一不体现出香雪诚实、善良、天真的性格和传统美德，
无一不体现出香雪骨子里所固有的纯朴淳厚的人性美。
2．茹志鹃和铁凝均为当代优秀的女作家，其作品语言风格独特而富有个性。
结合《百合花》和《哦，香雪》两篇课文，试着举例说明各自的语言风格特点。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案 《百合花》的语言风格清新自然而朴实俊逸。作者善于以清淡纤细的
笔触表现细腻柔和的优美，不论叙述、描写还是对话，都给人一种自然、清新、
柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物
语言个性鲜明、生动传神。例如，“我”与小通讯员对话，“你多大了？”“十
九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时
我自己跟来的。”这段话介绍了通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救
人的阶级基础和思想基础。在谈到借被子被拒时，小通讯员说：“女同志，你去
借吧！……老百姓死封建……”这两句话表达了通讯员因没借到被子而不满，也
为下文他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他在女同志面前羞怯、
不善言辞的窘态。
《哦，香雪》的语言风格清新婉丽，优美纯净，具有诗一样的美。作者是怀
着一颗爱心去写的，于是笔下的一切都被赋予了生命。写山、写树、写小溪、写
火车，笔触所至，这些物体都跃动起来，有了体温，有了脉搏，有了感情，有了
灵魂，和人物微妙的心理活动一起组成了一个和谐的充满生机的艺术世界。在作
家饱含关切柔情的笔下，大山小树闭塞而质朴、贫困而纯洁，多么惹人怜惜！作
品以灵动的语言描写了香雪所见到的山乡夜景之后，又用散文诗样的抒情笔调写
道：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！……台儿
沟一定会是‘这样的’：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的
再三盘问。”这种清纯流畅、朴素自然的语言，仿佛从香雪的心底汩汩流淌出，
缓缓流入读者的心田，让人遐思，让人向往，让人陶醉，让人心旌摇撼。
