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微任务三 展现情境，生动丰满，做好语句扩展
[走进任务] “扩展语句”是指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位(词
语或句子)进行扩展。这种题型侧重考查考生的联想和想象能力，要求考生根据所提供的语
言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，
有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。虽然它在高考中是冷考点，但在一轮复习
中也不可忽视，需要我们充分理解扩展要求，掌握扩展方法和解答要领，方可完成好这一复
习任务。
扩展语句，就是将几个词语、短句，通过增添表述内容、丰富语句内涵的形式，合理地
扩充为内容丰富的语句或语段。要
求能根据限制或暗示，展开联想，扩充内容。
一、基本要求
1.展现情境
扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即
扩展部分要保持和原句情景、气氛协调一致。
2.突出重点
扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。使重点
突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。
3.丰满生动
丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。为此，要善于调用
修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。
理解运用1 根据下面的词语，写一段借景抒情的文字。要求：①至少运用两种修辞手法；
②不少于100字。
考试后 黄昏 鸣蝉
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)考试后，我漫步在林荫道上，任微风轻拂我的脸颊，送上清凉的抚慰。已近黄
昏，夕阳还像一个顽皮的孩子流连天边，校园依然一片明丽。缕缕霞光穿过香樟树参差的叶
缝，撒下一地碎金。树荫里鸣蝉在快乐地吟唱，响亮而有节奏感，我也不禁哼起了小曲
儿……
二、基本方法
1.添枝加叶法
给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语)，是使之形象丰富的一种
方法。2.联想渲染法
通过合理联想与想象，运用多种修辞手法或表现手法，进行描写渲染，是使之形象丰富
饱满的一种方法。
3.前瞻后顾法
需要从前后语句中找出隐含的、对形式和内容方面做约束的信息，并根据这些隐含信息
进行扩展，填补空白，是形成文意上紧密照应的一种方法。
理解运用2 根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①有心理描写，运用比喻修辞；②
语言连贯、准确、生动；③不少于55个字。
三粒苦松子/沿着路标一直滚到我的脚前/伸手抓起/竟是一把鸟声
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)三粒苦松子如皮球一样，从山上沿着路标一直滚到我的脚前，我想它们为什么
要滚到我的脚前呢？于是我便伸手把它们抓起来，没想到竟抓住了一把鸟声。
一、联词写话型
1.余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。……只要仓颉的灵感不灭，美丽
的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”
“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写
一段情景交融的文字，至少运用两种修辞手法，不少于90个字。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)我终于来到了江南，那让我魂牵梦萦的水乡。又是一场春雨，如丝般落在泛着
氤氲水汽的湖面。这天地间的朦胧、迷醉，让人流连忘返。青石板铺就的路面，一直延伸向
远方，空气中分明还有杏花的丝丝甜香。难怪白乐天有词云：能不忆江南？
(1)看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩展的语段是什么语体，弄清其
究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。
(2)辨明情景。准确识别题目中提供的具体情景及其所体现的具体氛围，扩展的语句要
符合题目规定的情景。
(3)明确重点。准确把握题目中要求扩展的重点，避免偏题。
(4)展开合理的联想和想象(这是扩展的灵魂)。要根据题目中提供的情景，展开合理的联
想和想象，将情景表现得具体而生动。
(5)运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等
多种表达方式外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不仅能使扩展后的语段内容丰富，
而且能使表达形象生动。
(6)把词语根据字数要求连缀成句，并检查是否漏掉了关键词或关键信息。二、情景扩展型
情景式扩展一般是给出几个情景信息词或句子，充分展开联想与想象，将所构思的情景
生动地表现出来。这种形式所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提
供了一定的想象空间。想什么，怎么想，要根据给出的情景信息，围绕中心词想象一种情景。
可以说，情景想好了，写好了，扩展就成功了。
2.根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称、拟人手法；②语言连贯、准确、
生动；③不少于90个字。
我多么希望/有一个门口/早晨/阳光照在草上
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)他把门打开，请进清晨的阳光，迎进柔和的缕缕清风。他静静地靠在低矮的门
前，看着露水从草尖轻轻地滑落，听着花开的声音，偶尔听着风“簌簌”地吹过门前的树，
叶子点头致意，轻快地招手。此刻，他多么幸福呀！可是他此刻只能躺在病床上。
解答情景式扩展有四个关键点：
(1)审出情景要求
扩展语句的审题尤其重要，情景式扩展重在审出情景，有的题已经给出情景，有的题只
给出情景中的景物要素，而情景的特点并未给出。这时就要善于推断。对情景的隐性要求把
握不准，扩展就很难成功。因此，通过审题，审出情景要求，尤其是隐性情景要求，至关重
要。
(2)充分展现情景
①描绘场景，以“情境”或“镜头”为核心，展开想象，扩展内容。
②借助描写，多角度表现情景中的景物特点，如形、色、声、光、味等；表现情景中人
的神态举止、心理活动等。
③通过比喻、拟人来进行扩写，在内容上充实，在细节处突出。
④巧妙烘托渲染氛围，以虚衬实，联想想象。
另外，要特别注意的是，题干中给出的情景材料不可遗漏，都要在扩展中有所体现，只
是注意主次详略而已。
(3)突出扩写重点
什么是扩写的重点？对于情景式扩展来说，情景的特点就是扩写的重点，就是扩写的主
体，所有想象内容都必须围绕它进行，不可主次不分，乱写一气。
(4)想象真实合理
扩展必须借助想象，只要是想象，就必须真实、合理。想象的内容不仅要合乎生活、情
感逻辑，更要合乎材料要求。如有的要求就古诗句扩展，有的要求就给出的一幅画扩展，而
你展开的想象就要合乎诗句意境、画面内容及主题。
三、续写补充型3.以下面的语句为开头，续写一段话。要求至少引用一句名言，举出一个事例，段末得出结
论。100个字左右。
《菜根谭》有句话：“处世让一步为高。”__________________________________
答案 (示例)“让”不仅是一种态度，更是一种美德。孔融让梨，折射出尊长敬兄的修养操
守；鲍叔牙让利管仲，彰显出宽容大度的人格魅力；张英“让他三尺又何妨”，成就了“六
尺巷”的千古美谈。为人懂得谦让，不斤斤计较，不锋芒毕露，内心定会云淡风轻，生活定
会安宁幸福。
解答续写补充型扩展有三个关键点：
(1)读懂原句或原语段的意思，理清其结构。
(2)看清需要填充的内容的位置。位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不
同。一般来说，对开头、结尾的填充，一般重在对话题的因果进行填充；在语段中间，重在
对话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。
(3)发挥想象，合理拓展。这种题型在形式上介于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下
句的衔接、句式一致等问题。
四、诗词素描型
4.阅读下面的文字，完成后面的题目。
上巳节，俗称三月三，又称女儿节。除“修禊事”之外，这一天也是青年男女郊外踏青
的愉快日子，《诗经·郑风·溱洧》即写此风俗：
溱与洧①，方涣涣兮。士与女，方秉蕑②兮。女曰观乎？士曰既且③，且往观乎？洧之外。
洵 ④且乐。维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。
注 ①溱(zhēn)、洧(wěi)：郑国的两条河。②蕑(jiān)：一种兰草。③且(cú)：同“徂”，去，
往。④洵(xún) (xū)：实在宽广。
请结合诗歌，发挥想象，描写古代上巳节郊游的场景。要求：点面结合，语言表达简明
流畅、生动得体，不少于100个字。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)春日里，溱水、洧水温柔地流淌着。小伙和姑娘，人手一束嫩绿的兰草。有个
姑娘含羞带笑地说：“一起去逛逛吧！”小伙脸涨红了，憨憨地回答：“已去过一次，不过，
还可以再去走一走的！”两人一起走到洧水边。宽广的河岸上，男男女女，往来不绝，互相
调笑嬉闹。“送你一朵芍药呀，约你下次见面，可好？”
解析 解答本题应先明确有关上巳节的内容，同时理解诗歌中描写的上巳节的相关内容，然
后发挥想象，运用点面结合的方法描写古代上巳节郊游的场景。运用点面结合时，可以把单
个个体的男女活动看作是点，把男女群体的活动看作是面。“女曰观乎？士曰既且，且往观
乎？”写的是“点”的活动，“士与女，方秉蕑兮”“维士与女，伊其相谑”写的是“面”
的活动，据此用现代汉语叙述清楚即可。诗词素描型扩展就是给出古典诗词或名句，对之进行情景式扩展或赏析式扩展。答这种
题应注意：
(1)读懂题干，全面理解和落实题目中的各项要求。
(2)读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。
(3)把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。
(4)想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，对答案进行整
合完善。
扩展技巧点拨
1.看清要求，领悟情境
只有全面领悟材料的信息，把握材料所包含的情境，才能确定扩展的具体内容，做到和
谐统一。
2.明确方向，描写渲染
进行语句扩展时，一定要仔细审视题干和所提供的语言材料，明确扩展方向。方向是解
题的先导，找准方向才能对症下药。
3.把握句式，瞻前顾后
扩展时要注意原句有哪些句式特点或者题目对扩展在句式上有什么要求。然后依据这些
句式特点进行扩展。
4.借助修辞，增强意蕴
借助修辞手法来扩展语句，是十分有效的解题方法。这就需要对所给语言材料充分挖掘，
寻找到可供选用的修辞点，然后按要求借助修辞把语句扩展得更生动、形象、丰满。
