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1.补写出下列 句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：“ ，
。”
（2）白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情
的共鸣。
（3）王维在《使至塞上》中描绘边陲大漠 中壮
阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是“ ， 。”
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《滕王阁序》中“ ， ”，这两句描写秋日的色彩。上句淡雅，下句浓重，浓淡对
比，突出了秋日景物的特征。
（2）《琵琶行》中既交 代秋天的背景，又蕴含
离别之意的句子是“ ， 。”
（3）《劝学》 中强调空想不如实践（学习）的句子是：“ ， 。 ”
3.补写出下列句子中的空缺部分。
（ 1 ） 听 完 琵 琶 女 自 述 的 身 世 后 ， 作 者 产 生 了 强 烈 共
鸣，发出了“ ，
[来源:学#科#网]
”的感慨。（白居易《琵琶行》）
（2）诗人用“五壮士开山”的神话，交代了蜀道的来历：“ ，
。”（李白《蜀道难》）
（3）“ ， ”这八个字写出了曹操南下攻打孙刘联军时志得意满的举止。（苏轼《赤
壁赋》）
4.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是“ ， ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”
两句告诫今人如果不知以亡秦为戒，仍要重
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蹈覆辙。
（3）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“ ，
”。
5. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝
等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
（2）《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ ， ”。
（3）《赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是“ ， ”。
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源:.Com]
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“ ，
”。
（2）有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》中
的一句名言“ ， ”作为理论依据进行反驳。
（3）《论语》中孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也
有一句直接提到了学与思的关系的句子是 “
， 。”
7.补写出下列句子中的空缺部分。
[来源:]
（1）陶渊明在《饮酒》诗中强调只要内心世界超脱了世俗，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤的名句是“
， ”。
（2）欧阳修在《醉翁亭记》中用“ ， ”两句来表明自己的情趣不在于喝酒，而是欣
赏此间的山光水色。
（3）文天祥在《过零丁洋》一诗中表现国家命运和个人遭际的两句是“ ， ”。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的两
句话是“ ， 。”
（2）《次北固山下》一诗中与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句诗是“
， 。”
（3）《白雪歌送武判官归京》中写沙漠里坚冰纵横的一句诗是“ 。”
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9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用典故，暗示贬谪时间之久和因人事变迁而产生的怅惘心
情的诗句是“ ， 。”
（2）李白《蜀道难》一诗中，用“鸟道”“峨眉山”极言蜀道之难的两句诗是“ ，
。”
（3 ）苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、
米粒感叹人生短暂的两句诗是“ ， 。”
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王湾的《次北固山下》诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是“ ，
。”
（2）韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是“ ，
。”
（3）李煜《虞美人》词中含蓄地表达出愁思绵延不断、无穷无尽的诗句是：“ ？
。”
[来源:]
易错起源1、补写上句或下句
例1．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“
。”
（2）王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风
光，画面开阔，意境雄浑。
（3）苏轼 《念奴娇（大江东去）》中“
， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
【变式探究】补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)
(1) ，教然后知困。(《札记·学记》)
(2)春风又绿江南岸， 。(王安石泊船瓜洲))
(3) 大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 ， 。 故 垒
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西边，人道是， 。(苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》)
【名师点睛】
1．默写题一般设置的难度不大，基本上是常见常用的，所以不必去记那些偏、怪、冷的句子。名句名篇句段的
默写，重在”名”字。
2．经常考查的内容：
(1)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)
(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子
(3)描写优美意境的名句
(4)其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句
【锦囊妙计，战胜自我】
(1)意义记忆法。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如： “为人。
性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休。”
(2)对关键字、难写字、易错字进行重点记忆。对名言名句中的难写的字、易混淆字和易让人混淆的句子应该
重点攻克，可以用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如： “不积跬步，无以致千里”中的“跬”，
“一张一弛，文武之道”中的“弛”。
如”落霞与孤鹜齐飞”中的”鹜”字，下面应该是个“鸟”字，而不是“马”字。“滕王阁”的“滕”不能
写成“腾飞”的“腾”。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。此句中的“久长”不能写作“长久”。像这样
的例子还有很多，同学们应该区分记忆。
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
(3)诵读记忆法。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下旬或句子中的关键字，做到眼到口到手到，
从而加深印象。
(4)规范书写。书写时，要做到卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰，不写潦草字、不写繁体字和不规范的
简化字，不添减笔画。
易错起源2、将名句默写与文学常识结合起来考查
例2．按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。（5分）
诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“ ① ，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉
露凋伤枫树林， ② ”的沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如， ③ ”的浩渺烟波。它有刘
禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”
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的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波， ④ ”的绵绵愁绪，有辛弃疾“ ⑤ ，尽西风，季鹰
归未”的慷慨悲情，更有毛泽东词中“鹰击长空，鱼翔浅底， ⑥ ”的勃勃生机。
【变式探究】补写出下列一段话中空缺的部分。
古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“① ，送我至
剡溪 ”；王维 ②《 》中的 “明月 松间照，清泉 石上流 ”；③
《一剪梅》中的“雁字回时，月满
西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，④ 。
【锦囊妙计，战胜自我】
1．将名句默写与文学常识识记放到一起考，应注意这几点：一是出处。这主要是对文学常识的考查。出自哪篇
文章中，题目是什 么，写的是什么内容，作者
是谁，风格流派是什么等。二是内容。主要是对名句准确记忆：的考查。内容应该力求准确，不仅要记得住上
下相对的对偶联句，还要记得跨度较大的地方所用的过渡句。
2．结合作者习惯运用的风格、特色、表达手法等特点来加强记忆的准确性。
3．要能够背出课本中规定的背诵篇目，同时也要留意课外的，考试题中往往也涉及到课外的，所以不能仅局
限于课本。
4．准确识记字形是关键。有的同学虽然能够写出对句，但就是因为某个字写不出或写不对，就前功尽弃，因
为名句默写的不成文规定是错一字该句就不能得分。
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