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25.3 用频率估计概率
【提升训练】
一、单选题
1．盒子里有5个除颜色外其余均相同的球，其中红球、黄球、绿球各1个，白球2个，从中摸出3个球，
有2个白球的概率是（ ）
1 1 3 2
A． B． C． D．
10 5 10 5
【答案】C
【解析】
【分析】
由盒子里有5个除颜色外其余均相同的球，其中红的、黄的、绿的各一个，白的两个，可得从中摸出三个
球，余下两球等可能的结果有10（种），其中余下两球没有白球的有3种情况，再利用概率公式即可求得
答案．
【详解】
解：∵盒子里有5个除颜色外其余均相同的球，其中红的、黄的、绿的各一个，白的两个，
∴从中摸出三个球，余下两球等可能的结果如下表所示：红黄、红绿、红白1、红白2、黄绿、黄白1、黄
白2、绿白1、绿白2一共10种情况，其中余下两球没有白球的有3种情况，
3
∴余下两球没有白球的概率为： ．
10
3
∴摸到两个白球的概率为： ．
10
故选：C．
【点睛】
此题考查了概率公式的应用．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
2．将如图所示的两个转盘随意各转动一次，则得到的数字之和为3的概率为（ ）A． B． C． D．
【答案】A
【解析】
【分析】
先利用树状图展示所有12种等可能的结果，然后求出数字之和为3的概率即可.
【详解】
画树状图如下：
由树形图可知数字之和为3的可能有(1,2)、(2、1),两种，一共12种可能，故数字之和为3的概率为： .
故选：A.
【点睛】
此题考查列表法与树状图法，解题关键在于画出树状图.
3．下列事件中，概率最大的是（ ）
A．抛掷一枚质地均匀的硬币，正面朝上
B．抛掷一枚质地均匀的正方体骰子（六个面分到刻有数字1到6），掷出的点数为奇数
C．在一副洗匀的扑克（背面朝上）牌中任取一张，恰好为方块
D．三张同样的纸片，分别写有数学2，3，4，洗匀后背面朝上，任取一张恰好为偶数
【答案】D
【解析】
【分析】
分别计算出4个选项中的概率，再比较其大小即可.
【详解】
A. 抛掷一枚质地均匀的硬币,出现正面的概率是 ；B. 抛掷一枚质地均匀的正方体骰子(六个面分别刻有数字1到6),掷出的点数为奇数的概率是3÷6= ；
C. 在一副洗匀的扑克(背面朝上)中任取一张,恰好为方块的概率是13÷54= ；
D. 三张同样的纸片,分别写有数字2、3、4,和匀后背面向上,任取一张恰好为偶数的概率为2÷3= .
∵ > > ，
∴概率最大的是D.
故选D.
【点睛】
此题考查概率公式，解题关键在于利用公式进行计算.
4．在一个暗箱里放有 个除颜色外其他完全相同的球，这 个球中红球只有4个，每次将球搅搅拌均匀后，
任意摸出一个球记下颜色再放回暗箱，通过大量重复摸球试验后发现，摸到红球的频率稳定在25%，那么
可以推算出 大约是（ ）
A．14 B．15 C．16 D．17
【答案】C
【解析】
【分析】
由于摸到红球的频率稳定在25%，由此可以确定摸到红球的概率为25%，而n个小球中红球只有4个，由
此即可求出n．
【详解】
∵摸到红球的频率稳定在25%，
∴摸到红球的概率为25%，
而m个小球中红球只有4个，
∴摸到红球的频率为 ．解得 ．
故选C．
【点睛】此题考查利用频率估计概率，解题关键在于利用摸到红球的频率稳定在25%.
5．甲、乙两人玩猜数字游戏，游戏规则：有四个数字0，1，2，3，先由甲任意选一个数字，记为 ，再
由乙猜甲刚才所选的数字，记为 .若 ， 满足 ，则称甲、乙两人“心有灵犀”.则甲、乙两人
“心有灵犀”的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
【分析】
列表或画树状图，列出所有可能情况，总共有16种等可能的结果，再根据概率公式求解
【详解】
画树状图如下：
由树状图可知，总共有16种等可能的结果，其中满足 的结果有10种，所以 （甲、乙两人“心
有灵犀”） .
故选D
【点睛】
考核知识点：用列举法求概率.画出树状图是关键.
6．在同样的条件下对某种小麦种子进行发芽试验，统计发芽种子数，获得如下频数分布表：
试验种子数 /粒 5 50 100 200 500 1000 2000 3000
发芽频数 4 45 92 188 476 951 1900 2850发芽频率 0.80 0.90 0.92 0.94 0.952 0.951 0.95 0.95
根据试验结果，若需要保证的发芽数为2500粒，则需试验的种子数最接近的粒数为（ ）
A．2700 B．2800 C．3000 D．4000
【答案】A
【解析】
【分析】
根据图表中数据得出种子的发芽率大约95%，进而利用需要保证的发芽数为2500粒，则需试验的种子数粒
数为：x，得出等式求出即可．
【详解】
利用图表中数据可得出：种子的发芽率大约95%，
∴需要保证的发芽数为2500粒，则需试验的种子数粒数为：x，
根据题意得出：95%x=2500，
解得：x≈2631，
∴需试验的种子数最接近的粒数为2700.
故选：A.
【点睛】
此题考查利用频率估计概率，解题关键在于得到发芽率大约95%.
7．做“用频率估计概率”的试验时，根据某一结果出现的频率绘制成统计图（如图所示），则该试验最有可
能的是（ ）
A．在玩“剪刀、石头布”的游戏中，小莉随机出的是“剪刀”
B．掷一个质地均匀的正六面体骰子，结果向上一面的点数是3
C．某学校初中部三个年级的学生数相同，从中任选一名学生，结果是九年级学生
D．从只有颜色不同且仅有一个红球和两个黄球的袋中任取一球是黄球
【答案】B【分析】
根据统计图可知，试验结果在0.17附近波动，即其概率P≈0.17，计算四个选项的概率，约为0.17者即为正
确答案．
【详解】
A项，在“石头 ：剪刀布”的游戏中，小莉随机出的是“剪刀”的概率为 ，故A项错误；
B项，掷一个质地均匀的正六面体骰子，结果向上一面的点数是3的概率为 ，故B项试验的概率
最符合题中的频率统计图；
C项，某学校初中部三个年级的学生数相同，从中任选一名初中学生，结果是九年级学生的概率为 ，故
C项错误；
D项，从只有颜色不同且仅有一个红球和两个黄球的袋中任取一球是黄球的概率为 ，故D项错误.
故选B.
【点睛】
此题考查频数（率）分布折线图，利用频率估计概率，解题关键在于根据图象信息得到概率P≈0.17.
8．在一个不透明的口袋中,装有3个红球2个白球,它们除颜色外其余都相同,从中任意摸出一个球,摸到白球
的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】
【分析】
用白球的个数除以球的总个数即可求得摸到白球的概率．
【详解】
∵在一个不透明的口袋中，装有3个红球2个白球，它们除颜色外都相同，
∴从中任意摸出一个球，摸到白球的概率为： .故选C．
【点睛】
本题考查了概率公式，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
9．一个不透明的袋中有四张完全相同的卡片，把它们分别标上数字1、2、3、4．随机抽取两张卡片，则
两次抽取的卡片上数字之积为偶数的概率是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
【分析】
画树状图展示所有6种等可能的结果数，再找出两次抽取的卡片上数字之积为偶数的结果数，然后根据概
率公式求解．
【详解】
画树状图为：
共有6种等可能的结果数，其中两次抽取的卡片上数字之积为偶数的结果数为5，
所以两次抽取的卡片上数字之积为偶数的概率=
故选：D．
【点睛】
本题考查了列表法与树状图法，解题关键在于利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n，再从中选
出符合事件A或B的结果数目m，然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率．
10．如图，在正方形方格中，阴影部分是涂黑7个小正方形所形成的图案，随机将方格内容白的一个小正
方形涂黑，使得到的新图案成为一个轴对称图形的概率是（ ）A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
【分析】
利用轴对称图形的性质进而求出即可.
【详解】
解：如图所示，符合题意的图形有3种，故得到的新图案成为一个轴对称图形的概率＝ ．
故选：B．
【点睛】
本题主要考查了利用轴对称设计图案，正确利用轴对称图形的定义是解题关键.
11．以下说法合理的是（ ）
A．小明做了3次掷图钉的实验，发现2次钉尖朝上，由此他说钉尖朝上的概率是
B．某彩票的中奖概率是5%，那么买100张彩票一定有5张中奖
C．某射击运动员射击一次只有两种可能的结果：中靶与不中靶，所以他击中靶的概率是
D．小明做了3次掷均匀硬币的实验，其中有一次正面朝上，2次正面朝下，他认为再掷一次，正面朝上的
概率还是
【答案】D
【分析】
根据各个选项中的说法可以判断是否正确，从而可以解答本题．【详解】
解：小明做了3次掷图钉的实验，发现2次钉尖朝上，由此他说钉尖朝上的概率是 是错误的，3次试验
不能总结出概率，故选项A错误，
某彩票的中奖概率是5%，那么买100张彩票可能有5张中奖，但不一定有5张中奖，故选项B错误，
某射击运动员射击一次只有两种可能的结果：中靶与不中靶，所以他击中靶的概率是 不正确，中靶与不
中靶不是等可能事件，一般情况下，脱靶的概率大于中靶的概率，故选项C错误，
小明做了3次掷均匀硬币的实验，其中有一次正面朝上，2次正面朝下，他认为再掷一次，正面朝上的可
能性是 ，故选项D正确，
故选D．
【点睛】
本题考查利用频率估计概率，解答本题的关键是明确题意，可以判断各个选项中的说法是否正确．
12．“学习强国”的英语“Learningpower”中，字母“n”出现的频率是（ ）
A．1 B． C． D．2
【答案】C
【分析】
直接利用频率的定义分析得出答案．
【详解】
∵“学习强国”的英语“Learningpower”中，一共有13个字母，n有2个，
∴字母“n”出现的频率是：
故选C．
【点睛】
此题主要考查了频率的求法，正确把握定义是解题关键．
13．一个不透明的布袋里装有2个白球，3个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出1个球，
是黄球的概率为（ ）A． B． C． D．
【答案】C
【解析】
【分析】
随机事件A的概率P（A）＝事件A可能出现的结果数所有可能出现的结果数，P（必然事件）＝1，P（不
可能事件）＝0．
【详解】
解：根据题意，得
黄球的概率P＝ ，
故选：C．
【点睛】
本题考查了概率，熟练运用概率公式进行计算是解题的关键．
14．一个不透明的袋子中装有4个标号为1，2，3，4的小球，它们除标号外其余均相同，先从袋子中随机
摸出一个小球记下标号后放回搅匀，再从袋子中随机摸出一个小球记下标号；把第一次摸出的小球标号作
为十位数字，第二次摸出的小球标号作为个位数字，则所组成的数是3的倍数的概率是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
【分析】
首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与所组成的数是3的倍数的情况，再利用
概率公式即可求得答案．
【详解】
解：根据题意画图如下：
共有16种等情况数，其中组成的数是3的倍数的有5种，分别是12，21，24，33，42，则所组成的数是3的倍数的概率是 ；
故选：D．
【点睛】
此题考查了用列表法或树状图法求概率．熟练掌握是解题的关键.
15．遵守交通规则是我们义不容辞的责任，我们都知道“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”，小明上学要经
过两个十字路口，每个路口遇到红、黄，绿灯的机会都相同，小明希望上学时经过每个路口都是绿灯，请
问他遇到这样的机会的概率是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
【分析】
画树状图列出所有等可能结果，从中找到到经过每个路口都是绿灯的结果数，根据概率公式计算可得.
【详解】
解：画树状图如下：
由树状图知，共有9种等可能结果，其中经过每个路口都是绿灯的只有1种结果，
所以经过每个路口都是绿灯的概率为 ，
故选：D．
【点睛】
本题考查的是用列表法或画树状图法求概率.列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，
列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件.用到的知识点为：概率=所求情
况数与总情况数之比.
16．已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为 ，下列说法正确的是（ ）A．连续抛一枚均匀硬币2次有可能一次正面朝上，2次正面朝上，0次正面朝上
B．连续抛一枚均匀硬币10次，有可能正面都朝上
C．大量反复抛一枚均匀硬币，平均每100次出现正面朝上的次数不确定；
D．通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的，
【答案】D
【分析】
大量反复试验时，某事件发生的频率会稳定在某个常数的附近，这个常数就叫做事件概率的估计值，而不
是一种必然的结果，可得答案．
【详解】
A.连续抛一枚均匀硬币2次有可能一次正面朝上，2次正面朝上，0次正面朝上，故A错误；
B.连续抛一枚均匀硬币10次，有可能正面都朝上，故B错误；
C.大量反复抛一枚均匀硬币，平均每100次出现正面朝上的次数不确定，故C错误；
D.通过抛一枚均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的，故D正确；
故选D．
【点睛】
考查利用频率估计概率．大量反复试验下频率稳定值即概率．注意随机事件发生的概率在0和1之间．
17．从下列4个函数：①y＝3x﹣2；②y= （x＜0）；③y= （x＞0）；④y＝﹣x2（x＜0）中任取一
个，函数值y随自变量x的增大而增大的概率是（ ）
A． B． C． D．1
【答案】C
【解析】
【分析】
根据概率的求法，找准两点：①全部情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率．
本题共有6个字母，满足条件的字母有3个，则可得到所求的结果．
【详解】
解：①y＝3x﹣2；
∵k＝3＞0，∴y随x的增大而增大，② （x＜0）
∵k＝﹣7＜0，
∴每个象限内，y随x的增大而增大，
③ ；
∵k＝5＞0，
∴每个象限内，y随x的增大而减小，
④y＝﹣x2（x＜0），
∵a＝﹣1＜0，
∴x＜0时，y随x的增大而增大，
∴函数值y随自变量x的增大而增大的有3种情况，
故函数值y随自变量x的增大而增大的概率是： ．
故选：C．
【点睛】
此题考查了概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m
种结果，那么事件A的概率P（A）＝
18．将分别标有“天”“鹅”“之”“城”汉字的四个小球装在一个不透明的口袋中，这些球除汉字外无
其它差别，每次摸球前先搅拌均匀，随机摸出一球，不放回，再随机摸出一球，两次摸出的球上的汉字组
成“天鹅”的概率是( )
A． B． C． ． D．
【答案】A
【解析】
【分析】
画树状图得出所有等可能的情况数，找出能组成“天鹅”的情况数，即可求出所求的概率．【详解】
画树状图如下：
由树状图知，共有12种等可能结果，其中两次摸出的球上的汉字组成“天鹅”的有2种结果，
所以两次摸出的球上的汉字组成“天鹅”的概率为
故选：A．
【点睛】
本题考查了列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n，再从中选出符合事件A
或B的结果数目m，然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率．
19．“五一”长假期间，某玩具超市设立了一个如图所示的可以自由转动的转盘，开展有奖购买活动，顾客
购买玩具就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应奖品．下表是
该活动的一组统计数据：
转动转盘的次数n 100 150 200 500 800 1000
落在“铅笔”区域的次数m 68 108 140 355 560 690
落在“铅笔”区域的频率 0.68 0.72 0.70 0.71 0.70 0.69
下列说法不正确的是（ ）
A．当n很大时，估计指针落子在”铅笔“区域的概率大约是0.70
B．假如你去转动转盘一次，获得“铅笔”概率大约是0.70
C．如果转动转盘3000次，指针落在“文具盒”区域的次数大约有900次
D．转动转盘20次，一定有6次获得“文具盒”【答案】D
【解析】
【分析】
根据图表可求得指针落在铅笔区域的概率，另外概率是多次实验的结果，因此不能说转动转盘20次，一定
有6次获得文具盒．
【详解】
A、频率稳定在0.7左右，故用频率估计概率，指针落在“铅笔”区域的频率大约是0.70，故A选项正确；
由A可知B、转动转盘一次，获得铅笔的概率大约是0.70，故B选项正确；
C、指针落在“文具盒”区域的概率为0.30，转动转盘2000次，指针落在“文具盒”区域的次数大约有
3000×0.3＝900次，故C选项正确；
D、随机事件，结果不确定，故D选项正确．
故选D．
【点睛】
本题要理解用面积法求概率的方法．注意概率是多次实验得到的一个相对稳定的值．
20．甲、乙两人将分别标有2,3,5,6四个数字的小球放入一个不透明的袋子里并搅匀,这些小球除数字外都相
同,然后两人玩“猜数字”游戏,甲先从袋中任意摸出一个小球,将小球上的数字记为x,再由乙猜这个小球上的
数字,记为y.如果x,y满足|x-y|≤2,那么就称甲、乙两人“心领神会”,则两人“心领神会”的概率是( )
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】
【分析】
画出树状图列出所有等可能结果，由树状图确定出所有等可能结果数及两人“心领神会”的结果数，根据概
率公式求解可得．
【详解】
画树状图如下:
由树状图可知,共有16种等可能的结果,其中满足|x-y|≤2的有10种结果,∴两人“心领神会”的概率是 = .
【点睛】
本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．注意列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能
的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．注意概率=所求情况
数与总情况数之比．
21．某市决定从桂花、菊花、杜鹃花中随机选取一种作为市花，选到杜鹃花的概率是（ ）
A． B． C． D．1
【答案】B
【解析】
【分析】
由从桂花、菊花、杜鹃花中随机选取一种，直接利用概率公式求解即可求得答案．
【详解】
∵从桂花、菊花、杜鹃花中随机选取一种作为市花，
∴选到杜鹃花的概率是 ．
故选：B．
【点睛】
此题考查了概率公式的应用．注意用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．
22．一个密闭不透明的盒子里有若干个白球，在不许将球倒出来数的情况下，为估计白球数，小刚向其中
放入8个黑球摇匀后，从中随意摸出一个球记下颜色，再把它放回盒中，不断重复这一过程，共摸球200
次，其中44次摸到黑球，你估计盒中大约有白球（ ）
A．20个 B．28个 C．36个 D．无法估计
【答案】B
【解析】
【分析】
可根据“黑球数量÷黑白球总数=黑球所占比例”来列等量关系式，其中“黑白球总数=黑球个数+白球个数“，
“黑球所占比例=随机摸到的黑球次数÷总共摸球的次数”．
【详解】解：设盒子里有白球x个，
根据黑球个数：小球总数=摸到黑球次数：摸球的总次数得：
= ，解得： ．
经检验得 是方程的解．
答：盒中大约有白球28个．
故选B．
【点睛】
此题主要考查了利用频率估计概率，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等
量关系列出方程，再求解，注意分式方程要验根．
23．如图的四个转盘中，若让转盘自由转动一次，停止后，指针落在阴影区域内的概率最大的转盘是（
）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
【分析】
利用指针落在阴影区域内的概率是：阴影部分÷总面积，分别求出概率比较即可．
【详解】
A、指针落在阴影区域内的概率为 ＝ ；
B、指针落在阴影区域内的概率是 ＝ ；
C、指针落在阴影区域内的概率为 ＝ ；D、指针落在阴影区域内的概率为 ＝ ，
∵ ＜ ＜ ＜ ，
∴指针落在阴影区域内的概率最大的转盘是： ，
故选：B．
【点睛】
此题考查了几何概率，计算阴影区域的面积在总面积中占的比例是解题关键．
24．在不透明口袋内装有除颜色外完全相同的5个小球，其中红球3个，白球2个搅拌均匀后，随机抽取
一个小球，是白球的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】
【分析】
用白球的个数除以所有球的个数即可求得抽到白球的概率．
【详解】
解：∵共有5个球，其中白球有2个，
∴P ＝ ，
（摸到白球）
故选：C．
【点睛】
此题主要考查概率的意义及求法．用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．
25．如图，用四个直角边分别是 和 的全等直角三角形拼成“赵爽弦图”，随机往大正方形区域内投针
一次，则针扎在小正方形 内的概率是（）A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
【分析】
根据几何概率的求法，针头扎在阴影部分的概率为阴影部分与正方形的面积比，再结合题意，可得阴影部
分正方形的面积与大正方形的面积，进而可得答案．
【详解】
根据题意，“赵爽弦图”中，直角三角形的直角边分别是6和8，
则阴影部分的正方形的边长为8-6=2，面积为4；
则由勾股定理，大正方形的边长为 =10，面积为100；
故针头扎在阴影部分的概率为4÷100= ．
故选：D
【点睛】
本题借助“赵爽弦图”的图示考查了几何概率，解题时要把握针头扎在阴影部分的概率为阴影部分面积与大
正方形的面积比的基本思路．易错点是得到两个正方形的边长．
26．在一个不透明的口袋中装有6个红球，2个绿球，这些球除颜色外无其它差别，从这个袋子中随机摸
出一个球，摸到红球的概率为（ ）
A．1 B． C． D．
【答案】D【解析】
【分析】
先求出总的球的个数，再根据概率公式即可得出摸到红球的概率．
【详解】
∵袋中装有6个红球，2个绿球，
∴共有8个球，
∴摸到红球的概率为 .
故选D．
【点睛】
本题考查了概率公式，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
27．一个不透明的盒子中放入四张卡片，每张卡片上都写有一个数字，分别为﹣2，﹣1，0，1．卡片除数
字不同外其他都相同，从中随机抽取两张卡片，其数字之和为负数的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
【分析】
画树状图展示所有12种等可能的结果数，再找出抽取的两张卡片上数字之和为负数的结果数，然后根据概
率公式求解．
【详解】
解：画树状图如下：
由树状图可知共有12种等可能结果，其中抽取的两张卡片上数字之和为负数的结果有8种，
所以数字之和为负数的概率为 ＝ ，
故选：B．
【点睛】本题考查列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n，再从中选出符合事件A或
B的结果数目m，然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率．
28．不透明的袋中装有 个分别标有数字 ， ， 的小球，这些球除数字不同外，其它均相同．从中随机
取出一个球，以该球上的数字作为十位数，再从袋中剩余 个球中随机取出一个球，以该球上的数字作为
个位数，所得的两位数大于 的概率为（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】
【分析】
首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与20比较大小，再利用概率公式即可求得
答案．
【详解】
画树状图得：
∵共有6种等可能的结果，所得数字比20大的有4种情况，
∴所得的两位数大于20的概率为 .
故选：D.
【点睛】
考查的是用列表法或画树状图法求概率．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，
列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．注意概率=所求情况数与总情
况数之比．
29．一个不透明的盒子里装有除颜色外其他都相 同的红球6个和白球若干个，每次随机摸出一个球，记下
颜色后放回，摇匀后再摸，通过多次试验发现摸到红球的频率稳定在0.3 左右，则盒子中白球可能有（）
A．12个 B．14个 C．18个 D．20个
【答案】B
【解析】
【分析】
根据概率的求法，找准两点：①全部情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率
即可．
【详解】
∵通过大量重复摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定在0.3左右，
∴根据题意任意摸出1个，摸到红球的概率是：0.3，
设袋中白球的个数为a个，
则0.3= ．
解得：a＝14，
∴盒子中白球可能有14个．
故选：B．
【点睛】
此题考查了利用概率的求法估计总体个数，利用如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，
其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）= 是解题关键．
30．一个不透明的布袋里装有1个红球，2个白球，3个黄球，它们除颜色外其余都相同，从袋中任意摸出
2个球，都是黄球的概率为( )
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
【分析】
列表得出所有等可能结果，找到都是黄球的结果数，再利用概率公式计算可得．
【详解】解：列表如下：
红 白 白 黄 黄 黄
红 红白 红白 红黄 红黄 红黄
白 白红 白白 白黄 白黄 白黄
白 白红 白白 白黄 白黄 白黄
黄 黄红 黄白 黄白 黄黄 黄黄
黄 黄红 黄白 黄白 黄黄 黄黄
黄 黄红 黄白 黄白 黄黄 黄黄
由表知，共有30种等可能结果，其中都是黄球的有6种结果，
所以都是黄球的概率为 = ，
故选：B．
【点睛】
本题考查的是用列表法或画树状图法求概率．注意列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能
的结果，用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比．
二、填空题
31．如图， 是一个小型花园，阴影部分为一个圆形水池，已知 ， ， ，
若从天空飘落下一片树叶恰好落入花园里，则落入水池的概率________ （填>、<或=）．
【答案】【分析】
通过已知条件求出圆的半径，根据圆的面积占比就可以推算出概率，进一步得到答案．
【详解】
解：如下图：设圆O与△ABC的三边相切于点D、E、F，
连接OD、OE、OF，设 半径为r
∴ ， ，
∴
又∵
∴ 为直角三角形，且
∴四边形 为矩形
又∵
∴四边形 为正方形
∴
又∵圆是三角形的内切圆，
∴
∴ ， ，
∴解得：
所以 的的面积 ，
∵
∴树叶恰好落入水池的概率大于 ；
故答案为：＞
【点睛】
本题考查三角形的内切圆与概率的实际应用，根据面积占比推算概率是常考的知识点.
32．已知事件A发生的概率为 ，大量重复做这种试验，事件A平均每100次发生的次数约为_______次．
【答案】10
【分析】
根据概率的意义解答即可.
【详解】
事件A发生的概率为 ，大量重复做这种试验，则事件A平均每100次发生的次数为: 100× =10
故答案为:10
【点睛】
本题考查了概率的意义,熟记概念是解题的关键
33．小明参加了一个抽奖游戏：一个不透明的布袋里装有1个红球，2个蓝球，4个黄球，8个白球，这些
小球除颜色外完全相同．从布袋里摸出1球，摸到红球、蓝球、黄球、白球可分别得到奖金30元、20元、
5元和0元，则小明摸一次球得到的平均收益是________元．
【答案】6
【分析】
求出任摸一球，摸到红球、黄球、绿球和白球的概率，那么获奖的平均收益可以用加权平均数的方法求得．
【详解】解：
=2+4
=6（元）
故答案为6
【点睛】
此题主要考查了考查概率的计算和加权平均数的计算方法，理解获奖平均收益实际就是求各种奖项的加权
平均数．
34．不透明的口袋中装有5个红球和若干个白球，它们除颜色外其他完全相同，通过多次摸球实验后发现，
摸到白球的频率稳定在0.75附近，估计口袋中白球大约有_____个．
【答案】15
【分析】
由摸到白球的频率稳定在0.75附近得出口袋中得到白色球的概率，进而求出白球个数即可．
【详解】
解：设白球个数为x个，
∵摸到白色球的频率稳定在0.75左右，
∴口袋中得到白色球的概率为0.75，
∴x：（x+5）=3：4，
解得：x=15，
即白球的个数为15个，
故答案为：15．
【点睛】
本题主要考查了利用频率估计概率，根据大量反复试验下频率稳定值即概率得到结果是解题关键．
35．如图显示了小亚用计算机模拟随机投掷一枚某品牌啤酒瓶盖的实验结果.
那么可以推断出如果小亚实际投掷一枚品牌啤酒瓶盖时，“凸面向上”的可能性 _________“凹面向上”的可能性.（填“大于”，“等于”或“小于”）.
【答案】小于
【分析】
根据图形中的数据即可解答本题．
【详解】
解：根据表中数据可得，“凸面向上”的频率在0.443与0.440之间，
∴凸面向上”的可能性 小于“凹面向上”的可能性．，
故答案为小于．
【点睛】
本题考查模拟实验，可能性的大小，解答本题的关键是明确概率的定义，利用数形结合的思想解答．
三、解答题
36．新冠疫情期间，某校开展线上教学，有“录播”和“直播”两种教学方式供学生选择其中一种．为分
析该校学生线上学习情况，在接受这两种教学方式的学生中各随机抽取40人调查学习参与度，数据整理结
果如表（数据分组包含左端值不包含右端值）．
参与度
人数 0.2～0.4 0.4～0.6 0.6～0.8 0.8～1
方式
录播 4 16 12 8
直播 2 10 16 12
（1）你认为哪种教学方式学生的参与度更高？简要说明理由．
（2）从教学方式为“直播”的学生中任意抽取一位学生，估计该学生的参与度在0.8及以上的概率是多少？
（3）该校共有800名学生，选择“录播”和“直播”的人数之比为1：3，估计参与度在0.4以下的共有多
少人？
【答案】（1）“直播”教学方式学生的参与度更高，理由见解析；（2）30%；（3）50人
【分析】
（1）根据表格数据得出两种教学方式参与度在0.6以上的人数，比较即可作出判断；
（2）用表格中“直播”教学方式学生参与度在0.8以上的人数除以被调查的总人数即可估计对应概率；
（3）先根据“录播”和“直播”的人数之比为1：3及该校学生总人数求出“直播”、“录播”人数，再分别乘以两种教学方式中参与度在0.4以下人数所占比例求出对应人数，再相加即可得出答案．
【详解】
解：（1）“直播”教学方式学生的参与度更高：
理由：“直播”参与度在0.6以上的人数为28人，“录播”参与度在0.6以上的人数为20人，参与度在
0.6以上的“直播”人数远多于“录播”人数，
∴“直播”教学方式学生的参与度更高；
（2）12÷40=0.3=30%，
答：估计该学生的参与度在0.8及以上的概率是30%；
（3）“录播”总学生数为800× =200（人），
“直播”总学生数为800× =600（人），
∴“录播”参与度在0.4以下的学生数为200× =20（人），
“直播”参与度在0.4以下的学生数为600× =30（人），
∴参与度在0.4以下的学生共有20+30=50（人）．
【点睛】
本题考查了概率的计算，弄清题意，正确分析，确定计算方法是解题关键．
37．为提升学生的数学素养，某学校开展了“数学素养”竞赛活动.九年级 名学生参加了竞赛，结果
所有学生成绩都不低于 分(满分 分)．为了了解成绩分布情况，学校随机抽取了部分学生的成绩进行
统计，得到如下不完整的统计表，根据表中所给信息，解答下列问题：
成绩 (分)分组 频数 频率表中 ___ _ _ ， _；
这组数据的中位数落在_____ _范围内；
若成绩不小于 分为优秀，请估计九年级大约有多少名学生获得优秀成绩？
竞赛中有这样一道题目： 如图，有两个转盘 在每个转盘各自的两个扇形区域中分别标有数字
1，2，分别转动转盘 当转盘停止转动时，若事件“指针都落在标有数字 的扇形区域内”概率是 ，
则转盘 中标有数字 的扇形的圆心角的度数是 ．
【答案】 ， ； 中位数在 内； 名；
【分析】
（1）先根据 组求出样本数为50名学生，四个分组的人数和就是50，即可求出 的值；根据已
知 的频数和样本数即可求出 ；
（2）根据中位数的概念即可求出答案；
（3）根据样本中成绩不小于 分为优秀的频率即可估计总体中成绩不小于 分的学生人数；
（4）先根据题意求出转盘B中指针落在标有数字1的扇形区域内的概率，再根据圆周角等于 计算即
可．
【详解】
解：（1）调查学生总数： （名），的频数： ，即 ，
的频率： ，即 ，
故答案为：20，0.2．
（2）共50名学生，中位数落在“ ”范围内．
（3）调查学生中，成绩不小于 分的频率： ，
所以根据样本估计总体，九年级获得优秀成绩的学生人数： （名），
即九年级大约有360名学生获得优秀成绩．
（4）设转盘B中指针落在标有数字1的扇形区域内的概率为 ，
根据题意得： ，
解得 ，
所以转盘B中指针落在标有数字1的扇形的圆心角的度数为： ．
故答案为： ．
【点睛】
本题考查了数据的分析与整理及事件的概率等知识点，熟练掌握基本概念如中位数、频率及事件概率的求
法是解题的关键．
38．甲乙两人依次测量同一圆柱体工件的横截面直径（单位： ），测得的数据分别如表1、表2．
表1：甲的测量数据
测量数据 9.8 9.9 10 10.1 10.3
频数 1 3 3 2 1
表2：乙的测量数据
测量数据 9.7 9.8 10 10.1 10.3
频数 1 2 3 2 2（1）如果在这些测量数据中选择一个数据作为工件直径的估计值，应该是那个数据？请说明理由.
（2）如果甲再测量一次，求他测量出的数据恰好是估计值的概率；
（3）请直接判断甲乙两人谁的测量技术更好______（填甲或乙），你选择的统计量是_______．
【答案】（1）应该是10，理由见解析；（2） ；（3）甲，方差．
【分析】
(1)把甲乙测量数据的平均值计算出来，即可得到估算值；
(2)根据甲测量的数据，用频率估算概率，把测到10的概率估算出来即可得到答案；
(3)分别计算甲乙的方差，根据方差越小数据越稳定，进行比较即可得到答案；
【详解】
解：(1)我选择10作为估算值，理由如下：
甲测量的数据的平均值为： ，
乙测量的数据的平均值为： ，
甲乙测量数据的平均值都是10，
故我选择10作为工件直径的估计值；
(2)根据表一的数据，得到甲测量到10的频率为： ，
故用频率估算概率，得到甲再测量一次，求他测量出的数据恰好是估计值的概率为 ；
(3)甲测量技术好，理由如下：
甲测量数据的方差为：
甲测量数据的方差为：因此甲的方差小于乙的方差，故甲测量的数据比较稳定，
故我觉得甲测量技术更好；
故答案为：甲，方差；
【点睛】
本题主要考查了方差的应用（方差越小数据越稳定）、平均数的运用、用频率估算概率，掌握方差与平均
数的求法是解题的关键；
39．一个智力挑战赛需要全部答对两道单项选择题，才能顺利通过第一关.第一道题有 个选项，第二道题
有 个选项，这两道题小新都不会，不过小新还有一个“求助卡”没有用，使用“求助卡”可以让主持人去掉
其中一题的一个错误选项．
（1）如果小新在第--题使用“求助卡”，请用树状图或者列表来分析小新顺利通过第一关的概率；
（2）从概率的角度分析，你建议小新在第几题使用“求助卡”．为什么．
【答案】（1） ；（2）建议小新在第二题使用“求助卡”，理由见解析
【分析】
（1）画树状图展示所有9种等可能的结果数，找出小新都选对的结果数，然后根据概率公式计算；
（2）如果小新在第二题使用“求助卡”，画树状图展示所有8种等可能的结果数，找出小新都选对的结果数，
利用概率公式计算出小新顺利通过第一关的概率，然后比较两个概率的大小可判断小新在第几题使用“求
助卡“．
【详解】
解: （1）列树状图如下:
共有 种等可能的结果，其中两道题都正确的结果有 个，
所以小新顺利通过第一关的概率为
（2）建议小明在第二题使用“求助卡”，若第二题使用“求助卡”，可列树状图如下:
此时小新顺利通过第一关的概率为
因为 ，
所以建议小新在第二题使用“求助卡”
【点睛】
本题考查了列表法与树状图法：利用列表法或树状图法展示所有等可能的结果n，再从中选出符合事件A
或B的结果数目m，然后利用概率公式计算事件A或事件B的概率．
40．一所中学九年级240名同学参加植树活动，要求每人植4～7棵，活动结束后随机抽查了20名学生每
人的植树数量，所分四个类别为，A：植4棵；B：植5棵；C：植6棵；D：植7棵．将各类别人数绘制成
扇形图和条形图．经确认扇形图是正确的，而条形图尚有一处错误．
（1）指出条形图中存在的错误，并说明理由．
（2）指出样本的众数、中位数．
（3）估计在全年级随机抽取1人，植树5棵的概率．
（4）估计全年级240名同学这次共植树多少棵．（精确到10棵）
【答案】（1）D错误，理由详见解析；（2）众数：5；中位数：5；（3）0.4；（4）1270
【分析】（1）利用总人数乘对应的百分比求解即可；
（2）根据众数、中位数的定义即可直接求解；
（3）计算样本植树5棵的百分比后即可确定概率；
（4）计算样本平均数后即可求得答案．
【详解】
解：（1）D错误，理由：20×10%＝2≠3；
（2）由题意可知，植树5棵人数最多，故众数为5，
共有20人植树，其中位数是第10、11人植树数量的平均数，
即 （5+5）＝5，故中位数为5；
（3）样本植树5棵的百分比为1﹣（20%+30%+10%）＝40%，
估计在全年级随机抽取1人，植树5棵的概率是0.4；
（4）样本平均数为 （4×4+5×8+6×6+7×2）＝5.3，
估计240名同学这次共植树5.3×240＝1272≈1270（棵）．
【点睛】
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解
决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大
小．
41．小明设计了一个摸球实验：在一个不透明的箱子里放入4个相同的小球，球上分别标有数字0，10，
20和30，然后从箱子里先后摸出两个小球（第一次摸出后不放回）．
（1）摸出的两个小球上所标的数字之和至少为 ，最多为 ；
（2）请你用画树状图或列表的方法，求出摸出的两个小球上所标的数字之和不低于30的概率．
【答案】（1）10，50；（2）
【分析】
（1）根据题意最少可判断为0+10=10，最多为20+30=50，
（2）列表（见详解），不低于30的所有情况数除以总数即可求概率．
【详解】
解：（1）根据题意最少可判断为0+10=10，最多为20+30=50，
故答案为：10，50；（2）根据题意，列表如下：
第一次
0 10 20 30
第二次
0 10 20 30
10 10 30 40
20 20 30 50
30 30 40 50
从上表可以看出，共有12种等可能结果，其中大于或等于30的共有8种可能结果，因此P ＝
（不低于30）
＝ ．
【点睛】
此题考查概率的计算：列表或树状图求概率．
42．随着生活节奏的加快以及智能手机的普及，外卖点餐逐渐成为越来越多用户的餐饮消费习惯．由此催
生了一批外卖点餐平台，已知某外卖平台的送餐费用与送餐距离有关（该平台只给5千米范围内配送），
为调查送餐员的送餐收入，现从该平台随机抽取80名点外卖的用户进行统计，按送餐距离分类统计结果如
下表：
2 x
送餐距离x（千米） 0 x 1 1 x 2 3 x 4 4 x 5
3
数量 12 20 24 16 8
（1）从这80名点外卖的用户中任取一名用户，该用户的送餐距离不超过3千米的概率为；
（2）以这80名用户送餐距离为样本，同一组数据取该小组数据的中间值（例如第二小组（1＜x≤2）的中
间值是1.5），试估计利用该平台点外卖用户的平均送餐距离；
（3）若该外卖平台给送餐员的送餐费用与送餐距离有关，不超过2千米时，每份3元；超过2千米但不超4千米时，每份5元；超过4千米时，每份9元．以给这80名用户所需送餐费用的平均数为依据，若送餐
员一天的目标收入不低于150元，试估计一天至少要送多少份外卖？
【答案】（1） ；（2）估计利用该平台点外卖用户的平均送餐距离为2.35千米；（3）估计一天至少要
送33份外卖．
【分析】
（1）由表中数据，用频率计算所求的概率值；
（2）计算加权平均数即可；
（3）计算送一份外卖的平均收入，再求得一天至少要送多少份外卖．
【详解】
（1）由表中数据，计算所求的概率为P= ；
故答案为： ；
（2）估计利用该平台点外卖用户的平均送餐距离为：
×（12×0.5+20×1.5+24×2.5+16×3.5+8×4.5）=2.35（千米）；
（3）送一份外卖的平均收入为：3× +5 +9× = （元），
由150÷ ≈32.6，
所以估计一天至少要送33份外卖．
【点睛】
本题考查了平均数与频率估计概率的应用问题，是基础题．
43．某数学兴趣小组将我校九年级某班学生一分钟跳绳的测试成绩进行了整理，分成5个小组（x表成绩，
单位：次，且100≤x＜200），根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图，其中B、E两
组测试成绩人数直方图的高度比为4：1，请结合下列图标中相关数据回答下列问题：
测试成绩频数分布表
组别 成绩x次 频数（人数） 频率A 100≤x＜120 5
B 120≤x＜140 b
C 140≤x＜160 15 30%
D 160≤x＜180 10
E 180≤x＜200 a
（1）填空：a= ，b= ，本次跳绳测试成绩的中位数落在 组（请填写字
母）；
（2）补全频数分布直方图；
（3）已知本班中甲、乙两位同学的测试成绩分别为185次、195次，现要从E组中随机选取2人介绍经验，
请用列表法或画树状图的方法，求出甲、乙两人中至少1人被选中的概率．
【答案】（1）a=4，b=32%，C；（2）详见解析；（3） ．
【分析】
（1）根据C的人数除以C所占的百分比，可得总人数，进而可求出A，D的所占百分比，则a，b的值可
求；根据中位线的定义解答即可；
（2）由（1）中的数据即可补全频数分布直方图；
（3）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与甲、乙两人中至少1人被选中的情
况，再利用概率公式即可求得答案．
【详解】
解：（1）由题意可知总人数=15÷30%=50（人），所以D所占百分比=10÷50×100%=20%，A所占百分比=5÷50×100%=10%，
因为B、E两组测试成绩人数直方图的高度比为4：1，
所以5a=50﹣5﹣15﹣10，
解得a=4，
所以b=16÷50×100%=32%，
因为B的人数是16人，
所以中位线落在C组，
故答案为4，32%，C；
（2）由（1）可知补全频数分布直方图如图所示：
（3）设甲为A，乙为B，画树状图为：
由树状图可知从E组中随机选取2人介绍经验，则甲、乙两人中至少1人被选中的概率= ．
【点睛】
此题为数据问题，考查频率频数，树状图求概率等，难度一般，关键是注意图表结合．
44．在一个不透明的袋子中装有除颜色外都相同的红球和黄球，两种颜色的球一共有10个，每次摸出其中
一个球，记下颜色后，放回搅匀．一个同学进行了反复试验，下面是做该试验获得的数据．（1）a= ，画出摸到红球的频率的折线统计图；
（2）从这个袋子中任意摸一个球，摸到黄球的概率估计值是多少？（精确到0.1）
（3）怎样改变袋中红球或黄球的个数，可以使得任意摸一次，摸到两种颜色球的概率相等？（写出一种
方案即可）
【答案】（1） ；（2）约为0.7；（3）添加4个红球或拿掉4个黄球（答案不唯一）
【分析】
（1）根据题意只要用348除以1200即得a的值，进而可画出摸到红球的频率的折线统计图；
（2）由表格数据可得摸到红球概率的估计值，进而可得摸到黄球的概率估计值；
（3）先由前面确定袋子中红球和黄球的个数，再设添加x个红球或拿走y个黄球，根据题意列出方程，解
方程即可得出结论．
【详解】
解：（1）348÷1200=0.29，即 ；
摸到红球的频率的折线统计图如图所示：
（2）由题意得：摸到红球概率的估计值为0.3，所以摸到黄球的概率估计值=1－0.3=0.7；（3）由于袋子中有红球3个，黄球7个，可设添加x个红球，则 ，解得：x=4；
或设拿走y个黄球，则 ，解得：y=4．
所以添加4个红球或拿掉4个黄球（答案不唯一），可以使得任意摸一次，摸到两种颜色球的概率相等．
【点睛】
本题考查了利用频率估计概率和折线统计图以及分式方程的解法，属于常考题型，正确理解题意、熟练掌
握频率与概率的关系是解题关键．
45．某印刷厂的打印机每5年需淘汰一批旧打印机并购买新机，买新机时，同时购买墨盒，每盒150元，
每台新机最多可配买24盒；若非同时配买，则每盒需220元．
公司根据以往的记录，十台打印机正常工作五年消耗墨盒数如表：
消耗墨盒数 22 23 24 25
打印机台数 1 4 4 1
（1）以这十台打印机消耗墨盒数为样本，估计“一年该款打印机正常工作5年消耗的墨盒数不大于24”的
概率；
（2）试以这10台打印机5年消耗的墨盒数的平均数作为决策依据，说明购买10台该款打印机时，每台应
统一配买23盒墨还是24盒墨更合算？
【答案】（1） ；（2）每台应统一配23盒墨更合算
【分析】
（1）直接利用概率公式求解即可；
（2）分别求出购买23盒墨，24盒墨的费用即可判断．
【详解】
解：（1）因为10台打印机正常工作五年消耗的墨盒数不大24的台数为1+4+4=9，
所以10台打印机正常工作五年消耗的墨盒数不大24的频率为 ，
故可估计10台打印机正常工作五年消耗的墨盒数不大24的概率为 ；（2）每台应统一配23盒墨更合算，理由如下：
10台打印机五年消耗的墨盒数的平均数为： （盒），
若每台统一配买盒墨，则这台打印机所需费用为：23×150×10+（23.5-23）×220×10=35600（元）；
若每台统一配买盒墨，则这台打印机所需费用为：24×150×10=36000（元）．
因35600＜36000，
所以每台应统一配23盒墨更合算．
【点睛】
本题考查利用频率估计概率，加权平均数，列表法等知识，解题的关键是理解题意，熟练掌握基本知识，
属于中考常考题型．
46．某校为了调查学生对卫生健康知识，特别是疫情防控下的卫生常识的了解，现从九年级 名学生
中随机抽取了部分学生参加测试，并根据测试成绩绘制了如下频数分布表和扇形统计图(尚不完整)．
组别 成绩 /分 人数
第 组
第 组
第 组
第 组
第 组
请结合图表信息完成下列各题．
（1）表中a的值为_____，b的值为______；在扇形统计图中，第 组所在扇形的圆心角度数为______°；（2）若测试成绩不低于 分为优秀，请你估计从该校九年级学生中随机抽查一个学生，成绩为优秀的概
率．
（3）若测试成绩在 分以上(含 分)均为合格，其他为不合格，请你估计该校九年级学生中成绩不合格
的有多少人．
【答案】（1）15；50；28.8；（2）0.46；（3）80人．
【分析】
（1）由第3组的人数与占样本总数的百分比可求出样本的总人数，乘以第五组占样本总数的百分比可得b
值，用总人数减去其它组的人数即可得a值；由第1组的人数在总人数中所占的百分比乘以360°即可求得
第1组所在扇形的圆心角的度数；
（2）用样本中优秀的频率即可估算出全校九年级学生中优秀的概率；
（3）用样本中不合格的人数所占的百分比乘以全校九年级学生人数即可得答案．
【详解】
（1）抽取的总人数为 (人)，
∴b=250×20%=50(人)，a=250-20-100-65-50=15（人），
第 组所在扇形的圆心角的度数为 ×360°=28.8°，
故答案为：15，50，28.8
（2）∵样本中优秀的频率为： ，
∴估计全校九年级学生中优秀的概率是 ．
（3）1000× =80（人），
答：估计该校九年级学生中成绩不合格的有80人．
【点睛】
本题考查统计表和扇形统计图中相关数据间的关系及用频率估计概率，一般地，在大量重复试验中，如果
事件A发生的频率稳定在某个常数p，那么事件A发生的概率P（A）=p；正确提取统计图（表）中的信
息是解题关键．47．某商场有一个可以自由转动的圆形转盘(如图).规定：顾客购物 元以上可以获得一次转动转 盘的机
会，当转盘停止时指针落在哪一个区域就获得相应的奖品 (指针指向两个扇形的交线时，当作指向右边的
扇形)，下表是活动进行中的一组统计数据：
转动转盘的次数
落在“铅笔"的次数
落在“铅笔"的频率 ，
(结果保留小数点后两位)
（1）转动该转盘一次，获得铅笔的概率约为____ ；( 结果保留小数点后一位数字)；
（2）铅笔每只 元，饮料每瓶 元，经统计该商场每天约有 名顾客参加抽奖活动，请计算该商场
每天需要支出的奖品费用；
（3）在（2）的条件下，该商场想把每天支出的奖品费用控制在 元左右，则转盘上“一瓶饮料”区域
的圆心角应调整为 度．
【答案】(1)0.7；(2)该商场每天大致需要支出 元奖品费用：(3)36
【分析】
（1）利用频率估计概率即可求解；
（2）根据扇形统计图，结合获得铅笔的概率为0.7，求出获得一瓶饮料的概率为0.3，列出算式
40000×0.7×0.5+40000×0.3×3，计算即可求解；
（3）设转盘上“一瓶饮料”区域的圆心角应调整为n°，则，解方程即可．
【详解】
解：（1）转动该转盘一次，获得铅笔的概率约为0.7；
（2）1-0.7=0.3，40000×0.7×0.5+40000×0.3×3=14000+36000=50000元；
（3）设转盘上“一瓶饮料”区域的圆心角应调整为n°，
则 ，
解方程得：n=36．
【点睛】
本题考查了利用频率估计概率，也考查了扇形统计图的意义．题目较长，但信息量不大，关键要认真审题，
理清题意．
48．某社区调查社区居民双休日的学习状况，采取下列调查方式：①从一幢高层住宅楼中选取200名居民；
②从不同住层楼中随机选取200名居民；③选取社区内的200名在校学生．
（1）上述调查方式最合理的是 （填序号）；
（2）将最合理的调查方式得到的数据制成扇形统计图（如图①）和频数分布直方图（如图②）．
①请补全直方图（直接画在图②中）；
②在这次调查中，200名居民中，在家学习的有 人；
（3）请估计该社区2000名居民中双休日学习时间不少于4h的人数；
（4）小明的叔叔住在该社区，那么双休日他去叔叔家时，正好叔叔没有学习的概率是 ．
【答案】（1）②；（2）①见解析；②120；（3）1420人；（4）【分析】
（1）抽样调查时，为了获得较为准确的调查结果，所以抽样时要注意样本的代表性和广泛性；
（2）①先求出在图书馆等场所学习的总人数，再求出在图书馆等场所学习4小时的人数，然后补充统计图
即可；
②利用200名居民中，在家学习的占60%即可求出答案；
（3）首先利用频数分布直方图中的有关数据，计算出双休日学习时间不少于4h的人数占样本的百分比，
然后利用样本估计总体，即可算出该社区2000名居民中双休日学习时间不少于4h的人数；
（4）从扇形统计图中可以看出，不学习的占总体的百分比是10%，利用频率来估计概率即可求出答案．
【详解】
（1）抽样调查时，为了获得较为准确的调查结果，所以抽样时要注意样本的代表性和广泛性，最合理的
是②
（2）①200×30%-14-16-6=24，补充图内形如下：
②200×60%=120；
（3）∵ =0.71，
∴2000×0.71=1420（人），
∴估计该社区2000名居民双休日学习时间不少于4h的人数为1420人．
（4）从扇形统计图中可以看出，不学习的占总体的百分比是10%，利用频率来估计概率为 ．
【点睛】
考查了扇形统计图和条形统计图和利用频率估算概率，在调查统计时样本要具有代表性，用到的知识点为：
概率=所求情况数与总情况数之比．部分数目=总体数目乘以相应百分比．49．某超市要进一批鸡蛋进行销售，有 、 两家农场可供货．为了比较两家提供的鸡蛋单个大小，超市
分别对这两家农场的鸡蛋进行抽样检测，通过分析数据确定鸡蛋的供货商．
（1）下列抽样方式比较合理的是哪一种？请简述原因．
①分别从 、 两家提供的一箱鸡蛋中拿出最上面的两层（共40枚）鸡蛋，并分别称出其中每一个鸡蛋
的质量．
②分别从 、 两家提供的一箱鸡蛋中每一层随机抽4枚（共40枚）鸡蛋，并分别称出其中每个鸡蛋的
质量．
（2）在用合理的方法抽出两家提供的鸡蛋各40枚后，分别称出每个鸡蛋的质量（单位： ），结果如表
所示（数据包括左端点不包括右端点）．
45～47 47～49 49～51 51～53 53～55
农场鸡蛋 2 8 15 10 5
农场鸡蛋 4 6 12 14 4
①如果从这两家农场提供的鸡蛋中随机拿一个，分别估计两家鸡蛋质量在 （单位： ）范围内的概
率（数据包括左端点不包括右端点）；
②如果你是超市经营者，试通过数据分析，确定选择哪家农场提供的鸡蛋．
【答案】（1）②；（2）① ， ；②选择 农场，见解析．
【分析】
（1）根据样本的抽取是否具有随机性，作出判断即可；
（2）①根据用频率估计概率，以及频率＝频数÷总数，即可估计两家鸡蛋质量在50±3（单位：g）范围内
的概率；
②根据两种鸡蛋质量落在50±3范围内的数量的频率的大小关系，作出判断．
【详解】
解：（1）根据样本的抽取具有随机性，可知抽样方法②比较合理；
（2）①根据频率估计概率可得： ； ；
②由①可得，A农场质量落在50±3 （单位：g）范围内的鸡蛋数量的频率比B农场高，
即A农场的鸡蛋质量在50±3 范围内的比较多，重量比较集中，因此选择A农场的鸡蛋．
【点睛】
本题主要考查了样本的选择，利用频率估计概率等知识，解决问题的关键是掌握利用频率估计概率的方法．
50．有一个圆形转盘，分黑色、白色两个区域．
（1）某人转动转盘，对指针落在黑色区域或白色区域进行了大量试验，得到数据如下表：
实验次数 (次) 10 100 2000 5000 10000 50000 100000
白色区域次数 (次) 3 34 680 1600 3405 16500 33000
落在白色区域频率 0.3 0.34 0.34 0.32 0.34 0.33 0.33
请你利用上述实验，估计转动该转盘指针落在白色区域的概率为___________．(精确到0.01)；
（2）若该圆形转盘白色扇形的圆心角为120度，黑色扇形的圆心角为 ，转动转盘两次，求指针一次
落在白色区域，另一次落在黑色区域的概率．
【答案】（1）0.33；（2） ．
【分析】
（1）根据实验得到的数据，可以求这几次实验概率的平均值，即可估算出来；
（2）根据红白所对应的圆心角度数，可以知道红白分别所占圆心角的比例，并按照比例划分，列举出所
有情况，根据概率=所求情况数与总情况数之比，即可求解.
【详解】
（1）根据7次实验的结果，落在白色区域的概率分别是0.3、0.34、0.34、0.32、0.34、0.33、0.33，
所以这几次实验的平均数是（0.3+0.34+0.34+0.32+0.34+0.33+0.33）÷7≈0.33，
故转动该转盘指针落在白色区域的概率为0.33.
（2） 白色扇形的圆心角为120°，占一个圆的三分之一，黑色扇形的圆心角为 ，占一个圆的三分之
二，因此，把一个圆平均分成三份；
设白色扇形区域为白，黑色扇形区域为黑 、黑 ，可得下面的图表：
1 2
列表：从列表可知：共有9种等可能的结果，其中指针一次落在白色区域，另一次落在黑色区域的有4种，分别
为：(白，黑 )，(白，黑 )，(黑 ，白)，(黑 ，白)．
1 2 1 2
(一白一黑) ．
答：指针一次落在白色区域，另一次落在黑色区域的概率为 ．
【点睛】
本题主要考查列表法求解概率的方法，列表法可不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合两步完
成的事件，而树状图法适合两步或者两步以上完成的事件，掌握：概率=所求情况数与总情况数之比是解
第二问的关键.
51．某中学开展黄梅戏演唱比赛，组委会将本次比赛的成绩（单位：分）进行整理，并绘制成如下频数分
布表和频数分布直方图（不完整）．
成绩 频数 频率
2 0.04
0.16
20 0.40
16 0.32
4
合计 50 1请你根据图表提供的信息，解答下列问题：
（1）求出 , 的值并补全频数分布直方图．
（2）将此次比赛成绩分为三组： ； ； 若按照这样的分组方式绘
制扇形统计图，则其中 组所在扇形的圆心角的度数是多少？
（3）学校准备从不低于90分的参赛选手中任选2人参加市级黄梅戏演唱比赛，求都取得了95分的小欣和
小怡同时被选上的概率．
【答案】（1）a=8，b=0.08；补图见解析；（2）144°；（3） ．
【分析】
（1）根据题中可得总人数为50人，则 中人数所占频率即可求出a的值，则 中出现
的频数即可求得b的值；
（2）根据圆心角的度数为所占百分比乘以360°即可求解；
（3）根据概率初步中树状图的作图方法作图求解即可．
【详解】
（1） ， ．
补全频数分布直方图如下：（2） ．
故C组所在扇形的圆心角的度数为 ．
（3）由题意知，不低于90分的学生共有4人，设这四名学生分别为 ， , , ，其中小欣和小怡分别
用 , 表示，根据题意，画树状图如下．
由树状图可知，共有12种等可能的结果，其中小欣和小怡同时被选上的结果有2种，故小欣和小怡同时被
选上的概率是 ．
【点睛】
本题以实际生活为背景考查统计与概率，解题的关键是掌握圆心角度数的求法以及概率中树状图的作法．
52．今年5月12日是“母亲节”，某校开展“感恩母亲，做点家务”活动为了了解同学们在母亲节这一天
做家务情况，学校随机抽查了部分同学，并用得到的数据制成如下不完整的统计表：
做家务时间（小时） 人数 所占百分比
组：0.5 15 30%
组：1 31 62%
组：1.5 4%组：2 2
合计 100%
（1）统计表中的 __________， __________；
（2）小君计算被抽查同学做家务时间的平均数是这样的：
第一步：计算平均数的公式是 ，
第二步：该问题中 ， ， ， ， ；
第三步： （小时）
小君计算的过程正确吗？如果不正确，请你计算出正确的做家务时间的平均数；
（3）现从 ， 两组中任选2人，求这2人都在 组中的概率（用树形图法或列表法）．
【答案】（1）2，50；（2）小君的计算过程不正确，被抽查同学做家务时间的平均数为0.91小时；（3）
【分析】
（1）利用：某组的百分比= ×100%，先计算出总人数，再求x、y；
（2）利用加权平均数公式计算做家务时间的平均数；
（3）列出表格或树形图，把所有情况和在D组的情况都写出来，利用求概率的公式计算出概率．
【详解】
解：（1抽查的总人数为：15÷30%=50（人），
x=50×4%=2（人）
y=50×100%=50（人）
故答案为：2，50；
（2）小君的计算过程不正确．
被抽查同学做家务时间的平均数为：（小时）
∴被抽查同学做家务时间的平均数为0.91小时．
（3） 组、 组各有两人，不妨设为 、 、 、 ，列表如下：
第二次
第一次
共有12种等可能的结果，其中2人都在 组的按情况有2种，
∴2人都在 组中的概率为：
【点睛】
本题考查了频数、频率的关系，概率的计算及列树形图或表格，难度不大．概率=所求情况数与总情况数
之比．
53．我市某中学艺术节期间，向全校学生征集书画作品 九年级美术王老师从全年级14个班中随机抽取了
4个班，对征集到的作品的数量进行了分析统计，制作了如下两幅不完整的统计图．
王老师所调查的4个班征集到作品共 件，其中B班征集到作品 件，请把图2补充完整；
王老师所调查的四个班平均每个班征集作品多少件？请估计全年级共征集到作品多少件？
如果全年级参展作品中有5件获得一等奖，其中有3名作者是男生，2名作者是女生 现在要在其中抽
两人去参加学校总结表彰座谈会，求恰好抽中一男一女的概率 (要求写出用树状图或列表分析过程)【答案】（1）12；3；补充图见详解
（2）4个班平均作品数为： （件）；估计全年级共征集到作品： （件）
（3）恰好抽中一男一女的概率为 ，过程见详解.
【分析】
（1）根据C在扇形图中的角度求出所占的份数，再根据C的人数是5，列式计算出总数，即可求得B的件
数.
（2）求出平均一个班的作品件数，再乘以班级数，计算即可.
（3）列表分析，再根据概率公式计算即可.
【详解】
(1)所调查的四个班总数为： (件)，B作品的件数为：12-2-5-2=3(件)；补充图如下
（2）王老师所调查的4个班平均作品数为： （件）估计全年级共征集到作品： （件）
（3）列表如下：
共有20种机会均等的结果，其中一男一女占12种，
所以 即恰好抽中一男一女的概率为 .
【点睛】
本题考查了统计的相关知识，复杂的统计问题用列表或者树状图分析.
54．在一个不透明的口袋里装有若干个质地相同的红球，为了估计袋中红球的数量，某学习小组做了摸球
试验，他们将30个与红球大小形状完全相同的白球装入袋中，搅匀后从中随机摸出1个球并记下颜色，再
把它放回袋中，多次重复摸球．下表是多次摸球试验汇总后统计的数据：
摸球的次数 150 200 500 900 1 000 1 200
摸到白球的频数 51 64 156 275 303 361
摸到白球的频率 0.320 0.312 0.306 0.303 0.302 0.301
(1)请估计：当摸球的次数很大时，摸到白球的频率将会接近______；假如你去摸一次，你摸到红球的概率
是______；(精确到0.1)
(2)试估计口袋中红球有多少个．
【答案】（1）0.3，0.7；（2）70
【分析】
（1）当事件的实验次数越来越多时事件的频率都接近同一个数值，可以根据频数表示概率，由此计算得
到红球的概率；
（2）设口袋中有红球x个，根据题意列方程解答即可得到答案.
【详解】
（1）∵摸球的次数很大，摸到白球的频率都接近0.3，∴摸到白球的概率是0.3，
∴摸到红球的概率是1-0.3=0.7，
故答案为：0.3，0.7；
（2）设口袋中有红球x个，
由题意得： ，
解得x=70，
经检验，x=70是原方程的解且符合题意，
答：口袋中有红球70个.
【点睛】
此题考查利用事件的频率估计事件的概率，列分式方程解决实际问题，正确理解事件的实验次数越多时得
到事件的概率是解题的关键.
55． 某水果公司以3元/kg的成本价新进10000kg柑橘，如果公司希望这批柑橘能获得利润6000元，已知
柑橘损坏率统计表如下，请你填写最后一栏数据，完成此表：
(1)损坏率的概率约是多少，并说明理由 (保留小数点后一位)
(2)在出售柑橘(去掉损坏的柑橘)时，确定大约定价多少合适？
柑橘总质量 损坏柑橘质量 柑橘损坏的频率
300 30.9 0.103
350 35.7 0.102
400 39.2 0.098
450 44.5 0.099
500 50.5 ?
【答案】表格见解析；（1）0.1，理由见解析；（2）定价为4元
【分析】
利用损坏柑橘质量除以柑橘总质量即可求出柑橘损坏的频率，从而补全表格；
(1)根据频率与概率的关系估计柑橘损坏的概率．(2)根据概率计算出完好柑橘的质量，设每千克柑橘的售价为x元，可得 解方程
即可得出结论．
【详解】
解：
完成表格如下：
柑橘总质量 损坏柑橘质量 柑橘损坏的频率
300 30.9 0.103
350 35.7 0.102
400 39.2 0.098
450 44.5 0.099
500 50.5
(1)表格中的频率分别为 可以看出，柑橘损坏的频率在常数 左右摆动，
并随统计量的增加，这种规律逐渐明显，可以把柑橘的损坏的概率估计约为 ．
(2)因为柑橘的损坏的概率估计约为 ，所以柑橘完好的概率为 ，
在 千克柑橘中完好的柑橘质量为 （千克）
设每千克柑橘的售价为x元，
则应有
解得
答：出售柑橘时每千克定价为4元时可获得利润6000元．
【点睛】
此题考查的是用频率估计概率和一元一次方程的应用，掌握频率与概率的关系和实际问题中的等量关系是
解决此题的关键．
56．在一个不透明的盒子里装有若干个黑、白两种颜色球，这些球除颜色外其余完全相同．小颖做摸球实
验，搅匀后，她从盒子里随机摸出一个球记下颜色后，再把球放回盒子中，不断重复上述过程，下表是实
验中的一组统计数据：摸球的次数n 100 200 300 500 800 1000 3000
摸到白球的次数m 65 124 178 302 481 599 1803
摸到白球的频率 0.65 0.62 0.593 0.604 0.601 0.599 0.601
（1）若从盒子里随机摸出一个球，则摸到白球的概率估计值为 (精确到0.1)；
（2）若盒中黑球与白球若共有5个，小颖一次摸出两个球，请计算这两个球颜色不相同的概率，并说明理
由．
【答案】（1）0.6；（2） ，理由见解析．
【分析】
（1）大量重复试验下摸球的频率可以估计摸球的概率，据此求解；
（2）画树状图列出所有等可能结果，再找到符合条件的结果数，根据概率公式求解可得．
【详解】
解：（1）根据表中数据估计从盒中摸出一个球是白球的概率是0.6，
故答案为：0.6；
（2）由（1）可知，白球的个数为5×0.6=3，则黑球的个数为2，画树状图如下：
由表可知，所有等可能结果共有20种情况，
其中这两球颜色不同的有12种结果，
所以这两球颜色不同的概率为： ．
【点睛】
本题考查了利用频率估计概率以及列表法或树状图法求概率的知识，熟练掌握是解题的关键．
57．李老师将1个黑球和若干个白球放入一个不透明的口袋中并搅匀，让学生进行摸球试验，每次摸出一个球（放回），下表是活动进行中的一组统计数据．
摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000
摸到黑球的次
23 31 60 130 203 251
数m
摸到黑球的频
0.23 0.21 0.30 _____ _____ _____
率
（1）补全上表中的有关数据，根据上表数据估计从袋中摸出一个黑球的概率是______．（结果都保留小
数点后两位）
（2）估算袋中白球的个数为________．
（3）在（2）的条件下，若小强同学有放回地连续两次摸球，用画树状图或列表的方法计算出两次都摸出
白球的概率．
【答案】表格内数据：0.26，0.25，0.25 （1）0.25；（2）3；（3） ．
【分析】
(1)直接利用频数÷总数=频率求出答案;
(2)设袋子中白球有x个,利用表格中数据估算出得到黑球的频率列出关于x的分式方程,
【详解】
（1）251÷1000=0.251;
∵大量重复试验事件发生的频率逐渐稳定到0.25附近0.25,
∴估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是0.25;
（2）设袋中白球为x个,
=0.25,
x=3．
答：估计袋中有3个白球．
（3）由题意画树状图得:
由树状图可知,所有可能出现的结果共有16种,这些结果出现的可能性相等,其中两次都摸出白球的有9种情况．
所以P(两次都摸出白球)= ．
【点睛】
本题主要考查了模拟实验以及频率求法和树状图法与列表法求概率, 解决本题的关键是要熟练掌握概率计
算方法.
58．在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共5只，某学习小组做摸球试验，将
球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回袋中，不断重复．表是活动进行中的一组统计数据：
摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000
摸到白球的次数m 58 96 116 295 484 601
摸到白球的频率 0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.601
（1）请估计：当n很大时，摸到白球的频率将会接近 ；随机摸出一个球，摸到白球的概率是
，摸到黑球的概率是 ；
（2）试估算：口袋中黑球的个数 ，白球的个数 ；
（3）从口袋中任意摸出一个球，记下颜色后放回口袋中搅拌均匀，再任意摸出一个球，两次摸到的球的
颜色正好相同的概率为多少？
【答案】（1）0.6；0.6，0.4；（2）2，3；（3）
【分析】
（1）根据表格中的数据，随着实验次数的增大，频率逐渐稳定在0.6左右，即为摸出白球的概率，从而得
出摸到黑球的概率；
（2）用总球的个数分别乘以黑球和白球的概率即可得出答案；
（3）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与两次摸到的球的颜色正好相同的
情况，再利用概率公式即可求得答案．
【详解】
（1）因为当n很大时，摸到白球的频率将会接近0.6；
所以摸到白球的概率是0.6，摸到黑球的概率是0.4；
故答案为：0.6，0.6，0.4；（2）∵在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共5只，且黑球的概率为0.4；
∴口袋中黑球的个数：5×0.4＝2（只），白球的个数是5×0.6＝3（只）；
故答案为：2，3；
（3）画树状图得：
∵共有25种等可能的结果，其中两次摸到的球的颜色正好相同的有13种情况，
∴两次摸到的球的颜色正好相同的概率为： ．
【点睛】
此题考查利用事件的频率得到事件的概率，利用概率确定球的个数，利用树状图求事件的概率大小.
59．如图为某商场的一个可以自由转动的转盘，规定：顾客购物满100元即可获得一次转动转盘的机会，
当转盘停止时，指针落在哪一个区域就获得相应的奖品．下表是活动进行中的一组统计数据：
转动转盘的次数 100 150 200 500 800 1000
落在“钦料”的次数m 71 110 155 379 603 752
根据以上信息，解决下列问题：
（1）请估计转动该转盘一次，获得饮料的概率约是 （精确到0.01）；
（2）现有若干个除颜色外相同的白球和黑球，根据（1）结论，在保证获得饮料与纸巾概率不变的情况下，
请你设计一个可行的摸球抽奖规则，详细说明步骤；
（3）若小郑和小刘都购买超过100元的商品，均获得一次转动转盘的机会，请根据（2）中设计的规则，
利用列表法或画树状图法求两人都获得“饮料”的概率．
【答案】（1）0.75；（2）摸球抽奖规则：把4个白球和一个黑球放入一个不透明的袋子（4个球除颜色外都相同），顾客购物满100元即可获得一次摸球的机会，当摸到白球时奖品为饮料，摸到黑球时奖品为纸
巾；（3）两人都获得“饮料”的概率＝ ．
【解析】
【分析】
（1）利用频率估计概率，用转动转盘1000次的频率去估计概率；
（2）利用概率公式设计一个摸球游戏规则，使摸到白球的概率为0.75，摸到黑球的概率为0.25即可；
（3）画树状图展示所有16种等可能的结果数，找出两人都获得“饮料”的结果数，然后利用概率公式求解．
【详解】
（1）估计转动该转盘一次，获得饮料的概率约是0.75（精确到0.01）；
故答案为0.75；
（2）摸球抽奖规则：把4个白球和一个黑球放入一个不透明的袋子（4个球除颜色外都相同），顾客购物
满100元即可获得一次摸球的机会，当摸到白球时奖品为饮料，摸到黑球时奖品为纸巾；
（3）画树状图为：
共有16种等可能的结果数，其中两人都获得“饮料”的结果数为12，
所以两人都获得“饮料”的概率＝ ．
【点睛】
本题考查了利用频率估计概率：用频率估计概率得到的是近似值，随实验次数的增多，值越来越精确．也
考查了列表法与树状图法．
60．在一个不透明的盒子里装有黑、白两种颜色的球共50个，这些球除颜色外其余完全相同．王颖做摸球
试验，搅匀后，她从盒子里随机摸出一个球记下颜色后，再把球放回盒子中，不断重复上述过程，如表是
试验中的一组统计数据：摸球的次数n 100 200 300 500 800 1000 3000
摸到白球的次数m 65 124 178 302 480 600 1800
摸到白球的频率 0.65 0.62 0.593 0.604 0.6 0.6 0.6
（1）请估计：当n很大时，摸到白球的频率将会接近 ；（精确到0.1）
（2）若从盒子里随机摸出一个球，则摸到白球的概率的估计值为 ；
（3）试估算盒子里黑、白两种颜色的球各有多少个？
【答案】（1）0.6；（2）0.6；（3）盒子里黑颜色的球有20只，盒子白颜色的球有30只
【分析】
（1）观察表格找到逐渐稳定到的常数即可；
（2）概率接近于（1）得到的频率；
（3）白球个数＝球的总数×得到的白球的概率，让球的总数减去白球的个数即为黑球的个数，问题得解．
【详解】
（1）∵摸到白球的频率约为0.6，
∴当n很大时，摸到白球的频率将会接近0.6；
故答案为：0.6；
（2）∵摸到白球的频率为0.6，
∴若从盒子里随机摸出一只球，则摸到白球的概率的估计值为0.6；
（3）黑白球共有20只，
白球为：50×0.6＝30（只），
黑球为：50﹣30＝20（只）．
答：盒子里黑颜色的球有20只，盒子白颜色的球有30只．
【点睛】
考查利用频率估计概率．大量反复试验下频率稳定值即概率．用到的知识点为：部分的具体数目=总体数
目×相应频率．
