文档内容
统编版高中语文必修下《在马克思墓前的讲话》教学设计
一、情境导入
全世界无产者，联合起来！
（Proletarier aller Länder， vereinigt euch！）
——《共产党宣言》
法拉格在回忆马克思时说：“思考是他无上的乐事，他的整个身体都为头脑牺牲了。”
曾经有一个女儿问她的父亲:“您的座右铭是什么?”
父亲的回答是“思考一切”。
这位以“思考一切”为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师，被誉为千年来最伟大的思想
家的马克思。
他的一生，一直在思考他遇到的一切问题，为人类社会作出了巨大的贡献，一直到他逝世，才停止
思考，在向这位伟人告别时，他亲密的战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》。
马克思有两个故乡，一个是家园，一个是归宿。
二、教学目标与核心素养
教学目标
1.了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。
2.体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。
3.梳理文章的结构,总体把握内容。
4.寻找并借助承递性的词句和过渡段，明确段与段、层与层之间的逻辑关系。
5.学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，树立对无产阶级革命过程化恶
意义的正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。
核心素养
语言建构与运用：体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情。
思维发展与提升：揣摩在特定的环境，特定的场合，以特定的身份发表讲话时所用的词句，理解其思想
内容，感情色彩和表达作用。
审美鉴赏与创造：设想作者演讲时候的现场氛围、揣摩演讲者的语气、语调，想象其表情和肢体语言，
学会在公共场合表达意见。
文化传承与理解:学习革命导师、仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神树立对无产阶级
革命过程化恶意义的正确观点，加深对“抱负与使命”的认识。
三、预习检测
朗读课文，对准下列汉字的读音。
悼（dào）词 芜（wú）杂 不可估量(liáng)
肤（fū）浅 嫉（jí）恨 豁（huò）然开朗
诽（ｆěｉ）谤 诅咒（zǔ ） 衷（zhōng）心喜悦给（jǐ）予 诬（ wū）蔑 卓（zhuō）有成效
四、作者介绍
1、卡尔· 克思海因里希·马克思（1818年-1883年），马克思主义创始人。第一国际的组织者和
领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师 ，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。
伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家、记者、历史学者、革命社会主义者。
2、弗里德里希·冯·恩格斯(Friedrich Von Engels，1820年-1895年)，德国思想家、哲学家、革
命家，马克思主义的创始人之一，是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。
3、伟大的友谊。
他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未
完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》、
《家庭、私有制、国家的起源》。1895年8月5日，恩格斯因患晚期食道癌在位于泰晤士河边的寓所内逝
世。
马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，
共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁对他们的评价:他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一
切最动人的传说”。“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导
师。”
马克思在一次致恩格斯的信中这样写道：“亲爱的恩格斯，你是在哭还是在笑，是在睡觉还是醒
着？最近三个星期，我往曼彻斯特寄了各种各样的信，却没有收到一封回信。但是我相信都寄到了。”
同样，如果有几天听不到马克思的音讯，恩格斯就会发出“连珠炮”似的追问“老摩尔，老摩尔，大胡
子的老摩尔，你出了什么事情？
怎么听不到你一点消息？你有什么不幸，你在做什么事情？
你是病了？还是陷入了你的政治经济学的深渊？”
他们畅所欲言，无所不说，无所不谈。
对恩格斯他们两人之间的友谊，马克思作了高度的评价，1866年2月20日在给恩格斯的信中说：
“我们之间的这种友谊是何等的幸福，你要知道，我对任何关系都没有作过这么高的评价。” 恩格斯
和马克思的崇高友谊，为人类树立了光辉的典范，这两位伟人的伟大友谊告诉世人：建立在共同信仰
和追求基础之上的友谊，是万古长青、牢不可破的。
五、写作背景
马克思于1818年5月5日生于德国，1883年3月14日在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦敦城北
的海格特公墓。本文是马克思的亲密战友恩格斯在马克思的葬礼上用英语发表的讲话。
六、文体知识
悼词是对死者表示哀悼的话或文章。它有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀
与敬意的一切形式的悼念性文章，狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。
今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。诔辞作为中国哀悼文体的最古
形式，最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。
悼词一般分为3个部分：
1. 介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等,对逝者表达哀悼之情。
2. 追述死者的经历及一生中主要成就、贡献、功德。肯定其社会意义和社会价值。
3. 歌颂逝者的品德，表示哀悼之情，对悼念的人提出希望和要求等。
七、新知讲解
1、任务一：根据悼词的结构特点，梳理文章内容
第一部分：(1)追述马克思逝世的时间、地点和情景——述其哀。
第二部分：(2-7)叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献——赞其功。
第三部分：(8-9)论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切的悼念——颂其德。
2、任务二：请大家认真阅读课文，筛选关键信息。画出每个自然段能够点明该段中心的语句。
提示：每段首或段尾概括性、总结性语句。
学生展示：
第一段：永远地睡着了。
第二段：不可估量的损失。
第三段：马克思发现了人类历史发展的规律。
第四段：剩余价值的发现。
第五段：在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现。
第六段：在马克思看来，科学是是一种在历史上起推动作用的革命力量。
第七段：马克思首先是一个革命家。
第八段：他可能有过很多敌人，但未必有一个私敌。
3、任务三：研读要点
根据第一段中马克思逝世的时间、地点和情景的交代，表达了恩格斯怎样的心情？
分析：时间——3月14日下午两点三刻——具体，重要
地点——让他一个人留在房里还不到两分钟——自责、遗憾
情景——便发现他在安乐椅上安静地睡着了——安详、敬仰；一直工作
逝世——当代最伟大的思想家停止思想了；睡着了，永远睡着了——
讳饰手法：表达敬仰、哀痛之情！
②作者是从哪两个方面评价马克思的贡献的？找到标志词语分析。
分析：第二段中两个“对于”是全文的总纲。
对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，从革命实践、革命理论两个方面评价。
两个“对于”分别照应 7、8段和3、4、5段。③马克思对于无产阶级革命实践、革命理论革命理论的贡献有哪些？
结合课文总结性、概括性语句，筛选出相关信息，制作简单的思维导图。
④第6段在结构上的作用是什么？第8段首句“正因为这样”在结构上的作用是什么？
明确：第6段承上启下。第8段首句“正因为这样”的“这样”紧承第7段列举的马克思所参加
的一系列革命实践活动，第8段内容又是在叙述这些活动对马克思的影响，因此第8段应与第7段结
合在一起以表现作为革命家的马克思。
八、合作探究
1、“正因为这样”，“这样”指代什么？“所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”，
“最”怎么理解？
明确:"这样"是指上文马克思的划时代的理论创造和革命实践。
两个"最"体现在两个"无论"上，无论性质怎样的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不例外
地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。
2、"他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。"这里的"敌人"和"私敌"有何区别?
明确:"私敌"是指以我为中心，以"我"的利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克思
没有这样的私敌，说明他不存私念。他是坚定地站在无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌
对分子作斗争，因而他有"许多敌人"。这些敌人都是无产阶级的敌人。
这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利，是对马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇
高精神的热烈赞扬，也是对马克思一生的最好总结。
3、各国政府——-无论专制政府或共和政府，都驱逐他;资产者--无论保守派或极端民主派，都竞相
诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬
明确马克思对此"毫不在意"，当作蛛丝"轻轻抹去"，说明敌人对马克思攻击很多，却十分无力。也
表明马克思对敌人的极端蔑视，表明崇高的精神境界和无畏的气魄。
马克思一生四次被反动政府驱逐，最后在英国伦敦定居。他在伦敦最初十年间，度过了一生中生
活最艰难的时期。然而马克思没有被苦难所压倒，几乎每天大英博物馆刚开门，马克思就准时到达这里
如饥似渴地进行学习和研究，直至晚上博物馆闭馆。他的英名和事业将永垂不朽！
九、课堂练习
把下面的一组句子综合成一个单句，不得改变原意。
①俄罗斯“亚轨道集团”公司展示了太空旅游飞船样机模型。
②这个样机模型的设计尺寸、外形与太空旅游飞船完全相同。
③这次展示的地点在“米亚西谢夫”实验机器制造厂。
④这次展示的时间是今年的3月14日。
⑤这次展示是首次公开展示
答案：
俄罗斯“亚轨道集团”公司今年3月14日在“米亚西谢夫”实验机器制造厂首次公开展示了设计
尺寸、外形与太空旅游飞船完全相同的样机模型。
十、拓展提高
用画线句使用的修辞手法改写画线的原句，使语言更加生动形象。
①今天，歧视女性的陈旧观念阻碍着妇女施展自己的才华，扼杀了女性群体智慧的灵光。我
们要用文明之剑消除歧视女性的现象，让女性与男性平等地站在就业的起跑线上。
②乡思犹如一条解不开、割不断的缆绳，始终空空地系着三毛的心。
答案：
①我们要用文明之剑斩断歧视女性的锁链 。
②始终牢牢地系着三毛的心灵之舟。
十一、课堂总结
恩格思最后庄严宣告“他的英名和他的事业将永垂不朽”这句饱含深情和敬意的结语，虽是一
般悼词结语，但绝不仅仅是形式的需要，它照应全文，总结全文，是由马克思的丰功伟绩中引申出来的
必然结论，体现了作者的心声，也是亿万人民的心声。
本文为悼词，沉痛悲伤而又平静深沉，悲伤却不消沉，沉痛却不压抑，激励人鼓舞人。这完全得益于
恩格斯语言艺术的高超精当，准确而又富于感情。
十二、板书设计
在马克思墓前的讲话
恩格斯
一、悼念 (1) 伟人的逝世 -- 悲痛 理论
二、评价(2-7) 伟大的贡献 -- 不可估量 实践
三、影响 (8-9) 敌人的忌恨 -- 崇高的品质 人民的爱戴
