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全等变化模型一8字全等模型(解析版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册全等三角形模型图析高分突破(人教版)

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全等变化模型一8字全等模型(解析版)_初中数学人教版_8上-初中数学人教版_旧版_07专项讲练_八年级数学上册全等三角形模型图析高分突破(人教版)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
6.779 MB
文档页数
12 页
上传时间
2026-03-28 04:25:24

文档内容

全等变化模型一 8 字全等模型 【模型展示】 【模型条件】如图,直线 l 1 ∥l 2, ON=OM △ABO≃△CDO,△BMO≃△DNO,△BMO≃△DNO 【模型结论】 △MEO≃△NHO,△EFO≃△HGO. 【模型解析】从变化方式的角度分析,8字全等模型可以看成是两个全等三 角形绕三角形的一个顶点旋转180°而得; 从图形的结构分析,8字全等模型是由两条平行线和平行线间 的中点组成的. 【知识链接】三线八角,对顶角相等 【模型总结】①当两条平行线间出现中点时,一般都会形成全等; ②在运用和求证线段中点时,可以尝试构造8字全等来解决。 ③倍长中线是8字全等最常见的运用,在三角形中线问题经 常采用此方法处理。. 【模型巩固】 【例1-1】如图, 是 的中线, , ,求中线 的取值范围. 【解答】解:如图所示,延长 到 ,使 ,连接 , 是 的中线, , 在 和 中, , ,, 在 中,有 , 即 , . 【例1-2】如图,在△ABC中,∠ABC=45°,AM⊥BC于点M,点D在AM上,且DM=CM,F是 BC的中点,连接FD并延长,在FD的延长线上有一点E,连接CE,且CE=CA,∠BDF=36°, 求∠E的度数. 【分析】先证明△AMC≌△BMD,延长 EF 到点 G,使得 FG=EF,连接 BG.再证 △BFG≌△CFE 可得 BG=CE,∠G=∠E,从而得 BD=BG=CE,即可得∠BDG=∠G= ∠CEF. 【解答】解:∵∠ABM=45°,AM⊥BM, ∴∠BMD=∠AMC,BM=AM, 在△BMD和△AMC中, , ∴△BMD≌△AMC(SAS), 如图,延长EF到点G,使得FG=EF,连接BG. ∵△BMD≌△AMC ∴BD=AC, 又∵CE=AC, ∴BD=CE, 在△BFG和△CFE中, , ∴△BFG≌△CFE(SAS), ∴BG=CE,∠G=∠CEF, ∴BD=CE=BG, ∴∠BDF=∠G=∠CEF.∴∠BDF=∠CEF, ∴∠E=36°. 【例1-3】如图,四边形ABDC中,∠D=∠ABD=90°,点O为BD的中点,AB+CD=AC. (1)求证:CO平分∠ACD; (2)求证:AO平分∠BAC,OA⊥OC. 【解答】证明:(1)延长AO交CD的延长线于E. ∵∠D=∠ABD=90°, ∴∠CDB+∠ABD=90°, ∴AB∥CE, ∴∠BAO=∠E, 在△ABO和△EDO中, , ∴△ABO≌△EDO, ∴AO=OE,AB=DE, ∵AC=AB+CD,CE=CD+DE=CD+AB, ∴CA=CE,∵OA=OE, ∴OC平分∠ACD. (2)∵CA=CE,∴∠CAE=∠E, ∵∠E=∠BAE, ∴∠CAO=∠OAB, ∴OA平分∠CAB, ∵CA=CE,OA=OE, ∴CO⊥AO. 【例1-4】如图,等边三角形ABC中,E是线段AC上一点,F是BC延长线上一点.连接BE,AF. 点G是线段BE的中点,BN∥AC,BN与AG延长线交于点N. (1)若∠BAN=15°,求∠N; (2)若AE=CF,求证:2AG=AF. 【解答】解:(1)∵△ABC是等边三角形, ∴∠ABC=∠ACB=60°, ∵AC∥BN, ∴∠NBC=∠ACB=60°, ∴∠ABN=∠ABC+∠NBC=120°, ∴在△ABN中, ∠N=180°﹣∠ABN﹣∠BAN=180°﹣120°﹣15°=45°; (2)∵AC∥BN, ∴∠N=∠GAE,∠NBG=∠AEG, 又∵点G是线段BE的中点, ∴BG=EG, ∴△NBG≌△AEG(AAS), ∴AG=NG,AE=BN, ∵AE=CF, ∴BN=CF, ∵∠ACB=60°, ∴∠ACF=180°﹣∠ACB=120°,∴∠ABN=∠ACF, 又∵AB=AC, ∴△ABN≌△ACF(SAS), ∴AF=AN, ∵AG=NG= AN, ∴AF=2AG. 【例1-5】如图,在等边三角形 中,点 为 边上一动点(点 不与 、 重合),延长 至点 ,使 ,连接 交 于点 , 于点 . ①求证: ; ②探究 与 的数量关系,并证明. 【解答】(1)证明:过点 作 ,交 于点 ,如图所示: 在等边 中, , , , , , 是等边三角形, , , , 在 和 中, , , ; (2)解: .理由如下: 是等边三角形,且 , , , , , , .【模型拓展】 【拓展1-1】(1)【问题情境】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,在△ABC中, 若AB=13,AC=9,求BC边上的中线AD的取值范围. 小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法,延长 AD至点E,使DE=AD,连接BE,容 易证得△ADC≌△EDB,再由“三角形的三边关系”可求得AD的取值范围是 2 < AD < 1 1 . 解后反思:题目中出现“中点”、“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的 已知条件和所求证的结论集中到同一个三角形之中. (2)【初步运用】如图 2,AD 是△ABC 的中线,BE 交 AC 于 E,交 AD 于 F,且∠FAE= ∠AFE.若AE=4,EC=3,求线段BF的长. (3)【拓展提升】如图3,在△ABC中,D为BC的中点,DE⊥DF分别交AB,AC于点E,F. 求证:BE+CF>EF. 【分析】(1)先判断出△ADC≌△EDB(SAS),得出BE=AC=9,最后用三角形的三边关系计 算; (2)延长AD到M,使AD=DM,连接BM,证明△ADC≌△MDB,根据全等三角形的性质解答; (3)延长ED到点G,使GD=ED,连接CG、GF、EF,先证明△CDG≌△BDE,得CG=BE, 根据三角形的三边关系得CG+CF>GF,则BE+CF>GF,由DF垂直平分EG得GF=EF,所以 BE+CF>EF. 【解答】(1)解:延长AD至点E,使DE=AD,连接BE, 在△ADC和△EDB中, , ∴△ADC≌△EDB(SAS), ∴BE=AC=9, ∵AB﹣BE<AE<AB+BE, ∴4<AE<22 ∴2<AD<11, 故答案为:2<AD<11. (2)延长AD到M,使AD=DM,连接BM,如图2,∵AD是△ABC中线, ∴BD=DC, 在△ADC和△MDB中, , ∴△ADC≌△MDB(SAS), ∴BM=AC,∠CAD=∠M, ∵∠AFE=∠AEF, ∴AE=EF=4, ∴AC=AE+CE=7, ∴BM=AC=7, ∴∠CAD=∠AFE, ∵∠AFE=∠BFD, ∴∠BFD=∠CAD=∠M, ∴BF=BM=AC, 即AC=BF=7; (3)证明:如图3,延长ED到点G,使GD=ED,连接CG、GF, ∵D是BC边上的中点, ∴CD=BD, 在△CDG和△BDE中, , ∴△CDG≌△BDE(SAS),∴CG=BE, ∵CG+CF>GF, ∴BE+CF>GF, ∵DE⊥DF,GD=ED, ∴DF垂直平分EG, ∴GF=EF, ∴BE+CF>EF. 【拓展1-2】如图1,在 中, , 、 分别为斜边 上两点,且 , ,连接 、 . (1)求 的度数; (2)如图 2,过点 作 于点 ,交 的延长线于点 ,在 上选取一点 ,使得 ,连接 ,在 上选取一点 ,使得 ,连接 、 ,求证: . 【解答】解:(1)如图1中, , , , , , , , , , . (2)如图2中,延长 到 ,使得 . , , , , , , , , , , ,, , , , , , , HBF GMF , FH FG. 【拓展1-3】如图1,在△ABC中,AB=AC,D、E在BC边上,连接AD、AE,AD=AE; (1)求证:BD=CE; (2)如图2,F为AE上一点,连接DF、CF,若DF=CF,∠DAE=60°,求证:AF=CE. (3)如图3,在(2)的条件下,N为DE上一点,连接AN,∠BAD=2∠DAN,M为DF中点, 连接AM,若AM=6,AF=5,求EN的长. 【解答】(1)证明:如图1中,过点A作AH⊥BC于点H. ∵AB=AC,AD=AE,AH⊥BC, ∴BH=CH,DH=EH, ∴BD=CE, ∴BD+DE=EC+DE,即BE=CD; (2)证明:过点F作FT∥DE交AD于点T. ∵AD=AE,∠DAE=60°,∴△ADE是等边三角形, ∴∠ADE=∠AED=60°, ∵FT∥DE, ∴∠ATF=∠ADE=60°,∠AFT=∠AED=60°, ∴△AFT是等边三角形, ∴AT=AF=FT, ∵AD=AE, ∴DT=EF, ∵FD=FC, ∴∠FDC=∠FCD=∠DFT, ∵∠DTF=∠CEF=120°, ∴△FTD≌△CEF(AAS), ∴FT=CE, ∴AF=EC; (3)解:如图3中,延长AM到Q,使得MQ=AM,则AQ=2AM=12,设∠DAN= ,则∠BAD =∠CAE=2 . α α ∴∠B=60°﹣2 , ∴∠CNA=∠B+∠BAN=60°﹣2 +3 =60°+ ,∠CAN=∠CAE+∠EAN=2 +60°﹣ =60°+ , α ∴∠CNA=∠CAN, α α α α α α ∴CN=CA, ∵MA=MQ,∠AMF=∠QMD,MF=MD, ∴△MAF≌△MQD(SAS), ∴AF=DQ,∠MAF=∠Q, ∴DQ∥AE, ∴∠ADQ=180°﹣∠DAE=120°, ∵∠ADE=60°, ∴∠ADB=180°﹣∠ADE=120°, ∴∠ADB=∠ADQ=120°, ∵BD=EC=AF=5,∴DB=DQ, ∵AD=AD, ∴△ADB≌△ADQ(SAS), ∴AB=AQ=12, ∴AC=AB=CN=12, ∴EN=12﹣5=7.