当前位置:首页>文档>第五章一元一次方程单元测试解析版_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_06习题试卷_单元测试_单元测试原卷+解析版_第5章一元一次方程(单元测试)

第五章一元一次方程单元测试解析版_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_06习题试卷_单元测试_单元测试原卷+解析版_第5章一元一次方程(单元测试)

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第五章一元一次方程单元测试解析版_初中数学人教版_7上-初中数学人教版_7上-初中数学人教版(新版)_06习题试卷_单元测试_单元测试原卷+解析版_第5章一元一次方程(单元测试)
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第五章 一元一次方程 单元测试(解析版) 一、单选题: 1.下列方程中,是一元一次方程的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】若一个整式方程经过化简变形后,只含有一个未知数,并且未知数的次数都是1,系数不为0, 则这个方程是一元一次方程.根据此定义,对四个选项逐一进行判断即可. 【详解】解:A. 未知数的次数不是1次,所以不是一元一次方程,故本选项不合题意; B. , 不是整式,所以不是一元一次方程,故本选项不合题意; C. 是一元一次方程,故本选项符合题意; D. ,含有2个未知数,所以不是一元一次方程,故本选项不合题意 故选:C. 【点睛】本题考查一元一次方程,解题的关键掌握一元一次方程的定义. 2.若方程 是关于 的一元一次方程,则 的值为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】含有一个未知数,并且未知数的次数是1的方程是一元一次方程,根据定义列式计算即可得到答 案. 【详解】解:由题意得: ,且 , ∴a=-1, 故选D. 【点睛】此题考查一元一次方程的定义,需注意的是含未知数的项的系数中含有未知数时必须满足系数不 等于0. 3.解方程 ,下列去分母变形正确的是( ) A. B.C. D. 【答案】A 【分析】把方程两边同时乘以6去分母即可. 【详解】解: 把方程两边同时乘以6得: 即 , 故选A. 【点睛】本题主要考查了解一元一次方程,解题的关键在于能够熟练掌握去分母的方法. 4.下列运用等式的性质对等式进行的变形中,错误的是( ) A.若 a=b,则 ac=bc B.若 a(x2+1)=b (x2+1),则 a=b C.若 a=b,则 D.若 x=y,则 x-3=y-3 【答案】C 【分析】利用等式的性质对每个式子进行变形即可找出答案. 【详解】解:A、a=b,等式两边都乘以c,得到ac=bc,正确; B.a(x2+1)=b (x2+1),等式两边同时除以(x2+1),得到a=b,正确; C.a=b,等式两边同时除以c,c为零时不成立,故错误; D.x=y,等式两边都减3,得到x-3=y-3,正确. 故选:C. 【点睛】本题主要考查等式的性质.运用等式性质1必须注意等式两边所加上的(或减去的)必须是同一 个数或整式;运用等式性质2必须注意等式两边所乘的(或除的)数或式子不为0,才能保证所得的结果 仍是等式. 5.下列变形正确的是( ) A.若 ,则 B.若 ,则 C.若 ,则 D.若 ,则 【答案】D 【分析】根据移项,去括号,去分母,通分的运算法则逐一运算判断即可. 【详解】解: : 移项得: ,故错误; : 去括号得: ,故错误;: 去分母得: ,故错误; : 所有项除 得: ,故正确; 故选: 【点睛】本题主要考查了解一元一次方程的步骤,熟悉掌握运算的法则是解题的关键. 6.解方程 ,嘉琪写出了以下过程:①去分母,得 ;②去括号,得 ;③移项、合并同类项,得 ;④系数化为1,得 ,开始出错的一步是( ) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【分析】解决此题应先去括号,再移项,移项时要注意符号的变化. 【详解】在第②步,去括号得 ,等式右边去括号时忘记变号, 故选B. 【点睛】解一元一次方程的一般步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1;在移项时要注 意符号的变化,此题是形式较简单的一元一次方程. 7.某车间28名工人生产螺栓和螺母,每人每天平均生产螺栓12个或螺母18个,一个螺栓需要两个螺母 与之配套,如何安排生产螺栓才能让螺栓和螺母正好配套?设有x名工人生产螺栓,其余人生产螺母,依 题意列方程应为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】设有x名工人生产螺栓,则 人生产螺母,根据一个螺栓需要两个螺母与之配套,列出一元 一次方程解决问题. 【详解】设有x名工人生产螺栓,则 人生产螺母,依题意得, 故选B. 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,根据题意列出一元一次方程是解题的关键. 8.关于x的一元一次方程(k﹣1)x=4的解是整数,则符合条件的所有整数k的值的和是( ) A.0 B.4 C.6 D.10【答案】C 【分析】根据方程的解为整数,可得k的值,再求解即可. 【详解】解:解方程得,x= , ∵关于x的一元一次方程(k﹣1)x=4的解是整数, ∴k﹣1的值为:﹣4,﹣2,﹣1,1,2,4, ∴k的值为:﹣3,﹣1,0,2,3,5, ∴符合条件的所有整数k的值的和是:(﹣3)+(﹣1)+0+2+3+5=6, 故选:C. 【点睛】本题考查了解一元一次方程,根据题意得出k的值是解题关键. 9.根据如图中两人的对话记录,求出哥哥买游戏机的预算为多少元?( ) A.3800 B.4800 C.5800 D.6800 【答案】C 【分析】设哥哥买游戏机的预算为 元,根据题意列出方程求解即可; 【详解】解:设哥哥买游戏机的预算为 元, 由题意得: , 解得: , 故选:C.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,根据题意正确列出一元一次方程是解决问题的关键. 10.某商场根据市场信息,对商场中现有的两台不同型号的空调进行调价销售,其中一台空调调价后售出 可获利 (相对于进价),另一台空调调价后售出则亏本20%(相对于进价),而这两台空调调价后的 售价恰好相同,那么商场把这两台空调调价后售出( ) A.要亏本 B.可获利 C.要亏本2% D.既不获利也不亏本 【答案】A 【分析】要求这两台空调调价后售出的亏赚,就要先求出他们的售价.根据题意可知,本题中的等量关系 是“调价后两台空调价格相同”,依此列方程求解即可. 【详解】设这两台空调调价后的售价为x,两台空调进价分别为 . 调价后两台空调价格为: . 解得: , 调价后售出利润为: , 所以亏本 . 故选 . 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合 适的等量关系,列出方程,再求解. 二、填空题: 11.方程 1﹣ = 去分母后为 . 【答案】6﹣2(3﹣5x)=3(2x﹣5) 【分析】方程两边乘以6去分母得到结果即可. 【详解】解:方程去分母得:6-2(3-5x)=3(2x-5), 故答案为:6-2(3-5x)=3(2x-5) 【点睛】本题主要考查解一元一次方程的步骤之一:去分母. 12.当 时,整式 与 互为相反数; 【答案】0 【分析】利用互为相反数两数之和为0列出方程,求出方程的解即可得到x的值. 【详解】解:∵代数式 与2x +1互为相反数,∴ +2x +1=0, 解得x=0. 故答案为:0. 【点睛】此题考查了解一元一次方程,以及相反数,熟练掌握解一元一次方程的解法是解题的关键. 13.已知 是关于 的一元一次方程,则 的值为 . 【答案】 【分析】只含有一个未知数(元),并且未知数的指数是1(次)的方程叫做一元一次方程,它的一般形 式是ax+b=0(a,b是常数且a≠0).据此可得出关于m的方程组,继而求出m的值. 【详解】由一元一次方程的特点得 , 解得:m=−2. 故填:−2. 【点睛】本题主要考查了一元一次方程的一般形式,只含有一个未知数,未知数的指数是1,一次项系数 不是0,这是这类题目考查的重点. 14.已知 是方程 的一个根,则 . 【答案】2020 【分析】根据 是方程 的一个根,可得 ,再代入,即可求解. 【详解】解:∵ 是方程 的一个根, ∴ ,即 , ∴ , 故答案为:2020 【点睛】本题主要考查了方程的解,已知式子的值,求代数式的值,熟练掌握能使方程左右两边同时成立 的未知数的值是方程的解是解题的关键. 15.已知a、b、c、d为有理数,现规定一种新运算: =ad﹣bc,那么当 =4时,则x= . 【答案】x=﹣0.5【分析】根据新运算规定,可得一元一次方程,根据解一元一次方程,可得答案. 【详解】由题意,得 5(2x+3)﹣4(1﹣x)=4, 解得x=﹣0.5. 故答案为x=﹣0.5. 【点睛】此题考查了解一元一次方程,利用新运算规定得出一元一次方程是解题关键. 16.某人骑自行车去工厂上班,若每小时骑10km可早到6min,若每小时骑8km,就迟到6min.那他家到 工厂路程是 km. 【答案】8 【分析】设他家到工厂的路程是x千米,根据小明到工厂的规定时间不变建立方程求出其解即可. 【详解】设他家到工厂的路程是x千米 根据题意可得: 解得:x=8 故答案为8 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,解题的关键是明确题意,列出相应的方程. 17.一件商品的原价为a元,提高50%后标价,再按标价打七折销售,则此时售价为 元. 【答案】1.05a 【分析】售价=(1+提高百分比)×原价×折扣. 【详解】解:由题意得:实际售价为:(1+50%)a•70%=1.05a(元),故答案为1.05a. 【点睛】此题考查了列代数式的知识,解题的关键是联系生活,知道七折就是标价的70%. 18.如图,用一块长7.5cm、宽3cm的长方形纸板,和一块长6cm、宽1.5cm的长方形纸板,与一块小正 方形纸板以及另两块长方形纸板,恰好拼成一个大正方形,则小正方形的边长是 cm,拼成的大正方 形的面积是 cm2. 【答案】 4.5 81 【分析】设小正方形的边长为xcm,然后表示出大正方形的边长,利用正方形的面积相等列出方程求得小 正方形的边长,然后求得大正方形的边长即可求得面积.【详解】解:设小正方形的边长为xcm,则大正方形的边长为(6+7.5-x)cm或(x+3+1.5)cm,根据题意 得:6+7.5-x=x+3+1.5, 解得:x=4.5, 则大正方形的边长为6+7.5-x=6+7.5-4.5=9(cm), 大正方形的面积为92=81(cm2), 故答案为:4.5;81. 【点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,设出小正方形的边长并表示出大正 方形的边长. 19.某超市在“五一”活动期间,推出如下购物优惠方案: ①一次性购物在100元(不含100元)以内,不享受优惠; ②一次性购物在100元(含100元)以上,350元(不含350元)以内,一律享受九折优惠; ③一次性购物在350元(含350元)以上一律享受八折优惠; 小明在该超市两次购物分别付款60元和288元.若小明把这两次购物改为一次性购物,则应付款 元. 【答案】304或336 【分析】要求他一次性购买以上两次相同的商品,应付款多少元,就要先求出两次一共实际买了多少元, 第一次购物显然没有超过100元,即是60元.第二次就有两种情况,一种是超过100元但不超过350元一 律9折;一种是购物不低于350元一律8折,依这两种计算出它购买的实际款数,再按第三种方案计算即 是他应付款数. 【详解】解:第一次购物显然没有超过100元,即在第一次消费60元的情况下,他的实质购物价值只能 是60元. 第二次购物消费288元,则可能有两种情况,这两种情况下付款方式不同(折扣率不同): 第一种情况:他消费超过100元但不足350元,这时候他是按照9折付款的. 设第二次实质购物价值为x元,那么依题意有: ,解得: . 第二种情况:他消费不低于350元,这时候他是按照8折付款的. 设第二次实质购物价值为a元,那么依题意有: ,解得: . 即在第二次消费288元的情况下,他的实际购物价值可能是320元或360元. 综上所述,他两次购物的实质价值为 或 ,均超过了350元.因此均可以按照8 折付款: (元), (元). 故答案为:304或336. 【点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用,解题关键是第二次购物的288元可能有两种情况,需要讨 论清楚.本题要注意不同情况的不同算法,要考虑到各种情况,不要丢掉任何一种. 20.如图,在数轴上,点A,B表示的数分别是 , 点P以每秒2个单位长度从A出发沿数轴向右运动,同时点Q以每秒3个单位长度从点B出发沿数轴在B,A之间往返运动,设运动时间为t秒.当点P,Q之 间的距离为6个单位长度时,t的值为 . 【答案】 秒或 秒或12秒 【分析】根据数轴上两点间的距离解题,分三种情况讨论①当点P、Q没有相遇时,②当点P、Q相遇后, 点Q没有到达A时,③当点Q到达A返回时. 【详解】解: 点A,B表示的数分别是 ,10, , , , ①当点P、Q没有相遇时, 由题意得: ,解得: ; ②当点P、Q相遇后,点Q没有到达A时, 由题意得: ,解得: ; ③当点Q到达A返回时, 由题意得: ,解得: ; 综上所述,当点P,Q之间的距离为6个单位长度时,t的值为 秒或 秒或12秒; 故答案为: 秒或 秒或12秒. 【点睛】本题考查数轴与数的对应关系、数轴上点的移动、数轴上两点间的距离等知识,是基础考点,掌 握数轴的性质是解题关键. 三、解答题: 21.解方程 (1) (2) (3)3(x﹣2)﹣1=x﹣(2x﹣1) (4) 【答案】(1) ;(2) ;(3)x=2;(4)x=-15 【分析】(1)根据等式的性质,对原方程移项,然后合并同类项,求出方程的解;(2)根据等式的性质,先将方程中的分母去掉,然后去括号,移项,合并同类项,系数化一,解出方程; (3)按照去括号法则先将方程中的括号去掉,再根据移项,合并同类项,系数化一解出方程; (4)先将方程中分母从小数化成整数,再去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化1解出方程. 【详解】解:(1) , 移项得: , 合并同类项得: ; (2) , 去分母得: , 去括号得: , 移项得: , 合并同类项得: , 系数化为1得: ; (3) 去括号得: , 移项合并得: , 系数化为1得: (4) 整理得: , 去分母得: , 移项合并得: , 系数化为1得: . 【点睛】本题考查了解一元一次方程的一般步骤,解题中需要注意去分母时找出分母的最小公倍数,并且 方程的每一项都要乘;去括号时要注意符号的变化情况. 22.如图,一块长5厘米、宽2厘米的长方形纸板,一块长4厘米、宽1厘米的长方形纸板,一块小正方 形以及另两块长方形的纸板,恰好拼成一个大正方形,求大正方形的面积.【答案】大正方形的面积是36cm2 【分析】设小正方形的边长为x,然后表示出大正方形的边长,利用正方形的面积相等列出方程求得小正 方形的边长,然后求得大正方形的边长即可求得面积. 【详解】设小正方形的边长为x,则大正方形的边长为4+(5−x)cm或(x+1+2)cm, 根据题意得:4+(5−x)=(x+1+2), 解得:x=3, ∴4+(5−x)=6, ∴大正方形的面积为36cm2. 答:大正方形的面积为36cm2. 【点睛】本题考查了一元一次方程的应用,解题的关键是设出小正方形的边长并表示出大正方形的边长. 23.某种海产品,若直接销售,每吨可获利润1200元;若粗加工后销售,每吨可获利润5000元;若精加 工后销售,每吨可获利润7500元.某公司现有这种海产品140吨,该公司的生产能力是:如果进行粗加 工,每天可加工16吨;如果进行精加工,每天可加工6吨,但两种加工方式不能同时进行,受各种条件限 制,公司必须在15天内将这批海产品全部销售或加工完毕,为此该公司设计了三种方案: 方案一:全部进行粗加工; 方案二:尽可能多地进行精加工,没有来得及进行精加工的直接销售; 方案三:将一部分进行精加工,其余的进行粗加工,并恰好15天完成. 你认为选择哪种方案可获利润最多,为什么?最多可获利润多少元? 【答案】方案三可获利润最多,最多可获利润850000元. 【分析】方案一由于全部进行粗加工,而16×15>140,所以粗加工可以全部加工完,然后每吨可获利润 5000元即可求出利润;方案二由于尽可能多地进行精加工,没有来得及进行精加工的直接销售,那么15 天可精加工6×15=90吨,剩下的直接销售,再根据已知条件也可求出利润;方案三由于将一部分进行精加 工,其余的进行粗加工,并恰好15天完成,那么设将x吨海产品进行精加工,则将(140-x)吨进行粗加 工,根据恰好15天完成可以列出方程求出精加工和粗加工各自的吨数,然后利用已知条件求出利润. 【详解】解:方案一:可获利润为:5000×140=700000(元); 方案二:15天可精加工6×15=90(吨),说明还有50吨需要直接销售, 故可获利润:7500×90+1200×50=735000(元); 方案三:设将x吨海产品进行精加工,则将(140-x)吨进行粗加工, 由题意得: , 解得:x=60, 故可获利润7500×60+5000×80=850000(元), ∵850000>735000>700000, 所以选择方案三可获利润最多,最多可获利润850000元. 【点睛】此题和实际生活结合比较紧密,有利于培养学生应用数学解决生活中实际问题的能力.解题关键 是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解. 24.为鼓励居民节约用电,某省试行阶段电价收费制,具体执行方案如表: 档次 每户每月用电数 度 执行电价 元 度 第一 小于等于200部分 档 第二 大于200且小于等于400部分 档 第三 大于400部分 档 (1)若一户居民七月份用电420度,则需缴电费多少元? (2)若一户居民某月用电x度 大于200且小于 ,则需缴电费多少元? 用含x的代数式表示 (3)某户居民五、六月份共用电500度,缴电费262元.已知该用户六月份用电量大于五月份,且五、 六月份的用电量均小于400度,问该户居民五、六月份各用电多少度? 【答案】(1)需缴电费236元;(2)(0.6x-20)元;(3)该户居民五月份用电180度,六月份用电320度. 【分析】(1)根据阶梯电价收费制,用电420度在第三档,则需缴电费 , 计算即可; (2)根据阶梯电价收费制,用电 度 大于200小于 ,需交电费 ,化简即可; (3)设五月份用电 度,则六月份用电 度,分两种情况进行讨论:① ;② . 【详解】解:(1) 元 .答:需缴电费236元; (2) (元); (3)设五月份用电x度,则六月份用电 度. 分两种情况: 第一种情况:当 时, , 解得 , ; 第二种情况:当 时,250≤500-x≤400, , , 无解, 所以,该户居民五月份用电180度,六月份用电320度. 【点睛】此题考查了一元一次方程的应用,解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合 适的等量关系,列出方程,再求解. 25.如图:在数轴上,点A对应的数是 ,点B对应的数是16,两动点M、N同时从原点O出发,点M 以每秒1个单位的速度沿数轴向点B运动;点N以每秒3个单位的速度沿数轴向左运动,到达点A后停留 1秒,再从点A沿数轴向右到达点B后停止运动.设点M的运动时间为 秒. (1)当 时,线段 的长为________(直接填空);当 时,线段 的长为________(直接填空); (2)在运动过程中,当点M与点N重合时,求t的值; (3)当线段 的长为7时,直接写出t的值. 【答案】(1)4,3 (2) (3)8或9 【分析】(1)分别求出当 时,当 点M和点N表示的数,然后利用数轴上两点距离公式求解即可; (2)先判断出当点M与点N重合时,点N肯定是在从A向B的运动过程中,由此表示出运动t秒后点M和点N表示的数,再根据二者重合建立方程求解即可; (3)分当点N向点A运动的过程时,当点N在点A停留时,点N从点A向点B运动过程中,且点N没有 追上M时,当点N从点A向点B运动过程中,且点N追上M,且点N为到点B前,当点N从点A向点B 运动过程中,且点N到达点B后,表示出点N和点M表示的数,再根据 的长为7建立方程求解即可. 【详解】(1)解:当 时,点M表示的数为 ,点N表示的数为 , ∴ ; 当 时,点N表示的数为 ,点N表示的数为 , ∴ ; 故答案为:4,3; (2)解:由题意得,当点M与点N重合时,点N肯定是在从A向B的运动过程中,此时运动t秒后,点 M表示的数为 ,点N表示的数为 , ∴ , 解得 ; (3)解:当点N向点A运动的过程时,由题意得 , 解得 ,不符合题意; 当点N在点A停留时,由题意得, , 解得 ,不符合题意; 当点N从点A向点B运动过程中,且点N没有追上M时,由题意得, , 解得 ,不符合题意; 当点N从点A向点B运动过程中,且点N追上M,且点N为到达点B前,由题意得, , 解得 ; 当点N从点A向点B运动过程中,且点N到达点B后停止运动,由题意得, , 解得 ; 综上所述, 或 . 【点睛】本题主要考查了数轴上的动点问题,数轴上两点距离公式,利用分类讨论的思想求解是解题的关 键. 26.依法纳税是每个公民应尽的义务,《中华人民共和国个人所得税法》规定:公民每月工资、薪金收入不超过5000元,不需交税;超过5000元的部分为全月应纳税所得额,都应交税, 且根据超过部分的多 少按不同的税率交税,详细的税率如下表: 级别 全月应纳税所得额 税率(%) 1 不超过3000元的部分 3 2 超过3000元至12000元的部分 10 3 超过12000元至25000元的部分 20 … … … (1)某人2020年7月的总收入为6500元,问他应交税款多少? (2)设x表示每月收入(单位:元),y表示应交税款(单位:元),当 时,请写出y关 于x的函数关系式; (3)某公司普通职员2020年8月应交税款84元,请求出该月他的收入是多少元? (4)某公司部门经理2020年9月应交税款900元,请直接写出他该月的收入是 元. 【答案】(1)45元(2)y=0.03x-150(3)7800元(4)16100 【分析】(1)根据表格中税款的缴纳特点即可求解; (2)根据表格中税款的缴纳特点即可写出y关于x的函数关系式; (3)根据税款84元可知其工资在大于5000元小于8000元的范围,故可设他的收入为x,列方程求解; (4)根据税款900元判断其工资可能大于8000元小于17000元的范围,可设他的收入为x,列方程求解. 【详解】(1)∵总收入为6500元, 则应交税款:(6500-5000)×3%=45(元) (2)当 时, y关于x的函数关系式为y=(x-5000)×3%=0.03x-150; (3)根据税款84元可知其工资在大于5000元小于8000元的范围, 设他的收入为x,依题意可得(x-5000)×3%=84 解得x=7800元; 故该月他的收入是7800元; (4)∵税款900元,故工资在大于8000元小于17000元的范围 设他的收入为x,依题意可得(x-8000)×10%+3000×3%=900 解得x=16100 故答案为:16100. 【点睛】此题主要考查一次函数的实际应用,解题的关键是根据题意找到数量关系列出函数或方程求解.