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数学（提高卷02）-2024-2025 学年二年级数学上学期期中素养测评
（参考解析）
考试分数：100分；考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔
或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、用心思考，正确填空。（满分20分，每小题2分）
1．（2分）烩面是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的河南传统美食，属于豫菜。乐乐和
爸爸、妈妈到饭店吃饭，点了2份滋补烩面和1份手工水饺，一共用去 元。
【分析】求一共用了多少钱，根据加法的意义，将2份烩面的价格相加，再加上手工水饺
的价格，就是总价钱。
【解答】18＋18＋16
＝36＋16
＝52（元）
一共用去52元。
2．（2分）一瓶蓝月亮洗衣液需要支付2张 ，3张 和1张
，这瓶洗衣液的价格是 元 角。妈妈付出50元，需要找回 元
角。
【分析】先把2张20元的，3张1元的和1张5角的，全部加起来，求出和，就是这瓶洗
衣液的价格。
用付出的钱减去这瓶洗衣液的价格，求出差，就是找回的钱。
【解答】20元＋20元＝40元
1元＋1元＋1元
＝2元＋1元
＝3元
40元＋3元＋5角
＝43元＋5角
＝43元5角50元－43元5角＝6元5角
故，这瓶洗衣液的价格是43元5角。妈妈付出50元，需要找回6元5角。
3．（2分）汉字里有很多叠字，如“ （pēng）”。根据“木”的笔画算出“ ”的笔
画，一共是 画，算式是 。
【分析】根据题意可知，可以数出“木”有多少笔画，然后数一数有多少个木，然后用
“木”的笔画数乘“木”的个数即可。
“木”的笔画有4笔，有4个木列式为：4×4＝16
【解答】4×4＝16（画）
所以一共是16画，算式是4×4＝16。
4．（2分）亮亮在玩俄罗斯方块游戏时，底部已出现如图所示的方块堆积，接下来出现
时，通过平移和旋转变换后，能与底部的方块堆积拼成完整的两行，进而消除得分。
【分析】底部缺少的部分是 ，观察可知，图形 可以通过旋转变为
，刚好能与底部的方块堆积拼成完整的两行，据此解答。
【解答】由分析可知，接下来出现③时，通过平移和旋转变换后，能与底部的方块堆积拼
成完整的两行，进而消除得分。
5．（2分）在一张纸上剪下爱心形纸片，正确的操作顺序为 。（填序号）
【分析】在一张纸上剪下爱心形纸片，首先把一张纸对折，接着画上爱心的一半，然后拿
剪刀沿线剪下，最后把剪下来的展开即可得到爱心。
【解答】由题意得：
在一张纸上剪下爱心形纸片，正确的操作顺序为③④①②。（填序号）
【点评】此题主要考查的是轴对称的剪纸问题。
6．（2分）公交车在商之都站下车11人，在育才路站上车16人，现在车上的人比原来
（填“多”或“少”） 人；假如这辆公交车上原来有23人，现在车上有 人。
【分析】根据题意，比较现在车上的人与原来的人，可以比较下车与上车的人数即可，上
车16人，比下车的11人多，所以现在车上的人比原来多，用16减去11算出多了5人。假
如这辆公交车上原来有23人，求现在人数，根据下车人数会减少，上车人数会增加，用原来人数减去下车人数再加上上车人数即可，据此解答。
【解答】16人＞11人，所以现在车上的人比原来多；
16－11＝5（人）
所以现在车上的人比原来多5人；
现在车上：
23－11＋16
＝12＋16
＝28（人）
所以，假如这辆公交车上原来有23人，现在车上有28人。
【点评】此题考查100以内的加减计算，关键能够结合条件找出计算方法再列式计算。
7．（2分）“六一”儿童节时，爸爸带着淘气到商场买礼物，买了一根23元的跳绳和一
个68元的篮球，结账时爸爸用微信支付立减12元。买这两个礼物实际花费 元。
【分析】求两个礼物实际花了多少钱，先求出两个礼物一共花了多少钱，再用这个钱数减
去微信支付立减的12元，列式计算为23＋68－12＝79（元）。
【解答】23＋68－12
＝91－12
＝79（元）
由此可知，买这两个礼物实际花费79元。
【点评】本题考查100以内加减混合运算的应用。
8．（2分）李阿姨买了一个水瓶18元，一个书包37元，一共花了 元，她付出一张
100元，应找回 元。
【分析】求一共花了多少钱，根据加法的意义，水瓶的价格＋书包的价格＝一共的价钱；
求应找回多少钱，根据减法的意义，用付出的钱数－花的钱数，计算即可。
【解答】18＋37＝55（元）；100－55＝45（元）
李阿姨买了一个水瓶18元，一个书包37元，一共花了55元，她付出一张100元，应找回
45元。
9．（2分）采蘑菇。
3只小兔共采了多少朵？
加法算式： ；乘法算式： 。
【分析】根据图示，一个人采8朵，有3只小兔，也就是有3个8相加，也可以利用乘法
计算，据此解答。
【解答】加法算式：8＋8＋8＝24（朵）
乘法算式：3×8＝24（朵）
【点评】本题考查了乘法的认识及意义。10．（2分）
有 种图形，每种图形有 个，一共有 个图形。
【分析】从图中可知，有星星、圆、三角形、长方形共4种图形，每种图形各有8个，即4
个8相加，也可以根据乘法的意义写出乘法算式，求出总数。
【解答】8＋8＋8＋8＝4×8＝32（个）
则填空如下：
有（4）种图形，每种图形有（8）个，一共有（32）个图形。
二、仔细思考，准确判断。（满分10分，每小题2分）
11．（2分）10元正好可以买4本这样的日记本。 （判断对错）
【分析】一个日记本是2元5角，2个日记本是2元5角＋2元5角＝4元10角，10角＝1
元，所以4元10角＝5元，4个日记本就要5元＋5元＝10元，据此即可解答。
【解答】根据分析可知，4个这样的日记本就要10元，原说法正确。
故答案为：√
12．（2分）电梯上升或下降做平移运动，转动着的风扇的扇叶做旋转运动。 （判断
对错）
【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移
时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转时是物体绕着某一点或轴运动，本身方向
发生了变化。
【解答】电梯上升或下降是沿直线运动，本身方向不发生改变，是平移运动；转动着的风
扇的扇叶绕着风扇正中心的圆点不停地运动，方向一直在发生变化，是旋转运动。所以电
梯上升或下降做平移运动，转动着的风扇的扇叶做旋转运动，这句话是对的。
故答案为：√
13．（2分）一个乘数是6另一个乘数是5，写成乘法算式是6＋5。 （判断对错）
【分析】乘数×乘数＝积，以此代数即可解答。【解答】根据分析可知，一个乘数是6另一个乘数是5，写成乘法算式是6×5。
故答案为：×
【点评】此题主要考查学生对乘法关系式的理解与认识。
14．（2分）小明买了一本作业本1元5角，付了2张1元，应找回5角。 （判断对
错）
【分析】付出的钱数－买一本作业本的价钱＝找回的钱数，据此计算并判断。
【解答】2元－1元5角＝5角，原题说法正确。
故答案为：√
【点评】此题主要考查了人民币的计算。
15．（2分）计算54－18＋20时，可以先口算出18＋20＝38，再计算54－38＝16。
（判断对错）
【分析】整数加减法混合运算，要按照从左往右的顺序依次计算结果，据此判断对错。
【解答】计算54－18＋20时，要先计算54－18＝36，36＋20＝56，所以原题干说法错误。
故答案为：×
【点评】本题考查学生对整数混合运算顺序的掌握和运用。
三、反复比较，谨慎选择。（满分10分，每小题2分）
16．（2分）妈妈带了100元，她买了（ ）后剩下的钱最多。
A．2个25元的计算器 B．2个35元的暖壶
C．2盏40元的台灯 D．2个30元的文具盒
【分析】求买东西后剩下钱最多，依次用100减去各选项中物品的价格，再将结果比较大
小，找到数最大的就是剩下最多的。
【解答】A．100－25－25＝50（元）；
B．100－35－35＝30（元）；
C．100－40－40＝20（元）；
D．100－30－30＝40（元）；
20＜30＜40＜50
她买了2个25元的计算器后剩下的钱最多。
故答案为：A
17．（2分）商店里有30个玩具汽车，卖出21个后又运来18个，还剩（ ）个。
A．27 B．33 C．39 D．69
【分析】原来的减去卖出的加上又运来的就是现在还剩的，据此列式计算出结果即可。
【解答】30－21＋18
＝9＋18
＝27（个）
还剩下27个。
故答案为：A
18．（2分）小明有100元，买了一个39元的皮球和一个25元的文具盒，还剩（ ）元。
A．27 B．36 C．46 D．86
【分析】求还剩多少元，用小明的总钱数减去买皮球花费的钱数，再减去买文具盒花费的钱数即可。
【解答】100－39－25
＝61－25
＝36（元）
因此还剩下36元。
故答案为：B
19．（2分）下列算式中，与2×4表示的意义不一样的算式是（ ）。
A．2＋2＋2＋2 B．4＋4 C．4×2 D．4＋4＋4＋4
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，把选项中加法算式改写成乘
法算式，再与2×4对比即可。
【解答】A．2＋2＋2＋2＝2×4，与2×4表示的意义一样；
B．4＋4＝4×2＝2×4，与2×4表示的意义一样；
C．4×2＝2×4，与2×4表示的意义一样；
D．4＋4＋4＋4＝4×4≠2×4，与2×4表示的意义不一样。
故答案为：D
20．（2分）把一张长方形纸，先上下、再左右对折后剪去一个圆和一个三角形，展开后
的图形是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样
的图形叫做轴对称图形；
把题中四个答案各自平均分成四个等分，找出其中的一部分与左图相同即可；
C答案的一部分 与左图 相同。
【解答】由题意得：
把一张长方形纸，先上下、再左右对折后剪去一个圆和一个三角形，展开后的图形是
；
故答案为：C
【点评】此题主要考查的是轴对称图形的认识及轴对称的剪纸问题。
四、注意审题，细心计算。（满分18分）
21．（12分）用竖式计算。
47＋15＋38＝ 100－77＋39＝ 26＋67－29＝
64＋26－32＝ 98－48＋37＝ 19＋28＋52＝
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，要注意进退位情况。只有加减法的混合运算，从左往右计算。
【解答】47＋15＋38＝100 100－77＋39＝62 26＋67－29＝64
64＋26－32＝58 98－48＋37＝87 19＋28＋52＝99
22．（3分）看图列式。
加法算式： （人）；
乘法算式： （人）。
【分析】一行有5人，求3行这样的有几人，就是求3个5的和是多少，可以用加法列式
计算，也可以用乘法列式计算。
【解答】由题意分析得：
加法算式：5＋5＋5＝15（人）；
乘法算式：5×3＝15（人）。
23．（3分）看图列式计算。
（个）
× ＝ （个）【分析】通过观察发现一共有3堆三角形，每堆5个，求一共有几个。用3个5相加，可
以列出加法算式进行计算，根据乘法的意义，可以列出乘法算式。
【解答】解：加法算式：5+5+5=15（个
乘法算式： （个
故答案为：5+5+5=15（个 ； （个 。
【点评】本题考查表内乘法的计算及加法与乘法的关系。注意计算的准确性。
五、结合实际，灵活作图。（满分6分）
24．（6分）所有的小鱼只能上下或左右平移，哪些小鱼能与蓝色小鱼重合？涂一涂。
【分析】根据“小鱼上下或左右平移后，只改变了位置，不改变方向”的特点来涂色即可。
【解答】由题意得：
【点评】此题主要考查的是图形的平移及平移现象。
六、活用知识，解决问题。（满分36分）
25．（6分）一块蛋糕5元3角，一瓶牛奶2元2角。
（1）买了一块蛋糕，可以怎么付钱？（写3种方法）
（2）买2瓶牛奶，付了5元，找回多少钱？
【分析】（1）所付的钱合起来是一块蛋糕的价钱即可。
（2）先用加法计算出2瓶牛奶多少钱；再用付的钱减去2瓶牛奶的钱，求出差，就是找回
的钱。
【解答】（1）①5元＋1角＋1角＋1角＝5元3角
即，买了一块蛋糕，可以付1张5元的和3张1角的人民币；
②1元＋1元＋1元＋1元＋1元＋1角＋1角＋1角＝5元3角
即，买了一块蛋糕，可以付5张1元的和3张1角的人民币；
③2元＋2元＋1元＋1角＋1角＋1角＝5元3角
即，买了一块蛋糕，可以付2张2元的、1张元的及3张1角的人民币。
（2）2元2角＋2元2角＝4元4角5元－4元4角＝6角
答：买2瓶牛奶，付了5元，找回6角。
【点评】此题主要考查的是人民币的认识与计算，要熟练掌握。
26．（6分）所有的汽车只能前进或倒退，想一想，①号汽车怎样才能开出出口？
【分析】由图可知，①号车开出出口的路线上有⑤号和②号车阻挡，挪动这两辆车即可。
【解答】根据分析可知，将⑤号车向前进1格；②号车向后倒退1格，即可将①号车开出
出口。
【点评】解决问题的关键在于找到需要挪动的车辆。
27．（6分）小明和小红看同一本童话书。小红三天一共看了90页。小明第一天看了28页，
第二天看的和第一天同样多。他第三天至少要看多少页，才能比小红看的页数多？
【分析】先求出小明第三天看多少页才能和小红看得同样多，再加上1页就比小红看得多，
据此解答。
【解答】90－28－28＝34（页）
34＋1＝35（页）
答：他第三天至少要看35页，才能比小红看的页数多。
28．（6分）圈一圈，算一算。
2×7＝（ ）
【分析】根据乘法的意义，2×7表示2个7是多少，可以每行7个点，画2行。（画法不
唯一）
【解答】2×7＝14（画法不唯一）
【点评】本题考查点子图和乘法的关系，以及两位数乘一位数的计算。
29．（12分）冬季运动会上，二年级一班3个同学拍球个数统计如表。
第一次 第二次 第三次 总数
冬冬 25个 29个 81个
宁宁 25个 25个 33个
兰兰 26个 27个
（1）冬冬第三次拍了多少个？
（2）宁宁三次一共拍了多少个？
（3）兰兰拍球的总数排第二（不考虑并列第二的情况），他拍球的总数是多少个？第三次
拍了多少个？
【分析】（1）根据减法的意义，用冬冬三次的总成绩减去第一次、第二次的成绩即可。
（2）根据加法的意义，把宁宁三次的成绩合并起来即可。
（3）宁宁的总成绩是83个，冬冬的总成绩是81个，兰兰拍球的总数排第二（不考虑并列
第二的情况），他拍球的总数是 个，再根据加法的意义，用减法求出兰兰第三次的
成绩。
【解答】解：（1）
（个
答：冬冬第三次拍了27个。
（2）
（个
答：宁宁三次一共拍了83个。
（3） （个
（个
答：他拍球的总数是82个，第三次拍了29个。
【点评】此题考查的目的是理解掌握加法、减法的意义，掌握 100以内数的加减法的计算
法则及应用。
