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广西贵港市平南县 2017 届九年级下学期期中化学试卷
一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分，每小题只有一个选项符合题意，）
1．生活中处处有化学，在实际生活中相邻物质的用途与其化学性质无关的是( )
A．用干冰进行人工降雨 B．用小苏打烙制糕点
C．用熟石灰改良酸性土壤 D．用食醋除去热水瓶中的水垢
考点：化学性质与物理性质的差别及应用．
专题：物质的变化与性质．
分析：根据已有的知识进行分析，化学性质是指需要发生化学变化表现出来的性质，物理性
质是指不需要发生化学变化表现出来的性质．
解答： 解：A、干冰升华吸热，可以用于人工降雨，利用的是干冰的物理性质，故A正确；
B、小苏打用于焙制糕点，是利用了碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳气体的性质，属于化学
性质，故B错误；
C、熟石灰具有碱性，能用于改良酸性土壤，利用的是氢氧化钙的化学性质，故C错误；
D、醋酸除水垢是醋酸与水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁反应生成了易溶于水的物质，发
生的是化学变化，利用的是化学性质，故D错误；
故选A．
点评：本题考查了物质性质的判断，完成此题，可以依据变化的实质进行．
2．下列有关氧气的说法正确的是( )
A．夏天食物腐烂与氧气有关
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
C．可燃物与氧气接触就能够燃烧
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
考点：氧气的化学性质；氧气的物理性质．
专题：氧气、氢气的性质与用途．
分析：A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化；
B、根据氧气的溶解性分析；
C、根据燃烧的条件分析；[来源:Zxxk.Com]
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析．[来源:学.科.网]
解答： 解：
A、食物腐烂主要发生了缓慢氧化，与氧气有关．故A正确；
B、鱼、虾等能在水中生存，因为水中溶有的少量氧气．氧气溶解性是不易溶于水，不是极易
溶于水．故B错误；
C、燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触； ③达到燃烧所需的最低温
度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故C错误．
D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁，故D正确．
故选：AD．点评：本题难度不大，掌握氧气的物理性质（不易溶于水）、化学性质、燃烧的条件等是正确解
答本题的关键．
3．微粒是构成化学物质的基础，下列对微粒的描述正确的是( )
A．原子是由中子和电子构成的
B．原子的质量总比分子的质量小
C．保持水的化学性质的微粒是水分子
D．分子和原子在化学变化中都可以再分
考点：原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性．
[来源:Z|xx|k.Com]
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：根据原子是由原子核和电子构成的，钠原子就比氢分子体积大，分子是保持物质化学
性质的最小微粒，分子在化学变化中可以分成原子，而原子是化学变化中的最小微粒，不可
以再分进行解答．
解答： 解：A、原子是由原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故A错误；
B、原子总是会比它构成的分子质量小，但并不是所有的原子都比分子小，例如钠原子就比氢
分子体积大；故错误；
C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故C正确；
D、分子在化学变化中可以分成原子，而原子是化学变化中的最小微粒，不可以再分，故错误；
故选C
点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是
解答此类题的关键．
4．下列对塑料的认识正确的是( )
A．塑料属于天然有机高分子材料
B．废弃塑料是造成“白色污染”的主要物质
C．有塑料都具有热塑性
D．塑料给人类带来了污染，因此要禁止生产和使用
考点：塑料及其应用；白色污染与防治．
专题：化学与生活．[来源:学§科§网]
分析：根据塑料的类别以及塑料的特点和使用的危害进行分析解答．
解答： 解：A、塑料属于有机合成高分子材料，错误；
B、废弃塑料是造成“白色污染”的主要物质，正确；
C、塑料有热固性和热塑性塑料，错误；
D、塑料给人类带来了污染，但是使用大大方便了生活，不能禁止使用，错误；
故选B．
点评：本题考查的是塑料的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
5．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合
规范的是( )A．
碳酸钙固体 B．
氢氧化钠溶液 C．
氢气 D．
稀盐酸溶液[来源:学科网]
考点：常用仪器的名称和选用．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、固体应放于广口瓶内；
B、液体应放于细口瓶内；
C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下；
D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用．
解答： 解：A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意；
B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意；
C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；
D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意．
故选D．
点评：本题考查了物质的存放方法，完成此题，可以依据药品的存放方法进行．
6．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )
A．金刚石、石墨是碳的单质，而C 则是碳的化合物
60
B．二氧化碳是导致酸雨的气体之一
C．古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是应为常温下碳的化学性质不活泼[来
源:Zxxk.Com]D．二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，所以都具有毒性
考点：碳元素组成的单质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；
碳的化学性质．
专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：A、根据金刚石、石墨、C 的组成分析；
60
B、根据二氧化碳对环境的影响分析；[来源:学#科#网Z#X#X#K]
C、根据碳单质的性质分析；
D、根据二氧化碳不供给呼吸分析．
解答： 解：A、金刚石、石墨、C 都是碳的单质，故A错误；
60
B、二氧化碳是导致温室效应的主要气体，故B错误；
C、古代用墨书写或绘画经久不褪色，这是应为常温下碳的化学性质不活泼，故C正确；
D、二氧化碳和一氧化碳都可使动物死亡，是因为二氧化碳不供给呼吸、一氧化碳有毒．故D
错误．
故选C．
点评：本题考查了碳的单质和化合物的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学
们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．
7．某微粒的结构示意图如图所示，下列关于该微粒的说法正确的是( )
A．该微粒是一种原子
B．该微粒带3个单位正电荷
C．该微粒属于非金属元素
D．该微粒在化学反应中易失去3个电子
考点：原子结构示意图与离子结构示意图．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示
该层上的电子数，若粒子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最
外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般
为金属元素，在化学反应中易失去电子．
解答： 解：A、该粒子的质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选
项说法错误．
B、该粒子的质子数=13，核外电子数=10，所以该微粒带3个单位正电荷，故选项说法正确．
C、该粒子是原子失去3个电子得到的，该微粒的原子最外层电子数为3，小于4，为金属元素，
故选项说法错误．[来源:学科网ZXXK]
D、该粒子是原子失去最外层的3个电子得到的，该微粒的原子最外层电子数为8，属于稳定
结构，在化学反应中不易失去电子，故选项说法错误．
故选B．
点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的
意义是正确解题的关键．8．在化学实验室进行实验或探究活动时，必须注意安全，下列关于在实验室中的注意事项错
误的是( )
A．在稀释浓硫酸时，应将水直接倒入浓硫酸中
B．试管、蒸发皿可在直接加热，烧杯和烧瓶解热时要垫上石棉网
C．给试管中液体加热时，试管口不要对着自己或他人[来源:学+科+网]
D．做氢气等可燃性气体的燃烧试验时，应先检验气体的纯度后再点燃气体，以防爆炸
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；用于加热的仪器；给试管里的液体加热；氢气、一氧化
碳、甲烷等可燃气体的验纯．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．
B、根据常见的用于加热的仪器进行分析判断．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．
解答： 解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，
以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误．
B、试管、蒸发皿可在直接加热，烧杯和烧瓶解热时要垫上石棉网，故选项说法正确．
C、给试管中液体加热时，试管口不要对着自己或他人，以防止液体沸腾时喷出伤人，故选项
说法正确．
D、做氢气等可燃性气体的燃烧试验时，应先检验气体的纯度后再点燃气体，以防发生爆炸，
故选项说法正确．
故选：A．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意
事项是解答此类试题的关键．
9．二氧化钛（TiO ）是一种用途很广泛的化工原料，用四氯化钛（TiCl ）与某物质X反应可制
2 4
得二氧化钛反应的化学方程式为TiCl +□X=TiO +4HCl，下列说法错误的是( )
4 2
A．TiO 中钛元素的化合价为+4价
2
B．物质X的化学式为H O
2
C．物质X前面的化学计量数为2
D．物质X中氧元素的质量分数是8%
考点：质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算 ．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：根据质量守恒定律的元素守恒、原子种类和个数不变，结合反应的化学方程式为：
TiCl +□X=TiO +4HCl，推测物质X的有关信息．
4 2
解答： 解：根据质量守恒定律的元素守恒、原子种类和个数不变，结合反应的化学方程式
为：TiCl +□X=TiO +4HCl，推测□X的化学式为2H O，则：
4 2 2
A、TiO 中氧元素的化合价为﹣2价，化合物中化合价代数和为0，故钛元素的化合价为+4价，
2
故A说法正确；
B、该物质X的化学式为H O，故B说法正确；
2
C、有分析可知，物质X前面的化学计量数为2，故C说法正确；D、物质X中氧元素的质量分数是 ×100%=88.9%，故D说法错误；
答案：D
点评：本题用题目给出的信息和质量守恒定律来做题，因此结合物质的性质，灵活应用，答案
就会迎刃而解．
10．下列有关金属资源的利用和保护不合理的是( )
A．车船表面涂油漆可防止生锈
B．炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石
C．银是导电性最好的金属，应该全面取代铜、铝做导线
D．废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一
考点：金属锈蚀的条件及其防护；金属的物理性质及用途；铁的冶炼；金属资源的保护．
专题：金属与金属材料．
分析：A．根据采取各种有效防锈措施避免金属锈蚀，汽车金属外壳表面喷漆形成保护层解
答；
B．根据工业上炼铁的主要原料解答；
C．根据常温下物体的导电和造价解答；
D．根据回收废旧的金属属于保护金属资源解答．
解答： 解：A．汽车金属外壳表面喷漆形成保护层，可防止金属外壳生锈，有利于保护金属
资源，故对；
B．工业上炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石，故对；
C．根据常温下物体的导电和绝缘能力排序表进行判断，银的导电性最好，但造价高，故错；
D．回收废旧的金属属于保护金属资源，是保护金属资源的有效途径之一，故对．
故选C．
点评：本题考查金属资源的保护，需要同学们掌握金属的锈蚀的防护、资源的合理利于等知
识，属于基础知识的考查．
11．下列图象不能正确反应其对应变化关系的是( )
A．
加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
B．向等质量的铅粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
C．
氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应
D．
向一定质量的氯化镁和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
考点：盐的化学性质；金属的化学性质；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用 ．
专题：元素化合物知识型．
分析：A、依据反应的化学方程式，分析反应条件与实际操作，然后与图象反映出的关系相比
较，进行判断；
B、根据镁的活动性比铝强，镁与稀盐酸反应比铝剧烈，等质量两金属完全反应后，依据反应
的化学方程式可知，铝产生氢气质量大于镁进行分析
C、根据氢气燃烧时分子的变化分析判断；
D、向盐酸和氯化镁的混合溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠会先和盐酸发生反应，
待盐酸完全反应后，氢氧化钠才会和氯化镁发生反应形成氢氧化镁沉淀；
解答： 解：A、反应的化学方程式为：2KMnO K MnO +MnO +O ↑，可见反应条件
4 2 4 2 2
为加热，当加热到一定温度时该反应才能发生，故开始加热时无氧气产生，与图象不吻合，故
A对；
B、根据题中的叙述可知，横坐标代表的是稀盐酸的质量，而不是反应时间，向等质量的铝粉
和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸，所以对于酸来说刚开始滴加金属是过量
的，Al和Mg产生的氢气一样多，随着反应的进行，活动性强的金属会先消耗完，然后另一种
金属会继续反应，等质量的金属铝生成的氢气比镁生成的多，图象能正确反映对应操作，故
B正确；
C、由氢气燃烧的方程式2H +O 2H O可知，燃烧前后分子个数不断减少直到反应结
2 2 2
束，分析与图象符合，故C错误．
D、盐酸和氯化镁的混合溶液呈酸性，而加入氢氧化钠不断消耗盐酸而使溶液的pH逐渐变大，
至完全反应溶液pH=7；随后加入的氢氧化钠又与氯化镁反应生成氯化钠溶液和氢氧化镁沉
淀，此过程中溶液的pH仍为7；直至氯化镁完全反应，继续滴入的氢氧化钠溶液过量，由于
氢氧化钠溶液pH大于7，故正确；
答案：A．点评：在解此类题时，首先明确选项中叙述的反应原理，然后结合图象中的转折点进行分析
解答．
12．下列试剂能一次鉴别出稀盐酸，澄清石灰水，氢氧化钠溶液的是( )
A．紫色石蕊试液 B．酚酞试液 C．碳酸钙粉末 D．碳酸钾溶液
考点：酸、碱、盐的鉴别 ．
专题：物质的鉴别题．
分析：A、根据紫色石蕊在酸、碱、盐中的显色进行分析；
B、根据酚酞在酸、碱、盐中的显色进行分析；
C、根据碳酸钙与澄清石灰水、氢氧化钠溶液都不会反应进行分析；
D、根据碳酸钾溶液与盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠反应时的不同现象进行分析．
解答： 解：A、取样品，滴加紫色石蕊试液，氢氧化钠溶液、澄清石灰水都能使紫色石蕊变
蓝色，现象相同，不能鉴别，故A错误；
B、取样品，滴加酚酞试液，氢氧化钠溶液、澄清石灰水都能使酚酞变红色，现象相同，不能鉴
别，故B错误；
C、碳酸钙粉末与澄清石灰水、氢氧化钠都不会反应，没有明显现象，现象相同，不能鉴别，故
C错误；
D、取样品，滴加碳酸钾溶液，有气泡产生的是盐酸，有白色沉淀生成的是澄清石灰水，没有
明显现象的是氢氧化钠溶液，现象不同，可以鉴别，故D正确．
故选：D．
点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂出现不同的现象
就可以鉴别．
13．为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO 2﹣及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作
4
①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na CO 溶液；⑤加过量BaCl 溶液．
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下列操作顺序中最合适的是( )
A．②④⑤①③ B．⑤④②③① C．⑤②④③① D．②⑤④①③
考点：氯化钠与粗盐提纯；物质除杂或净化的探究；实验步骤的探究 ．
专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
分析：根据镁离子会与氢氧根离子和碳酸根离子生成沉淀，钙离子会与碳酸根离子生成沉淀，
硫酸根离子会与钡离子生成沉淀，加入盐酸可以除去过量的碳酸钠和氢氧化钠等进行分析．
解答： 解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀；硫酸根离
子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀．至于先除镁离子，还是先除硫
酸根离子都行．钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳
酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进
行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，所以正确的顺序为：⑤
加过量的BaCl 溶液，④加过量的Na CO 溶液，②加过量的NaOH溶液，①过滤，③加适量
2 2 3
的盐酸；或者，②加过量的NaOH溶液，⑤加过量的BaCl 溶液，④加过量的Na CO 溶液，①
2 2 3
过滤，③加适量的盐酸．所以正确的顺序是⑤④②①③或②⑤④①③[来源:学_科_网]
故选D．
点评：在解此类题时，注意除杂的最后不能再有其他杂质，过滤要放在所有沉淀步骤的最后．14．向CuSO 溶液中加入一定量的锌粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液，下列说法错误
4
的是( )
A．滤渣中一定有Cu，可能有Zn
B．向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生
C．滤液中一定含有ZnSO
4
D．滤液中一定含有CuSO
4
考点：金属的化学性质．
专题：金属与金属材料．
分析：金属和盐发生反应时，在金属活动性顺序表中只有前面的金属可以把排在它后面的金
属从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外．
解答： 解：由于锌的金属活动性大于铜，把一定质量的锌粉加到CuSO 溶液中，锌和
4
CuSO 反应生成了铜和ZnSO ．由充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣，说明CuSO 没有全
4 4 4
部参与反应，即沉淀中不可能有锌，一定有铜，滤液中有生成的ZnSO 和没完全参与反应的
4
CuSO ，据此可知：
4
A、根据分析，沉淀中不可能有锌，则“滤渣中一定有Cu，可能有Zn”，说法错误，故A错误；
B、向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，故B正确；
C、滤液中有生成的ZnSO 和没完全参与反应的CuSO ，故C正确；
4 4
D、滤液中有生成的ZnSO 和没完全参与反应的CuSO ，故D正确．
4 4
故选A．
点评：主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，培养学生
分析问题、解决问题的能力．
二、我会填空（共3小题，每小题4分，满分16分）
15．用化学符号和数字回答：
（1）2个银原子2Ag
（2）氯元素Cl
（3）空气中体积分数最大的气体N
2
（4）氦气He．
考点：化学符号及其周围数字的意义．
专题：化学用语和质量守恒定律．
分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原
子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，
并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答： 解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其
元素符号前加上相应的数字．所以2个银原子，就可表示为：2Ag；
（2）氯元素的元素符号为：Cl；
（3）空气中体积分数最大的气体是氮气，氮气是双原子分子，其化学式为：N ；
2
（4）氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He．
故答案为：（1）2Ag （2）Cl （3）N （4）He
2
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的
了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．16．9月3日
