文档内容
课程基本信息
一 年
课例编号 G1U4(2) 学科 英语 年级 学期 第一学期
级
课题 UNIT FOUR NICE TO MEET YOU (2)
教科书 书名： 英语
出版社：北京出版社 出版日期：2019 年 6 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
本节课学习结束后，学生能够：
1.能够正确理解、朗读课文Lesson 14和Lesson15的对话。
2.能够使用句型This is my friend...来介绍他人，并能用 Nice to meet you. Nice
to meet you, too. 向新朋友打招呼，问好。
3. 能够听懂，会说，整体认读单词Lily, fish, dish, too, moon, spoon,并分别感受它
们所含有的共同元音音素[i]和[u:]。
4. 能够知道如何礼貌地与新结识的人打招呼、问候并介绍自己。
课前学习任务
本课 话题： Nice to meet you!
很高兴见到你！
预习本课主要学习内容：
1.课本第34页 Lesson 14对话及参考译文：
Lesson 14对话：
Guoguo：Hi, Maomao! Hi, Lala! This is Kate. 你好，毛毛！你好，拉拉！这是
凯特。
Maomao and Kate: Hi, Kate! 你好，凯特。
Kate: Nice to meet you, Lala. 很高兴见到你，拉拉。
Lala: Nice to meet you, too. 也很高兴见到你。
2.课本第36页 Lesson 15对话及参考译文：
Lesson 15对话：
Kate: Hi, little fish! This is my friend, Lala. 你好，小鱼！ 这是我的朋友，拉
拉。
Lily: Hi, Lala! I’m Lily. 你好，拉拉！ 我是丽丽。
Lala: Nice to meet you, Lily. 很高兴见到你，丽丽。
Lily: Nice to meet you, too. 也很高兴见到你。3. 课本第35页和37页，含有[u:]的语音词汇: moon, spoon, too; 含有[i]的语音词
汇: Lily, fish, dish,
课上学习任务
【学习任务一】
请你试着自己读一读整个对话 吧。
【学习任务二】
亲 爱 的 小 同
学，你能试着读一读上 面的四个英文
词语吗？
你认识这四个英语词语的中文意思 吗？
你真棒！继续加油吧！
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