当前位置:首页>文档>3.3第1课时曲线型图象导学案_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版(旧版)赠送_01课件+教案+学案新课标_导学案_3.BS七下第三章变量之间的关系

3.3第1课时曲线型图象导学案_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版(旧版)赠送_01课件+教案+学案新课标_导学案_3.BS七下第三章变量之间的关系

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3.3第1课时曲线型图象导学案_北师大初中数学_7下-北师大版初中数学_7下-初中数学北师大版(旧版)赠送_01课件+教案+学案新课标_导学案_3.BS七下第三章变量之间的关系
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第三章 变量之间的关系 3.3 用图象表示的变量间关系 第1课时 曲线型图象 学习目标: 1.理解两个变量之间的关系的曲线图象,了解图象中各个部分所表示的意义; 2.能够从曲线型图象中获取关于两个变量的信息.(重点,难点) 自主学习 一、情境导入 合作探究 一、要点探究 知识点一:用曲线型图象表示的变量间关系 下表是某天各时刻的气温值,请分析这天的气温变化情况(要求直观、形象、生动). 1上图表示了温度随时间的变化而变化的情况,它是温度与时间之间关系的图象.图象是我 们表示变量之间关系的又一种方法,它的特点是非常直观. 请根据左图填空: (1) 上午 9 时的温度是 , 12 时呢? (2) 这一天的最高温度是 ,是____时达到的;最低温度呢? (3) 这一天的温差是 ,从最低温度到最高温度经过____小时. (4) 在什么时间范围内温度在上升? 在什么时间范围内温度在下降? (5) 图中的 A 点表示什么?B 点呢? (6) 你能预测次日凌晨 1 时的温度吗? 说说你的理由. 归纳总结 交流讨论 如何从图象中获取关于两个变量的信息? 2典例精析 例1 如图所示是某市夏天的温度随时间变化的图象,通过观察可知,下列说法中错误的 是 ( ) A.这天 15 时温度最高 B.这天 3 时温度最低 C.这天最高温度与最低温度的差是 13 ℃ D.这天 0~3 时,15~24 时温度在下降 例2 下图表示了某港口某日从 0 时到 6 时水深变化的情况. (1)大约什么时刻港口的水最深?约是多少? (2)A 点表示什么? (3)说说这个港口从 0 时到 6时的水位是怎样变化的. 议一议 骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化. (1)在两天中,骆驼的体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时 间? (2)从 16 时到 24 时,骆驼的体温下降了多少? (3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降? (4)你能看出第二天 8 时骆驼的体温与第一天 8 时有什么关系吗?其他时刻呢? (5)A 点表示的是什么?还有几时的体温与 A 点所表示的体温相同? (6)你还知道哪些关于骆驼的趣事?与同伴进行交流. 3二、课堂小结 当堂检测 1. 某市一周平均气温 (℃)如图所示,下列说法不正确的是( ) A. 星期二的平均气温最高 B. 星期四到星期日天气逐渐转暖 C. 这一周最高气温与最低气温相差 4 ℃ D. 星期四的平均气温最低 2. 右图表示某市某年 6 月份某一天的气温随时间变化的情况,请观察此图回答下列问题: (1)这天的最高气温是 ; (2)这天在 范围内气温在上升; (3)请你预测一下,次日凌晨 1 点的气温大约是多少? 3. 海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称 潮汐.潮汐与人类的生活有着密切的联系.下面是某港口从 0 时到 12 时的水深情况. 请你根据这个图表设计一个问题,在小组内每人充当一次小老师,请其他同学回答. 4参考答案 二、要点探究 知识点一:用曲线型图象表示的变量间关系 请根据左图填空: (1) 上午 9 时的温度是 , 12 时呢? (2) 这一天的最高温度是 ,是____时达到的;最低温度呢? (3) 这一天的温差是 ,从最低温度到最高温度经过____小时. (4) 在什么时间范围内温度在上升? 在什么时间范围内温度在下降? (5) 图中的 A 点表示什么? B 点呢? (6) 你能预测次日凌晨 1 时的温度吗? 说说你的理由. 答案:(1) 27°C,31°C; (2) 37°C,15;23°C,3 时; (3)14°C,12 (4) 3 时到 15 时;0 时到 3 时、15 时到 24 时. (5) 21 时的温度是 31°C;0 时的温度是 26°C. (6) 大约是 24°C 左右. 归纳总结 在用图象表示变量之间的关系时,通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表示自变 量,用竖直方向的数轴(称为纵轴) 上的点表示因变量. 交流讨论 如何从图象中获取关于两个变量的信息? (1) 要明白图象上的点所表示的意义; (2) 从自变量的值得到因变量的值,及从因变量的值得到自变量的值; (3) 要能看出因变量如何随自变量的变化而变化. 5典例精析 例1 如图所示是某市夏天的温度随时间变化的图象, 通过观察可知,下列说法中错误的是 ( C ) A.这天 15 时温度最高 B.这天 3 时温度最低 C.这天最高温度与最低温度的差是 13 ℃ D.这天 0~3 时,15~24 时温度在下降 方法总结:认真观察图象,弄清楚时间是自变量,温度是因变量,然后由图象上的点确定 自变量及因变量的对应值. 例2 下图表示了某港口某日从 0 时到 6 时水深变化的情况. (1)大约什么时刻港口的水最深?约是多少? (2)A 点表示什么? (3)说说这个港口从 0 时到 6时的水位是怎样 变化的. 答案:(1)3时,7米 (2) 4 时的水深 (3)先上升,后下降 议一议 骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化. (1)在两天中,骆驼的体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时 间? (2)从 16 时到 24 时,骆驼的体温下降了多少? (3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降? (4)你能看出第二天 8 时骆驼的体温与第一天 8 时有什么关系吗?其他时刻呢? (5)A 点表示的是什么?还有几时的体温与 A 点所表示的体温相同? (6)你还知道哪些关于骆驼的趣事?与同伴进行交流. 答案:(1)35°C 至 40°C,12 小时. (2)3°C. (3) 4 至 16 时和 28 至 40 时体温上升; 60 至 4 时,16 至 28 时和 40 至 48 时体温下降. (4)体温一样. (5)表示 12 时骆驼的体温为 39°C;20,36,44 时. 当堂小结 1. 图象是我们表示变量之间关系的又一种方法,它的特点是非常直观. 2. 曲线型图象能够反映出数据的变化趋势,通过结合横、纵轴表示的意义,我们能够很直 观的感受到数据的含义. 当堂检测 1. 某市一周平均气温 (℃)如图所示,下列说法不正确的是( C ) A. 星期二的平均气温最高 B. 星期四到星期日天气逐渐转暖 C. 这一周最高气温与最低气温相差 4 ℃ D. 星期四的平均气温最低 2. 右图表示某市某年 6 月份某一天的气温随时间变化的情况,请观察此图回答下列问题: (1)这天的最高气温是 ; (2)这天在 范围内气温在上升; (3)请你预测一下,次日凌晨 1 点的气温大约是多少? 答案:(1)38 ℃; (2)3 时至 15 时; (3)大约是 25℃. 3. 海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称 潮汐.潮汐与人类的生活有着密切的联系.下面是某港口从 0 时到 12 时的水深情况. 请你根据这个图表设计一个问题,在小组内每人充当一次小老师,请其他同学回答. 答案不限,合理即可 7