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绝密★启用前
2024 年小升初语文模拟卷一
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 识字与写字（共20分）
六年的小学时光即将结束，大家既充满了对往事的依依不舍，又对未来充满了无限的憧
憬。学校特开展《难忘小学生活》的主题活动，你所在的班级要制作一个展板，并进行解说。
情境一：下面是同学们为制作展报收集的相关资料，按要求完成第1～5题。
同学们在回忆学习生活中，细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他
们有为中国共产党创建，面对（yán jùn）局势坚决留在北京，不怕敌人搜捕，最后献身的
李大钊先生：有面对日本鬼子（kǒng bù）的剥刀，而毫不（wèi jù）的小英雄雨来：有
解放战争中，为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞：有抗美援朝中，为保家卫国，用身体堵住
敌人枪眼，为战友（kāi pì）前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在
中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。
1.这份材料中，有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现顺序写在下面的方框里，注意
把字写工整、美观。（4分）
1.（4分）严峻 恐怖 畏惧 开辟
【解析】本题考查看拼音写词语。在正确拼读的基础上写出相应的词语即可。
2.“搜捕”的“搜”字，第6笔是（ ）。（2分）
A.竖折 B.撤 C.横 D.横折
2.（2分）C
【解析】本题考查基本笔画。“搜”的笔顺：横、竖钩、提、撇、竖、横、横折、横、
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横、竖、横撇。因此第六笔是“横”。故选C。
3.关于“细数”中“数”字。下面说法错误的一项是（ ）。（2分）
A.“细数”中“数”是多音字，在这里的读音是“shǔ”。
B.“细数”中“数”字的部首是“攵”。
C.“细数”中“数”字的意思是“数目”。
D.“细数”中“数”字与“无数”中的“数”字义不同。
3.（2分）C
【解析】本题考查字音、字义、偏旁部首。A、B、D说法正确。C.有误，“细数”中
“数”的意思是点算。故选C。
4.下面词语中，“援”的意思与“抗美援朝”一词中“援”的意思相同的是（ ）。
（2分）
A.援用 B.支援 C.攀援运动 D.思援弓缴而射之
4.（2分）B
【解析】本题考查字义。抗美援朝：抗击美国，支援朝鲜。“援”的意思是援助，支援。
A.援用：引用。“援”的意思是援引。B.支援：支持，援助。“援”的意思是援助，支持。
C.攀援：攀登。“援”的意思是抓住。D.思援弓缴而射之：想拿弓箭去射它。“援”的意思
是用。故选B。
5.与“百折不挠”意思相近的一项是（ ）。（2分）
A.百炼成钢 B.百依百顺 C.不屈不挠 D.不折不扣
5.（2分）C
【解析】本题考查近义词。百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。A.
百炼成钢：比喻久经锻炼，变得非常坚强。B.百依百顺：形容事事都顺从别人，毫不违背。
C.不屈不挠：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。D.不折不扣：本指一点
也不打折扣。后表示完全、十足。故选C。
情境二：同学们用成长纪念册记录小学生活的美好，但是遇到了一些词语问题。
6.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。（2分）
（1）A.兴旺xīng B.剥削xuē C.栖息xī D.焉知非福yān
（2）A.单调diào B.依偎wèi C.汤匙chí D.翻箱倒柜dǎo
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（3）A.争执zhì B.分外fèn C.惊惶huáng D.见微知著zhù
（4）A.处境chǔ B.侵袭qīn C.徘徊huái D.玲珑剔透tì
6.（2分）（1）C （2）B （3）A （4）D
【解析】本题考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义
联系起来的，也可结合词义来辨析。（1）“栖息”的“栖”读作“qī”。（2）“依偎”的
“偎”读作“wēi”。（3）“争执”的“执”读作“zhí”。（4）“玲珑剔透”的“剔”
读作“tī”。
7.下列词语中有一组出现了错别字，将序号用“√”标出。（2分）
（1）A.责认 B.肿胀 C.截然 D.万不得已
（2）A.骆驼 B.漫长 C.书藉 D.死得其所
（3）A.念叨 B.觉查 C.寂寞 D.不可思议
（4）A.凄凉 B.侵袭 C.皎洁 D.无济于是
7.（2分）（1）A （2）C （3）B （4）D
【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这
个易错点，仔细辨析各项中的汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。（1）A有误。责
任：应尽的职责。故“认”错误，应为“任”。（2）C有误。书籍：书的统称；装订成册的
著作。故“藉”错误，应为“籍”。（3）B有误。觉察：发觉，看出来。故“查”错误，应
为“察”。（4）D有误。无济于事：对事情起不到帮助作用。故“是”错误，应为“事”。
8.选出下列诗文中加点字的解释错误的一项（ ）。（2分）
A.为是其智弗若与 为：因为。
B.孰为汝多知乎 为：因为。
C.要留清白在人间 清白：指高尚的节操
D.轻烟散入五侯家 五侯：这里泛指权贵豪门。
8.（2分）B
【解析】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意
思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。B.句意：谁说您博学多识呢？为：说。A、C、D
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正确。故选：B。
9.在下面语句的横线上加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来（ ）。（2
分）
“依依惜别——毕业联欢会”活动开始了，同学们纷纷上台表演。“放飞梦想”集体诗
朗诵声情并茂，“感恩的心”歌舞____________，“依依惜别情”诗朗诵____________……
会场上情不自禁响起掌声。
A.情不自禁 心甘情愿 B.热情洋溢 情深义重
C.情同手足 触景生情 D.情投意合 人之常情
9.（2分）B
【解析】本题考查选词填空。理解词语的意思，结合句子语境作出选择。因为“歌舞”
具有较强的艺术表现力，具有热情奔放的特点；“诗朗诵”是通过有声语言来传递人们的依
依惜别之情。再结合词语的意思可知答案。故选B。
第二部分 积累与运用（共12分）
10.结合语境进行选择，将相应诗句或词语的序号写在括号中。（6分）
（1）很多古诗写到了传统节日和习俗。我们看到中秋之月，就会想到（ ）；读到民
间传说《牛郎织女》，就会想到（ ）；听到爆竹声声，就会想到（ ）。（3分）
A.盈盈一水间，脉脉不得语
B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
（2）在我国的传统节日中蕴含着习俗，比如：中秋节吃月饼，寓意（ ）；过年时放
爆竹，寓意（ ）；乞巧节女子望月穿针，寓意（ ）。（3分）
A.风调雨顺 B.心灵手巧 C.团团圆圆 D.除旧迎新
10.（6分）（1）（3分）D A C
（2）（3分）C D B
【解析】本题考查了诗歌翻译、文化及文学常识。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把
原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。（1）
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫
的秋思落在谁家？“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是虽然只隔一条清澈的河流，但他们只
能含情凝视，却无法用语言交谈。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是阵阵轰鸣的
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爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
根据语境应依次选：D、A、C。（2）中秋节吃月饼，寓意团团圆圆；过年时放爆竹，寓意团
团圆圆；乞巧节女子望月穿针，寓意心灵手巧。故依次选：C、D、B。
11.诗句填空。（6分）
（1）中国古代诗人常常通过对事物的咏叹来表达自己的人生志向。自然界中的万物，大
至山川河岳，小至花鸟虫鱼等都可以成为诗人歌咏的对象。《竹石》中“＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿，任尔东西南北风”让我们感受到了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。《马诗》中“何当金
络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们感受到了诗人渴望建功立业的强烈愿望。
（2）春、夏、秋、冬四季更替，大自然的千变万化总能勾起人们的种种思绪、情感。在
古诗中，描写“春天”的诗句有：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）青山碧水的乡村，万物生机勃勃，人与自然的和谐相处让人神往。在古诗中，描写
“乡村田园”的诗句有：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
11.（6分）（1）千磨万击还坚劲 快走踏清秋
（2）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
（3）春色满园关不住 一枝红杏出墙来
【解析】本题考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读
多听多说多写。（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，全诗
为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“何当金络脑，
快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走
踏清秋。（2）出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先
知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（3）出自宋代叶绍翁的《游园不值》，全诗为：应
怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第三部分 阅读（共38分）
（一）非连续性文本阅读。（10分）
【材料一】什么是生活垃圾分类？通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通
过分类投放，进行资源化、无害化处理。生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，
而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与
资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化和无害化。
【材料二】目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人
们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用
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可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃
圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其
次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还
会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理
费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，
把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚
烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少
垃圾处理量和处理费用的目的。
【材料三】
垃圾种类 投放指导
废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物
可回收物
品
废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油漆桶、过
有害垃圾
期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质
厨余垃圾 鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等
被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、用过的
其他垃圾
一次性餐具等
12.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.垃圾进行科学化处理的前提条件是垃圾必须分类收集。
B.对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。
C.卫生间用过的卫生纸属于废纸张，根据投放指导，垃圾分类时应该投放到可回收物桶
内。
D.目前，我国生活垃圾总量不断加大，对人们的健康和生活造成了严重影响。
13.请你分别概括材料二、材料三的主要信息。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.结合上述材料，分析目前实行垃圾分类的意义。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12.（3分）C
【解析】本题考查对材料内容的理解。A、B、D正确。由材料三可知，“被污染的塑料袋、
污染纸张（如受污染的卫生纸）”属于其他垃圾。D说法错误。故选D。
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13.（4分）材料二：生活垃圾分类的必要性和好处。材料三：垃圾的种类及具体的投放
指导。
【解析】本题考查概括材料的主要内容。读材料二，由关键句子“目前，我国生活垃圾
总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康，进行生活垃圾分类势在必
行。生活垃圾分类有很多好处”可知，材料二主要介绍了生活垃圾分类的必要性和好处。观
察材料三的图表可知，有“垃圾种类”“投放指导”两栏，因此可概括为：垃圾的种类及具
体的投放指导。
14.（3分）①能充分回收利用可回收物，变废为宝。②能有效减少环境污染。③能减少
垃圾处理量和处理费用。
【解析】本题考查对材料内容的理解。由句子“首先，能充分回收利用可回收物，变废
为宝”“其次，能有效减少环境污染”“最后，能减少垃圾处理量和处理费用”可得出答案。
（二）阅读下文，完成习题。（13分）
参观人民大会堂
①王叔叔带我参观人民大会堂，我高兴极了。
②雄伟的人民大会堂坐落在天安门广场的西侧。老远，我就望见正门上那个庄严的国徽，
红底镶金，闪闪发光。 12 根淡青色的大理石柱子，每根都有六七层楼高，要 4 个人才合抱得
过来。
③进了大门就是中央大厅。大厅的天花板上挂着 5盏水晶玻璃大吊灯。大理石的地面晶
光闪耀，能映出人的倒影来。
④穿过大厅，走进了大礼堂。啊！礼堂大极了，楼上楼下有这么多的座位！我正想数一
数这样大的礼堂到底能坐多少人，王叔叔说：“不用数啦， 三层一共有 960 0 多个座位，加上
主席台上的 300 多个，全场能坐 10000 多人。” ㅤㅤ⑤站在礼堂中，王叔叔叫我看顶上。我
抬头一看，只见天花板上有无数盏电灯，像满天繁星；中央是一盏红五角星大灯，放出灿烂
的光芒。他告诉我，这里是全国人民代表大会开会的地方，党和国家领导人就在这里和各族
人民代表商量国家大事。
⑥从大礼堂出来，我们又上楼去参观北面的宴会厅。我简直不知道往哪儿看才好。柱子
上，天花板上，都描着金花彩画，看得我眼花缭乱。在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一
排一排的大圆桌和皮椅子。听王叔叔说， 这里可以举行 500 0 人的大宴会。
⑦我们又参观了几个会议厅。每个厅都很宽敞，装饰和摆设各不相同。王叔叔说：“这
些会议厅是用包括台湾省在内的省、直辖市、自治区和特别行政区的名称命名的。各个厅都
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有自己的地方特点。”他还告诉我，党和国家领导人经常在这里会见外国朋友。
⑧走出大门的时候，王叔叔说：“这样雄伟壮丽的人民大会堂，不到一年工夫就建成
了！”我情不自禁地说：“盖得真快、真好啊！”
（选文有改动）
15.请你按照作者的参观路线，把下面的路线图补充完整。（4分）
正门→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→走出大门
16.文中画线的内容都有具体的数字，你认为理解最准确的一项是（ ）。（3分）
A.证明作者参观过人民大会堂
B.突出了人民大会堂盖得很快
C.从不同角度描写人民大会堂的美丽
D.突出了人民大会堂“大”的特点
17.文中第④⑤段的写作顺序是（ ）。（3分）
A.从上到下 B.从下到上 C.从左到右 D.从里到外
18.文中有多个过渡句，请你选择比较明显的一句，抄在下面的横线上。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15.（4分）中央大厅 大礼堂 宴会厅 会议厅
【解析】《参观人民大会堂》课文记叙了“我”参观人民大会堂的经过，通过“我”看
到的情景和王叔叔的介绍，再现了人民大会堂的雄伟壮丽，抒发了“我”对人民大会堂的赞
美之情。本题考查了参观路线图。《参观人民大会堂》这篇课文是按参观的顺序写的，分别
介绍了 正门、中央大厅、大礼堂、宴会厅、会议厅。故参观路线为：正门→中央大厅→大礼
堂→宴会厅→会议厅→走出大门。
16.（3分）D
【解析】本题考查了列数字的作用。从句子“12根淡青色的大理石柱子，每根都有六七
层楼高，要4个人才合抱得过来。”可以体会到正门的高大。从句子“三层一共有9600多个
座位，加上主席台上的300多个，全场能坐10000多人。”可以体会到大礼堂的容量很大。
从句子“这里可以举行5000人的大宴会。”可以体会到宴会厅很大。所以这三句话中的数字
描写都突出了人民大会堂“大”的特点。故选D。
17.（3分）D
【解析】本题考查了写作顺序。从第④段句子“穿过大厅，走进了大礼堂。”和⑤段句
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子“⑤站在礼堂中”以及第⑥段“从大礼堂出来”，可知文中第④⑤段的写作顺序是从里到
外。故选D。
18.（3分）穿过大厅，走进了大礼堂。
【解析】本题考查了找关键句子。文章中用一定的词句和段落提示前后意思之间的联系，
使它们有机联系起来，自然而然由上文转入下文，这就是过渡句。过渡句一般出现在段落的
开头或结尾，有时也独立成段。本文的过渡句很多，如：进了大门就是中央大厅。穿过大厅，
走进了大礼堂。
（三）阅读下面这篇文章，完成相关习题。（15分）
只要有一颗充满希望的心
①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，天
气还挺晴朗，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋
儿砸落下来，覆盖了整个大地。这是一场暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪。荒野上的积雪
被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。
②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧。可走
了好一会儿，发现周固仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可到处是一片白茫茫的世
界，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪
还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来，怎么办？怎么办？几十里的路
呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！
③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，这么大的暴
风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。
④我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，一眼
望不到边的白色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？
⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦。可我心里却焦急万分，
如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下
着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得
路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，
根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神
一振，弟弟从树上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是
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我们唯一的希望了。
⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地
说：“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了！”我们都精神了。表弟又飞快地爬上
一棵最高的树，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村
子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了
不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。天已擦黑，那
一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上、身上。
好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌，翩翩起舞。
⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家。
想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。
⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到
风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。
19.用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20.联系上下文内容解释词语，第⑧自然段中“重见天日”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
21.文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？（3
分）
第一处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22.文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23.文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。（4
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19.（3分）短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍
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的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
【解析】本题考查概括短文主要内容。通读短文可知，短文主要讲述了“我”和表弟在
大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
20.（2分）指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。在文中指在回家无望
的情况下，终于看到了希望
【解析】本题考查对重点词语的理解。文中的“重见天日”指重见光明。比喻脱离黑暗、
困苦等而开始新的生活。在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
21.（3分）这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫； 这处环境
描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情； 这处环境描写，其作用是
衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
【解析】本题考查对点句子的理解。通读短文可知，第一处：这处环境描写，其作用是
为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫。第二处：这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表
弟寻找回家的路的复杂心情。第三处：这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后
无比快乐的心情。
22.（3分）表弟是一个遇事不惊，沉着冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
【解析】本题考查形象分析。通读短文可知，从文中的“表弟好像并不着急，他每走到
一棵树下，便爬上树去向远处张望”“就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像
不厌其烦”“表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：‘哥，前边的雪地上有个黑点’”
“表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向”“终于走到了那个黑点所在的位置，原来
是一口极深的水井”这些内容可看出表弟是一个遇事不惊，沉着冷静，锲而不舍，想办法解
决问题的人。
23.（4分）“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。这句话可理解为：
如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住
心里的热情。
【解析】本题考查对重点词句的理解。通读短文可知，文中“我们的生命中总会遇到风
雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住”这句话中的
“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。对于这句话可理解为：如果把人
心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热
情。
第四部分 习作（共30分）
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24.从下面的习作内容中，选择其中一个，写一篇习作。（30分）
（1）在“难忘小学生活”活动中，同学们追忆了往昔。一位位给予你帮助的人、一件件
感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“___，令我难忘”为题写一
篇习作。
要求：把印象深刻的内容写具体，有真情实感。
（2）在“难忘小学生活”活动中，同学们还畅想了未来。20年后，未来的我们，未来的
生活，未来的……是什么样？会发生怎样精彩的故事呢？请以“20年后，我们再相见”为题
写一篇习作。
要求：展开想象，有条理表达，写出真情实感。
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24.（30分）例文一：
难忘的一堂课
成长就像一条小溪，六年的小学生活中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。
尤其是那发生在课堂上的一件事，至今让我记忆犹新。
那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手地拿在手上，不时地
欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。
我正纳闷怎么回事，头一抬，啊！老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即藏好
笔，双手放平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继续上课，吓得我心惊胆战。心
想：幸好老师没让我坍台，我得专心听课。坚持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又瞟到了
那支笔上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出来下
一个子弹头立即探出头来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个又一个，一不小心一个子弹头
掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师
一句话也没有说，只是对着我重重的叹了口气……
下课了，我的心里难过极了。心想：老师一定对我失望透顶。我暗自懊悔，以后上课时
再也不敢做小动作了。
现在，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息。他时时刻刻回响在我的耳畔，
督促着我认真上课。
例文二：
20年后，我们再相见
二十年后的我，是一个才华出众、玉树临风的大学历史教授。ㅤㅤ这天，我接到一个电
话，对方说：“东哥，我们班要举行聚会，这星期六，记得来哦！”我回答
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“你是顺发吧！聚会我一定到。”
盼星星，盼月亮，总算盼到了星期六。我怀着激动的心情，坐着林肯，一路飞驰来到学
校。停车完后，我一箭步冲到校门口。不来不知道，一来吓一跳。学校发生了翻天覆地的变
化，你瞧！操场面积扩大十倍，当初那老榕树，树下摆着饮水机，各种奇花异草，数不胜数，
教学楼建到了二十三层，还有电梯呢！我以前所未有的速度，脚下像踩着风，乘电梯来到班
中。正当这时，一只手搭在我肩膀前。
哦！是老兄弟顺发。他说：“东哥，好久不见，别来无恙？”我说：“我很好，你小子
做啥工作？”他指了指身上的警服，我开心的说：“都当上警察了。”顺发说：“你也不逊，
当上教授，那可是远近闻名啊，不然，我哪来你的电话。”
我们走进教室，教师换上了电脑和空调。过了一会儿，来了二十几名同学，最后，老师
来了，那不
是我们的卓老师，她脸上多出几条皱纹，头发像染了色，全都白了。大家一窝蜂涌上去，
嘘寒问暖。卓
老师开心的说：“虽然我老了，可我的心不老，昔日一别，大家久别重逢，叙叙旧
吧！”话音刚落，我们像小鸟叽叽喳喳的聊了起来。
我一问，顺发抓了越狱犯，可谓初战告捷。我还和几名同学聊了聊，大家都是上班族呢！
最后，总裁钦名说：“各位，我们去餐馆干几杯，晚饭我请了。”大家恭敬不如从命，答应
了。
聚会散了，我们依依不舍告别老师，告别同学。
【解析】审题，明确题目要求是写好作文的关键。本题要求从两个题目中任选一个作文，
做到内容具体，语句通顺，有真情实感。在“难忘小学生活”活动中，同学们追忆了往昔。
一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……哪一个情境给你印象最
深？想一想这个活动为什么给你留下深刻的印象？它给你带来了什么影响？让你明白了什么？
选择自己最想给大家介绍的去写。本题为命题的想象作文，要求以“20年后，我们再相见”
为题，写一篇习作。想象在相聚时我们是什么样的，要重点写变化，由于写作的范围广泛，
有必要引导学生交流：是否要把所有的想象都写到作文中，在交流中选择一两个学生的发言
相机点拨，帮助学生理清思路，选择材料，起到示范的作用。交流后再用课件出示写作要求：
要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体；其它景物可以用一两
句概括性地介绍；注意学习课文通过人、事、景、物来表达思想感情的方法，并试着在自己
的习作中加以运用。
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