文档内容
第十一章 电磁感应
近5年考情分析
考题统计
等级
考点要求 2022 2021 2020 2019 2018
要求
电磁感应现象及楞 广东卷·T1 北京卷·T21 Ⅰ卷·T20 Ⅰ卷·T19
Ⅱ Ⅲ卷·T14
次定律 江苏卷·T5 Ⅲ卷·T14 Ⅲ卷·T20
** 错误的表
重庆卷·T3 达式 **卷
广东卷·T4
法拉第电磁感应定 广东卷·T10 ·T21 北京卷·T22 浙江4月
Ⅱ 山东卷·T12
律 自感和互感 河北卷·T5 山东卷·T12 江苏卷·T14 卷·T23
乙卷·T24
辽宁卷·T9 浙江1月
卷·T8
上海卷·T20 北京卷·T20 天津卷·T21
北京卷·T7
湖南卷·T10
电磁感应的电路、 甲卷·T21 江苏卷
Ⅱ 甲卷·T20
图像及动力学问 河北卷·T7 ·T21
甲卷·T16
湖南卷·T10
浙江1月卷·T13
江苏卷
上海卷·T12 福建卷·T7
电磁感应中的动量 天津卷·T26 ·T11
Ⅱ 辽宁卷·T15 天津卷·T12 江苏卷·T21
和能量问题 海南卷·T14 天津卷
浙江1月卷·T21 海南卷·T18
·T28
物理观念：1.理解磁通量、电磁感应、自感等概念；2.掌握右手定则、楞次定律、法拉
第电磁感应定律等规律；3.培养电磁相互作用观念和能量观念．
科学思维：综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、焦耳定律、
牛顿第二定律、动能定理、能量守恒定律、动量定理、动量守恒定律分析问题的能力．
核心素养
科学探究：通过实验探究影响感应电流方向的因素，探究法拉第电磁感应定律、探究自
感现象和涡流现象，提高定性和定量分析问题的能力．
科学态度与责任：了解生活中电磁感应的应用，体会学习物理的乐趣，培养学习物理的
兴趣．
本章主要考查楞次定律，电动势的计算，电磁感应与电路的综合、与能量的综合，以及
电磁感应中动力学问题.考查方向上更倾向于电磁感应与电路、能量综合问题.解题方法
上以等效法、程序法、函数法、图象法为主.多以电路的等效考查模型建构的素养;以原
理的应用考查科学推理和科学论证的素养，同时体现考生严谨的科学态度和一丝不苟、
命题规律
实事求是的社会责任感;以对研究对象受力和运动的分析及能量的转化与守恒，考查运动
与相互作用观念和能量观念.多以选择题和计算题的形式考查，难度中等.2023年对本章
的考查，从各方面可能仍延续原来的形式及考点，只是在原理应用方面可能会更多地联
系现代科技发展和生产、生活的实际。
对本章的复习，首先应以对概念和原理的理解、对规律的基本应用为主，打牢基础，如
对磁通量相关概念的理解、对楞次定律和法拉第电磁感应定律的各种形式的应用要熟练
掌握.其次是对各种典型的模型建构、典型问题的处理思想方法了然于胸，如“电磁感应
备考策略 中的电路问题”“电磁感应中的力学问题”“电磁感应中的图象”“电磁感应中的能量
转化与守恒”等，能够抓住解决各种典型问题的关键，一击必中，最终都是为了培养学
生分析问题、解决问题的能力，培养学生模型建构、科学推理和科学论证的学科素养，
建立正确的科学观，树立正确的人生观和强烈的社会责任感!【网络构建】
专题 11.1 电磁感应现象及楞次定律
【网络构建】
考点一 电磁感应现象的判断
1.常见的产生感应电流的三种情况
2．判断电路中能否产生感应电流的一般流程考点二 感应电流方向的两种判断方法
1．用楞次定律判断
(1)楞次定律中“阻碍”的含义：
2．用右手定则判断
该方法只适用于切割磁感线产生的感应电流，注意三个要点：
(1)掌心——磁感线垂直穿入掌心；
(2)拇指——指向导体运动的方向；
(3)四指——指向感应电流的方向．
考点 三 楞次定律推论的应用
楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为：感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因，列表说明如下：
内容 例证
阻碍原磁通量变化—“增反
减同”阻碍相对运动——“来拒去
留”
使回路面积有扩大或缩小的
趋势——“增缩减扩”
阻碍原电流的变化——“增
反减同”
考点 四 三定则一定律的应用
1.安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的应用对比
基本现象 因果关系 应用规律
运动电荷、电流产生磁场 因电生磁 安培定则
磁场对运动电荷、电流有作用力 因电受力 左手定则
部分导体做切割磁感线运动 因动生电 右手定则
闭合回路磁通量变化 因磁生电 楞次定律
2.“三个定则”和“一个定律”的因果关系
(1)因电而生磁(I→B)→安培定则；
(2)因动而生电(v、B→I )→右手定则；
安
(3)因电而受力(I、B→F )→左手定则；
安
(4)因磁而生电(S、B→I )→楞次定律．
安
高频考点一 电磁感应现象的判断
例1、如图所示，一个U形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒ab，有一磁感应强度为B的
匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为θ.在下列各过程中，一定能在轨道回路里产生感应电
流的是（ ）
A．ab向右运动，同时使θ减小 B．使磁感应强度B减小，θ角同时也减小
C．ab向左运动，同时增大磁感应强度B D．ab向右运动，同时增大磁感应强度B和θ角(0°<θ<90°)
【变式训练】如图所示，一通电螺线管b放在闭合金属线圈a内，螺线管的中心轴线恰
和线圈的一条直径MN重合．要使线圈a中产生感应电流，可采用的方法有 （ ）
A．使通电螺线管中的电流发生变化 B．使螺线管绕垂直于线圈平面且过线圈圆心的轴转动
C．使线圈a以MN为轴转动 D．使线圈绕垂直于MN的直径转动
高频考点二 感应电流方向的两种判断方法
例2、如图所示，在通电长直导线AB的一侧悬挂一可以自由摆动的闭合矩形金属线圈P，AB在线圈平面
内．当发现闭合线圈向右摆动时 ( )
A．AB中的电流减小，用楞次定律判断得线圈中产生逆时针方向的电流
B．AB中的电流不变，用楞次定律判断得线圈中产生逆时针方向的电流
C．AB中的电流增大，用楞次定律判断得线圈中产生逆时针方向的电流
D．AB中的电流增大，用楞次定律判断得线圈中产生顺时针方向的电流
【变式训练】)如图，在方向垂直于纸面向里的匀强磁场中有一U形金属导轨，导轨平面与磁场垂直．金属
杆PQ置于导轨上并与导轨形成闭合回路PQRS，一圆环形金属线框T位于回路围成的区域内，线框与导轨
共面．现让金属杆PQ突然向右运动，在运动开始的瞬间，关于感应电流的方向，下列说法正确的是( )
A．PQRS中沿顺时针方向，T中沿逆时针方向 B．PQRS中沿顺时针方向，T中沿顺时针方向C．PQRS中沿逆时针方向，T中沿逆时针方向 D．PQRS中沿逆时针方向，T中沿顺时针方向
高频考点三 楞次定律推论的应用
“增反减同”现象
例3、如图所示，磁场垂直于纸面，磁感应强度在竖直方向均匀分布，水平方向非均匀分布．一铜制圆环
用丝线悬挂于O点，将圆环拉至位置a后无初速释放，在圆环从a摆向b的过程中( )
A．感应电流方向先逆时针后顺时针再逆时针 B．感应电流方向一直是逆时针
C．安培力方向始终与速度方向相反 D．安培力方向始终沿水平方向
“增缩减扩”现象
例4、如图所示，圆环形导体线圈a平放在水平桌面上，在a的正上方固定一竖直螺线管b，二者轴线重合，
螺线管b与电源、滑动变阻器连接成如图所示的电路．若将滑动变阻器的滑片
P向下滑动，下列表述正确的是( )
A．线圈a中将产生沿顺时针方向(俯视)的感应电流 B．穿过线圈a的磁通量减小
C．线圈a有扩张的趋势 D．线圈a对水平桌面的压力F 将增大
N
“来拒去留”现象
例5、两个闭合的金属环，穿在一根光滑的绝缘杆上，如图所示，当条形磁铁的 S极自右向左插向圆环时，
环的运动情况是( )
A．两环同时向左移动，间距增大 B．两环同时向左移动，间距变小
C．两环同时向右移动，间距变小 D．两环同时向左移动，间距不变高频考点 四 三定则一定律的应用
因电生动
例6、如图所示，金属导轨上的导体棒ab在匀强磁场中沿导轨做下列哪种运动时，铜制线圈c中将有感应
电流产生且被螺线管吸引 ( )
A．向右做匀速运动 B．向左做减速运动
C．向右做减速运动 D．向右做加速运动
【变式训练】如图所示，在匀强磁场中，放有一与线圈D相连接的平行导轨，要使放在线圈D中的线圈
A(A、D两线圈同心共面)各处受到沿半径方向指向圆心的力，金属棒MN的运动情况可能是 ( )
A．匀速向右 B．加速向左
C．加速向右 D．减速向左
“因电而动”现象的判断
例7、如图所示，通电螺线管置于水平放置的光滑平行金属导轨 MN和PQ之间，ab和cd是放在导轨上的
两根金属棒，它们分别静止在螺线管的左右两侧，现使滑动变阻器的滑动触头向左滑动，则 ab和cd棒的
运动情况是( )
A．ab向左运动，cd向右运动 B．ab向右运动，cd向左运动
C．ab、cd都向右运动 D．ab、cd保持静止
【变式训练】如图所示，ab是一个可以绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导体线圈，当滑动变阻器R的
滑片P自左向右滑动过程中，线圈ab将( )
A．静止不动 B．逆时针转动C．顺时针转动 D．发生转动，但因电源的极性不明，无法确定转动的方向
