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课后反思 成功之处 为了更好地激发学生学习拼音的兴趣。教学时,教师从学生的生 理特点和接受能力出发,精心设计教学过程: 运用儿歌,识记字母。儿歌朗朗上口,适合低年级学生记忆。对 于字母的发音方法,教师不是枯燥地讲解,而是运用儿歌引导学生 发音。如发 i 时,教师请学生想想衣服的发音,然后请同桌、小朋 友互相学一学。接着教学儿歌:衣服衣服 iii。这样学生一听就会 发音了,效果挺好。 不足之处 要注意课堂的组织管理,既活跃气氛,又不是很喧闹。
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课后反思 成功之处 为了更好地激发学生学习拼音的兴趣。教学时,教师从学生的生 理特点和接受能力出发,精心设计教学过程: 运用儿歌,识记字母。儿歌朗朗上口,适合低年级学生记忆。对 于字母的发音方法,教师不是枯燥地讲解,而是运用儿歌引导学生 发音。如发 i 时,教师请学生想想衣服的发音,然后请同桌、小朋 友互相学一学。接着教学儿歌:衣服衣服 iii。这样学生一听就会 发音了,效果挺好。 不足之处 要注意课堂的组织管理,既活跃气氛,又不是很喧闹。